幼兒園繪本小老鼠學畫畫教案（2025—2026學年）一、教學分析教材分析：本教案針對幼兒園中班至大班學生設(shè)計，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園課程標準》，旨在培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和審美能力。繪本《小老鼠學畫畫》以生動的故事情節(jié)，引導幼兒學習繪畫的基本技巧，如線條、顏色和構(gòu)圖。本課內(nèi)容位于幼兒園藝術(shù)教育單元，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，有助于幼兒形成系統(tǒng)的藝術(shù)認知。核心概念與技能：本課的核心概念為“繪畫”，主要技能包括線條的運用、色彩的搭配和構(gòu)圖設(shè)計。通過本課的學習，幼兒將初步掌握繪畫的基本方法，激發(fā)創(chuàng)造力。學情分析：幼兒園階段的學生已具備一定的繪畫經(jīng)驗，但對繪畫技巧的理解和運用還處于初級階段。本節(jié)課需關(guān)注學生的生活經(jīng)驗、認知特點和興趣傾向，針對幼兒可能存在的易錯點（如線條生硬、顏色搭配不當）和混淆點（如繪畫與手工的區(qū)別），制定針對性的教學策略，確保教學目標的達成。二、學情分析學生知識儲備：學生已具備一定的繪畫基礎(chǔ)，但技巧有限。生活經(jīng)驗：幼兒對繪本故事情節(jié)有濃厚興趣，生活經(jīng)驗與繪畫內(nèi)容密切相關(guān)。技能水平：學生繪畫技巧有待提高，尤其在線條運用和色彩搭配方面。認知特點：幼兒思維活躍，善于模仿，對繪畫充滿好奇。興趣傾向：幼兒對繪本故事和繪畫活動具有較高興趣。學習困難：幼兒易出現(xiàn)線條生硬、顏色搭配不當?shù)葐栴}，需要教師耐心引導。三、教學策略目標設(shè)定：培養(yǎng)幼兒繪畫興趣，提高繪畫技巧，激發(fā)創(chuàng)造力。策略選擇：采用故事導入、示范教學、分組練習等方法，引導幼兒學習繪畫。教學過程：1.故事導入：通過繪本《小老鼠學畫畫》引入主題，激發(fā)幼兒興趣。2.示范教學：教師示范繪畫技巧，引導學生掌握線條、顏色和構(gòu)圖的基本方法。3.分組練習：幼兒分組進行繪畫練習，教師巡回指導，糾正錯誤，鼓勵創(chuàng)新。4.作品展示：展示幼兒作品，分享創(chuàng)作心得，培養(yǎng)自信心。5.總結(jié)反思：教師總結(jié)本節(jié)課的教學成果，提出改進建議，為后續(xù)教學提供參考。二、教學目標知識目標：說出：識別繪本《小老鼠學畫畫》中的主要角色和故事情節(jié)。列舉：描述繪畫的基本要素，如線條、顏色和構(gòu)圖。能力目標：設(shè)計：在教師的引導下，嘗試運用線條和顏色進行簡單的繪畫創(chuàng)作。解釋：能夠解釋自己繪畫作品中的創(chuàng)意和設(shè)計思路。情感態(tài)度與價值觀目標：評價：表達對繪畫活動的興趣和熱情，愿意參與繪畫創(chuàng)作。說出：認識到繪畫作為一種表達方式，可以傳遞情感和思想?？茖W思維目標：解釋：理解繪畫創(chuàng)作中的觀察和想象的重要性。設(shè)計：通過繪畫練習，培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)造力。科學評價目標：評價：能夠評價自己和他人的繪畫作品，提出改進建議。說出：了解繪畫作品評價的標準和原則。三、教學重難點重點：幼兒通過繪本故事，學習繪畫的基本技巧，如線條、顏色和構(gòu)圖。難點：幼兒在繪畫創(chuàng)作中，如何將觀察到的物體和情感通過線條和顏色表現(xiàn)出來，培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)造力。難點在于幼兒需要將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的繪畫實踐，這對他們的認知水平和動手能力提出了挑戰(zhàn)。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，教師需準備以下材料：1份繪本《小老鼠學畫畫》、2套繪畫工具（畫紙、彩色鉛筆）、3張繪畫技巧示范圖、4個繪畫主題任務(wù)單、5張評價表，以及相關(guān)的多媒體課件。