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課件第一講

C

大調(diào)歌曲編配與彈唱歌曲伴奏編配知識講解C

大調(diào)和弦連接及鍵盤位置訓(xùn)練課堂練習(xí)課后練習(xí)1234學(xué)習(xí)內(nèi)容大

調(diào)

式大調(diào)式簡稱大調(diào)。大調(diào)式的七

個基本音級形成全、全、半、

全、全、全、半的關(guān)系，其中，

主音與上方第Ⅲ級音構(gòu)成大

三度，因此聽上去色彩明亮。大調(diào)又分為自然大調(diào)、和聲大調(diào)和旋律大調(diào)。和聲連接為使伴奏聲部簡單便捷，鍵

盤和聲多采用和聲連接法，

即共同音保持在同一個聲部，

其他聲部平穩(wěn)進行。我們在幼兒歌曲伴奏編配時，

左手彈奏的不一定是原位三

和弦。正三和弦正三和弦是指在大小調(diào)式音

階的第I、IV、V音級上構(gòu)

成的三個自然音三和弦，分

別稱為主和弦、下屬和弦、

屬和弦。這三個和弦起到了明確調(diào)性、鞏固調(diào)式的作用，

是在編配歌曲過程中最主要

的骨干和弦。屬七和弦在調(diào)式屬音(V級)上建立

的七和弦，其結(jié)構(gòu)為大三和弦加上小七度音。屬七和弦

是不協(xié)和和弦，對主和弦有

強烈的傾向性，需要解決到

主和弦。因此，屬七和弦常

常進行到主和弦。一、歌曲伴奏編配知識要點學(xué)習(xí)和弦的選擇通過分析旋律中的音來選擇合

適的和弦，編配伴奏部分。在

旋律中較為主要的骨干音為和

弦音，它們大多是處在強拍、

強位上的音和時值較長的音以

及反復(fù)強調(diào)的音等。編配和弦時，需考慮樂節(jié)、樂

句的旋律走向，選擇旋律中包

含這些骨干音的和弦即可。切忌按照單個音去編配和弦一

、歌曲伴奏編配知識要點學(xué)習(xí)和弦外音和弦外音由于在旋律中所處的

位置不同，可分為經(jīng)過音、輔

助音、換音等等。在森林和原野(片

段

)芬蘭民歌請為下列歌曲選擇合適的和弦i

i4.6663.55524321

-[美]理查德·

羅杰斯曲i

53i

|2雪

絨

花|6|2中速深情地135135譜例1-1第

一

講一一5C大調(diào)彈奏訓(xùn)練(二)[大調(diào)正三和弦連接訓(xùn)練1.

左手訓(xùn)練(譜例1-11)譜例1-11809:48088正三和弦連接訓(xùn)練音階練習(xí)IVV工I音階彈唱訓(xùn)練發(fā)聲訓(xùn)練哼鳴、長音、跳音1600000O8098強88##0θOU忡9

軍8工88C大調(diào)彈唱訓(xùn)練譜例1-15--|2---|3

---|4---|5---IV一一--一3--一--一---098IV

IV08008十8

0IV8006課堂練習(xí)3.

雙手半分解和弦練習(xí)3.

雙手半分解和弦練習(xí)1.

左手伴奏音型練習(xí)1.

左手常見的幾種簡單伴奏音型練習(xí)(1)柱式和弦歌曲《兩只小鳥》《理發(fā)師》2.

雙手柱式和弦練習(xí)4.

歌曲分析彈唱2.

