九年級(jí)英語(yǔ)Unit14習(xí)題集與詳細(xì)解析一、單元核心知識(shí)回顧（一）語(yǔ)法聚焦1.現(xiàn)在完成時(shí)（延續(xù)性與短暫性動(dòng)詞轉(zhuǎn)換）：短暫性動(dòng)詞（如*join,leave,buy*）需轉(zhuǎn)換為延續(xù)性動(dòng)詞（如*bein,beaway,have*）才能與“for+時(shí)間段”“since+時(shí)間點(diǎn)/從句”連用。例如：短暫性：*Hejoinedtheclub2yearsago.*延續(xù)性：*Hehasbeenintheclubfor2years.*2.定語(yǔ)從句（關(guān)系代詞*who/that/which*）：指人時(shí)，關(guān)系代詞用*who/that*（如：*Thegirlwhowontheprizeismyclassmate.*）；指物時(shí)，關(guān)系代詞用*that/which*（如：*ThebookthatIboughtyesterdayisinteresting.*）。（二）核心詞匯與短語(yǔ)動(dòng)詞/名詞：*graduate*（畢業(yè)）、*congratulate*（祝賀）、*ceremony*（典禮）、*task*（任務(wù)）、*responsibility*（責(zé)任）形容詞：*proud*（自豪的）、*thirsty*（渴望的）、*separate*（分開(kāi)的）短語(yǔ)：*beproudof*（為……自豪）、*bethirstyfor*（渴望……）、*alongwith*（連同……）、*setouttodo*（著手做）、*separatefrom*（與……分離）二、分題型習(xí)題訓(xùn)練與解析（一）單項(xiàng)選擇（共10題，每題考查1個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)）1.題目：I______inthisschoolsinceIwas12yearsold.A.studyB.studiedC.havestudiedD.willstudy解析：考點(diǎn)為現(xiàn)在完成時(shí)的延續(xù)性用法。*since*引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句（“Iwas12”）表明動(dòng)作從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在，需用現(xiàn)在完成時(shí)（*have/has+過(guò)去分詞*）。*study*的過(guò)去分詞為*studied*，故選C。A（一般現(xiàn)在時(shí)）、B（一般過(guò)去時(shí)）、D（一般將來(lái)時(shí)）均不符合“持續(xù)到現(xiàn)在”的語(yǔ)境。2.題目：Theboy______wonthefirstprizeismydeskmate.A.whoB.whichC.whatD.whom解析：考點(diǎn)為定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞。先行詞“theboy”指人，且在從句中作主語(yǔ)，故用*who*。*which*指物，*what*不引導(dǎo)定語(yǔ)從句，*whom*指人但作賓語(yǔ)，因此選A。（二）完形填空（共10題，主題：*“MyGraduationMemory”*）文章節(jié)選：Graduationisatimeofmixedfeelings.Wearesadto______(1)fromourclassmates,butproudoftheprogresswe’vemade.Myteacher,MissLi,______(2)usonourhardwork.Shesaid,“Theknowledgeyou’velearnedwillbeakeytoyourfuture,______(3)willopenmanydoors.”1.選項(xiàng)：A.separateB.divideC.leaveD.part解析：考查詞匯辨析。*separatefrom*意為“與……分離”，符合“畢業(yè)時(shí)與同學(xué)分開(kāi)”的語(yǔ)境；*divide*強(qiáng)調(diào)“分割”，*leave*后接地點(diǎn)，*part*為不及物動(dòng)詞（需加*from*），故選A。2.選項(xiàng)：A.celebratedB.congratulatedC.praisedD.thanked解析：考查固定搭配。*congratulatesb.onsth.*意為“因某事祝賀某人”，符合“老師祝賀我們努力學(xué)習(xí)”的語(yǔ)境；*celebrate*后接事件（如節(jié)日），*praise*側(cè)重“表?yè)P(yáng)”，*thank*側(cè)重“感謝”，故選B。3.選項(xiàng)：A.thatB.whoC.whichD.what解析：考查定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞。先行詞“theknowledge”指物，且在從句中作主語(yǔ)，故用*which*（非限定性定語(yǔ)從句，不能用*that*）。*who*指人，*what*不引導(dǎo)定語(yǔ)從句，故選C。（三）閱讀理解（共2篇，A篇主題：*“AMeaningfulGraduationCeremony”*）A篇問(wèn)題1：Whatdoestheauthorthinkofthegraduationceremony?解析：解題關(guān)鍵是抓取作者觀點(diǎn)句。從“*fullofmeaning*”和“*realized...grown*”可推斷，作者認(rèn)為典禮“*shortbutmeaningful*（短暫卻有意義）”。（四）詞匯運(yùn)用（共10題，含詞性轉(zhuǎn)換、短語(yǔ)填空）1.題目：The______(graduate)ceremonywillbeheldintheschoolhall.解析：考查詞性轉(zhuǎn)換。*graduate*（動(dòng)詞，畢業(yè)）需轉(zhuǎn)換為名詞*graduation*，構(gòu)成“*graduationceremony*（畢業(yè)典禮）”。2.題目：Weshouldbe______(thirst)forknowledgeandneverstoplearning.解析：考查短語(yǔ)搭配。*bethirstyfor*為固定短語(yǔ)（渴望……），故填*thirsty*（形容詞，渴望的）。（五）書(shū)面表達(dá)（主題：*“AdviceforJuniorSchoolmates”*）寫(xiě)作要求：結(jié)合Unit14主題，用現(xiàn)在完成時(shí)和定語(yǔ)從句，給學(xué)弟學(xué)妹寫(xiě)80-100詞的畢業(yè)建議，內(nèi)容需包含學(xué)習(xí)、生活兩方面。寫(xiě)作思路解析：開(kāi)頭：點(diǎn)明身份（*“Asagraduate,Ihavesomeadvice...”*），用現(xiàn)在完成時(shí)體現(xiàn)“已畢業(yè)”的狀態(tài)。中間：分點(diǎn)建議，用定語(yǔ)從句豐富句式（如：*“First,bethirstyforknowledgeandsetouttolearnnewskills,whichwillhelpyouinthefuture.”*）。結(jié)尾：鼓勵(lì)展望未來(lái)（*“Beproudofyourefforts,andyou’llachieveyourdreams!”*）。參考范文：Asagraduate,Ihavesomeadviceforyou.First,bethirstyforknowledgeandsetouttolearnnewskills,whichwillopendoorsforyourfuture.Second,buildgoodrelationshipswithclassmates—friendswhosupportyouwillmakeschoollifemoreenjoyable.Finally,takepartinactivitiestodevelophobbies,astheywillmakeyouamorewell-roundedperson.Beproudofyourefforts,andyou’llachieveyourdreams!三、總結(jié)與學(xué)習(xí)建議本單元的核心是“回憶過(guò)去，展望未來(lái)”的語(yǔ)境中，綜合運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)與定語(yǔ)從句，并掌握畢業(yè)相關(guān)的主題詞匯。建議同學(xué)