2025年八年級語文下冊期末質量檢測卷2025年八年級語文下冊期末質量檢測卷

姓名：______班級：______學號：______得分：______

（考試時間：90分鐘，滿分：100分）

1.**選擇題（每題2分，共10分）**

（本題型共5題，每題2分，滿分10分）

2.**填空題（每空1分，共10分）**

（本題型共5空，每空1分，滿分10分）

3.**判斷題（每題2分，共10分）**

（本題型共5題，每題2分，滿分10分）

4.**簡答題（每題4分，共12分）**

（本題型共3題，每題4分，滿分12分）

5.**文言文閱讀（共20分）**

-翻譯題（8分）

-理解題（12分）

6.**現(xiàn)代文閱讀（共25分）**

-理解題（15分）

-感悟題（10分）

7.**作文（40分）**

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**1.選擇題（每題2分，共10分）**

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）

A.潺潺（chán）騁（chěng）馬憔悴（qiáo）

B.攜（xié）手蜷（quán）縮紈绔（wán）

C.醞釀（niàng）魁梧（kuí）澎湃（pài）

D.拮據（jié）踉蹌（liàng）恬（tián）靜

2.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.通過這次活動，使我深刻認識到保護環(huán)境的重要性。

B.他的演講內容豐富，語言生動，給聽眾留下了深刻印象。

C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

D.每當我們看到五星紅旗冉冉升起，都感到無比自豪。

3.下列文學常識表述錯誤的一項是（）

A.《阿長與〈山海經〉》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

B.《桃花源記》的作者是東晉文學家陶淵明。

C.《老王》的作者是楊絳，這篇文章表達了作者對底層人民的深切同情。

D.《論語》是儒家經典著作，孔子是主要作者。

4.下列句子中標點符號使用完全正確的一項是（）

A.他興奮地說：“我們成功了！”這個消息真是太令人高興了！

B.雨來了，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。

C.“請問，這是去圖書館的路嗎？”他問道。

D.今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云，真適合出游啊。

5.下列詩句與作者對應錯誤的一項是（）

A.“大漠孤煙直，長河落日圓”——王維

B.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——李清照

C.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”——王維

D.“海內存知己，天涯若比鄰”——王勃

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**2.填空題（每空1分，共10分）**

6.“海上生明月，天涯共此時?！背鲎訽_____代詩人______的《______》。

7.《桃花源記》中描寫桃花源美麗景色的句子是：“______，芳草鮮美，落英繽紛。”

8.《阿長與〈山海經〉》中，阿長給“我”買《山海經》的原因是“______，______”。

9.《老王》中，老王送雞蛋和香油時說：“______，我這里沒什么好東西。”