雙手柱式和弦練習(xí)(2)半分解和弦00IV0Ve(II課后練習(xí)完成以下歌曲的音型設(shè)計，并完

整彈唱。A.《拍手唱歌笑呵呵》;B.《中

國，中國我愛你》。熟練彈奏C

大調(diào)正三和弦連接

。課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固課堂所

學(xué)內(nèi)容。歌曲音型設(shè)計與彈唱正三和弦連接彈奏謝謝觀看第二講幼兒歌曲彈唱技巧一前奏、間奏、尾奏編配與運用學(xué)習(xí)內(nèi)容前奏伴奏編配與運用

學(xué)習(xí)前奏伴奏的編配方法，體會其在歌曲中的作用與表達效果。間奏伴奏編配與運用

掌握間奏伴奏的編配技巧，理解不同分類在歌曲中的運用。尾奏伴奏編配與運用

了解尾奏伴奏的編配方式，感受其對歌曲的總結(jié)與升華作用。課堂練習(xí)

通過發(fā)聲訓(xùn)練、和弦練習(xí)及彈唱實踐，鞏固所學(xué)知識。課

后

練

習(xí)完成指定歌曲彈唱，設(shè)計添加前奏、尾奏，補充間奏。前奏的相關(guān)知識前奏概念與作用前奏，也稱“引子”,是幼兒歌曲主體的預(yù)備部分，具有引出歌曲主體，明確

調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、速度，提示歌曲內(nèi)容、情緒，幫助演唱者呼吸和起拍的作用。幼兒歌曲由于篇幅較為短小，所以前奏一般不被寫進歌曲樂譜，因此，如何

在伴奏中根據(jù)歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容迅速而有效地添加前奏。2請賞析教師彈唱示范，小組討論，教師是如何設(shè)計前奏的?

并自主總結(jié)前奏編配的常用方法。一

、幼兒歌曲前奏編配學(xué)習(xí)1.派生性前奏：音樂材料均來自歌曲主體(1)音型式前奏音型式前奏就是將歌曲的主要伴奏音型作前奏，在主體之前出現(xiàn)，為主體的進入作鋪墊，在歌聲進入后仍持續(xù)進行。這樣的

前奏一般不包含曲調(diào)因素，也沒有限定小節(jié)，而僅僅以主和弦或包含了和聲進行的方式彈奏，簡潔、明了、節(jié)奏性強。(2)樂句式前奏樂句式前奏是指用歌曲中某樂句(可以是首句、中間句或尾句)的旋律原樣或加以變化，或者是將幾個樂句中的片斷重

新組合，形成一個完整的綜合性的樂句式前奏。這是歌曲前奏最常用的創(chuàng)作手法?？煞譃椋孩儆酶枨慕Y(jié)尾句(變化或

變奏)作前奏；②用歌曲的開始句(變化或變奏)作前奏；③用中間句(變化或變奏)作前奏。2.并置性前奏：前奏材料與歌曲主體材料沒有明顯聯(lián)系，是一種新的創(chuàng)作請以歌曲《花手帕》為例，用派生性的方法為歌曲設(shè)計前奏并彈奏。前奏編配一般方法總結(jié)(1)樂段間的間奏即多段歌詞時，段落之間反復(fù)之前的音樂連接。(2)樂句間的間奏樂句間的間奏一般比較短小，只起到點綴、間歇和過渡的作用，也叫“走句”。間奏俗稱“過門”,是指在歌曲進行中由伴

奏樂器演奏的連接部分。它可以起到轉(zhuǎn)換

節(jié)

拍

、調(diào)性的作用，也可以起到平穩(wěn)過渡、承上

啟下、渲染氣氛、烘托情緒等作用。二、間奏編配學(xué)習(xí)概念與作用分類163三

、尾奏編配學(xué)習(xí)01

02尾奏概念與意義1.重復(fù)主音或主和弦作尾聲(1)單手重復(fù)主音或主和弦的尾聲(2)雙手反向重復(fù)主音或主和弦的尾聲2.主和弦分解作尾聲3.重復(fù)結(jié)尾音樂材料作尾聲4.獨立性尾聲，即自編的旋律作為尾聲尾聲是在歌曲主體內(nèi)容表達結(jié)束后，用器樂作樂思補充

的部分。其作用是補充終止，使歌曲結(jié)束得更加穩(wěn)定、完滿，增加歌曲的藝術(shù)感染力。請欣賞教師的范奏，小組合作，為歌曲《花手帕》設(shè)計合適的尾奏。和弦鞏固練習(xí)鞏固C

