第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年黑龍江省佳木斯市富錦四中、雙語中學(xué)九年級（上）期末化學(xué)試卷一、單選題：本大題共9小題，共18分。1.中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富多樣。下列物質(zhì)的制作工藝中主要涉及化學(xué)變化的是（）A.楊柳青木版年畫

B.蘇繡

C.汝瓷

D.東陽竹編2.下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A.二氧化碳、海水 B.冰水混合物、高錳酸鉀

C.潔凈的空氣、五氧化二磷 D.純凈礦泉水、澄清石灰水3.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.量取液體 B.熄滅酒精燈

C.檢查氣密性 D.滴加液體4.硅化鎂（Mg2Si）在半導(dǎo)體制造領(lǐng)域具有重要的應(yīng)用價值，Mg和Si在元素周期表中的信息如圖。下列說法正確的是（）

A.Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 B.一個硅原子的質(zhì)量為28.08g

C.Si是地殼中含量最多的金屬元素 D.Mg與Si的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同5.維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說法中，不正確的是（）A.維生素C的相對分子質(zhì)量為176

B.維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%

C.維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12

D.1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成6.我國科研團(tuán)隊(duì)不斷改進(jìn)CH4-CO2干氣重整技術(shù)，將CO2定向轉(zhuǎn)化為高附加值的化學(xué)品，實(shí)現(xiàn)了CO2資源化利用。CH4與CO2反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（）

A.反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的化合物 B.該反應(yīng)化學(xué)方程式：

C.生成物都有可燃性，點(diǎn)燃前需驗(yàn)純 D.反應(yīng)前后分子的數(shù)目保持不變7.如圖為探究燃燒條件的微型實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，傲傲同學(xué)實(shí)驗(yàn)前先通入CO2至充滿裝置再往燒杯中加熱水。下列傲傲同學(xué)的說法正確的是（）

A.加入熱水后，白磷未燃燒，是因?yàn)闇囟任催_(dá)到白磷著火點(diǎn)

B.推動注射器活塞，白磷燃燒，紅磷仍不燃燒，說明燃燒需要可燃物

C.白磷燃燒時再通入CO2，白磷停止燃燒，說明隔絕O2可滅火

D.田田同學(xué)指出本實(shí)驗(yàn)制備O2需要的反應(yīng)物有2種8.化學(xué)觀念和科學(xué)思維是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列認(rèn)識不正確的是（）A.守恒觀：某物質(zhì)在氧氣中燃燒有水生成，證明該物質(zhì)中含有氫、氧兩種元素

B.微粒觀：變癟的乒乓球放在熱水中鼓起來，原因是分子間隔發(fā)生改變

C.轉(zhuǎn)化觀：“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定

D.組成觀：物質(zhì)都是由元素組成的9.下列實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?shí)驗(yàn)方法A鑒別CO和CH4點(diǎn)燃?xì)怏w，觀察火焰顏色B除去CuO中少量的C在空氣中充分灼燒C鑒別碳粉和MnO2加水觀察是否溶解D除去FeCl2溶液中的CuCl2加入過量Zn粉，過濾A.A B.B C.C D.D二、多選題：本大題共1小題，共2分。10.如圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A.水的電解

B.將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/p>

C.向少量的H2O2溶液加入MnO2固體

D.向相同質(zhì)量相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中加入足量的鐵粉和鋅粉三、填空題：本大題共2小題，共8分。11.中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，許多古籍中都蘊(yùn)含了豐富的化學(xué)知識，請用所學(xué)化學(xué)知識解答下列各題。

（1）宋代的《開寶本草》中記載了鐵華粉的制法：“取鋼煅作葉，如笏或團(tuán)，平面磨銼令光凈，以鹽水灑之，于醋甕中陰處埋之一百日，鐵上衣生，鐵華成矣。”“鐵華”的主要成分中含有亞鐵離子，亞鐵離子的符號是______。

（2）古代用墨汁繪畫的《清明上河圖》能保留至今，是因?yàn)開_____。

（3）《天工開物》中有古人火法煉鋅的記載：“爐甘石十斤，裝入一泥罐內(nèi)，然后…”。主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是，其中X的化學(xué)式為______。12.鋼鐵是目前應(yīng)用最廣泛的金屬。鋼鐵工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r是衡量一個國家工業(yè)化水平的重要標(biāo)志。

（1）煉鐵高爐進(jìn)風(fēng)口附近的反應(yīng)，主要生成CO2而不是CO的原因是______。

（2）不銹鋼不易生銹，生鐵容易生銹，二者性質(zhì)不同的原因是______。

（3）新工藝綠色環(huán)保，鋼鐵工業(yè)加速綠色轉(zhuǎn)型，由“碳冶金”向“氫冶金”升級，主反應(yīng)為，該反應(yīng)屬于______（填基本反應(yīng)類型）。

（4）將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，濾液里一定含有______（填化學(xué)式，下同）；若將所得濾渣放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中可能含有______。

四、推斷題：本大題共1小題，共4分。13.如圖所示A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如圖變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷。請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D______。

（2）E物質(zhì)的一種用途是______。

（3）過程⑤化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（4）A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。五、流程題：本大題共2小題，共9分。14.州河是達(dá)州市的“母親河”，為本市居民提供生產(chǎn)、生活用水。如圖為自來水的生產(chǎn)流程，請回答下列問題：

（1）向所取州河水中加入明礬做混凝劑，明礬的作用是______。

（2）過濾可除去水中難溶性固體雜質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)室過濾操作中，玻璃棒的作用是______。