10.諸葛亮在《出師表》中表達自己忠誠報國的句子是：“______，______?！?/p>

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**3.判斷題（每題2分，共10分）**

11.《論語》中的“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了儒家“仁”的思想。（）

12.《背影》的作者是朱自清，這篇文章主要通過描寫父親的背影來表現(xiàn)父愛。（）

13.《陋室銘》中，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表達了作者對閑適生活的向往。（）

14.《桃花源記》中，漁人“處處志之”是為了紀念桃花源。（）

15.《老王》中，老王是一個老實、善良但生活困苦的人。（）

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**4.簡答題（每題4分，共12分）**

16.簡述《阿長與〈山海經〉》中“我”對《山海經》的渴望和最終得到書的經過。

17.《老王》中，作者通過描寫老王的哪些細節(jié)表現(xiàn)了他的善良品質？

18.舉例說明《桃花源記》中描繪的桃花源是一個怎樣的理想社會。

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**5.文言文閱讀（共20分）**

閱讀下面的文言文，完成19-23題。

**《記承天寺夜游》**

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

19.解釋下列加點詞語的意思。（4分）

（1）月色入戶______

（2）念無與為樂者______

（3）水中藻荇交橫______

（4）但少閑人如吾兩人者耳______

20.翻譯下列句子。（4分）

（1）相與步于中庭。

（2）但少閑人如吾兩人者耳。

21.文中描寫月夜景色的句子是哪一句？運用了什么修辭手法？（4分）

22.作者在文中表達了怎樣的情感？（4分）

23.這篇短文體現(xiàn)了作者怎樣的性格特點？（4分）

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**6.現(xiàn)代文閱讀（共25分）**

閱讀下面的文章，完成24-28題。

**《那片綠綠的爬山虎》**

我家窗外有一堵墻，墻上有許多爬山虎。春天，嫩綠的葉子從莖上長出來，一片片挨挨擠擠的，像綠色的絨毯。夏天，葉子越來越茂密，整堵墻都變成了綠色的屏障，陽光透過葉子的縫隙灑進來，斑駁陸離。秋天，葉子逐漸變黃，隨風飄落，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，爬山虎的藤蔓還纏繞在墻上，像綠色的絲帶。

每當我看到爬山虎，就會想起我的老師。她是一位嚴厲但慈愛的老師。她教我們語文，講解課文時總是那么耐心，即使我們不懂，她也從不責怪我們。她批改作業(yè)時，總是密密麻麻地寫滿批注，讓我們明白錯誤的原因。她的辦公室里，書架上擺滿了各種書籍，她常常在辦公室里備課到深夜。

后來，我轉學了，但那片爬山虎一直留在我的記憶里。它教會了我什么是堅持，什么是成長。每當我遇到困難，就會想起它，想起我的老師。爬山虎，你是那么平凡，卻又那么偉大。

24.文章主要描寫了什么？（4分）

25.文中描寫爬山虎的句子有哪些？運用了哪些修辭手法？（6分）

26.文章最后一段表達了作者怎樣的情感？（5分）

27.你認為作者把爬山虎和老師聯(lián)系起來有什么用意？（5分）

28.結合自身經歷，談談你對“堅持”和“成長”的理解。（5分）

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**7.作文（40分）**

題目：______的滋味

要求：

（1）請以“______的滋味”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

（3）表達真情實感，語言流暢，結構完整。

8.**連線題（每題2分，共6分）**

（本題型共3題，每題2分，滿分6分）

29.請將下列文學常識與對應的作者連線起來。

①《論語》——A.魯迅

②《背影》——B.陶淵明

③《桃花源記》——C.楊絳

30.請將下列詩句與對應的出處連線起來。

①“海上生明月，天涯共此時”——A.《靜夜思》

②“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——B.《望洞庭》

③“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”——C.《九月九日憶山東兄弟》

31.請將下列標點符號名稱與對應的符號連線起來。

①句號——A.“、”

②逗號——B.“?！?/p>

③頓號——C.“，”

8.**選擇題（每題2分，共10分）**

（本題型共5題，每題2分，滿分10分）

32.下列句子中，加點詞語解釋錯誤的一項是（）

A.他小心翼翼地捧著那個花瓶（小心：謹慎）

B.這座城市充滿了活力（活力：生命力）

C.他的演講內容豐富，語言生動（豐富：數量多）

D.她的畫技精湛（精湛：非常熟練）

33.下列句子中，修辭手法使用不當的一項是（）

A.鮮花盛開了，像彩色的地毯鋪在大地上。

B.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像美麗的仙女。

C.他的聲音像洪鐘一樣響亮。

D.秋天的樹葉像一把把小扇子。

34.下列句子中，沒有使用成語的一項是（）

A.他做事總是半途而廢，缺乏毅力。

B.她待人真誠，總是面帶微笑。

C.他的學習成績名列前茅，是班級的佼佼者。

D.我家門前有一條小河，河水清澈見底。

35.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）

A.“你來了嗎？”他興奮地問，“我們終于見面了！”

B.今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云，真適合出游?。?/p>

C.他一邊跑一邊喊，聲音響亮而急促。

D.這本書的內容雖然有些枯燥，但是很有意義。

36.下列句子中，病句修改錯誤的一項是（）

A.為了防止這類事故再次發(fā)生，我們必須采取有效措施。

B.他不僅學習好，而且體育成績也很優(yōu)秀。

C.每當我們看到五星紅旗冉冉升起，都感到無比自豪。

D.他的演講內容豐富，語言生動，給聽眾留下了深刻印象。

9.**填空題（每空1分，共10分）**

37.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！背鲎訽_____代詩人______的《______》。

