播音主持精公開用教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對的是播音主持專業(yè)學(xué)生在2025—2026學(xué)年的精公開課程。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標準，本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生具備播音主持的基本技能和素養(yǎng)，包括聲音控制、語言表達、節(jié)目策劃與主持等。在單元乃至整個課程體系中，本課程處于基礎(chǔ)階段，是播音主持專業(yè)學(xué)生專業(yè)成長的重要基石。核心概念包括聲音的物理特性、播音技巧、節(jié)目策劃流程等，技能則涵蓋發(fā)聲技巧、稿件處理、現(xiàn)場應(yīng)變等。二、學(xué)情分析針對播音主持專業(yè)學(xué)生，他們通常具備一定的語言基礎(chǔ)和表達欲望，但對播音主持的專業(yè)知識和技巧了解有限。在生活經(jīng)驗方面，他們可能對電視節(jié)目有一定了解，但缺乏實際主持經(jīng)驗。技能水平方面，學(xué)生的發(fā)聲技巧和語言表達能力參差不齊，認知特點表現(xiàn)為對新鮮事物充滿好奇，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。興趣傾向方面，他們對播音主持行業(yè)有一定興趣，但可能存在對理論知識的抵觸情緒。此外，部分學(xué)生可能對專業(yè)術(shù)語理解困難，易在稿件處理和現(xiàn)場應(yīng)變中出現(xiàn)錯誤。三、教學(xué)目標與策略基于以上分析，本教案的教學(xué)目標設(shè)定為：使學(xué)生掌握基本的播音主持知識和技能，提高聲音控制和語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)目策劃與主持能力。教學(xué)策略將圍繞以下方面展開：首先，通過理論講解和實踐操作相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和掌握播音主持的基本概念和技巧；其次，通過案例分析、模擬主持等形式，提升學(xué)生的實踐操作能力；最后，通過定期測試和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進度，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。二、教學(xué)目標1.知識目標：學(xué)生能夠說出播音主持的基本概念和原則，列舉常見的播音技巧，解釋聲音控制的物理原理。2.能力目標：學(xué)生能夠設(shè)計簡單的節(jié)目方案，通過模擬主持活動，評價自己的發(fā)音和表達效果，并在實踐中不斷改進。3.情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)生能夠展現(xiàn)出對播音主持工作的熱情和敬業(yè)精神，認識到語言表達在傳播中的重要性，樹立正確的職業(yè)價值觀。4.科學(xué)思維目標：學(xué)生能夠通過分析典型案例，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，學(xué)會運用科學(xué)方法分析播音主持中的技術(shù)問題。5.科學(xué)評價目標：學(xué)生能夠運用標準化的評價工具，對自己的播音主持作品進行自我評價，同時能夠?qū)λ说淖髌诽岢鼋ㄔO(shè)性的批評意見。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于播音技巧的掌握和節(jié)目策劃的實際應(yīng)用，難點在于聲音控制和語言表達的精準性與情感傳達，原因在于這些技能需要長時間的實踐和細膩的情感投入，對于初學(xué)者來說較難掌握。四、教學(xué)準備教學(xué)準備：教師需準備包括但不限于多媒體課件、圖表、模型、音頻視頻資料、任務(wù)單和評價表等，以輔助教學(xué)。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。同時，教學(xué)環(huán)境需設(shè)計合理，如小組座位排列和黑板板書框架，確保教學(xué)流程順暢高效。五、教學(xué)過程導(dǎo)入目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)?；顒樱翰シ乓欢蝺?yōu)秀的播音主持視頻，讓學(xué)生欣賞并討論播音主持的魅力和重要性。時間：5分鐘。新授任務(wù)一：聲音控制的基礎(chǔ)目標：了解聲音的基本特性，掌握正確的發(fā)聲方法?；顒臃桨福?.教師活動：展示聲音的三要素：音調(diào)、音強、音色，通過圖示和實例講解。演示正確的發(fā)聲方法，如呼吸控制、口腔開合等。邀請學(xué)生模仿，糾正錯誤發(fā)音。分組練習(xí)，互相指導(dǎo)。2.學(xué)生活動：觀察并理解聲音的三要素。模仿教師演示的正確發(fā)聲方法。與小組成員共同練習(xí)，互相糾正。即時評價標準：學(xué)生能夠正確說出聲音的三要素。