2026年學生綜合素質(zhì)評價測試含答案一、單項選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.【文化素養(yǎng)】下列哪項不屬于中國古代“六藝”的范疇？A.禮（禮儀）B.樂（音樂）C.詩（文學）D.機器制造2.【社會實踐】在參與社區(qū)垃圾分類活動中，小明的做法最值得提倡的是？A.將廚余垃圾隨意丟棄，方便處理B.按照分類標準正確投放，并宣傳給鄰居C.為了省事，將所有垃圾混入一個桶D.借口不熟悉規(guī)則，拒絕參與3.【科技創(chuàng)新】下列哪項技術最可能直接影響未來城市的交通出行方式？A.3D打印食物B.氫燃料電池汽車C.虛擬現(xiàn)實游戲D.智能家居系統(tǒng)4.【心理健康】面對考試壓力，小華感到焦慮，以下哪種應對方式最不健康？A.制定合理的復習計劃B.通過運動釋放壓力C.向朋友傾訴，尋求支持D.拒絕所有社交活動，閉門不出5.【勞動實踐】在學校組織的農(nóng)業(yè)實踐活動中，小麗的主要任務是？A.理論學習農(nóng)業(yè)知識B.觀察植物生長過程C.參與實際種植、收割D.獨立撰寫農(nóng)業(yè)研究報告6.【生態(tài)文明】下列哪項行為最能體現(xiàn)“綠色發(fā)展”理念？A.使用一次性塑料袋B.乘坐公共交通工具C.隨意砍伐樹木D.浪費水電資源7.【語言表達】以下哪句話最能體現(xiàn)“文化自信”？A.“國外文化更好，我們應該全盤西化”B.“中華文化源遠流長，我們要傳承和弘揚”C.“傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時，不如擁抱現(xiàn)代”D.“別人的東西才是好的，我們的都不行”8.【職業(yè)規(guī)劃】小明對人工智能領域感興趣，適合他未來發(fā)展的職業(yè)方向是？A.小學教師B.數(shù)據(jù)科學家C.調(diào)度員D.手工藝人9.【團隊協(xié)作】在小組合作中，小紅的做法最值得肯定的是？A.獨占資料，拒絕分享B.積極參與討論，提出建議C.推卸責任，讓他人完成工作D.爭吵不休，影響團隊進度10.【媒介素養(yǎng)】面對網(wǎng)絡上的虛假信息，以下哪種做法最合理？A.全信并轉(zhuǎn)發(fā)B.忽視，不予理會C.核實信息來源，理性判斷D.盲目反駁，引發(fā)爭吵二、多項選擇題（共5題，每題3分，共15分）1.【文化素養(yǎng)】以下哪些屬于中國古代四大發(fā)明？A.造紙術B.指南針C.火藥D.蒸汽機2.【社會實踐】參與志愿服務活動能帶來的好處包括？A.提高社會責任感B.增強溝通能力C.獲得物質(zhì)獎勵D.鍛煉實踐技能3.【科技創(chuàng)新】以下哪些屬于新興科技領域？A.量子計算B.5G通信C.生物基因編輯D.傳統(tǒng)機械制造4.【心理健康】青少年常見的心理問題包括？A.學習焦慮B.人際交往障礙C.自卑心理D.情緒波動5.【生態(tài)文明】保護生態(tài)環(huán)境的措施包括？A.植樹造林B.使用環(huán)保材料C.減少碳排放D.隨意排放工業(yè)廢水三、簡答題（共5題，每題5分，共25分）1.【文化素養(yǎng)】簡述“孝道”在中國傳統(tǒng)文化中的意義。2.【社會實踐】結合實際，談談如何在學校或社區(qū)開展垃圾分類宣傳。3.【科技創(chuàng)新】簡述人工智能技術對教育領域可能產(chǎn)生的影響。4.【心理健康】解釋“情緒管理”的概念，并舉例說明如何應對負面情緒。5.