第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年甘肅省臨夏州九年級（上）期末化學試卷一、單選題：本大題共14小題，共28分。1.“東風浩蕩，威震寰宇”，東風-5C液體洲際戰(zhàn)略核導(dǎo)彈亮相閱兵場，在東風-5C研制過程中不屬于化學的研究范疇的是（）A.開發(fā)導(dǎo)彈的制導(dǎo)系統(tǒng) B.研制導(dǎo)彈外層耐高溫涂料

C.制造導(dǎo)彈所需芯片的材料 D.研制導(dǎo)彈所需燃料2.臨夏黃酒釀制過程中涉及以下部分工藝，屬于化學變化的是（）A.淘米 B.發(fā)酵 C.過濾 D.灌裝3.第十五屆全運會火炬“綻放”以丙烷為燃料。下列對丙烷性質(zhì)的描述屬于化學性質(zhì)的是（）A.無色、無臭的氣體 B.沸點為-42.1℃，易液化

C.微溶于水 D.易燃燒4.為進一步改善空氣質(zhì)量，下列措施中不可行的是（）A.加強工地、道路和運輸揚塵污染控制 B.禁止露天焚燒垃圾

C.加高燃煤鍋爐的煙囪，將廢氣排放到高空 D.研制綠色環(huán)保電池5.下列關(guān)于“金秋九月桂飄香”這一宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是（）A.分子之間有間隔 B.分子在不斷運動 C.分子的質(zhì)量很小 D.分子的體積很小6.正確的操作是實驗成功的關(guān)鍵，下列實驗操作正確的是（）A.點燃酒精燈 B.傾倒液體

C.聞試劑氣味 D.讀取液體體積7.在撲滅森林大火時，消防人員用設(shè)置隔離帶的方法滅火，其滅火原理是（）A.降低可燃物的著火點 B.隔離或清除可燃物

C.降低可燃物的溫度 D.隔絕氧氣（或空氣）8.能源是社會發(fā)展的基礎(chǔ)。下列說法錯誤的是（）A.煤只能通過燃燒加以利用

B.改進汽車發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒

C.可燃冰的利用有利于緩解傳統(tǒng)化石能源的短缺

D.新能源汽車的發(fā)展減少了汽車尾氣對環(huán)境的污染9.下列物質(zhì)或設(shè)備與其用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）A.C60——作半導(dǎo)體材料 B.氬氦刀——治療腫瘤

C.CO2——作氣體肥料 D.石墨——作潤滑劑10.如圖所示是氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖及氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法不正確的是（）

A.圖中x的值為7 B.氟元素位于元素周期表第二周期

C.氟是非金屬元素 D.氟原子在化學反應(yīng)中容易失去電子11.推理是重要的化學學習方法，下列推理中正確的是（）A.氧氣是由氧元素組成的，則制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素

B.離子是帶電荷的微觀粒子，則帶電荷的微觀粒子一定是離子

C.催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則在化學反應(yīng)前后質(zhì)量不變的一定是催化劑

D.單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)12.臨夏州東鄉(xiāng)族自治縣的唐汪鎮(zhèn)為有名的“桃杏之鄉(xiāng)”，大接杏果實碩大，富含維生素C（化學式為C6H8O6）等營養(yǎng)成分。下列有關(guān)維生素C的說法正確的是（）A.維生素C的相對分子質(zhì)量為176g

B.維生素C由6個碳元素、8個氫元素和6個氧元素組成

C.維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9：1：12

D.維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大13.“投泥潑水愈光明”是蘇軾的《石炭?并引》中的詩句，其中涉及的化學反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法不正確的是（）

