第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第九課積極奉獻(xiàn)社會(huì)（社會(huì)責(zé)任我擔(dān)當(dāng)）

在家庭、學(xué)校和社會(huì)等日常生活中，我們都有哪些分內(nèi)應(yīng)該做的事？新課導(dǎo)入在家庭中，我們要主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，尊重與關(guān)懷家人。

在學(xué)校里，我們要按時(shí)完成作業(yè)，尊重老師和同學(xué)。在社會(huì)上，我們要遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)秩序。

尋跡實(shí)踐——解鎖責(zé)任“說(shuō)明書”

實(shí)踐故事分享你參加過(guò)哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？新知探究你在其中承擔(dān)了哪些社會(huì)責(zé)任？完成下表。新知探究活動(dòng)名稱活動(dòng)任務(wù)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任

校園垃圾分類衛(wèi)士社區(qū)圖書館義工文明交通宣傳員

監(jiān)督和指導(dǎo)同學(xué)正確進(jìn)行垃圾分類整理圖書、幫小朋友找書在校門口勸導(dǎo)家長(zhǎng)規(guī)范停車保障學(xué)生安全，提升規(guī)則意識(shí)推動(dòng)全民閱讀，促進(jìn)文化傳承培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，減少資源浪費(fèi)

一、責(zé)任的含義責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。積極履行對(duì)他人的承諾，認(rèn)真完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，遵守道德和法律……這些都是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。在社會(huì)生活中，每個(gè)人都應(yīng)明確自己需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。做負(fù)責(zé)任的人，既要對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)。只有這樣，才能構(gòu)建起人人有責(zé)、人人盡責(zé)的美好社會(huì)。新知探究新知探究自己洗衣服為班級(jí)打掃衛(wèi)生選擇綠色出行方式

我們成長(zhǎng)的過(guò)程，就是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程。

探路成長(zhǎng)——繪制擔(dān)當(dāng)“路徑圖”

生活場(chǎng)景暢談新知探究在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，你承擔(dān)過(guò)類似的責(zé)任嗎？承擔(dān)這些責(zé)任對(duì)你個(gè)人的成長(zhǎng)有什么意義？新知探究

二、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人

1.對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)，有助于充分挖掘和發(fā)揮自己的潛能，更好地承擔(dān)起對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任。保持健康的生活方式合理規(guī)劃時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)……我們要對(duì)自己的身心健康和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)新知探究

擔(dān)當(dāng)感悟研討很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。其中有的離我們很近，有的離我們很遠(yuǎn)；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。父母辛勤勞動(dòng)，含辛茹苦，努力為子女成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。教師兢兢業(yè)業(yè)，履行教書育人的責(zé)任。解放軍戰(zhàn)士不畏嚴(yán)寒酷暑，守衛(wèi)祖國(guó)邊疆，用青春和熱血承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。新知探究列舉生活中他人對(duì)我們負(fù)責(zé)的情境或行為，討論這些情境或行為與我們的美好生活之間的關(guān)系。

有人說(shuō)：“世間哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行。”結(jié)合上述情境，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。新知探究

2.對(duì)他人負(fù)責(zé)平等、真誠(chéng)對(duì)待他人，公正處事心懷感恩、善待他人主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人盡己所能為他人排憂解難每個(gè)人在受惠于他人的同時(shí)，要履行好對(duì)他人應(yīng)盡的責(zé)任。只有人人具有責(zé)任心，努力做到“我為人人、人人為我”，才能增進(jìn)友誼和團(tuán)結(jié)，共享更加幸福美好的社會(huì)生活。新知探究

3.對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)人的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。我們要有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心國(guó)家大事，將個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步與國(guó)家社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。新知探究

擔(dān)責(zé)升華——唱響青春“擔(dān)當(dāng)歌”

