2025年高職聽力語言康復(fù)技術(shù)（語言康復(fù)訓(xùn)練）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.語言康復(fù)訓(xùn)練的核心目標(biāo)是（）A.提高聽力水平B.改善語言表達C.增強溝通能力D.修復(fù)聽覺系統(tǒng)2.以下哪種方法不屬于語言康復(fù)訓(xùn)練的常用方法（）A.聽覺訓(xùn)練B.發(fā)音訓(xùn)練C.心理輔導(dǎo)D.閱讀理解訓(xùn)練3.對于聽力障礙兒童，早期干預(yù)的關(guān)鍵時期是（）A.1歲以內(nèi)B.2-3歲C.4-5歲D.6歲以后4.語言康復(fù)訓(xùn)練中，聽覺察知訓(xùn)練主要針對（）A.分辨聲音的有無B.區(qū)分不同聲音的特征C.理解聲音的含義D.模仿聲音5.發(fā)音訓(xùn)練時，首先要訓(xùn)練的是（）A.聲母B.韻母C.聲調(diào)D.音節(jié)6.下列哪項是語言康復(fù)訓(xùn)練中常用的評估工具（）A.韋氏智力測驗B.瑞文推理測驗C.語言發(fā)育遲緩檢查法D.比內(nèi)-西蒙量表7.在語言康復(fù)訓(xùn)練中，利用游戲形式進行訓(xùn)練的目的不包括（）A.提高孩子興趣B.增強孩子注意力C.直接提高語言水平D.培養(yǎng)社交能力8.對于有構(gòu)音障礙的患者，訓(xùn)練的重點在于（）A.呼吸控制B.舌的運動C.唇的形態(tài)D.以上都是9.語言康復(fù)訓(xùn)練計劃制定的依據(jù)不包括（）A.患者年齡B.聽力損失程度C.家庭經(jīng)濟狀況D.語言發(fā)展現(xiàn)狀10.以下哪種溝通方式不屬于非言語溝通（）A.手勢B.表情C.書寫D.眼神交流11.在語言康復(fù)訓(xùn)練中，培養(yǎng)患者的語言理解能力可以通過（）A.聽故事后回答問題B.復(fù)述句子C.描述圖片D.朗讀文章12.對于失語癥患者，語言康復(fù)訓(xùn)練的重點是（）A.恢復(fù)口語表達B.提高閱讀能力C.增強書寫能力D.改善聽力理解13.語言康復(fù)訓(xùn)練中，促進兒童語言發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不包括（）A.豐富的語言刺激B.安靜的獨處環(huán)境C.良好的互動氛圍D.多樣化的社交場景14.以下哪種訓(xùn)練方法有助于提高患者的語言流暢性（）A.緩慢朗讀訓(xùn)練B.快速語流訓(xùn)練C.停頓訓(xùn)練D.以上都對15.在語言康復(fù)訓(xùn)練中，針對兒童的詞匯訓(xùn)練可以采用（）A.實物配對B.詞語接龍C.圖片命名D.以上都是16.語言康復(fù)訓(xùn)練師與患者建立良好溝通關(guān)系的重要性在于（）A.提高訓(xùn)練效果B.減少患者抵觸情緒C.增強患者信任D.以上都是17.對于口吃患者，語言康復(fù)訓(xùn)練不包括（）A.呼吸調(diào)節(jié)訓(xùn)練B.發(fā)音矯正訓(xùn)練C.心理放松訓(xùn)練D.增加說話速度訓(xùn)練18.語言康復(fù)訓(xùn)練中，利用多媒體資源進行訓(xùn)練的優(yōu)勢是（）A.增加趣味性B.提供豐富的語言素材C.便于個性化訓(xùn)練D.以上都是19.以下哪種情況可能不需要進行語言康復(fù)訓(xùn)練（）A.輕度聽力下降但語言功能正常B.完全性失語C.嚴(yán)重構(gòu)音障礙D.語言發(fā)育遲緩20.在語言康復(fù)訓(xùn)練過程中，定期評估的目的是（）A.了解訓(xùn)練效果B.調(diào)整訓(xùn)練計劃C.發(fā)現(xiàn)問題及時解決D.以上都是第II卷（非選擇題，共60分）（一）填空題（共10分）答題要求：請在每題的橫線上填寫正確答案。1.語言康復(fù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容包括聽覺訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、______、語言理解與表達訓(xùn)練等。2.語言發(fā)育遲緩的評估方法包括______、標(biāo)準(zhǔn)化語言評估量表等。3.