大調(diào)正三和弦連接彈唱歌曲反饋彈唱幼兒歌曲《聽》,加入前奏和尾奏，適當(dāng)

加入簡單的間奏。發(fā)聲訓(xùn)練呼吸、連音、跳音發(fā)聲練習(xí)課堂練習(xí)通過練習(xí)鞏固知識課后練習(xí)完成《兔子跳跳跳》《花手帕》彈唱

,設(shè)計添加前奏、尾奏，補充間奏。熟練彈奏C

大調(diào)正三和弦連接，加

強和弦熟練度。彈奏和弦連接彈唱歌曲設(shè)計課后持續(xù)提升技能謝謝觀看第三講弱起節(jié)奏與F

大調(diào)幼兒歌曲彈唱學(xué)習(xí)內(nèi)容帶弱起節(jié)奏的幼兒歌曲的編配與運用F大調(diào)幼兒歌曲彈唱課堂練習(xí)

課后練習(xí)編配注意事項當(dāng)弱起小節(jié)小于或等于一

拍時，左手可以不配置和

弦直接從后一小節(jié)的主和

弦開始。當(dāng)弱起小節(jié)超過

一拍時則根據(jù)該小節(jié)骨干

音選擇合適的和弦，

一般為屬和弦。03歌曲分類與視唱小組討論，分析《紅河

谷》《游擊隊之歌》,

并說一說分別所屬弱起

節(jié)奏的類型。02歌曲分析與演唱請欣賞《蓋房子》《長

大要當(dāng)解放軍》彈唱，

分析曲目的情緒，劃拍

感受與之前歌曲演唱時

的差異。01弱起節(jié)奏的講授與練習(xí)F大調(diào)幼兒歌曲的彈唱F大調(diào)音階結(jié)構(gòu)及在琴鍵上的位置。(圖3-1)移調(diào)是指在調(diào)性音樂中將音樂整體從原來的

調(diào)移高或移低到另一個新調(diào)。在這個過程中，旋律的所有音程、和弦、標(biāo)記等內(nèi)容都保持

不變，僅改變音樂的調(diào)高。1=F移調(diào)?圖3-

1

F

大調(diào)音階結(jié)構(gòu)及在琴鍵上的位置43567C.

1

F2F1(一)幼兒歌曲旋律移調(diào)練習(xí)請將歌曲《好娃娃》先在C大調(diào)上單手彈唱，后移植到F

大調(diào)上彈奏；在F

調(diào)上完整彈唱。F大調(diào)鍵盤位置練習(xí)(

二

)

和

弦

訓(xùn)

練1.F

大調(diào)正三和弦I—IV—V—I

的連接訓(xùn)練好娃

娃=CIF31i

i66

633366556353佚

名詞曲5F大調(diào)鍵盤位置練習(xí)(三)音階彈唱練習(xí)(音階時值可根據(jù)伴奏音型來選擇)6236IV2V7V(2)IV課堂練習(xí)(

一

)發(fā)聲訓(xùn)練1234

5432

1--

12345432|13531-1

y

i

依

w

u

嗚w

u

嗚a啊y

i

依

ya呀長大要當(dāng)解放軍王多敏、達敏莊詞1=F2

達

敏

莊曲5|:1.512

|33

|303|2.222|161|5!051.我

穿上一件

小

軍

裝，我

背

上一支

小

木

槍，

我2.

(我)

天

天

鍛

煉

身體

強，我

聽

從指揮

守紀(jì)

律，

我1.

23.333

5

5.6|5

0

6531

212.3

1.

5:

|1-蓋

房

子1=C55|111333|555333|4422

|1加塊磚，加塊磚，加塊磚，加塊磚，我的房

子

蓋

得

高。1

113

33

5

553

33

|4

4

2

2

1

磚，加塊磚，加塊磚，加塊磚，我的房子蓋

得高。6

66

i

76

|555333

|4

4

2

6

|5--

刷，

刷(

呀

)

刷，

刷(

呀

)

刷，

刷(

呀

)

刷，

我

的

墻壁

已刷

好

。66i76

|55333|4422|1大房頂

，

加

了

高煙

囪

，

我

的

房

子

呱

呱

叫。(二)彈唱歌曲《蓋房子》《長大要當(dāng)解放軍》佚

名詞曲

汪愛麗譯配

王雪婷改編詞55|--加

塊-0

55刷(呀)55蓋了13531353a

啊

yi依

a

啊高高挺起胸

膛,

長大要當(dāng)

解

放

軍，操場。2

.