榜樣故事品讀

1963年，樊錦詩(shī)大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到了大漠深處的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上點(diǎn)亮宿舍里的煤油燈，在物質(zhì)條件極端匱乏的情況下從事研究工作。從參與敦煌壁畫病害防治到崖體加固，從環(huán)境監(jiān)測(cè)到風(fēng)沙治理，從將先進(jìn)的保護(hù)理念和技術(shù)引入敦煌遺產(chǎn)保護(hù)到推動(dòng)《甘肅敦煌莫高窟保護(hù)條例》《敦煌莫高窟保護(hù)總體規(guī)劃》的公布實(shí)施……樊錦詩(shī)把自己的青春和生命融入保護(hù)、研究莫高窟的工作中。新知探究記者為什么面對(duì)漫天的風(fēng)沙、艱苦的工作環(huán)境和無(wú)盡的寂寞，您卻無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守五十多年？樊錦詩(shī)愛(ài)上了莫高窟，把研究、保護(hù)石窟當(dāng)成了一份終生的事業(yè)，我躺下是敦煌，醒來(lái)還是敦煌。樊錦詩(shī)是個(gè)怎樣的人，她為國(guó)家和社會(huì)作出了怎樣的貢獻(xiàn)？樊錦詩(shī)勇?lián)?zé)任、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)個(gè)人得失的非凡人生對(duì)我們勇?lián)?zé)任有何啟示？你曾為承擔(dān)責(zé)任付出過(guò)什么？又有怎樣的收獲呢？新知探究承擔(dān)的責(zé)任付出回報(bào)每日整理房間擔(dān)任班干部參與愛(ài)心義賣活動(dòng)付出時(shí)間和精力除了要付出時(shí)間和精力，還可能會(huì)被誤解，沒(méi)做好可能會(huì)受到責(zé)備付出金錢、時(shí)間、精力提升家務(wù)整理技能，提高獨(dú)立生活能力提升組織管理能力，贏得老師和同學(xué)的認(rèn)可培養(yǎng)同情心，獲得他人的尊重和贊許新知探究我們要甘于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，不抱怨、不懈怠，不計(jì)個(gè)人得失，全身心地投入。這樣，我們就可以自豪地說(shuō)：我盡責(zé)，我無(wú)悔。我盡責(zé)，我無(wú)悔付出時(shí)間精力金錢誤解、責(zé)備收獲增長(zhǎng)才干贏得他人的尊重和贊許課堂小結(jié)社會(huì)責(zé)任我擔(dān)當(dāng)責(zé)任的含義承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)和意義甘于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，不計(jì)個(gè)人得失對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)

1.做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。下列同學(xué)的行為中，屬于“對(duì)自己負(fù)責(zé)”表現(xiàn)的是（）①小林堅(jiān)持每天晨練②小周課后及時(shí)復(fù)習(xí)③小吳貪睡不吃早餐④小鄭遇難題抄答案

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④A課堂練習(xí)

2.科技企業(yè)在人工智能研發(fā)與應(yīng)用中，需確保技術(shù)安全可靠，保護(hù)用戶信息安全，避免數(shù)據(jù)濫用，用科技造福人民。面對(duì)人工智能技術(shù)帶來(lái)的時(shí)代變革，新時(shí)代青年在踐行社會(huì)責(zé)任方面也應(yīng)積極作為。對(duì)此，下列看法正確的是（）

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C課堂練習(xí)青年要引領(lǐng)人工智能技術(shù)向服務(wù)人民的方向發(fā)展①青年承擔(dān)社會(huì)責(zé)任時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮個(gè)人回報(bào)②青年需學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)知識(shí)，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任③青年應(yīng)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力④

3.“時(shí)代楷?！睆埞鹈吩颇县毨絽^(qū)數(shù)十載，克服資金短缺、身體患病等重重困難，創(chuàng)辦全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高級(jí)中學(xué)，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)校園，為教育公平事業(yè)傾注畢生心血。張桂梅的事跡啟示我們（）

A.社會(huì)責(zé)任有大小之分，僅承擔(dān)重大領(lǐng)域的責(zé)任就行?

B.要主動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)貢獻(xiàn)力量?

C.只有在艱苦環(huán)境里承擔(dān)責(zé)任，才能體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值?

D.承擔(dān)責(zé)任只要關(guān)注文化傳承，不需要兼顧其他領(lǐng)域B課堂練習(xí)

4.八年級(jí)某班開(kāi)展“社會(huì)責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”主題探究活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)行了激烈地討論，請(qǐng)你一起參與。課堂練習(xí)（1）請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例佐證小文的觀點(diǎn)。邊防戰(zhàn)士在邊境線堅(jiān)守巡邏，守護(hù)國(guó)家領(lǐng)土完整；交警在路口指揮交通，保障道路通行順暢；環(huán)衛(wèi)工人清掃街道垃圾，保持城市環(huán)境整潔；教師認(rèn)真授課答疑，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)；快遞員風(fēng)雨兼程，及時(shí)送達(dá)居民包裹等。（寫出兩個(gè)例子即可）小文

很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)小麗同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。承擔(dān)責(zé)任意味著我們要付出時(shí)間、精力和金錢，甚至可能會(huì)被誤解和責(zé)備。在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)增長(zhǎng)才干，贏得他人的尊重和贊許。我們要甘于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，不抱怨、不懈怠，不計(jì)個(gè)人得失，全身心地投入。課堂練習(xí)小麗

承擔(dān)責(zé)任只會(huì)付出時(shí)間、精力和金錢等，不會(huì)有任何回報(bào)，能不承擔(dān)就不承擔(dān)。（3）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的身心健康和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)；要對(duì)他人負(fù)責(zé)，平等、真