江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)江蘇科學(xué)技術(shù)廳成果處吳守海教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)內(nèi)容，屬于中學(xué)階段科學(xué)課程的一部分。依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生對科學(xué)技術(shù)成果的認(rèn)識。它位于科學(xué)課程的知識體系中，與科技史、科技創(chuàng)新等內(nèi)容緊密相關(guān)。核心概念包括科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)的意義、評選標(biāo)準(zhǔn)以及其對科技進(jìn)步的推動作用。技能方面，學(xué)生需要學(xué)會分析科技成果，理解科技獎(jiǎng)勵(lì)對國家和社會的貢獻(xiàn)。2.學(xué)情分析針對當(dāng)前學(xué)段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的科學(xué)知識和邏輯思維能力，對科學(xué)技術(shù)有一定了解。然而，對于科技獎(jiǎng)勵(lì)的具體內(nèi)容和評選過程可能較為陌生。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有助于他們對科技獎(jiǎng)勵(lì)的理解，但認(rèn)知特點(diǎn)可能存在個(gè)體差異。部分學(xué)生可能對科技獎(jiǎng)勵(lì)的評選標(biāo)準(zhǔn)存在混淆，需要教師引導(dǎo)。本教案將針對這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本教案的教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生了解科技獎(jiǎng)勵(lì)的基本概念和意義；掌握科技獎(jiǎng)勵(lì)的評選標(biāo)準(zhǔn)和過程；培養(yǎng)學(xué)生分析科技成果的能力。教學(xué)策略上，將采用案例分析法、小組討論法等，通過具體案例幫助學(xué)生理解抽象概念，提高他們的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)列舉江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)的主要類別和評選標(biāo)準(zhǔn)。說出科技獎(jiǎng)勵(lì)對科技進(jìn)步和國家發(fā)展的推動作用。解釋科技獎(jiǎng)勵(lì)評選過程中的公正性和透明度要求。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的科技獎(jiǎng)勵(lì)評選方案，包括評選標(biāo)準(zhǔn)和評審流程。評價(jià)一個(gè)科技成果的創(chuàng)新性和實(shí)用性。通過案例分析，分析科技獎(jiǎng)勵(lì)對科技創(chuàng)新的激勵(lì)作用。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心。增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識。形成尊重知識、崇尚科學(xué)的價(jià)值觀。4.科學(xué)思維目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的批判性思維，學(xué)會從多角度分析科技獎(jiǎng)勵(lì)的意義。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，通過案例研究提出合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。提高學(xué)生的信息處理能力，從大量數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用科學(xué)方法對科技成果進(jìn)行評價(jià)。能夠根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對科技獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行合理判斷。發(fā)展自我評價(jià)和反思能力，對評價(jià)過程進(jìn)行優(yōu)化。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)的評選標(biāo)準(zhǔn)和流程，掌握科技成果評價(jià)的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)則在于學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識分析具體科技成果的創(chuàng)新性和實(shí)用性，以及如何形成對科技獎(jiǎng)勵(lì)的綜合評價(jià)能力。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對科技獎(jiǎng)勵(lì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方法的理解較為抽象，需要通過案例分析和實(shí)踐操作來逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備方面，我將準(zhǔn)備包括多媒體課件、圖表、模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備畫筆、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具。此外，我還將設(shè)計(jì)小組座位排列和黑板板書框架，確保教學(xué)環(huán)境利于學(xué)生互動和知識吸收。通過這些準(zhǔn)備，旨在為教學(xué)過程提供充足的支持，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：1.播放一段關(guān)于江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)的短視頻，引起學(xué)生的興趣。2.提問：你們知道什么是科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)嗎？它們有什么作用？3.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么設(shè)立科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)？它們對科技發(fā)展有什么意義？學(xué)生活動：1.觀看視頻，思考視頻內(nèi)容。2.回答教師提出的問題，分享自己的看法。3.與同學(xué)討論科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)的作用。二、新授環(huán)節(jié)（30分鐘）任務(wù)一：了解江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)體系教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)的種類、評選標(biāo)準(zhǔn)和流程。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索和整理能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對科技的興趣和熱愛?；顒臃桨福?.教師展示江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)體系的圖表，介紹各類獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱、設(shè)立機(jī)構(gòu)和評選標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)生分組討論，根據(jù)圖表內(nèi)容，整理各類獎(jiǎng)項(xiàng)的特點(diǎn)和區(qū)別。3.每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。教師活動：1.展示圖表，介紹獎(jiǎng)勵(lì)體系。2.分組指導(dǎo)，確保學(xué)生理解圖表內(nèi)容。3.組織分享和點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生活動：1.觀察圖表，理解獎(jiǎng)勵(lì)體系。2.分組討論，整理信息。3.分享討論結(jié)果，與同學(xué)交流。