A.物質(zhì)乙屬于氧化物 B.反應(yīng)中原子的種類不變

C.反應(yīng)物甲與乙的質(zhì)量比為3：7 D.生成的丙、丁物質(zhì)分子個數(shù)比為1：114.下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤證明分子之間有間隔將50mL水與50mL酒精混合，觀察溶液體積變化B探究分子運動的速率與溫度的關(guān)系將等質(zhì)量的品紅分別放入50mL冷水和50mL熱水中，比較品紅擴散速率C檢驗氫氣的純度用小試管收集氫氣，試管口向下靠近火焰，做爆鳴實驗D區(qū)別二氧化碳和氮氣伸入燃著的木條，觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D二、多選題：本大題共1小題，共2分。15.給定條件下，下列轉(zhuǎn)化關(guān)系不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（）A.H2CO3→CO2 B.FeFe2O3 C.CCO2 D.HgOO2三、填空題：本大題共4小題，共17分。16.2025年6月24日，我國“深海一號”二期項目實現(xiàn)全面投產(chǎn)，成為我國迄今為止產(chǎn)量最大的海上氣田，標志著深水氣田規(guī)?；年P(guān)鍵突破。

（1）目前我國現(xiàn)階段的能源結(jié)構(gòu)仍以化石燃料為主，化石燃料屬于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）將石油加熱并使用催化劑煉制，再利用各成分的______（填“熔點”或“沸點”）不同進行分離，可得到多種燃料和化工原料。

（3）燃料的充分燃燒對于節(jié)約能源、減少污染非常重要。汽車化油器將汽油噴成霧狀進入內(nèi)燃機氣缸，其原理是______。

（4）化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳過多排放到空氣中，會加劇______效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖。17.中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗凝聚著中華傳統(tǒng)文化精華，讓我們從化學視角認識節(jié)日習俗。

（1）春節(jié)——“萬炮齊鳴震九天”。其中涉及的一個化學反應(yīng)為S+2KNO3+3CK2S+xCO2↑+N2↑，該反應(yīng)中x的數(shù)值為______。

（2）元宵節(jié)——看燈展。燈展上的霓虹燈五彩繽紛，空氣中可充入霓虹燈的氣體是______（填“稀有氣體”或“二氧化碳”）。

（3）端午節(jié)——包粽子。牛肉粽子是一道獨特的美食，牛肉中富含蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵等成分，這里的“鈣、磷、鐵”指的是______（填“原子”或“元素”）。

（4）冬至——“雖品三秋千種味，一鍋餃子煮嚴冬”。人們?nèi)紵静脑阼F鍋中煮水餃，蒸煮過程中人們搖動扇子使木材燃燒更劇烈，其化學原理是______。18.碳元素廣泛存在于自然界中，對人類生命和生活具有重要意義?；卮鹣铝信c含碳物質(zhì)有關(guān)的問題：

（1）智能手機的電池負極常用石墨制作，因為石墨具有良好的______性。

（2）我國的水墨山水畫所用墨汁的主要成分為炭黑。用這種墨汁畫的水墨畫千百年都不易褪色，是因為常溫下，碳單質(zhì)的化學性質(zhì)______。（填“活潑”或“不活潑”）。

（3）人造金剛石的主要原料是石墨，金剛石與石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是______。

（4）CO和CO2都是碳的氧化物，但由于它們的______不同，導(dǎo)致化學性質(zhì)不同。19.元素周期表是學習化學的重要工具，依據(jù)如表回答相關(guān)問題。

（1）原子序數(shù)為4的元素的元素符號為______。

（2）氧原子的最外層電子數(shù)為______。

（3）N2O5中氮元素的化合價為______，N2O5中數(shù)字“2”的意義是______。

（4）由8號和13號元素組成的化合物的化學式是______。四、流程題：本大題共1小題，共5分。20.CaCl2?2H2O[二水合氯化鈣受熱（溫度超過160℃）易分解]可用于食品加工、制藥等領(lǐng)域。工業(yè)上生產(chǎn)CaCl2?2H2O的主要流程示意圖如圖所示。

（1）《天工開物》中有“凡石灰經(jīng)火焚煉為用”的記載，“石灰”指的是石灰石。上述“焚煉”反應(yīng)的化學方程式為______，其反應(yīng)類型為______（填基本反應(yīng)類型）。