學生需提前預(yù)習繪本內(nèi)容，并準備好自己的繪畫工具。此外，教室環(huán)境布置應(yīng)考慮小組合作的空間，確保每位學生都能有充足的空間進行繪畫創(chuàng)作。五、教學過程導入1.時間預(yù)估：5分鐘2.活動設(shè)計：教師展示繪本《小老鼠學畫畫》的封面，引導學生觀察并提問：“你們覺得小老鼠會畫些什么呢？”學生自由發(fā)言，分享自己的猜測和想法。3.學生預(yù)期行為：學生積極參與討論，表達自己的觀點。新授1.繪畫基礎(chǔ)知識介紹1.時間預(yù)估：10分鐘2.活動設(shè)計：教師簡要介紹繪畫的基本要素，如線條、顏色和構(gòu)圖。通過展示不同風格的繪畫作品，讓學生了解線條的多樣性和顏色搭配的技巧。3.學生預(yù)期行為：學生認真聆聽，觀察并思考。2.繪畫技巧示范1.時間預(yù)估：15分鐘2.活動設(shè)計：教師現(xiàn)場示范繪畫技巧，包括線條的運用、顏色的搭配和構(gòu)圖設(shè)計。教師邊示范邊講解，讓學生了解繪畫的步驟和注意事項。3.學生預(yù)期行為：學生仔細觀察教師的示范，跟隨教師的講解進行練習。3.繪畫練習1.時間預(yù)估：10分鐘2.活動設(shè)計：教師布置繪畫練習任務(wù)，要求學生根據(jù)繪本中的情節(jié)進行繪畫創(chuàng)作。學生分組進行繪畫練習，教師巡回指導。3.學生預(yù)期行為：學生積極參與繪畫練習，努力完成作品。4.作品展示與評價1.時間預(yù)估：10分鐘2.活動設(shè)計：學生展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作心得。教師和學生共同評價作品，提出改進建議。3.學生預(yù)期行為：學生展示作品，積極參與評價。5.總結(jié)與拓展1.時間預(yù)估：5分鐘2.活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)繪畫的基本技巧。教師布置課后拓展作業(yè)，鼓勵學生嘗試不同的繪畫風格。3.學生預(yù)期行為：學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，嘗試課后拓展作業(yè)。小結(jié)1.時間預(yù)估：5分鐘2.活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)繪畫的基本技巧。教師與學生共同回顧本節(jié)課的亮點和不足。3.學生預(yù)期行為：學生認真聆聽教師的總結(jié)，反思自己的學習過程。當堂檢測1.時間預(yù)估：5分鐘2.活動設(shè)計：教師布置簡單的繪畫練習題，檢測學生對本節(jié)課學習內(nèi)容的掌握程度。學生獨立完成練習題，教師巡視并給予指導。3.學生預(yù)期行為：學生認真完成練習題，積極向教師請教問題。1.創(chuàng)設(shè)情境：通過繪本故事、繪畫作品展示等方式，激發(fā)學生的興趣，營造輕松愉快的學習氛圍。2.任務(wù)驅(qū)動：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的繪畫練習任務(wù)，讓學生在實踐中學習和提高。3.合作學習：鼓勵學生分組合作，共同完成繪畫任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。4.評價反饋：及時給予學生評價和反饋，幫助他們了解自己的學習情況，激發(fā)他們的學習動力。5.拓展延伸：布置課后拓展作業(yè)，讓學生在課后繼續(xù)學習和探索，鞏固所學知識。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學生根據(jù)繪本《小老鼠學畫畫》中的角色和情節(jié)，繪制一幅自己的故事插畫。完成形式：彩色鉛筆或水彩畫，A4大小。提交時限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：鞏固繪畫技巧，提高學生的觀察力和想象力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學生選擇繪本中的角色，創(chuàng)作一個續(xù)寫故事，并繪制插圖。