【生態(tài)文明】簡述個人如何踐行“低碳生活”。四、材料分析題（共2題，每題10分，共20分）1.【社會實踐】閱讀材料，回答問題：材料一：某社區(qū)開展“鄰里互助”活動，居民們定期分享閑置物品，幫助困難家庭。材料二：某小學組織學生到敬老院表演節(jié)目，并陪伴老人聊天。（1）請分析上述活動對個人和社會的積極意義。（6分）（2）如果你是組織者，會如何改進活動效果？（4分）2.【媒介素養(yǎng)】閱讀材料，回答問題：材料一：網(wǎng)絡上出現(xiàn)“某地食物致癌”的謠言，引發(fā)恐慌。材料二：一位科學博主通過實驗驗證，澄清了謠言，并科普了相關知識。（1）請分析網(wǎng)絡謠言的危害。（6分）（2）作為學生，應如何理性應對網(wǎng)絡信息？（4分）五、論述題（共1題，15分）結合自身經(jīng)歷或社會現(xiàn)象，談談“勞動教育”對學生綜合素質(zhì)發(fā)展的意義，并提出具體建議。答案與解析一、單項選擇題（20分）1.D解析：中國古代“六藝”包括禮、樂、射、御、書、數(shù)，機器制造不屬于其中。2.B解析：垃圾分類需要公民的參與和宣傳，小明的做法符合環(huán)保理念。3.B解析：氫燃料電池汽車屬于新能源交通，將影響未來城市出行。4.D解析：拒絕社交活動不利于心理健康，其他選項均為合理應對方式。5.C解析：農(nóng)業(yè)實踐活動強調(diào)動手能力，種植、收割是核心任務。6.B解析：乘坐公共交通減少碳排放，符合綠色發(fā)展理念。7.B解析：“文化自信”強調(diào)對自身文化的認同和傳承。8.B解析：人工智能領域需要數(shù)據(jù)科學家，與題目背景匹配。9.B解析：團隊協(xié)作需要積極溝通和分享，小紅的做法值得肯定。10.C解析：理性判斷信息來源是媒介素養(yǎng)的核心能力。二、多項選擇題（15分）1.A、B、C解析：中國古代四大發(fā)明是造紙術、指南針、火藥、印刷術（活字印刷），蒸汽機屬于西方發(fā)明。2.A、B、D解析：志愿服務能提升社會責任感、溝通能力和實踐技能，物質(zhì)獎勵并非必然。3.A、B、C解析：量子計算、5G通信、生物基因編輯屬于新興科技，傳統(tǒng)機械制造不屬于。4.A、B、C解析：情緒波動是正?，F(xiàn)象，不屬于心理問題。5.A、B、C解析：隨意排放工業(yè)廢水會破壞環(huán)境，其他選項均符合環(huán)保措施。三、簡答題（25分）1.【文化素養(yǎng)】孝道是中國傳統(tǒng)文化的重要倫理，強調(diào)子女尊敬、贍養(yǎng)父母，體現(xiàn)家庭和諧與社會穩(wěn)定。2.【社會實踐】宣傳可通過海報、講座、互動游戲等方式進行，結合案例講解垃圾分類標準，提高居民參與度。3.【科技創(chuàng)新】人工智能可輔助個性化教學、智能批改作業(yè)、提供學習資源，但需注意避免過度依賴技術。4.【心理健康】情緒管理是調(diào)控自身情緒的能力，可通過運動、冥想、傾訴等方式應對負面情緒。5.【生態(tài)文明】個人可減少一次性用品使用、綠色出行、節(jié)約水電、參與環(huán)?；顒拥?，從日常小事踐行低碳生活。四、材料分析題（20分）1.【社會實踐】（1）積極意義：增強社區(qū)凝聚力、傳遞互助精神、鍛煉學生實踐能力。（6分）（2）改進建議：增加線上線下結合形式、引入志愿者培訓、建立長期機制。（4分）2.【媒介素養(yǎng)】（1）危害：引發(fā)社會恐慌、破壞信任、誤導公眾決策。（6分）（2）應對：查證信息來源、關注權威發(fā)布、避免盲目傳播。（4分）五、論述題（15