（2）圖中能將固體與液體進行分離的設(shè)備是______（填字母）。

A.粉碎機

B.反應(yīng)器

C.過濾器

（3）蒸發(fā)時溫度不易過高的原因是______。五、實驗題：本大題共2小題，共16分。21.部分實驗如圖所示，請回答下列問題：

（1）A實驗中，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出______色的火焰，實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是______。

（2）B實驗中，玻璃棒的作用是______，若所得濾液仍然渾濁，可能的原因是______（答一條）。

（3）C實驗中，酒精燈加金屬網(wǎng)罩的目的是______，左側(cè)試管中的黑色固體逐漸變?yōu)開_____色。

（4）D實驗中，觀察到______的現(xiàn)象，說明燃燒需要溫度達到著火點。燒杯中熱水的作用是______（答一條）。22.如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）寫出儀器a的名稱：______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，在試管口放一團棉花的作用是防止加熱時______，寫出該反應(yīng)的化學方程式：______。

（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，如需控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置最好選用______（填字母）；能用D裝置收集二氧化碳，說明二氧化碳的物理性質(zhì)是______，驗滿的方法是______。

（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若用裝置G收集氫氣，氣體應(yīng)從______（填“b”或“c”）端通入。六、探究題：本大題共3小題，共26分。23.興趣小組開展“自制簡易家庭制氧機”的跨學科實踐活動。

活動一：探秘制氧原理

（1）分子篩制氧法：以空氣為原料，當空氣經(jīng)過分子篩時，能使氮氣和氧氣部分分離，獲得高濃度的氧氣，其微觀示意圖如圖1所示。圖中的代表______（填“氧分子”或“氮分子”）。從物質(zhì)分類角度分析，該制氧機制得的“氧氣”屬于______填“純凈物”或“混合物”）。

（2）化學試劑法：市場上銷售的家用制氧機的主要原料一般是過氧化氫溶液或過碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）固體。

①過碳酸鈉的制氧原理是過碳酸鈉分解生成碳酸鈉和過氧化氫，過氧化氫在二氧化錳作用下分解生成氧氣和水。寫出過氧化氫分解的化學方程式：______。

②實驗室小組同學最終選用過碳酸鈉固體作為便攜式制氧機的制氧劑，不選擇過氧化氫溶液的理由是______（答一條）。

活動二：測定家用制氧機制得氧氣的純度

（3）興趣小組為測定某家用制氧機制得氧氣的純度，設(shè)計了如圖2所示裝置。實驗時，打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入制氧機中導(dǎo)出的氣體，至露出固體白磷后，關(guān)閉止水夾a和b。此時，A中水被排入B中，測得B中水的體積為200mL。然后用凸透鏡聚光照射白磷，白磷開始燃燒；待白磷熄滅且裝置冷卻后，打開止水夾b,B中的水倒吸入A中，測得此時B中剩余水的體積變?yōu)?0mL。該制氧機導(dǎo)出的氣體中氧氣的體積分數(shù)是______。

活動三：自制制氧裝置

興趣小組利用飲料瓶、吸管等廢舊物品制作簡易供氧器，如圖3中1.0版所示。

（4）通過觀察，1.0版洗氣裝置中的水除了有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是______（填字母）。

A.觀察氧氣生成速率

B.降低吸入氧氣溫度

C.加快氧氣生成速率

（5）簡易供氧器的迭代優(yōu)化后3.0版供氧器的優(yōu)點是______（答一條）。24.為驗證質(zhì)量守恒定律，某興趣小組做了以下實驗進行探究。

實驗一：將10g水加入10g酒精中，一段時間后（忽略酒精的揮發(fā)），稱量混合液，質(zhì)量仍為20g。

（1）該實驗______（填“能”或“不能”）驗證質(zhì)量守恒定律，原因是______。

實驗二：如圖1所示，用銅絲吊著一根長玻璃棒，兩端分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精燈給a端粗銅絲加熱1～2分鐘。

