作為宋詞豪放派的巔峰之作，蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》以雄渾的意境、深刻的歷史哲思與復雜的情感層次，成為高考及各類語文考試中情景默寫題的高頻考查篇目。情景默寫要求考生不僅能背誦詞句，更要精準把握詞句與特定語境、情感、意象的對應關系。本文將從“情景類型”“詞句解析”“實戰(zhàn)例題”三個維度，系統(tǒng)梳理該詞的情景默寫考查方向，為師生提供兼具專業(yè)性與實用性的備考指導。一、歷史興衰與江山勝跡類情景：觸摸古戰(zhàn)場的時空脈搏這類情景通常要求用詞句描繪赤壁古戰(zhàn)場的壯麗景色，或借江山勝跡抒發(fā)對歷史滄桑的感慨。（1）核心詞句與情景指向“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”：以長江奔涌的意象開篇，既勾勒出赤壁戰(zhàn)場的地理背景，又以“浪淘盡”隱喻歷史長河對英雄的淘洗，情景指向“歷史滄桑感”“英雄人物的消逝”?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”：從視覺（亂石穿空）、聽覺（驚濤拍岸）、動態(tài)（卷起千堆雪）多角度渲染赤壁古戰(zhàn)場的雄奇險峻，情景指向“古戰(zhàn)場壯麗景色”“自然力量的震撼”。（2）實戰(zhàn)例題與解析例題1：蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，以“______，______，______”生動勾勒出赤壁古戰(zhàn)場的雄奇壯闊之景，讓讀者如臨其境。解析：情景關鍵詞為“古戰(zhàn)場”“雄奇壯闊”，需聚焦描寫戰(zhàn)場景色的句子?！皝y石穿空”寫山勢險峻，“驚濤拍岸”寫水勢洶涌，“卷起千堆雪”以比喻強化浪濤的磅礴，三者結合完美還原戰(zhàn)場風貌。答案：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。例題2：面對滾滾東去的長江，蘇軾發(fā)出“______，______，______”的喟嘆，將個人視角融入歷史洪流，抒發(fā)了對英雄輩出時代的追慕與感慨。解析：情景關鍵詞為“長江”“歷史洪流”“英雄追慕”，“大江東去”點明地理意象，“浪淘盡”暗合歷史滄桑，“千古風流人物”直接指向英雄群體。答案：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。二、英雄人物與壯志豪情類情景：解碼周瑜的“儒將密碼”該詞對周瑜的刻畫是情景默寫的重點，常要求用詞句展現(xiàn)周瑜的少年英姿、軍事才能或儒雅風度，以此對比詞人自身的境遇。（1）核心詞句與情景指向“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”：以“小喬初嫁”的生活細節(jié)烘托周瑜的少年得意，“雄姿英發(fā)”直接贊美其精神風貌，情景指向“少年英雄的風采”“人生得意的狀態(tài)”?！坝鹕染]巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”：通過“羽扇綸巾”的服飾描寫凸顯周瑜的儒雅，“談笑間”的神態(tài)與“檣櫓灰飛煙滅”的戰(zhàn)績對比，展現(xiàn)其指揮若定的軍事才能，情景指向“儒將風度”“以智取勝的戰(zhàn)爭場景”。（2）實戰(zhàn)例題與解析例題3：蘇軾筆下的周瑜，在赤壁之戰(zhàn)時不僅英姿勃發(fā)，更兼具儒雅氣質與卓越謀略，相關詞句是“______，______，______”。解析：情景關鍵詞為“儒雅氣質”“卓越謀略”，需同時體現(xiàn)周瑜的外在形象與戰(zhàn)場表現(xiàn)?！坝鹕染]巾”是儒雅的視覺符號，“談笑間”顯從容氣度，“檣櫓灰飛煙滅”則是謀略的結果。答案：羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。例題4：詞中以“______，______，______”三句，將周瑜的婚姻幸福、青春風采與戰(zhàn)場傳奇融為一體，塑造出立體鮮活的英雄形象。解析：情景關鍵詞為“婚姻幸?！薄扒啻猴L采”“戰(zhàn)場傳奇”，“小喬初嫁”對應婚姻，“雄姿英發(fā)”對應風采，“遙想公瑾當年”總領回憶，三者結合完整呈現(xiàn)周瑜的“高光時刻”。答案：遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。三、人生感慨與曠達情懷類情景：在“華發(fā)”與“江月”間尋找平衡這類情景聚焦詞人的自我觀照，常要求用詞句表達壯志未酬的悲嘆、人生短暫的喟嘆，或超脫物外的曠達情懷。（1）核心詞句與情景指向“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)”：詞人從歷史神游中回歸現(xiàn)實，“早生華發(fā)”直接抒發(fā)壯志未酬、歲月蹉跎的悲慨，情景指向“自我反思”“人生失意的感慨”?！叭松鐗簦蛔疬€酹江月”：以“夢”喻人生虛幻，以“酹江月”的動作表達對自然永恒的敬畏與超脫，情景指向“曠達襟懷”“對生命意義的釋然”。（2）實戰(zhàn)例題與解析例題5：蘇軾在詞的結尾，以“______，______”兩句，將人生的短暫與自然的永恒相對照，在失意中透出豁達的生命態(tài)度。解析：情景關鍵詞為“人生短暫”“自然永恒”“豁達”，“人生如夢”是對生命的認知，“一尊還酹江月”是對永恒的致敬，二者結合體現(xiàn)曠達。答案：人生如夢，一尊還酹江月。例題6：面對周瑜的青春得意，蘇軾反觀自身，發(fā)出“______，______，______”的感慨，道盡壯志未酬的蒼涼與對時光流逝的無奈。解析：情景關鍵詞為“反觀自身”“壯志未酬”“時光流逝”，“故國神游”是反思的契機，“多情應笑我”是自我調侃，“早生華發(fā)”是感慨的核心。答案：故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。四、情景默寫解題“三步法”：從語境到詞句的精準匹配掌握情景默寫的核心邏輯，可遵循“分析情景→鎖定意象/情感→驗證詞句”的三步流程：1.分析情景關鍵詞：從題目中提取核心語境（如“古戰(zhàn)場景色”“周瑜形象”“人生感慨”），明確考查方向。2.鎖定意象/情感對應的詞句：回憶詞中與該情景匹配的意象（如“亂石”“驚濤”對應古戰(zhàn)場，“羽扇綸巾”對應周瑜）或情感（如“華發(fā)”對應失意，“酹江月”對應曠達）。3.驗證易錯字與語境匹配度：重點檢查“檣櫓”（非“強虜”）、“酹”（易誤寫為“捋”）、“綸巾”（非“倫巾”）等易錯字，同時確認詞句是否完全貼合情景（如“小喬初嫁”側重周瑜的得意，不可用于其他英雄）。結語：在默寫中讀懂“大江東去”的精神密碼《念奴嬌·赤壁懷古》的情景默寫