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能準(zhǔn)確描述各類獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱、設(shè)立機(jī)構(gòu)和評選標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生能區(qū)分不同獎(jiǎng)項(xiàng)的特點(diǎn)和區(qū)別。學(xué)生能積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)二：分析科技獎(jiǎng)勵(lì)的評選標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解科技獎(jiǎng)勵(lì)的評選標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)新性、實(shí)用性、影響力等。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的科技價(jià)值觀?；顒臃桨福?.教師展示一個(gè)具體的科技成果案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其是否符合評選標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)生分組討論，分析案例的創(chuàng)新性、實(shí)用性、影響力等。3.每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。教師活動：1.展示案例，提出問題。2.分組指導(dǎo)，確保學(xué)生理解案例內(nèi)容。3.組織分享和點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生活動：1.觀察案例，思考問題。2.分組討論，分析案例。3.分享討論結(jié)果，與同學(xué)交流。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能準(zhǔn)確分析案例是否符合評選標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生能從多角度分析案例的創(chuàng)新性、實(shí)用性、影響力等。學(xué)生能積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)三：科技獎(jiǎng)勵(lì)與科技創(chuàng)新的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解科技獎(jiǎng)勵(lì)對科技創(chuàng)新的推動作用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立科技創(chuàng)新的意識。活動方案：1.教師展示一組科技獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析這些項(xiàng)目對科技創(chuàng)新的貢獻(xiàn)。2.學(xué)生分組討論，總結(jié)科技獎(jiǎng)勵(lì)與科技創(chuàng)新的關(guān)系。3.每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。教師活動：1.展示案例，提出問題。2.分組指導(dǎo)，確保學(xué)生理解案例內(nèi)容。3.組織分享和點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生活動：1.觀察案例，思考問題。2.分組討論，總結(jié)關(guān)系。3.分享討論結(jié)果，與同學(xué)交流。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能準(zhǔn)確總結(jié)科技獎(jiǎng)勵(lì)與科技創(chuàng)新的關(guān)系。學(xué)生能從多方面分析獲獎(jiǎng)項(xiàng)目對科技創(chuàng)新的貢獻(xiàn)。學(xué)生能積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)四：科技獎(jiǎng)勵(lì)的社會價(jià)值教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解科技獎(jiǎng)勵(lì)對社會發(fā)展的影響。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立社會責(zé)任感。活動方案：1.教師展示一組科技獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目對社會發(fā)展的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考科技獎(jiǎng)勵(lì)的社會價(jià)值。2.學(xué)生分組討論，分析科技獎(jiǎng)勵(lì)對社會發(fā)展的影響。3.每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。教師活動：1.展示案例，提出問題。2.分組指導(dǎo)，確保學(xué)生理解案例內(nèi)容。3.組織分享和點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生活動：1.觀察案例，思考問題。2.分組討論，分析影響。3.分享討論結(jié)果，與同學(xué)交流。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能準(zhǔn)確分析科技獎(jiǎng)勵(lì)對社會發(fā)展的影響。學(xué)生能從多方面思考科技獎(jiǎng)勵(lì)的社會價(jià)值。學(xué)生能積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)五：科技獎(jiǎng)勵(lì)的未來展望教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解科技獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)展趨勢。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對科技未來的期待。活動方案：1.教師展示一組科技獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考科技獎(jiǎng)勵(lì)的未來發(fā)展方向。2.學(xué)生分組討論，預(yù)測科技獎(jiǎng)勵(lì)的未來趨勢。3.每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。教師活動：1.展示案例，提出問題。2.分組指導(dǎo)，確保學(xué)生理解案例內(nèi)容。3.組織分享和點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生活動：1.觀察案例，思考問題。2.分組討論，預(yù)測趨勢。3.分享討論結(jié)果，與同學(xué)交流。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能準(zhǔn)確預(yù)測科技獎(jiǎng)勵(lì)的未來趨勢。學(xué)生能從多方面思考科技獎(jiǎng)勵(lì)的未來發(fā)展方向。學(xué)生能積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。三、鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。2.提問：你們對本節(jié)課的內(nèi)容有什么疑問？3.針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。學(xué)生活動：1.回顧本節(jié)課的內(nèi)容。2.提出疑問，與同學(xué)和教師交流。四、小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。2.強(qiáng)調(diào)科技獎(jiǎng)勵(lì)的重要性。3.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，積極參與科技創(chuàng)新。學(xué)生活動：1.回顧本節(jié)課的內(nèi)容。2.分享自己的學(xué)習(xí)收獲。五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：1.設(shè)計(jì)一份簡短的測試題，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.收集學(xué)生的測試卷，進(jìn)行批改和分析。