學(xué)生能夠模仿并掌握正確的發(fā)聲方法。學(xué)生在小組練習(xí)中能夠積極參與，互相幫助。任務(wù)二：語言表達的技巧目標：掌握基本的語言表達技巧，提高語言表達的準確性和流暢性?；顒臃桨福?.教師活動：講解語言表達的基本技巧，如停頓、重音、語氣等。演示如何運用這些技巧進行表達。提供練習(xí)材料，讓學(xué)生進行口頭練習(xí)。鼓勵學(xué)生進行角色扮演，模擬實際主持場景。2.學(xué)生活動：學(xué)習(xí)并理解語言表達的基本技巧。運用技巧進行口頭練習(xí)。參與角色扮演，模擬主持場景。即時評價標準：學(xué)生能夠正確運用語言表達的基本技巧。學(xué)生在角色扮演中能夠流暢地進行表達。學(xué)生能夠根據(jù)情境調(diào)整語言表達方式。任務(wù)三：節(jié)目策劃與主持目標：了解節(jié)目策劃的基本流程，掌握主持的基本技巧?；顒臃桨福?.教師活動：講解節(jié)目策劃的基本流程，如選題、腳本編寫、現(xiàn)場調(diào)度等。演示如何進行節(jié)目策劃和主持。提供節(jié)目策劃案例，讓學(xué)生進行分析和討論。邀請學(xué)生分組進行節(jié)目策劃和主持模擬。2.學(xué)生活動：學(xué)習(xí)并理解節(jié)目策劃的基本流程。分析節(jié)目策劃案例，提出改進建議。分組進行節(jié)目策劃和主持模擬。即時評價標準：學(xué)生能夠根據(jù)案例進行分析和討論。學(xué)生能夠獨立完成節(jié)目策劃和主持模擬。學(xué)生在模擬過程中能夠運用所學(xué)知識和技能。任務(wù)四：聲音與語言的結(jié)合目標：掌握聲音與語言結(jié)合的技巧，提高播音主持的整體效果?；顒臃桨福?.教師活動：講解聲音與語言結(jié)合的技巧，如語調(diào)、節(jié)奏、停頓等。演示如何將聲音與語言結(jié)合進行表達。提供練習(xí)材料，讓學(xué)生進行綜合練習(xí)。邀請學(xué)生進行個人展示，進行即時評價。2.學(xué)生活動：學(xué)習(xí)并理解聲音與語言結(jié)合的技巧。運用技巧進行綜合練習(xí)。進行個人展示，接受即時評價。即時評價標準：學(xué)生能夠?qū)⒙曇襞c語言結(jié)合進行表達。學(xué)生在個人展示中能夠運用所學(xué)知識和技能。學(xué)生能夠根據(jù)評價意見進行改進。任務(wù)五：播音主持實踐目標：將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高播音主持的實踐能力?；顒臃桨福?.教師活動：提供實際播音主持場景，如模擬新聞播報、節(jié)目主持等。指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作。進行現(xiàn)場評價和反饋。提供改進建議。2.學(xué)生活動：參與實際播音主持場景的模擬。根據(jù)指導(dǎo)進行實際操作。接受現(xiàn)場評價和反饋。根據(jù)評價意見進行改進。即時評價標準：學(xué)生能夠在實際場景中運用所學(xué)知識和技能。學(xué)生能夠根據(jù)評價意見進行改進。學(xué)生能夠在實踐中提高播音主持的實踐能力。鞏固目的：通過練習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識和技能?；顒樱哼M行課堂練習(xí)，如模擬主持、小組討論等。時間：10分鐘。小結(jié)目的：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧重點和難點。活動：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點，引導(dǎo)學(xué)生進行反思。時間：5分鐘。當堂檢測目的：檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況?；顒樱哼M行課堂練習(xí)或小測驗。時間：5分鐘。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的練習(xí)題，包括聲音控制練習(xí)、語言表達練習(xí)和簡單的節(jié)目策劃練習(xí)。完成形式：書面練習(xí)，提交電子版或紙質(zhì)版。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：鞏固學(xué)生對播音主持基本知識和技能的掌握，提高基礎(chǔ)操作能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個感興趣的節(jié)目類型，進行深入的資料收集和分析，撰寫一份節(jié)目研究報告。完成形式：研究報告，包含節(jié)目背景、內(nèi)容分析、觀眾評價等。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的資料收集和分析能力，提高學(xué)生的研究能力和寫作水平。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計并制作一個簡單的播音主持節(jié)目，包括節(jié)目策劃、腳本編寫、現(xiàn)場主持等環(huán)節(jié)。