2025年小學(xué)語文知識(shí)競(jìng)賽題及答案一、字詞積累與運(yùn)用1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.佇立（zhù）伶俐（líng）醞釀（yùn）脊梁（jǐ）B.醞釀（yùn）佇立（zhù）伶俐（lìng）脊梁（jǐ）C.佇立（zhù）伶俐（líng）醞釀（yùn）脊梁（jí）D.佇立（zhù）伶俐（líng）醞釀（yùn）脊梁（jǐ）答案：D解析：A項(xiàng)“伶俐”讀líng，B項(xiàng)“伶俐”誤讀為lìng，C項(xiàng)“脊梁”誤讀為jí，D項(xiàng)全部正確。2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）1.春風(fēng)像母親的手，________地?fù)崦⒆拥哪槨?.他________地站起來，向老師鞠了一躬。3.夜空中，星星________地眨著眼睛。A.溫柔緩緩調(diào)皮B.輕柔緩慢頑皮C.溫柔緩慢頑皮D.輕柔緩緩調(diào)皮答案：A解析：“溫柔”側(cè)重情感，“輕柔”側(cè)重力度；“緩緩”更具畫面感；“調(diào)皮”比“頑皮”更貼合星星擬人化語境。3.寫出下列詞語的近義詞與反義詞各一個(gè)。（1）喧鬧：近義詞________反義詞________（2）敏捷：近義詞________反義詞________（3）羞愧：近義詞________反義詞________答案：（1）喧囂；寂靜（2）靈敏；笨拙（3）慚愧；自豪解析：近義詞需保持詞性一致，反義詞需語義對(duì)立且常用。4.給“行”字選擇正確讀音，將序號(hào)填入括號(hào)。A.hángB.xíng（1）銀行（）（2）行人（）（3）字里行間（）（4）一目十行（）答案：（1）A（2）B（3）B（4）A解析：“行”讀háng多與“排列”“行業(yè)”相關(guān)；讀xíng多與“行走”“行為”相關(guān)。5.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.鋒芒畢露一愁莫展相輔相成B.走投無路迫不及待井然有序C.相輔相成一愁莫展鋒芒畢露D.迫不及待走投無路一愁莫展答案：B解析：“一籌莫展”的“籌”是計(jì)策，易誤寫為“愁”。二、古詩文默寫與理解1.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（2）________，總把新桃換舊符。（3）________，淺草才能沒馬蹄。（4）________，天下誰人不識(shí)君。答案：（1）羌笛何須怨楊柳（2）千門萬戶曈曈日（3）天街小雨潤(rùn)如酥（4）海內(nèi)存知己解析：均出自課標(biāo)必背篇目，注意“羌”“曈”“酥”等易錯(cuò)字。2.閱讀《江南春》回答提問。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（1）詩人抓住哪些景物寫出了江南春天的特點(diǎn)？（2）“南朝四百八十寺”一句表達(dá)了詩人怎樣的情感？答案：（1）鶯啼、綠柳、紅花、水村、山郭、酒旗、寺院、樓臺(tái)、煙雨。（2）借寺廟眾多暗示南朝繁華已逝，抒發(fā)歷史興亡、物是人非的感慨。解析：景物羅列形成色彩與聲音交織的畫面；數(shù)字“四百八十”極言其多，反襯空寂。3.判斷下列關(guān)于《木蘭詩》的說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“雄兔腳撲朔”寫的是雄兔難以辨認(rèn)性別。（）（2）“策勛十二轉(zhuǎn)”指木蘭被記功十二次。