我疆。

守

邊1353a

啊

y

a

呀一

二

一

二上

保

衛(wèi)

祖

國1課后練習(xí)正三和弦連接彈奏熟練彈奏F大調(diào)正三和弦連接，鞏固所學(xué)知識。歌曲彈唱要求完成《胡說歌》等三首歌曲彈唱，注意弱起節(jié)奏伴奏、手口協(xié)調(diào)，設(shè)計合適伴奏音型。謝謝觀看第四講終止式與G

大調(diào)幼兒歌曲的彈唱幼兒歌曲彈唱終止式與K46和弦G大調(diào)鍵盤位置及練習(xí)課堂練習(xí)課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、歌曲終止的編配1.終止式終止式是指在樂句或樂段結(jié)束處，具有終止意味與效果的和弦進行序列。根據(jù)終止的完滿程度終

止式可分為半終止與(全)終止。暫時停頓稱為半終止，常終止在屬和弦上；完全結(jié)束稱為(全)

終止，常終止在主和弦上。終止式可以簡單歸納為以下幾種：正格終止：V—I變格終止：IV—I半終止：I—IV

、I—V

、IV—V2.K46

和弦K46和弦即用于終止式中的I和弦的第二轉(zhuǎn)位，被稱為終止四六和弦。K46弦以屬音作為低音，

具有不穩(wěn)定性；用在終止式中，其后必須進行到原位的屬和弦或?qū)倨吆拖遥宜幍奈恢靡欢ㄒ?/p>

在強拍或強位，要強于接在它后面的屬和弦或?qū)倨吆拖摇?.請以上周歌曲為例，設(shè)計終止式的和弦并嘗試加入K46和弦。7C1G234561G圖

4

-1G

大調(diào)音階結(jié)構(gòu)及在琴鍵上的位置(一)幼兒歌曲旋律移調(diào)練習(xí)要求：標(biāo)注指法；先在C大調(diào)上單手彈唱，后移植到G大調(diào)上彈奏；在G大調(diào)

上完整彈唱。二、G大調(diào)幼兒歌曲彈唱一、G

大調(diào)音階結(jié)構(gòu)及在琴鍵上的位置1=G2.半分解伴奏音型訓(xùn)練把和弦音有規(guī)律地分解成“低音”與“和弦音”兩部分的形式稱作“半分解和弦”。

一般將分解后處在低聲部的單音稱作低音，而另外兩個處在相對高位上的音(和聲音程)稱作和

弦音。為使音型間的分類有所區(qū)別，按較為流行的方法，我們?nèi)詫⑷齻€或三個以上同時奏出

的音稱作柱式和弦。組成半分解音型的基本音值一般為八分音符。9:

0/9二

、G大調(diào)幼兒歌曲彈唱(二)鍵盤訓(xùn)練1.G大調(diào)正三和弦I—IV—V—I

連接訓(xùn)練二、G大調(diào)幼兒歌曲彈唱4.

音階彈唱練習(xí)(音階時值可根據(jù)伴奏音型來選擇)3.圓舞曲類型的伴奏音型(一)發(fā)聲訓(xùn)練53|1351531--li

哩

yi

依二

.五聲音階發(fā)聲練習(xí)1

2

3

5

6

53

2135|2275

|135

|2--|4654大

海邊

可

愛

的

貝殼啊，小嘴

巴，

紅

嘴唇，這里可以怎么編配呢?你

在

唱什

么?

是不是

告訴

我

幾時漲

潮?課堂練習(xí)你在唱

什

么?

