綜合高效識(shí)字理論與應(yīng)用第二語言學(xué)習(xí)

有效的漢字學(xué)與教綜合高效識(shí)字幼兒口語發(fā)展研究課程理論讀寫萌發(fā)幼兒詞匯習(xí)得識(shí)字理論變易理論?dān)椉軐W(xué)習(xí)3英語漢語表音文字表意文字口語與書面語一致書面語全國(guó)統(tǒng)一口語多樣學(xué)習(xí)英文字母單字可以隨機(jī)學(xué)習(xí)漢字需要有系統(tǒng)學(xué)習(xí)部件(77)

、結(jié)構(gòu)(15)

、筆順(12)

、筆劃(8)；隨機(jī)識(shí)字成效低英語和漢語的文字4糕，糯米飯，魚蛋粉。大家吃個(gè)飽。日落西山下日落西山下，叉燒包，小籠包，菠蘿包。日落西山下，蘿卜食物樣樣有，綜合高效識(shí)字法5綜合高效識(shí)字法學(xué)習(xí)特點(diǎn)：1.以意義帶動(dòng)學(xué)習(xí)-所學(xué)習(xí)的詞匯全都是幼兒已理解的字詞，

由字義帶動(dòng)字音、字形學(xué)習(xí)-以字音為主的學(xué)習(xí)法，例如

︰背誦千字文-以字形為主的學(xué)習(xí)法

︰例如

︰

大量抄寫文字6綜合高效識(shí)字法學(xué)習(xí)特點(diǎn)：2.形、音、義結(jié)合-教材源自兒童生活，已有詞匯的「音」和「義」字義：蜜蜂是一種會(huì)

飛的小昆蟲，腹部黃

黑相間，常在花間飛

來飛去

……字音：蜜mat6

（同音字：勿）蜂fung1（同音字：風(fēng)）字形呢？-

老師只須教授詞匯的「形」7綜合高效識(shí)字法學(xué)習(xí)特點(diǎn)：3.

心理詞匯能-夠說出來的字詞，便是幼兒的心理詞匯-例如

︰

幼兒說出「雞」、「鴨」，便可以寫出來給他辨認(rèn)8學(xué)習(xí)特點(diǎn)：4闈.續(xù)網(wǎng)絡(luò)帶動(dòng)識(shí)字-由一個(gè)字闈帶動(dòng)，學(xué)習(xí)其他相關(guān)字闈蜻誤

蝴Ⅵ蜜蜂飛

翼（塑）大眼針菊花花水仙葉綜合高效識(shí)字法刺人

痛g兒歌

詞

字

字形部件

部件結(jié)構(gòu)筆劃筆順綜合高效識(shí)字法學(xué)習(xí)特點(diǎn)：5.系統(tǒng)識(shí)字<日落西山下>廣(東童謠)日落西山下，叉燒包，小籠包，菠蘿包。

日落西山下，蘿卜糕，糯米飯，魚蛋粉。食物樣樣有，大家吃個(gè)飽。10綜合高效識(shí)字法學(xué)習(xí)特點(diǎn)：6.識(shí)字范圍識(shí)-字分兩類別︰1.認(rèn)字

︰認(rèn)字量可以大量，不受筆劃數(shù)量限制2.

寫字

︰寫字量有限制，先從筆劃少開始-

先認(rèn)讀字詞，后書寫字詞，再應(yīng)用文字認(rèn)字寫字11-從「米」帶動(dòng)學(xué)習(xí)「糕」、「糯」、「粉」從「食」帶動(dòng)學(xué)習(xí)「飯」、「飽」、「飯」-把有關(guān)系的字組成一個(gè)有機(jī)體學(xué)習(xí)-課程設(shè)計(jì)方面，把具有同類部件的字，

組合成一系列的字，用故事或兒歌串連，結(jié)構(gòu)地學(xué)習(xí)有助記憶文字。<日落西山下>廣(東童謠)日落西山下，叉燒包，小籠包，菠蘿包。

日落西山下，蘿卜糕，糯米飯，魚蛋粉。食物樣樣有，大家吃個(gè)飽。綜合高效識(shí)字法學(xué)習(xí)特點(diǎn)：7.集中識(shí)字12綜合高效識(shí)字實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享李黛娜女士香港大學(xué)教育學(xué)院中文教育研究中心

教學(xué)顧問根據(jù)研究的492名兒童的話語資料

.輸入口語詞匯1.

課程編排低班高班上學(xué)期1.

食物1.

食物2.玩具/游戲2.玩具/游戲3.

人物3.

人物4.

大自然4.

動(dòng)物下學(xué)期5.

動(dòng)物5.

大自然6.

身體6.處所7.處所7.

身體8.

時(shí)間/方位8.

交通1.課程編排活動(dòng)1.

理解兒歌、玩游戲(理解歌詞→

玩排排坐游戲→圖配字→認(rèn)讀詞匯)2.

口述生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)想字(分享生活經(jīng)驗(yàn)→

聯(lián)想食物詞匯→以圖畫和簡(jiǎn)單符號(hào)書寫個(gè)人作品)3.詞匯網(wǎng)絡(luò)、認(rèn)識(shí)常用部件(協(xié)助幼兒組織食物詞匯、學(xué)習(xí)部件)4.朗讀圖書、應(yīng)用所學(xué)詞匯朗(讀與食物相關(guān)的圖書、創(chuàng)作兒歌)活動(dòng)1.理解兒歌、玩游戲(理解歌詞→玩日落西山下游戲→認(rèn)讀詞匯)2.口述生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)想識(shí)字(分享生活經(jīng)驗(yàn)→聯(lián)想食物詞匯→

以圖畫及文字書寫個(gè)人作品)3.詞匯網(wǎng)絡(luò)、部件識(shí)字(幼兒組織食物的詞匯、組合左右結(jié)構(gòu)的字匯)4.朗讀圖書、應(yīng)用所學(xué)詞匯朗(讀與食物相關(guān)的圖書、制作餐單)荷

花

芬

芳

，開、開、開！不開，不開，到

了，荷

花荷

花

何時(shí)開？秋冬夏天天天荷花

何時(shí)開？

秋

天

不開，

冬天

不開，

夏

天

到

了，

開、開、開！

,最新研究31最新研究

(電子教材)3