（）（3）“當(dāng)窗理云鬢”表現(xiàn)木蘭恢復(fù)女兒裝的喜悅。（）（4）全詩采用五言律詩的形式。（）答案：（1）√（2）√（3）√（4）×解析：《木蘭詩》為北朝民歌，雜言體，非律詩。三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀短文《一只叫“時(shí)間”的貓》節(jié)選，完成1—4題。時(shí)間是一只貓，悄無聲息地落在屋脊上。它抖抖胡須，黑夜便掉下幾點(diǎn)露水。它用尾巴掃過窗臺(tái)，母親的針線笸籮就白了頭。我伸手想抱住它，卻只抓住一條晃動(dòng)的影子。第二天，陽光像一把鑰匙，把夜晚的門鎖打開，卻見時(shí)間正蜷在父親翻舊的日歷上，打著呼嚕。1.作者把時(shí)間比作貓，這樣寫的好處是什么？2.文中“母親的針線笸籮就白了頭”一句運(yùn)用了什么修辭？表達(dá)了什么含義？3.從文中找出兩個(gè)表現(xiàn)時(shí)間悄無聲息的動(dòng)詞。4.結(jié)合全文，說說“我”對(duì)時(shí)間的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化。答案：1.把抽象的時(shí)間具象化，突出其靈動(dòng)、難以捕捉的特點(diǎn)，增強(qiáng)語言趣味。2.擬人?！鞍琢祟^”寫出笸籮落滿灰塵，暗示母親年華老去，流露珍惜與疼惜。3.落、掃、蜷、打（任寫兩個(gè)）。4.起初想“抱住”時(shí)間，表現(xiàn)童真與渴望；后來明白時(shí)間無法挽留，轉(zhuǎn)為默默觀察與珍惜。解析：第2題需答出“母親”這一情感載體；第4題需突出“變化”過程。（二）閱讀《竹節(jié)人》節(jié)選，完成5—7題。我們鋸下一截毛竹，用燒紅的鐵絲烙出脖子與胳膊，再用納鞋底的麻線串起四肢。竹節(jié)人站在桌縫的戰(zhàn)場(chǎng)，手持紙刀，威風(fēng)凜凜。課桌的裂縫成了峽谷，橡皮擦的碎屑成了山石。老師轉(zhuǎn)身寫板書時(shí)，我們屏住呼吸，仿佛聽見竹節(jié)人鏗鏘的鎧甲聲。5.用一句話概括“我們”制作竹節(jié)人的過程。6.文中“峽谷”“山石”的比喻有什么效果？7.結(jié)合語境，說說“屏住呼吸”這一細(xì)節(jié)的作用。答案：5.鋸竹、烙形、穿線，三下五除二便做出一個(gè)袖珍武士。6.把普通課桌瞬間變成壯闊戰(zhàn)場(chǎng)，放大童年想象力，使游戲更具儀式感。7.寫出緊張與投入，側(cè)面表現(xiàn)竹節(jié)人游戲的巨大吸引力，也暗含對(duì)老師發(fā)現(xiàn)的擔(dān)心。解析：第5題需體現(xiàn)“過程”與“簡(jiǎn)潔”；第6題需點(diǎn)出“想象力”與“儀式感”。四、句子運(yùn)用與修辭1.把下面句子改為反問句，意思不變。我們?cè)跄芡浝蠋煹慕陶d？答案：我們難道能夠忘記老師的教誨嗎？解析：反問句需含疑問詞“難道”，句末用問號(hào)，語氣更強(qiáng)烈。2.仿照例句，再寫一句。例句：書是燈，照亮前行的路。答案：書是橋，連接陌生的岸。解析：比喻貼切，結(jié)構(gòu)相同，后一分句需說明作用。3.指出下列句子所用的修辭手法并簡(jiǎn)析作用?！霸铝刘谄鹉_尖，悄悄走過屋頂?！贝鸢福簲M人?！磅谄鹉_尖”“走”賦予月亮人的動(dòng)作，寫出夜色輕柔，營(yíng)造靜謐氛圍。解析：只答“擬人”不給分，必須結(jié)合內(nèi)容分析作用。4.將下面病句修改為通順的話。通過這次參觀，使我深刻認(rèn)識(shí)到科技的力量。答案：通過這次參觀，我深刻認(rèn)識(shí)到科技的力量。解析：主語殘缺，刪“使”或補(bǔ)主語。5.