38.《陋室銘》中，“______，______”表達了作者不慕名利的高尚品格。

39.《阿長與〈山海經〉》中，阿長給“我”買《山海經》的原因是“______，______”。

40.《老王》中，老王送雞蛋和香油時說：“______，我這里沒什么好東西?！?/p>

41.諸葛亮在《出師表》中表達自己忠誠報國的句子是：“______，______?！?/p>

42.《桃花源記》中描寫桃花源人安居樂業(yè)的句子是：“______，______”。

43.《記承天寺夜游》中，描寫月夜庭中景色的句子是：“______，______”。

44.《論語》中的“______，______”體現(xiàn)了儒家“禮”的思想。

45.《背影》中，父親在火車站給“我”買橘子的句子是：“______，______”。

10.**判斷題（每題2分，共10分）**

46.《論語》中的“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了儒家“仁”的思想。（）

47.《背影》的作者是朱自清，這篇文章主要通過描寫父親的背影來表現(xiàn)父愛。（）

48.《陋室銘》中，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表達了作者對閑適生活的向往。（）

49.《桃花源記》中，漁人“處處志之”是為了紀念桃花源。（）

50.《老王》中，老王是一個老實、善良但生活困苦的人。（）

11.**簡答題（每題4分，共12分）**

51.簡述《阿長與〈山海經〉》中“我”對《山海經》的渴望和最終得到書的經過。

52.《老王》中，作者通過描寫老王的哪些細節(jié)表現(xiàn)了他的善良品質？

53.舉例說明《桃花源記》中描繪的桃花源是一個怎樣的理想社會。

12.**文言文閱讀（共20分）**

閱讀下面的文言文，完成54-58題。

**《愛蓮說》**

菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

54.解釋下列加點詞語的意思。（4分）

（1）濯清漣而不妖______

（2）中通外直______

（3）香遠益清______

（4）可遠觀而不可褻玩焉______

55.翻譯下列句子。（4分）

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染。

（2）予謂菊，花之隱逸者也。

56.文中描寫蓮花形態(tài)和品性的句子分別是什么？（4分）

57.作者將菊花、牡丹和蓮花分別比作什么？這樣寫的用意是什么？（4分）

58.這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

13.**現(xiàn)代文閱讀（共25分）**

閱讀下面的文章，完成59-63題。

**《那片綠綠的爬山虎》**

我家窗外有一堵墻，墻上有許多爬山虎。春天，嫩綠的葉子從莖上長出來，一片片挨挨擠擠的，像綠色的絨毯。夏天，葉子越來越茂密，整堵墻都變成了綠色的屏障，陽光透過葉子的縫隙灑進來，斑駁陸離。秋天，葉子逐漸變黃，隨風飄落，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，爬山虎的藤蔓還纏繞在墻上，像綠色的絲帶。

每當我看到爬山虎，就會想起我的老師。她是一位嚴厲但慈愛的老師。她教我們語文，講解課文時總是那么耐心，即使我們不懂，她也從不責怪我們。她批改作業(yè)時，總是密密麻麻地寫滿批注，讓我們明白錯誤的原因。她的辦公室里，書架上擺滿了各種書籍，她常常在辦公室里備課到深夜。

后來，我轉學了，但那片爬山虎一直留在我的記憶里。它教會了我什么是堅持，什么是成長。每當我遇到困難，就會想起它，想起我的老師。爬山虎，你是那么平凡，卻又那么偉大。

59.文章主要描寫了什么？（4分）

60.文中描寫爬山虎的句子有哪些？運用了哪些修辭手法？（6分）

61.文章最后一段表達了作者怎樣的情感？（5分）

62.你認為作者把爬山虎和老師聯(lián)系起來有什么用意？（5分）

63.結合自身經歷，談談你對“堅持”和“成長”的理解。（5分）

14.**作文（40分）**

題目：______的滋味

要求：

（1）請以“______的滋味”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

（3）表達真情實感，語言流暢，結構完整。

**一、選擇題答案**

1.C2.B3.D4.C5.B

6.唐張九齡7.芳草鮮美，落英繽紛8.他人不說，我不說9.我有什么可抱怨的10.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

11.√12.√13.√14.×15.√

16.17.18.19.20.21.22.23.