（3）沉降、過濾后的州河水還會有一些有顏色、有氣味的雜質(zhì)，可利用活性炭的______性進(jìn)行凈化。15.能源是社會發(fā)展的動力，能源開發(fā)利用的程度是衡量國家生產(chǎn)力水平的標(biāo)志。

（1）圖一展示了我國2013年至2023年間的能源結(jié)構(gòu)消費(fèi)占比。據(jù)圖可知：占消費(fèi)主體地位的能源是______，化石燃料的使用占比逐年______（填“增加”或“減少”）。

（2）我國是世界上首個穩(wěn)定開采“可燃冰”的國家?！翱扇急笔且环N自然存在的天然氣水合物，被視為石油的替代能源。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為______。

（3）我國“液態(tài)陽光”技術(shù)以二氧化碳和氫氣為原料，在催化劑作用下合成液體燃料甲醇（CH3OH），生產(chǎn)過程如圖二所示。

①生產(chǎn)過程中利用的可再生能源是______（寫一種）。

②請寫出合成甲醇的化學(xué)方程式______。

③在合成和使用甲醇的過程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是______。六、實(shí)驗(yàn)題：本大題共2小題，共14分。16.如圖所示為初中化學(xué)教科書中的部分實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）圖A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)水的作用是______。

（2）圖B實(shí)驗(yàn)中酒精燈加金屬網(wǎng)罩的作用是______，結(jié)束時，夾緊彈簧夾的作用______。

（3）圖C運(yùn)用控制變量思維探究鐵釘生銹的條件，對比a、b說明鐵生銹需要的物質(zhì)是______；蒸餾水需煮沸并迅速冷卻，煮沸的目的是______。17.氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)核心知識之一，請結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是______（從圖中的A～E中選擇，填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入集氣瓶。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用圖中B裝置做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)為______。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）如圖所示，用廢舊玻璃瓶與硬質(zhì)玻璃管等用品設(shè)計如圖裝置，完成氣體的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

打開彈簧夾K1、K3，關(guān)閉K2，用注射器向盛有二氧化錳的A中注入過氧化氫溶液，檢驗(yàn)B中氧氣已集滿的方法是______。

向C中加入澄清石灰水，將D中紅熱的木炭移入B中，塞緊膠塞，關(guān)閉K3，打開K2，觀察到的現(xiàn)象：B中木炭燃燒發(fā)出白光，C中______。對比木炭移入B前后的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是______。對該裝置評價不合理的是______（填字母）。

a.廢舊物品再利用b.可完成CO2的制取和檢驗(yàn)

c.可控制反應(yīng)速率d.可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止七、探究題：本大題共1小題，共8分。18.化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下“制作金屬蝕刻畫”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動，邀你共同參與。

【任務(wù)一】選擇金屬底板

（1）同學(xué)們到小區(qū)附近的廢品回收站挑選了鋁板和鐵板，能用物理性質(zhì)將二者進(jìn)行區(qū)分的操作是______。

【任務(wù)二】預(yù)處理金屬底板

（2）用砂紙打磨掉鋁板表面的氧化膜。用稀鹽酸除去鐵板表面的鐵銹，除鐵銹時反應(yīng)時間不宜過長的原因是______。

【任務(wù)三】選擇蝕刻液進(jìn)行蝕刻

（3）首先將有鏤空圖案的不干膠保護(hù)膜（能隔絕蝕刻液與金屬底板接觸）分別貼到處理好的鋁板和鐵板上，然后將鋁板浸入足量的甲蝕刻液中，將鐵板浸入足量的乙蝕刻液中，一段時間后取出。小組同學(xué)觀察到鋁板上有凹陷圖案，沒有附著物；鐵板上出現(xiàn)紅色附著物圖案。

他們應(yīng)該選擇的乙蝕刻液是______（填序號）。

①硫酸銅溶液②硝酸銀溶液③稀鹽酸④氯化鈉溶液

【任務(wù)四】金屬蝕刻畫的后處理

（4）將蝕刻好的金屬板小心地清洗掉廢液，去掉不干膠保護(hù)膜，進(jìn)行裝飾。為防止鐵板蝕刻畫生銹，應(yīng)采取的一種防銹措施是______。

【任務(wù)五】廢液的回收利用

（5）處理鋁板蝕刻廢液，可加入足量鋁片，得到______溶液，將其裝入______（填寫儀器名稱），回收保存。

（6）處理鐵板蝕刻廢液（流程圖如圖所示）。

過程①的濾渣成分為______；過程②加入適量稀硫酸后，觀察到的現(xiàn)象是______。八、計算題：本大題共1小題，共7分。19.化學(xué)興趣小組同學(xué)對某鐵樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)以下信息回答下列問題。

（1）生成氣體的質(zhì)量______。

（2）計算上述鐵樣品中的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

1.【答案】C

2.【答案】A

3.【答案】C

4.【答案】D

5.【答案】B

6.【答案】C

7.【答案】C

8.【答案】A

9.【答案】B

10.【答案】BD

11.【答案】Fe2+；

常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；

CO

12.【答案】進(jìn)風(fēng)口鼓入的是熱空氣，氧氣充足；

組成不同；

置換反應(yīng)；

Zn（NO3）2；Zn

13.【答案】H2

滅火、氣體肥料等

Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

分子的構(gòu)成不同

14.【答案】對懸浮雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使懸浮雜質(zhì)加速沉降

引流

吸附

15.【答案】煤炭;減少

太陽能;;水和二氧化碳

16.【答案】吸收二氧化硫，防止污染空氣

集中火焰;防止空氣進(jìn)入與熱的銅