用“雖然……但是……”把兩句話合并為一句。天氣惡劣。登山隊(duì)仍按計(jì)劃出發(fā)。答案：雖然天氣惡劣，但是登山隊(duì)仍按計(jì)劃出發(fā)。解析：關(guān)聯(lián)詞位置正確，語義連貫。五、口語交際與綜合實(shí)踐1.情境：同桌小宇把“鼎”字寫成了“頂”，你怎樣委婉指出并幫他記憶？答案示例：“小宇，你這個(gè)‘鼎’字少了一只‘腳’，它可是有三只腳兩耳的國(guó)寶呢！來，我們畫一口火鍋——中間是‘目’，左右兩耳是‘丿’和‘丨’，下面三只腳就是‘鼎’啦！”解析：先肯定再糾正，用形象聯(lián)想幫助記憶，語氣親切。2.班級(jí)準(zhǔn)備舉辦“家鄉(xiāng)非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）為活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語，不超過16字。（2）向同學(xué)介紹一種家鄉(xiāng)非遺，30字以內(nèi)。答案：（1）“非遺進(jìn)校園，文化潤(rùn)童心?！保?）“徐州香包，一針一線繡出漢風(fēng)楚韻?！苯馕觯簶?biāo)語需簡(jiǎn)潔押韻；介紹需突出地域與特色。3.根據(jù)下面材料，寫一段約80字的倡議書，主題為“節(jié)約糧食”。材料：我國(guó)每年浪費(fèi)糧食約3500萬噸，相當(dāng)于2億人一年口糧。答案示例：同學(xué)們，糧食是大地饋贈(zèng)，更是農(nóng)民汗水的結(jié)晶。我國(guó)每年浪費(fèi)糧食達(dá)3500萬噸，觸目驚心！讓我們從今天開始，按需取餐，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，用光盤行動(dòng)守護(hù)每一粒稻谷的尊嚴(yán)！解析：需引用數(shù)據(jù)，有稱呼、有措施、有號(hào)召力。六、閱讀理解與創(chuàng)意表達(dá)閱讀《小流星的旅行》節(jié)選，完成1—3題。小流星從夜空出發(fā)，帶著一條光的尾巴。它掠過北極村的屋頂，看見一個(gè)孩子正把凍硬的襪子放在窗臺(tái)上；它擦過赤道上的海島，聽見女孩把貝殼串成風(fēng)鈴。最后，它落進(jìn)盲男孩的手心，變成一顆會(huì)發(fā)光的玻璃珠。盲男孩握緊它，第一次對(duì)夜空說：“我看見你了?！?.小流星在旅途中遇到了哪些人物？他們分別有什么愿望或處境？2.作者為什么安排小流星最終落入盲男孩手心？3.請(qǐng)以“如果我是那顆流星”為題，寫一段100字左右的想象文字，要求出現(xiàn)“溫度”一詞。答案：1.北極村孩子——寒冷，渴望溫暖；赤道海島女孩——熱愛生活，制作風(fēng)鈴；盲男孩——失明，渴望“看見”。2.盲男孩最需要“光”，流星把最后的光留給他，體現(xiàn)“最弱者優(yōu)先”的溫暖主題，升華“給予”的意義。3.示例：如果我是那顆流星，我會(huì)把最后的溫度藏進(jìn)盲男孩的掌心，讓他感到光不只是眼睛的事。我的熱量會(huì)順著他的指紋爬進(jìn)心里，再順著血液爬上臉頰，讓他對(duì)黑暗說：你瞧，我也能發(fā)光！解析：第3題需出現(xiàn)“溫度”，并體現(xiàn)“給予”與“自我犧牲”。七、習(xí)作展示題目：那一次，我讀懂了父親要求：1.寫一件真實(shí)小事；2.用上一句比喻句；3.不少于400字；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。答案示例：那一次，我讀懂了父親夜自習(xí)后，我踩著十一點(diǎn)的鐘聲沖出校門。