小班藝術(shù)教案有趣的電線(xiàn)造型畫(huà)文檔（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)“有趣的電線(xiàn)造型畫(huà)”這一活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)內(nèi)容符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的藝術(shù)教育目標(biāo)，即培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受和表現(xiàn)能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課作為藝術(shù)活動(dòng)的一部分，旨在通過(guò)具體操作，讓幼兒體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高他們的觀(guān)察力和創(chuàng)造力。核心概念是“電線(xiàn)造型”，技能目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和空間想象力。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的初期階段，他們對(duì)于形狀、顏色等基本視覺(jué)元素有初步的認(rèn)識(shí)，但動(dòng)手操作能力和空間想象力尚在發(fā)展中。生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們對(duì)電線(xiàn)有一定的了解，但可能缺乏將電線(xiàn)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。在技能水平上，他們可能還不太熟練地使用剪刀、膠水等工具。認(rèn)知特點(diǎn)方面，他們好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物，但注意力集中時(shí)間較短。興趣傾向上，他們可能對(duì)顏色鮮艷、形狀獨(dú)特的物品更感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)剪刀使用不當(dāng)造成的安全問(wèn)題和在創(chuàng)作過(guò)程中遇到困難時(shí)的挫敗感。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：通過(guò)電線(xiàn)造型畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)利用電線(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型創(chuàng)作，提高他們的審美能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)策略包括：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣；提供豐富的操作材料，引導(dǎo)幼兒探索；鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力；注重安全教育，確保幼兒在操作過(guò)程中的安全。達(dá)標(biāo)水平要求幼兒能夠獨(dú)立完成電線(xiàn)造型畫(huà)的基本步驟，并能夠表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出電線(xiàn)的常見(jiàn)形狀和顏色。列舉至少三種電線(xiàn)造型畫(huà)的基本步驟。解釋電線(xiàn)造型畫(huà)中線(xiàn)條和形狀的運(yùn)用原理。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電線(xiàn)造型，并能夠說(shuō)明其創(chuàng)意來(lái)源。操作使用剪刀、膠帶等工具，完成電線(xiàn)造型畫(huà)的制作。評(píng)價(jià)同伴的作品，并提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的目標(biāo)體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力。尊重他人不同的藝術(shù)表達(dá)，培養(yǎng)合作精神。欣賞美術(shù)作品，提高審美能力。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀(guān)察電線(xiàn)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其可塑性。分析電線(xiàn)造型畫(huà)的設(shè)計(jì)要素，理解其藝術(shù)原理。解決問(wèn)題在創(chuàng)作過(guò)程中遇到困難時(shí)，能夠獨(dú)立思考并找到解決方案。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)估電線(xiàn)造型畫(huà)的作品，判斷其藝術(shù)性和創(chuàng)意性。反思創(chuàng)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)同伴之間的交流與學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握電線(xiàn)的基本形狀和顏色，學(xué)會(huì)使用剪刀和膠帶進(jìn)行電線(xiàn)造型制作。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的電線(xiàn)造型，理解線(xiàn)條和形狀的運(yùn)用原理，并能夠獨(dú)立完成電線(xiàn)造型畫(huà)的創(chuàng)作。難點(diǎn)在于幼兒的想象力和動(dòng)手能力尚在發(fā)展中，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備電線(xiàn)造型畫(huà)的相關(guān)多媒體課件、電線(xiàn)模型、剪刀、膠帶等教具，以及安全指導(dǎo)手冊(cè)。學(xué)生需提前收集電線(xiàn)的相關(guān)信息，并準(zhǔn)備好繪畫(huà)工具。此外，布置教室環(huán)境，確保每組學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作，并準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表以跟蹤學(xué)生進(jìn)步。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)展示一系列有趣的電線(xiàn)造型畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道電線(xiàn)可以用來(lái)做什么嗎？”學(xué)生分享他們對(duì)電線(xiàn)的認(rèn)識(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電線(xiàn)的形狀和顏色。2.新授（25分鐘）任務(wù)一：電線(xiàn)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)教師講解電線(xiàn)的常見(jiàn)形狀和顏色，展示不同形狀的電線(xiàn)實(shí)物或圖片。學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)出電線(xiàn)的形狀和顏色，教師總結(jié)并記錄。時(shí)間：5分鐘任務(wù)二：電線(xiàn)造型的基礎(chǔ)技巧教師示范如何使用剪刀和膠帶進(jìn)行電線(xiàn)造型，強(qiáng)調(diào)安全操作。學(xué)生跟隨教師步驟嘗試制作簡(jiǎn)單的電線(xiàn)造型。時(shí)間：5分鐘任務(wù)三：創(chuàng)意電線(xiàn)造型設(shè)計(jì)教師提出設(shè)計(jì)任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有趣的電線(xiàn)造型，并說(shuō)明你的創(chuàng)意?！睂W(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)并繪制設(shè)計(jì)草圖。時(shí)間：5分鐘任務(wù)四：電線(xiàn)造型制作學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，使用電線(xiàn)、剪刀和膠帶制作電線(xiàn)造型。