學(xué)生活動：1.認(rèn)真完成測試題。2.仔細(xì)檢查自己的答案。六、課后作業(yè)1.查閱資料，了解國內(nèi)外其他科技獎(jiǎng)勵(lì)體系。2.思考：科技獎(jiǎng)勵(lì)如何更好地推動科技創(chuàng)新和社會發(fā)展？六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：整理江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)的相關(guān)信息，包括獎(jiǎng)勵(lì)類別、評選標(biāo)準(zhǔn)、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目等。完成形式：制作一份科技獎(jiǎng)勵(lì)手冊，包括文字描述和圖表。提交時(shí)限：課后一周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對科技獎(jiǎng)勵(lì)體系的知識，提高信息整理和表達(dá)能力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)感興趣的科技獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，研究其背后的科技創(chuàng)新點(diǎn)和社會影響。完成形式：撰寫一篇短文，分析項(xiàng)目的創(chuàng)新性、實(shí)用性和社會價(jià)值。提交時(shí)限：課后兩周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和寫作能力，提高對科技創(chuàng)新的理解和評價(jià)能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并撰寫一份項(xiàng)目計(jì)劃書，包括項(xiàng)目背景、目標(biāo)、實(shí)施方案、預(yù)期成果等。完成形式：小組合作完成，提交項(xiàng)目計(jì)劃書和演示文稿。提交時(shí)限：課后一個(gè)月。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目管理能力，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新潛力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)概述：江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)體系包括多個(gè)類別，如自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)等，旨在表彰在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得突出成就的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。2.獎(jiǎng)勵(lì)評選標(biāo)準(zhǔn)：科技獎(jiǎng)勵(lì)的評選標(biāo)準(zhǔn)通常包括創(chuàng)新性、實(shí)用性、先進(jìn)性、影響力等，強(qiáng)調(diào)科技成果的實(shí)際貢獻(xiàn)和社會效益。3.評選流程：科技獎(jiǎng)勵(lì)的評選流程包括提名、評審、公示、授獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)，確保評選過程的公正性和透明度。4.科技成果評價(jià)方法：評價(jià)科技成果的方法包括定量分析和定性分析，需要綜合考慮技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和社會指標(biāo)。5.科技獎(jiǎng)勵(lì)對科技創(chuàng)新的推動作用：科技獎(jiǎng)勵(lì)能夠激勵(lì)科研人員不斷創(chuàng)新，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，推動科技進(jìn)步和社會發(fā)展。6.科技獎(jiǎng)勵(lì)與社會發(fā)展的關(guān)系：科技獎(jiǎng)勵(lì)對社會發(fā)展具有積極的推動作用，能夠提升國家科技實(shí)力，增強(qiáng)國際競爭力。7.科技獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)功能：科技獎(jiǎng)勵(lì)能夠激發(fā)科研人員的創(chuàng)新熱情，促進(jìn)人才成長，形成良好的科技創(chuàng)新氛圍。8.科技獎(jiǎng)勵(lì)的引導(dǎo)作用：科技獎(jiǎng)勵(lì)能夠引導(dǎo)科技資源合理配置，促進(jìn)科技成果的廣泛應(yīng)用。9.科技獎(jiǎng)勵(lì)的國際化趨勢：隨著全球科技競爭的加劇，科技獎(jiǎng)勵(lì)的國際化趨勢日益明顯，需要加強(qiáng)國際交流與合作。10.科技獎(jiǎng)勵(lì)的未來展望：科技獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)展需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷優(yōu)化評選機(jī)制，提高獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)威性和影響力。11.學(xué)生參與科技獎(jiǎng)勵(lì)的認(rèn)識：學(xué)生應(yīng)了解科技獎(jiǎng)勵(lì)的重要性，積極參與科技創(chuàng)新活動，為未來科技發(fā)展做好準(zhǔn)備。12.科技獎(jiǎng)勵(lì)教育意義：科技獎(jiǎng)勵(lì)的教育意義在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。13.科技獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)校教育的結(jié)合：學(xué)校教育應(yīng)重視科技獎(jiǎng)勵(lì)的教育功能，將科技獎(jiǎng)勵(lì)融入課程教學(xué)和校園活動中。14.科技獎(jiǎng)勵(lì)與青少年科技活動的聯(lián)系：通過科技獎(jiǎng)勵(lì)的宣傳和推廣，激發(fā)青少年對科學(xué)的興趣，促進(jìn)青少年科技活動的開展。15.科技獎(jiǎng)勵(lì)對科技人才的影響：科技獎(jiǎng)勵(lì)能夠提升科技人才的榮譽(yù)感和成就感，對科技人才的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。16.科技獎(jiǎng)勵(lì)與國家戰(zhàn)略的關(guān)系：科技獎(jiǎng)勵(lì)與國家科技創(chuàng)新戰(zhàn)略緊密相連，是國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。17.科技獎(jiǎng)勵(lì)的傳播與宣傳：通過多種渠道傳播和宣傳科技獎(jiǎng)勵(lì)，提高社會對科技獎(jiǎng)勵(lì)的認(rèn)知度和影響力。18.科技獎(jiǎng)勵(lì)與公眾參與：鼓勵(lì)公眾參與科技獎(jiǎng)勵(lì)的評選和監(jiān)督，促進(jìn)科技獎(jiǎng)勵(lì)的公開透明。19.科技獎(jiǎng)勵(lì)與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)：科技獎(jiǎng)勵(lì)與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)相輔相成，共同推動科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。20.科技獎(jiǎng)勵(lì)與可持續(xù)發(fā)展：科技獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)注重科技成果的可持續(xù)發(fā)展，推動科技進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度方面，學(xué)生對江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)體系有了較為全面的了解，但在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的具體應(yīng)用上仍有待提高?；顒釉O(shè)計(jì)上，小組討論環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，但部分學(xué)生表達(dá)不夠自信，需要更多鼓勵(lì)。資源運(yùn)用方面，