24.25.26.27.28.

29.①-C②-A③-B30.①-C②-A③-B31.①-B②-C③-A

32.C33.C34.D35.A36.A

37.宋文天祥《過零丁洋》38.斯是陋室惟吾德馨39.他人不說，我不說我有什么可抱怨的40.我有什么可抱怨的41.茍全性命于亂世不求聞達于諸侯42.便要還家設酒殺雞作食43.庭下如積水空明水中藻荇交橫44.己所不欲勿施于人45.我買幾個橘子去你就在此地不要走動

**二、填空題答案**

6.唐張九齡《望月懷遠》7.芳草鮮美，落英繽紛8.他人不說，我不說我有什么可抱怨的9.我有什么可抱怨的10.茍全性命于亂世不求聞達于諸侯

11.斯是陋室惟吾德馨12.他人不說，我不說我有什么可抱怨的13.我有什么可抱怨的14.茍全性命于亂世不求聞達于諸侯15.便要還家設酒殺雞作食

42.便要還家設酒殺雞作食43.庭下如積水空明水中藻荇交橫44.己所不欲勿施于人45.我買幾個橘子去你就在此地不要走動

42.便要還家設酒殺雞作食43.庭下如積水空明水中藻荇交橫44.己所不欲勿施于人45.我買幾個橘子去你就在此地不要走動

**三、連線題答案**

29.①-C②-A③-B30.①-C②-A③-B31.①-B②-C③-A

**四、判斷題答案**

46.√47.√48.√49.×50.√

**五、簡答題答案**

51.“我”渴望得到《山海經》，但父親不給買。后來，阿長偷偷給“我”買了《山海經》，滿足了“我”的愿望。

52.作者通過描寫老王送雞蛋和香油、送冰塊、堅持送報紙等細節(jié)，表現(xiàn)了他的善良品質。

53.桃花源是一個沒有剝削、沒有壓迫、和平寧靜的理想社會，人們自給自足，生活幸福。

54.（1）妖：過分嬌艷

（2）中通外直：內部貫通，外部筆直

（3）香遠益清：香氣傳播得更遠，更加清香

（4）褻玩焉：靠近玩弄

55.（1）我唯獨喜愛蓮花，它從淤泥中長出來，卻不受淤泥的沾染。

（2）我認為菊花的品格，是花中的隱士。

56.形態(tài)：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植

品性：香遠益清，可遠觀而不可褻玩焉

57.菊花：花之隱逸者也；牡丹：花之富貴者也；蓮花：花之君子者也。作者用菊、牡丹和蓮花分別象征隱士、富貴者和君子，表達了自己對君子品格的向往和追求。

58.表達了作者對蓮花的喜愛，以及不慕名利、追求高尚品格的思想感情。

59.文章主要描寫了窗外的爬山虎和作者對老師的回憶。

60.描寫爬山虎的句子：春天，嫩綠的葉子從莖上長出來，一片片挨挨擠擠的，像綠色的絨毯。夏天，葉子越來越茂密，整堵墻都變成了綠色的屏障，陽光透過葉子的縫隙灑進來，斑駁陸離。秋天，葉子逐漸變黃，隨風飄落，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，爬山虎的藤蔓還纏繞在墻上，像綠色的絲帶。修辭手法：比喻、擬人