（2）冷卻后，觀察到銅絲變黑、玻璃棒的______（填“a”或“b”）端下沉。

實驗三：稱取鎂條和陶土網(wǎng)的質(zhì)量為m1（如圖2所示），然后在空氣中點燃鎂條；反應(yīng)結(jié)束后將所得物質(zhì)與陶土網(wǎng)一起再次稱量，質(zhì)量為m2。

（3）寫出鎂條燃燒的化學方程式：______。

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)大于參加反應(yīng)的鎂條的質(zhì)量，但實驗事實是m2＜m1，試分析其原因是______。

【微觀解釋】

（5）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后一定不變的是______（填字母）。

A.原子種類

B.原子數(shù)目

C.原子質(zhì)量

D.分子種類

【分析與總結(jié)】

（6）根據(jù)以上實驗可知，驗證質(zhì)量守恒定律時，對于有氣體參加的反應(yīng)，應(yīng)在______（填“密閉”或“敞開”）容器中進行實驗。

【拓展與交流】興趣小組按如圖3所示裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物白色固體中還有少量黃色固體。查閱資料得知：鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂固體。

（7）空氣中N2的含氮遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg；N2，是因為化學活潑性氧氣______（填“大于”或“小于”）氮氣。25.化學興趣小組在學習了與水有關(guān)的知識后，開展了以“生命之源——水”為主題的項目式學習。

任務(wù)一：參觀自來水生產(chǎn)過程

（1）興趣小組到自來水廠參觀學習并結(jié)合圖1，明白了天然水不適宜直接飲用的原因是______。

任務(wù)二：自制簡易凈水器

同學們參觀自來水廠后，激發(fā)了興趣，在實驗室制作簡易凈水器（如圖2所示）。

（2）圖2中小卵石和石英砂的凈水原理與圖1中的______（填“沉淀池”或“過濾池”）相同。

（3）對比圖1可知，圖2所示簡易凈水器存在不足，需要改進的做法是在石英砂和蓬松棉之間添加______。

任務(wù)三：探究水的組成

化學興趣小組為致敬拉瓦錫重溫“經(jīng)典實驗”，利用水蒸氣與高溫的鐵反應(yīng)，生成一種黑色固體（四氧化三鐵）和“易燃氣體”的原理，設(shè)計了如圖3所示的實驗裝置進行實驗。

已知：濃硫酸具有吸水性，在實驗室中常用作干燥劑。

（4）按圖3所示進行實驗，裝置A的作用是______。

（5）請分析圖3中裝置C的作用：______。實驗觀察到干燥的燒杯內(nèi)壁有水霧生成，證明該“易燃氣體”是氫氣。

（6）化學興趣小組先在實驗室按圖4所示進行電解水實驗，圖中與管a連接的是電源的______（填“正”或“負”）極。

（7）從不同角度研究物質(zhì)是化學中常用的研究思路，以上通過對水的生成和分解實驗的研究，得出水是由______（填“氫元素和氧元素”或“氫氣和氧氣”）組成的。

任務(wù)四：探究水與生石灰的反應(yīng)

（8）水能與生石灰（CaO）反應(yīng)，這一性質(zhì)被廣泛應(yīng)用到生產(chǎn)、生活中。寫出水與生石灰反應(yīng)的化學方程式：______。七、計算題：本大題共1小題，共6分。26.取某石灰石樣品11.0g于燒杯中，將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)），測得剩余固體的質(zhì)量記錄如表。加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020剩余固體的質(zhì)量/gx5.02.01.01.0請完成下列問題：

（1）表中x的值為______。

（2）11.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為______g。

（3）計算該反應(yīng)中生成二氧化碳氣體的質(zhì)量（寫出計算過程）。

1.【答案】A

2.【答案】B

3.【答案】D

4.【答案】C

5.【答案】B

6.【答案】C

7.【答案】B

8.【答案】A

9.【答案】A

10.【答案】D

11.【答案】A

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