完成形式：節(jié)目視頻或音頻文件，附上節(jié)目策劃書和腳本。提交時限：一個月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學(xué)生的團隊協(xié)作和項目管理能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.播音主持的基本概念：理解播音主持的定義、功能和作用，包括聲音控制、語言表達、節(jié)目策劃與主持等方面。2.聲音的三要素：掌握聲音的音調(diào)、音強、音色等基本特性，以及如何通過這些特性來提升播音效果。3.正確的發(fā)聲方法：學(xué)習(xí)并實踐正確的呼吸控制、口腔開合等發(fā)聲技巧，以提高聲音的質(zhì)量和表現(xiàn)力。4.語言表達的基本技巧：了解停頓、重音、語氣等語言表達技巧，以及如何運用這些技巧進行流暢、準確的溝通。5.節(jié)目策劃的基本流程：熟悉節(jié)目策劃的選題、腳本編寫、現(xiàn)場調(diào)度等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以及如何進行有效的節(jié)目策劃。6.主持的基本技巧：掌握主持時的開場白、過渡語、結(jié)束語等技巧，以及如何與觀眾建立良好的互動關(guān)系。7.聲音與語言的結(jié)合：理解聲音與語言結(jié)合的技巧，如語調(diào)、節(jié)奏、停頓等，以及如何將它們有效地應(yīng)用于播音主持中。8.播音主持的實際場景模擬：通過模擬實際播音主持場景，如新聞播報、節(jié)目主持等，提升學(xué)生的實踐能力和應(yīng)變能力。9.節(jié)目策劃案例分析：分析典型案例，學(xué)習(xí)成功的節(jié)目策劃經(jīng)驗和不足之處，提升學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新思維。10.播音主持的評價標準：了解播音主持的評價標準，包括聲音質(zhì)量、語言表達、節(jié)目內(nèi)容等方面，以及如何進行自我評價和他人評價。11.播音主持的職業(yè)道德：認識播音主持的職業(yè)道德規(guī)范，如真實性、客觀性、公正性等，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。12.播音主持的未來發(fā)展趨勢：探討播音主持行業(yè)的發(fā)展趨勢，如新媒體應(yīng)用、人工智能等，激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)發(fā)展的興趣和思考。13.播音主持與聽眾的關(guān)系：理解播音主持與聽眾之間的互動關(guān)系，以及如何通過有效的溝通方式吸引和保持聽眾的興趣。14.播音主持中的情感表達：學(xué)習(xí)如何在播音主持中恰當?shù)乇磉_情感，增強節(jié)目的感染力和吸引力。15.播音主持中的即興發(fā)揮：掌握即興發(fā)揮的技巧，提高學(xué)生在現(xiàn)場應(yīng)對突發(fā)情況的能力。16.播音主持中的跨文化交流：了解跨文化交流的重要性，以及如何在播音主持中處理不同文化背景的聽眾。17.播音主持中的心理素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)習(xí)如何通過心理訓(xùn)練提高播音主持中的心理素質(zhì)，應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)。18.播音主持中的團隊合作：了解團隊合作在播音主持中的重要性，以及如何與團隊成員有效協(xié)作。19.播音主持中的法律知識：了解與播音主持相關(guān)的法律法規(guī)，確保節(jié)目內(nèi)容的合法合規(guī)。20.播音主持中的社會責任：認識到播音主持的社會責任，以及如何通過節(jié)目傳遞正能量，引導(dǎo)社會風(fēng)尚。八、教學(xué)反思教學(xué)目標達成情況在本節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)定的目標主要是讓學(xué)生掌握播音主持的基本知識和技能。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我認為教學(xué)目標基本達成。學(xué)生們能夠說出聲音的三要素，掌握基本的發(fā)聲方法，并能進行簡單的語言表達練習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)模擬主持環(huán)節(jié)的效果最為顯著。學(xué)生們在模擬主持過程中積極參與，表現(xiàn)出較高的熱情和創(chuàng)造力。這一環(huán)節(jié)的成功主要得益于我創(chuàng)設(shè)了貼近實際的工作場景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中的問題與改進然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在聲音控制和語言表達方面存在困難，這可能是因為他們在先備知識方面有所欠缺。為了改進這