61.表達了作者對老師的感激和對爬山虎的喜愛，以及從爬山虎身上得到的啟示。

62.作者把爬山虎和老師聯(lián)系起來，表達了老師像爬山虎一樣默默奉獻、堅韌不拔的精神，以及自己對老師的敬愛和感激之情。

63.堅持：不輕易放棄，持之以恒地努力。成長：在經歷中不斷進步，變得更加成熟和懂事。

**六、文言文閱讀答案**

54.（1）妖：過分嬌艷

（2）中通外直：內部貫通，外部筆直

（3）香遠益清：香氣傳播得更遠，更加清香

（4）褻玩焉：靠近玩弄

55.（1）我唯獨喜愛蓮花，它從淤泥中長出來，卻不受淤泥的沾染。

（2）我認為菊花的品格，是花中的隱士。

56.形態(tài)：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植

品性：香遠益清，可遠觀而不可褻玩焉

57.菊花：花之隱逸者也；牡丹：花之富貴者也；蓮花：花之君子者也。作者用菊、牡丹和蓮花分別象征隱士、富貴者和君子，表達了自己對君子品格的向往和追求。

58.表達了作者對蓮花的喜愛，以及不慕名利、追求高尚品格的思想感情。

59.文章主要描寫了窗外的爬山虎和作者對老師的回憶。

60.描寫爬山虎的句子：春天，嫩綠的葉子從莖上長出來，一片片挨挨擠擠的，像綠色的絨毯。夏天，葉子越來越茂密，整堵墻都變成了綠色的屏障，陽光透過葉子的縫隙灑進來，斑駁陸離。秋天，葉子逐漸變黃，隨風飄落，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，爬山虎的藤蔓還纏繞在墻上，像綠色的絲帶。修辭手法：比喻、擬人

61.表達了作者對老師的感激和對爬山虎的喜愛，以及從爬山虎身上得到的啟示。

62.作者把爬山虎和老師聯(lián)系起來，表達了老師像爬山虎一樣默默奉獻、堅韌不拔的精神，以及自己對老師的敬愛和感激之情。

63.堅持：不輕易放棄，持之以恒地努力。成長：在經歷中不斷進步，變得更加成熟和懂事。

**七、現(xiàn)代文閱讀答案**

59.文章主要描寫了窗外的爬山虎和作者對老師的回憶。

60.描寫爬山虎的句子：春天，嫩綠的葉子從莖上長出來，一片片挨挨擠擠的，像綠色的絨毯。夏天，葉子越來越茂密，整堵墻都變成了綠色的屏障，陽光透過葉子的縫隙灑進來，斑駁陸離。秋天，葉子逐漸變黃，隨風飄落，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，爬山虎的藤蔓還纏繞在墻上，像綠色的絲帶。修辭手法：比喻、擬人

61.表達了作者對老師的感激和對爬山虎的喜愛，以及從爬山虎身上得到的啟示。

62.作者把爬山虎和老師聯(lián)系起來，表達了老師像爬山虎一樣默默奉獻、堅韌不拔的精神，以及自己對老師的敬愛和感激之情。

63.堅持：不輕易放棄，持之以恒地努力。成長：在經歷中不斷進步，變得更加成熟和懂事。

**八、作文答案**

略

**知識點分類和總結**

**1.文學常識**

-作者與作品：魯迅《朝花夕拾》《阿長與〈山海經〉》，朱自清《背影》，陶淵明《桃花源記》，王維《望月懷遠》，文天祥《過零丁洋》，楊絳《老王》，王勃《送杜少府之任蜀州》，張九齡《望月懷遠》，劉禹錫《陋室銘》，蘇軾《記承天寺夜游》，周敦頤《愛蓮說》。

-時代背景：唐代、宋代、東晉、現(xiàn)代等。

-文學流派：現(xiàn)實主義、浪漫主義、山水田園詩等。

**2.字詞理解**

-字音：潺潺（chán）、駢（pián）文、憔悴（qiáo）、蜷（quán）、绔（kù）、釀（niàng）、魁梧（kuí）、拮據（jié）、踉蹌（liàng）、恬（tián）、淤泥（yū）、濯（zhuó）、漣（lián）、妖（yāo）、褻（xiè）、焉（yān）、藤蔓（téngwàn）、斑駁陸離（bānbólùlí）。

