第十四章

內(nèi)能與熱機(jī)第一節(jié)

內(nèi)能及其改變1答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評2345D67891011AC熱傳遞BDBD1213丙；甲熱輻射;熱對流B知識(shí)點(diǎn)1

物體的內(nèi)能1.

關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是(

)D

返回

丙甲【點(diǎn)撥】內(nèi)能是物體所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子動(dòng)能與分子勢能的總和，因此同種物質(zhì)相比較，分子數(shù)目越多、溫度越高（分子動(dòng)能越大），物體的內(nèi)能就越大。比較甲、乙兩杯中的奶茶，溫度相同，乙杯奶茶的質(zhì)量大，所以乙杯奶茶的內(nèi)能大；比較乙、丙兩杯中的奶茶，質(zhì)量相同，但丙杯奶茶的溫度高，所以丙杯奶茶的內(nèi)能大。返回知識(shí)點(diǎn)2

改變物體內(nèi)能的兩種途徑3.

［2024·寧夏］下列實(shí)例中屬于做功改變物體內(nèi)能的是(

)BA.

圖甲中，爐火燒水B.

圖乙中，搓手取暖C.

圖丙中，用暖手寶暖手D.

圖丁中，熱雞蛋放在冷水中冷卻【點(diǎn)撥】爐火燒水，水吸收熱量，內(nèi)能增加，是通過熱傳遞來改變物體的內(nèi)能；搓手取暖，是克服摩擦做功，使手的內(nèi)能增大，溫度升高，是通過做功改變物體的內(nèi)能；用暖手寶暖手，手吸收熱量，內(nèi)能增加，是通過熱傳遞來改變物體的內(nèi)能；熱雞蛋放在冷水中冷卻，雞蛋放出熱量，內(nèi)能減少，是通過熱傳遞來改變物體的內(nèi)能，故選B。返回4.［2025·新鄉(xiāng)期末節(jié)選］古代著作《天工開物》記載到“凡炒諸麻菜子，宜鑄平底鍋，深止六寸者，投子仁于內(nèi)，翻拌最勤”（即古代榨油時(shí)的情景），如圖所示，這里是利用________的方法來改變物體的內(nèi)能。熱傳遞返回5.農(nóng)村廣泛使用塑料地膜種菜。來自太陽的熱量主要通過________的方式傳遞進(jìn)去，以提高土壤的溫度，同時(shí)，由于薄膜隔開地膜上下的空氣，所以防止了熱量以________方式的散失。（均填“熱傳導(dǎo)”“熱對流”或“熱輻射”）熱輻射熱對流【點(diǎn)撥】來自太陽的熱量主要通過熱輻射方式進(jìn)行傳遞，以提高土壤的溫度；由于薄膜隔開地膜上下的空氣，減少土地與空氣之間的熱對流，從而減少了熱量的散失。返回知識(shí)點(diǎn)3

熱量6.

下列關(guān)于熱量的說法正確的是(

)AA.

熱量是熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少B.

熱水比冷水含熱量多C.

一大桶水比一小桶水含熱量多D.

發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能小的物體

返回7.在日常生活中，我們經(jīng)常用“熱”字,但它們的含義往往不同。例如,“今天的天氣很熱”，這里的“熱”字表示的是______；“摩擦生熱”，這里的“熱”字表示的是______；“物體吸熱升溫”，這里的“熱”字表示的是______。（均填“內(nèi)能”“熱量”或“溫度”）溫度內(nèi)能熱量【點(diǎn)撥】天氣熱，指的是氣溫高，這里的“熱”指的是“溫度”。摩擦生熱，指的是物體在克服摩擦做功的過程中，溫度升高，內(nèi)能增加，這里的“熱”指的是“內(nèi)能”。物體吸熱，指的是物體要從外界吸收熱量，這里的“熱”指的是“熱量”。返回8.

（多選）關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量、功的說法正確的是(

)BDA.

物體溫度升高，一定吸收了熱量B.

物體溫度升高，內(nèi)能一定增加C.

物體內(nèi)能增加，一定是外界對它做了功D.