完成形式：書面報告，包括故事梗概和插圖。提交時限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：提升學生的寫作能力和創(chuàng)造性思維。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學生設(shè)計一個小老鼠的繪畫課程，包括教學目標和活動方案。完成形式：PPT或手繪海報，展示課程內(nèi)容和教學步驟。提交時限：課后三周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的教學設(shè)計能力和團隊合作精神。七、教學反思教學目標達成情況：學生在繪畫技巧上有所提升，能夠運用線條和顏色進行簡單的創(chuàng)作。學生對繪畫產(chǎn)生了興趣，愿意嘗試不同的繪畫風格。教學環(huán)節(jié)效果：繪本故事導入激發(fā)了學生的興趣，使他們對繪畫活動充滿期待。繪畫技巧示范和練習環(huán)節(jié)，學生積極參與，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。教學環(huán)節(jié)不足：部分學生在繪畫過程中遇到困難，需要更多個別指導。評價環(huán)節(jié)可以更加多樣化，以激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。學生反應(yīng)：學生對繪畫活動表現(xiàn)出極高的參與度和創(chuàng)造力。學生在評價環(huán)節(jié)中，能夠提出有建設(shè)性的意見。教學得失：成功之處在于教學設(shè)計貼近學生生活，激發(fā)了他們的學習興趣。不足之處在于對學生的個別指導不足，需要改進教學策略。改進思路：在今后的教學中，將更加注重學生的個別差異，提供針對性的指導。豐富評價方式，增加學生的參與度和互動性。加強與學生的溝通，了解他們的需求和興趣，以更好地設(shè)計教學活動。八、本節(jié)知識清單及拓展1.繪本故事導入：通過繪本《小老鼠學畫畫》引入繪畫主題，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，培養(yǎng)閱讀習慣和想象力。2.繪畫基本要素：介紹繪畫的三個基本要素：線條、顏色和構(gòu)圖，為幼兒奠定繪畫基礎(chǔ)。3.線條運用：學習不同類型的線條（直線、曲線、波浪線等）及其在繪畫中的應(yīng)用，提高幼兒的線條表達能力。4.顏色搭配：教授基本的顏色理論，如色彩的三原色、互補色等，引導幼兒學會合理搭配顏色。5.構(gòu)圖設(shè)計：講解構(gòu)圖的基本原則，如對稱、平衡、對比等，幫助幼兒理解畫面布局的重要性。6.繪畫步驟：示范繪畫的基本步驟，從草圖到成品，讓幼兒了解繪畫的整體流程。7.繪畫工具介紹：介紹常用的繪畫工具，如畫紙、彩色鉛筆、水彩筆等，讓學生熟悉繪畫材料。8.繪畫技巧示范：通過現(xiàn)場示范，展示繪畫技巧的運用，讓學生直觀學習。9.繪畫練習：布置繪畫練習任務(wù)，讓學生在實踐中運用所學知識，提高繪畫技能。10.作品展示與評價：組織學生展示自己的繪畫作品，學習如何評價和欣賞他人的作品。11.繪畫與情感表達：探討繪畫作為一種情感表達方式的作用，鼓勵學生用繪畫傳達自己的情感和想法。12.繪畫與生活聯(lián)系：引導學生思考繪畫與生活的聯(lián)系，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的觀察和創(chuàng)作靈感。13.繪畫創(chuàng)意思維：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的繪畫風格和技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。14.繪畫合作學習：通過小組合作完成繪畫任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。15.繪畫評價標準：介紹繪畫作品的評價標準，如創(chuàng)意、技巧、構(gòu)圖等，幫助學生自我評價和他人評價。16.繪畫拓展活動：設(shè)計課后拓