《中國的地理環(huán)境差異》學案【核心素養(yǎng)目標】區(qū)域認知：能夠運用地圖和資料，識別并描述國道沿線所穿越的主要地理區(qū)域，概括不同區(qū)域的自然地理特征和人文地理特色，形成對“中國四大地理區(qū)域”差異性的初步認知框架。綜合思維：能夠從地形、氣候、水文、植被等自然要素相互聯(lián)系的角度，解釋不同區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、民居特色、飲食習慣等人類活動與地理環(huán)境之間的關系，理解區(qū)域特征的成因是多種要素共同作用的結(jié)果。人地協(xié)調(diào)觀：深刻感受“一方水土養(yǎng)一方人”的內(nèi)涵，理解人類活動如何適應和利用不同的地理環(huán)境。在認識地理差異性的基礎上，樹立因地制宜的區(qū)域發(fā)展觀念和尊重自然、人與自然和諧共生的可持續(xù)發(fā)展觀。地理實踐力：在“模擬自駕318與G15”的情境中，提升運用地圖、景觀圖、視頻等多種地理工具獲取和處理信息的能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、合作探究與表達交流的能力?！局仉y點】重點：我國地勢、氣候、植被等自然要素的東西差異。難點：自然地理環(huán)境差異對人類生產(chǎn)生活方式（衣食住行）的影響?！咀灾黝A習】請同學們搜集一下當前熱門的自駕游路線有哪些？【活動】活動一：行走國道，奔赴夢想之旅在空白地圖上現(xiàn)標注出地勢分布，再簡要描繪出318與15國道的路線圖。活動二：探秘·三部曲——地理差異深度體驗你的旅程，你做主！【路線概覽】我們路線的主要起點和終點是？整體走向是？【核心優(yōu)勢】請根據(jù)你的角色，選擇探究地形探秘者：我們這條路會看到哪些令人驚嘆的地形景觀？（至少找出3種）氣候分析師：我們這條路的氣候如何變化？哪種氣候最讓你心動？為什么？風情體驗官：沿著這條路，我們可以體驗到哪些獨特的美食、民居或風俗？（至少找出2例）【推薦理由】請為你考察的路線，寫一段吸引人的“廣告語”，重點突出你發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢?；顒尤航饷堋ず诵摹町惓梢虻钠饰?.秦嶺淮河一線以南地區(qū)和以北地區(qū)的地理環(huán)境差異比較項目秦嶺—淮河以北秦嶺—淮河以南1月份平均氣溫年降水量主要地形河流冬季有無結(jié)冰農(nóng)田類型主要糧食作物干濕區(qū)活動四：認識四大地理分區(qū)(在圖中標出分界線的地理意義)【隨堂練習】讀我國某地區(qū)山脈和河流位置示意圖,它們是我國重要的南北自然地理分界線。據(jù)此完成下列小題。1.圖中的河流是（）A．遼河 B．黃河 C．淮河 D．渭河2．對圖中甲、乙兩地地理特征的描述正確的是（）A．甲地區(qū)：地處濕潤地區(qū)B．乙地區(qū)：主要農(nóng)作物是小麥C．甲地區(qū)：景觀以草原和荒漠為主D．乙地區(qū)：年降水量在800毫米以上二、中國幅員遼闊,地域差異明顯.下圖為我國四大地理區(qū)域示意圖,據(jù)此完成下面小題。1.下列詩句的描述與我國四大地理區(qū)域?qū)_的是（）A．大漠孤煙直，長河落日圓——區(qū)域甲B．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關——區(qū)域丙C．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍——區(qū)域乙D．岱宗夫如何，齊魯青未了——區(qū)域丁2.下列詩句的描述與我國四大地理區(qū)域?qū)_的是（）A．區(qū)域甲黑土廣布，沃野千里 B．區(qū)域乙廣泛種植水稻和熱帶作物C．區(qū)域丙山岳縱橫，冰川廣布 D．區(qū)域丁是我國最大的能源產(chǎn)區(qū)《中國的地理環(huán)境差異》核心素養(yǎng)目標評價表評價項目評價標準掌握情況反思與改進（未達成填寫反思及補救措施）學習目標1能夠運用地圖和資料，識別并描述318國道沿線所穿越的主要地理區(qū)域，概括不同區(qū)域的自然地理特征和人文地理特色，形成對“中國四大地理區(qū)域”差異性的初步認知框架。是￡否￡學習目標2能夠從地形、氣候、水文、植被等自然要素相互聯(lián)系的角度，解釋不同區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、民居特色、飲食習慣等人類活動與地理環(huán)境之間的關系，理解區(qū)域特征的成因是多種要素共同作用的結(jié)果。是￡否￡學習目標3人地協(xié)調(diào)觀：深刻感受“一方水土養(yǎng)一方人”的內(nèi)涵，理解人類活動如何適