雨忽然下得很大，像無數(shù)根銀針扎進(jìn)路燈的光暈里。我以為父親不會(huì)來，卻看見他站在馬路對(duì)面，手里舉著一把褪了色的藍(lán)格子傘。父親的小腿纏著塑料袋，雨水還是滲進(jìn)去，褲腳像兩片濕透的瓦片。我沖過去，把書包頂在頭上。父親把傘向我這邊傾過來，像一艘舊船把全部甲板讓給乘客，自己卻被雨水打進(jìn)船艙。一路上，我們沒說一句話，只聽見雨在傘面敲鼓。我偷偷看父親：他的鬢角不知何時(shí)已落滿雪沫，卻倔強(qiáng)地立在風(fēng)里。那一刻，我忽然明白，父親不是沉默的山，而是山背面的暗河——表面不動(dòng)聲色，深處卻涌動(dòng)著滾燙的激流。回到家，父親從懷里掏出一只溫?zé)岬目炯t薯，像變魔術(shù)一樣。紅薯裂開的金黃口子冒著白氣，像黑夜開出的太陽。我捧著它，掌心像被陽光吻過。那一夜，我聽見雨水在窗外唱歌，也聽見心里的冰層咔嚓一聲裂開。原來，父親把愛折成一把傘、一只紅薯，悄悄塞進(jìn)我成長(zhǎng)的口袋。解析：比喻句“像一艘舊船”貼切；細(xì)節(jié)“塑料袋”“雪沫”真實(shí)；結(jié)尾升華自然。八、趣味語文拓展1.猜字謎：“一人一張口，口下長(zhǎng)只手，猜一字?！贝鸢福耗媒馕觯骸叭恕保翱凇保笆帧苯M合。2.成語接龍：以“花好月圓”開頭，接出四個(gè)成語，要求首尾相接。答案示例：花好月圓→圓滿成功→功成名就→就事論事→事在人為解析：允許同音不同字，常見成語優(yōu)先。3.對(duì)聯(lián)配對(duì)：上聯(lián)“風(fēng)送花香紅滿地”請(qǐng)選出最恰當(dāng)下聯(lián)（）A.雨滋草色綠盈坡B.月照樹影黑遮窗C.雪落無聲白漫天D.雷鳴有意震山川答案：A解析：詞性、結(jié)構(gòu)、意境最工整，“紅滿地”對(duì)“綠盈坡”。4.指出下列網(wǎng)絡(luò)用語中諧音雙關(guān)的字并還原本字?！八{(lán)瘦香菇”答案：“藍(lán)瘦”＝“難受”，“香菇”＝“想哭”。解析：答出本字即得分。5.根據(jù)提示寫諺語。提示：形容“做事要抓住關(guān)鍵”。答案：牽牛要牽牛鼻子。解析：符合語境，結(jié)構(gòu)固定。九、跨學(xué)科語文1.讀圖：二十四節(jié)氣中，“谷雨”之后是哪一個(gè)節(jié)氣？答案：立夏解析：節(jié)氣順序固定，春季六個(gè)節(jié)氣后進(jìn)入夏。2.數(shù)學(xué)與語文：用“數(shù)字＋量詞＋名詞”的結(jié)構(gòu)寫一句富有詩意的話。答案示例：一尾月光，游進(jìn)窗欞的池塘。解析：量詞“尾”活用，富有想象力。3.科學(xué)與語文：用比喻句說明“地球自轉(zhuǎn)”。答案示例：地球像一位旋轉(zhuǎn)的芭蕾舞者，用二十四小時(shí)完成一次優(yōu)雅的轉(zhuǎn)圈。解析：比喻貼切，時(shí)序準(zhǔn)確。4.音樂與語文：將“doremifasollasi”七個(gè)音階想象成七個(gè)角色，寫一句擬人句。答案示例：小調(diào)的夜晚，si披上黑斗篷，悄悄把la的燈籠吹滅。解析：出現(xiàn)兩個(gè)以上音階，擬人合理。5.美術(shù)與語文：為“江南”寫一句顏色描寫的宣傳語，不超過20字。答案示例：水墨江南，青瓦白墻暈染一江春水。解析：突出顏色，有畫面感。十、創(chuàng)新思維題1.如果漢字“休”會(huì)說話，它怎樣介紹自己？（50字以內(nèi)）答案示例：我是“休”，人靠木而息。別看我筆畫少，卻能給你一片樹蔭的愜意。解析：需拆字，富有趣味。2.用“雖然我只是一粒塵?！遍_頭，寫一句帶有哲理的話。答案示例：雖然我只是一粒塵埃，但也在陽光下跳著屬于自己的圓舞曲。