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。時(shí)間：10分鐘任務(wù)五：作品展示與評(píng)價(jià)學(xué)生展示自己的電線(xiàn)造型作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和創(chuàng)意來(lái)源。教師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)建議。時(shí)間：5分鐘3.鞏固（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧電線(xiàn)造型畫(huà)的基本步驟和技巧。學(xué)生嘗試制作一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的電線(xiàn)造型，鞏固所學(xué)知識(shí)。時(shí)間：10分鐘4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電線(xiàn)造型畫(huà)的創(chuàng)意性和實(shí)用性。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。時(shí)間：5分鐘5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師發(fā)放檢測(cè)題，考察學(xué)生對(duì)電線(xiàn)造型畫(huà)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生獨(dú)立完成檢測(cè)題，教師巡視并解答疑問(wèn)。時(shí)間：5分鐘教學(xué)過(guò)程說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表達(dá)。在新授環(huán)節(jié)中，通過(guò)五個(gè)任務(wù)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握電線(xiàn)造型畫(huà)的基本知識(shí)和技能。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程控制在45分鐘內(nèi)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，選擇兩種不同顏色的電線(xiàn)，嘗試制作兩種簡(jiǎn)單的電線(xiàn)造型，如“電線(xiàn)蛇”和“電線(xiàn)球”。完成形式：學(xué)生將制作過(guò)程拍照或繪畫(huà)記錄，并附上文字說(shuō)明。提交時(shí)限：下節(jié)課課前提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)電線(xiàn)基本形狀和顏色的認(rèn)識(shí)，提高動(dòng)手操作能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以“電線(xiàn)在生活中的應(yīng)用”為主題，收集并整理至少5個(gè)實(shí)例，如電線(xiàn)在裝飾藝術(shù)、家居設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。完成形式：學(xué)生制作一份PPT或手抄報(bào)，展示收集到的實(shí)例，并簡(jiǎn)要分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和創(chuàng)意。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析問(wèn)題和創(chuàng)造性表達(dá)的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)以電線(xiàn)為主題的創(chuàng)意裝置藝術(shù)作品，并撰寫(xiě)一份200字以?xún)?nèi)的設(shè)計(jì)說(shuō)明。完成形式：學(xué)生將設(shè)計(jì)圖和設(shè)計(jì)說(shuō)明以圖片或文字形式提交。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、空間想象力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠完成基礎(chǔ)電線(xiàn)造型，并有一定的創(chuàng)意，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。教學(xué)環(huán)節(jié)效果：在“創(chuàng)意電線(xiàn)造型設(shè)計(jì)”環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，創(chuàng)意豐富，這得益于教師提供的開(kāi)放性任務(wù)和充分的時(shí)間。然而，在“電線(xiàn)造型制作”環(huán)節(jié)，部分學(xué)生遇到了操作困難，需要教師在巡視中給予更多個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)情分析與改進(jìn)：在學(xué)情分析中，未能充分考慮到部分學(xué)生動(dòng)手能力較弱的情況，導(dǎo)致他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到困難。未來(lái)教學(xué)中，應(yīng)更加細(xì)致地了解學(xué)生的個(gè)體差異，提前準(zhǔn)備相應(yīng)的輔助材料和操作指導(dǎo)，確保所有學(xué)生都能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，通過(guò)本次教學(xué)，我意識(shí)到在后續(xù)教學(xué)中應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和合作能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展電線(xiàn)的基本形狀和顏色：了解電線(xiàn)常見(jiàn)的幾種形狀，如圓形、方形、扁平形等，以及常見(jiàn)的顏色，如紅色、藍(lán)色、黑色等。電線(xiàn)造型畫(huà)的基本步驟：掌握電線(xiàn)造型畫(huà)的基本步驟，包括設(shè)計(jì)草圖、選擇電線(xiàn)、裁剪電線(xiàn)、固定電線(xiàn)、裝飾完成等。電線(xiàn)造型的基礎(chǔ)技巧：學(xué)習(xí)如何使用剪刀和膠帶進(jìn)行電線(xiàn)的裁剪和固定，以及如何將電線(xiàn)組合成不同的形狀。電線(xiàn)造型畫(huà)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：探索如何將電線(xiàn)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如模仿自然物體、抽象圖案或人物形象。電線(xiàn)造型畫(huà)的安全操作：了解在制作電線(xiàn)造型畫(huà)時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如使用剪刀時(shí)的正確姿勢(shì)、避免電線(xiàn)尖端接觸電源等。電線(xiàn)造型畫(huà)的應(yīng)用場(chǎng)景：認(rèn)識(shí)電線(xiàn)造型畫(huà)在裝飾藝術(shù)、家居設(shè)計(jì)、教育展示等場(chǎng)景中的應(yīng)用。電線(xiàn)造型畫(huà)的審美價(jià)值：理解電線(xiàn)造型畫(huà)的審美價(jià)值，包括其簡(jiǎn)潔、獨(dú)特和富有創(chuàng)意的特點(diǎn)。電線(xiàn)造型畫(huà)的創(chuàng)作靈感來(lái)源：探討電線(xiàn)造型畫(huà)的創(chuàng)作靈感可能來(lái)源于日常生活、自然界或藝術(shù)作品。電線(xiàn)造型畫(huà)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：了解評(píng)價(jià)電線(xiàn)造型畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意性、美觀(guān)性、實(shí)用性等。電線(xiàn)造型畫(huà)的制作工具：熟悉