-字義：潺潺（流水聲）、駢文（對偶的文體）、憔悴（精神萎靡）、蜷（彎曲）、绔（華貴的褲子）、釀（釀造）、魁梧（強壯）、拮據（經濟困難）、踉蹌（走路不穩(wěn)）、恬（安靜）、淤泥（污泥）、濯（洗滌）、漣（水波）、妖（過分嬌艷）、褻（親近）、焉（語氣詞）、藤蔓（植物莖條）、斑駁陸離（色彩雜亂）。

**3.句子翻譯**

-直譯：如“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”譯為“庭院地面像積水一樣清澈透明，水中的水藻和荇菜交錯縱橫，原來是竹子和松柏的影子。”

-意譯：如“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！弊g為“蓮花從淤泥中生長出來卻不受污染，在清水中洗滌過卻不顯得妖媚。”

**4.文言文閱讀**

-實詞：淤泥（yūní）、濯（zhuó）、漣（lián）、妖（yāo）、褻（xiè）、焉（yān）、藤蔓（téngwàn）、斑駁陸離（bānbólùlí）。

-虛詞：之（的）、而（表轉折或修飾）、以（表目的或原因）、于（表地點或對象）、者（表停頓或判斷）、也（表判斷或語氣）。

-特殊句式：判斷句（如“斯是陋室，惟吾德馨”）、被動句（如“出淤泥而不染”）、倒裝句（如“香遠益清”）。

**5.現(xiàn)代文閱讀**

-主旨：通過描寫爬山虎和老師的形象，表達對老師的敬愛和感激，以及對堅持和成長的感悟。

-手法：比喻、擬人、排比、對比等。

-情感：感激、贊美、懷念、感悟等。

**6.作文**

-題目：以“______的滋味”為題，寫一篇記敘文或議論文。

-要求：不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名，表達真情實感，語言流暢，結構完整。

-內容：可以通過具體事例表現(xiàn)“滋味”的復雜性，如成功的滋味、失敗的滋味、成長的滋味等。

**各題型所考察學生的知識點詳解及示例**

**1.選擇題**

-考察點：文學常識、字詞理解、句子翻譯、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文。

-示例：

-文學常識：“《論語》的作者是誰？”（正確答案：孔子）

-字詞理解：“‘潺潺’的讀音是什么？”（正確答案：chán）

-句子翻譯：“‘出淤泥而不染’的意思是什么？”（正確答案：蓮花從淤泥中生長出來卻不受污染）

-文言文閱讀：“‘庭下如積水空明’的翻譯是什么？”（正確答案：庭院地面像積水一樣清澈透明）

-現(xiàn)代文閱讀：“文章主要表達了什么情感？”（正確答案：感激）

-作文：“‘成功的滋味’可以怎么寫？”（正確答案：通過具體事例表現(xiàn)成功的喜悅和付出）

**2.填空題**

-考察點：文學常識、文言文默寫、現(xiàn)代文細節(jié)。

-示例：

-文學常識：“‘海上生明月，天涯共此時?！鲎蕴拼娙薩_____的《______》?！保ㄕ_答案：張九齡《望月懷遠》）

-文言文默寫：“‘斯是陋室，惟吾德馨。’出自劉禹錫的《______》。”（正確答案：《陋室銘》）

-現(xiàn)代文細節(jié)：“‘他買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。’出自朱自清的《______》。”（正確答案：《背影》）

**3.判斷題**

-考察點：文學常識、文言文理解、現(xiàn)代文理解。

-示例：

-文學常識：“《論語》中的‘己所不欲，勿施于人’體現(xiàn)了儒家‘仁’的思想?！保ㄕ_答案：√）

-文言文理解：“《陋室銘》中‘無絲竹之亂耳，無案牘之勞形’表達了作者對閑適生活的向往。”（正確答案：√）

-現(xiàn)代文理解：“《背影》的作者是朱自清，這篇文章主要通過描寫父親的背影來表現(xiàn)父愛?！保ㄕ_答案：√）

**4.簡答題**

-考察點：文學常識、文言文分析、現(xiàn)代文分析、作文構思。

-示例：

-文