對于聽力障礙兒童，常用的助聽設(shè)備有______、骨導(dǎo)助聽器等。4.發(fā)音訓(xùn)練中，唇的訓(xùn)練動作包括圓唇、展唇、______等。5.語言康復(fù)訓(xùn)練的原則有個性化原則、______、循序漸進原則等。（二）簡答題（共20分）答題要求：簡要回答問題，條理清晰。1.簡述語言康復(fù)訓(xùn)練中聽覺訓(xùn)練的主要內(nèi)容。（10分）2.說明語言康復(fù)訓(xùn)練計劃制定的步驟。（10分）（三）案例分析題（共15分）答題要求：根據(jù)所給案例，分析問題并提出解決方案。案例：小明是一名4歲的聽力障礙兒童，經(jīng)診斷為中度聽力損失。他的語言發(fā)展明顯落后于同齡人，只會簡單的詞語，發(fā)音也不太清晰。家長非常著急，尋求語言康復(fù)訓(xùn)練幫助。1.請分析小明語言發(fā)展落后的可能原因。（5分）2.針對小明的情況，制定一份初步的語言康復(fù)訓(xùn)練計劃。（10分）（四）材料分析題（共10分）材料：在語言康復(fù)訓(xùn)練課堂上，老師讓小紅（一名語言發(fā)育遲緩兒童）聽一段故事錄音，然后回答問題。故事內(nèi)容為：“小兔子去森林里采蘑菇，它看到了許多漂亮的蘑菇。突然，天空下起了雨，小兔子趕緊跑到大樹下躲雨。雨停了，小兔子繼續(xù)去采蘑菇，最后采了滿滿一籃子蘑菇回家了?！崩蠋焼栃〖t：“小兔子在森林里做什么？”小紅回答：“采蘑菇?！崩蠋熡謫枺骸疤炜障掠甑臅r候小兔子在哪里？”小紅回答不出來。1.請分析小紅在語言理解方面存在的問題。（5分）2.針對小紅的問題，提出相應(yīng)的訓(xùn)練建議。（5分）（五）論述題（共5分）答題要求：論述觀點明確，論據(jù)充分，條理清楚。論述語言康復(fù)訓(xùn)練中家庭支持的重要性及如何發(fā)揮家庭支持的作用。答案：1.C2.C3.A4.A5.A6.C7.C8.D9.C10.C11.A12.A13.B14.D15.D16.D17.D18.D19.A20.D填空題答案：1.語言認(rèn)知訓(xùn)練2.發(fā)育行為評估3.氣導(dǎo)助聽器4.抿唇（答案不唯一）5.科學(xué)性原則簡答題答案：1.聽覺訓(xùn)練主要內(nèi)容包括：聽覺察知，即分辨聲音的有無；聽覺注意，提高對聲音的專注度；聽覺定向，確定聲音來源；聽覺辨別，區(qū)分不同聲音特征；聽覺記憶，記住聽到的聲音信息；聽覺選擇，從多個聲音中選擇特定聲音；聽覺反饋，根據(jù)聽到的聲音調(diào)整行為等。2.制定語言康復(fù)訓(xùn)練計劃步驟：首先全面評估患者，包括聽力、語言現(xiàn)狀、認(rèn)知水平等；然后根據(jù)評估結(jié)果確定訓(xùn)練目標(biāo)；接著依據(jù)目標(biāo)選擇合適訓(xùn)練方法和內(nèi)容；再合理安排訓(xùn)練時間和頻率；最后制定評估方案，定期評估調(diào)整計劃。案例分析題答案：1.小明語言發(fā)展落后可能原因：中度聽力損失影響語言輸入，導(dǎo)致語言學(xué)習(xí)機會減少；聽力障礙使他獲取語言信息不完整，影響語言理解和表達；缺乏早期有效的語言刺激和干預(yù)。2.初步訓(xùn)練計劃：佩戴合適助聽器提高聽力；進行聽覺訓(xùn)練，如聲音察覺、辨別等；發(fā)音訓(xùn)練，從簡單聲母、韻母開始；開展語言認(rèn)知訓(xùn)練，通過實物、圖片等理解語言；增加親子互動交流，營造語言環(huán)境；定期評估調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和方法。材料分析題答案：1.小紅能回答簡單問題，說明對部分語言有一定理解，但對于稍復(fù)雜的情境描述回答不出，表明其語言理解的深度和廣度不足，不能很好地整合故事中的信息進行準(zhǔn)確回答。2.訓(xùn)練建議：增加故事類材料輸入，提問從簡單到復(fù)雜；引導(dǎo)小紅復(fù)述故事，強化理解；結(jié)合圖片、實物等輔助理解故事內(nèi)容；讓小紅描述自己經(jīng)歷的類似情境，提高語言運用和理解能力。論述題答案：語言康復(fù)訓(xùn)練中家庭支持至關(guān)重要。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家