物體吸收熱量，溫度可能不變【點(diǎn)撥】物體溫度升高，不一定吸收了熱量，也可能是外界對它做了功，A錯(cuò)誤；同一物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，B正確；物體內(nèi)能增加，可能是外界對它做了功，也可能是吸收了熱量，C錯(cuò)誤；物體吸收熱量，溫度可能不變，如晶體熔化。返回9.

［2025·福州期中］福清光餅承載著豐富的文化和歷史意義。如圖所示，光餅在制作過程中，餅胚被貼在爐缸的內(nèi)壁，用炭火慢慢烘烤至熟。以下說法正確的是(

)CA.

剛出缸的光餅很燙，其含有熱量較多B.

烘烤光餅時(shí)，溫度從炭火傳遞給光餅C.

出缸后的光餅逐漸冷卻，其內(nèi)能減小D.

烘烤光餅時(shí)，通過做功方式增加光餅的內(nèi)能【點(diǎn)撥】熱量是過程量，不能描述為含有或具有，故A錯(cuò)誤；烘烤光餅時(shí)，內(nèi)能從炭火傳遞給光餅，熱傳遞傳遞的是能量不是溫度，故B錯(cuò)誤；出缸后的光餅逐漸冷卻，放出熱量，內(nèi)能減小，溫度會(huì)降低，故C正確：烘烤光餅時(shí)，光餅吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高，是通過熱傳遞的方式增加光餅的內(nèi)能，故D錯(cuò)誤。返回

√

返回11.

如圖所示的是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程中溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說法正確的是(

)B

【點(diǎn)撥】一切物體都具有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；物體凝固過程中，放出熱量，內(nèi)能減小，故B正確，C錯(cuò)誤；同一物體，溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子動(dòng)能越大，故D錯(cuò)誤。返回12.［2024·呼和浩特］（1）一個(gè)圓形鐵片由“冷若冰霜”變成“炙手可熱”。甲同學(xué)認(rèn)為一定是通過加熱方式實(shí)現(xiàn)的，乙同學(xué)認(rèn)為不一定是通過加熱方式實(shí)現(xiàn)的，還有其他的實(shí)現(xiàn)方式。你認(rèn)為哪位同學(xué)正確？請簡要說明理由?！窘狻胯F片由“冷若冰霜”，變成“炙手可熱”，鐵片的溫度升高，內(nèi)能變大，而改變內(nèi)能的方式除了熱傳遞還有做功，所以還可以通過做功的方式來實(shí)現(xiàn)鐵片的溫度升高，如摩擦鐵片，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，鐵片的溫度也會(huì)升高，故乙同學(xué)正確。（2）丙同學(xué)認(rèn)為：熱量只能是由高溫物體向低溫物體傳遞，但是，丁同學(xué)卻認(rèn)為，只要條件合適，熱量也可能由低溫物體向高溫物體傳遞。你認(rèn)為哪位同學(xué)正確？請舉例說明。熱量自發(fā)地從高溫物體向低溫物體傳遞，不能自發(fā)地從低溫物體向高溫物體傳遞。在適當(dāng)條件下，如機(jī)械做功，熱量也可以由低溫物體向高溫物體傳遞，如，冰箱工作時(shí)，通過電流做功，將熱量從溫度較低的內(nèi)部傳遞到溫度較高的外部，從而保持冰箱內(nèi)部的低溫，故丁同學(xué)正確。返回13.

小典同學(xué)在老師的指導(dǎo)下利用氣壓式噴霧器和數(shù)字式溫度計(jì)驗(yàn)證“做功與物體內(nèi)能變化關(guān)系”，如圖所示，噴霧器中裝一定量的水。（1）先安裝好器材，關(guān)閉噴霧器的閥門，用數(shù)字溫度計(jì)測出噴霧器內(nèi)空氣的溫度，如圖甲所示。手壓活塞快速打氣，如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：數(shù)字式溫度計(jì)示數(shù)______；這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明______________________________。變大外界對物體做功，物體內(nèi)能增大（2）然后，打開噴嘴處的閥門，迅速向外噴氣，如圖丙所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：數(shù)字式溫度計(jì)示數(shù)變小;這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明______________________________。丙瓶與乙瓶相比，水的分子動(dòng)能變____（填“大”或“小”）。