是

不

是

告

訴

我

魚在哪里?(二)彈唱練習(xí)荷蘭兒歌

胡炳堃譯配貝殼之歌課后練習(xí)1.熟練彈奏G大調(diào)正三和弦連接。2.完成以下歌曲的彈唱，注意終止式以及K46和弦的運用，并加強手口

協(xié)

調(diào)

性

。A.《圓舞曲》

B.《老師聽了微微笑》C.《

雁兒飛》謝謝觀看第五講6/8拍幼兒歌曲彈唱與副三和弦運用學(xué)習(xí)內(nèi)容6/8拍幼兒歌曲的彈唱1副三和弦的介紹與運用2D大調(diào)幼兒歌曲的彈唱3課堂練習(xí)課后練習(xí)45總結(jié)特點并示范6/8拍的強弱關(guān)系為強、弱、弱、次強、弱、弱；與3/4拍相比，6/8拍更具有流動

性。在編配中，這兩種節(jié)拍是有本質(zhì)區(qū)別

的，所選用的伴奏音型也是不盡相同的。一、6/8拍幼兒歌曲講授與練習(xí)感受歌曲差異請聽兩首歌曲，感受音樂情緒，并說

出兩作品的節(jié)奏、律動等方面有差異

嗎

?6拍子常用伴奏音型0102重點介紹與運用VI級和弦建立在大調(diào)音階VI級音上的三和弦(VI):

這是一個具有主與下屬雙重

功能屬性的一個小三和弦?？梢杂迷趯俸拖抑螅@時它更多顯示了主功

能屬性

。屬和弦到VI和弦的連接，用在終止式，稱為阻礙終止。VI和弦出現(xiàn)在V和弦的前面，則具有明顯的下屬功能屬性，且常用在K46之前，代替IV

和弦使用。自主學(xué)習(xí)請說出副三和弦的概念、功能分組，

并能找出已C

、F

、G大調(diào)中的副三和

弦。在大調(diào)式中，除三個正三和弦外，還

有四個副三和弦。副三和弦因與正三

和弦具有共同構(gòu)成音的關(guān)系，形成三

個功能組。感受副三和弦效果賞析歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)!》等，感受運用副三和弦后的為歌曲色彩。二

、大調(diào)副三和弦介紹與運用(一)D

大調(diào)音階彈奏練習(xí)注意黑鍵位置以及指序安排(二)歌曲旋律移調(diào)練習(xí)11326565213511632312322121313251371D24561圖

5

-

2

D

大調(diào)音階結(jié)構(gòu)及在琴鍵上的位置要求：標(biāo)注指法；先在C大調(diào)上單手彈唱，后移植到D大調(diào)上彈奏；在D大調(diào)上完整彈唱

(譜)練習(xí)。(譜例5-5、5-6)譜例5-5三

、D大調(diào)幼兒歌曲彈唱大

饅

頭駱明仁曲D大調(diào)音階結(jié)構(gòu)及在琴鍵上的位置。(圖5-2)1=D1=D?1232343456711765434321.I

VIVIVV/V7I(三

)D大調(diào)正三和弦連接練習(xí)1.D大調(diào)正三和弦I—IV—V—I連接訓(xùn)練(1)左手訓(xùn)練(譜例5-

7)

譜例5-7三、D大調(diào)幼兒歌曲彈唱0:(四

)

D大調(diào)6/8拍音階彈唱練習(xí)(音階時值可根據(jù)伴奏音型來選擇)I

I三

、D大調(diào)幼兒歌曲彈唱(五)D

大調(diào)分解和弦類的伴奏音型練習(xí)(1)輕快、活潑類歌曲的分解和弦伴奏音型(譜例5-9)譜例5-9A.b.(2)抒情類歌曲的分解和弦伴奏音型(譜例5-10)

譜例5-10A.(3)速度較快的分解和弦伴奏音型(譜例5-11)

譜例5-11b.(右手伴奏，左手彈旋律)3(

一

)發(fā)聲訓(xùn)練慢吸慢吐練習(xí)/用元音咬字的音階快速上下行(二)6/8拍歌曲彈唱練習(xí)《愉快的夢》鋼琴彈唱簡易教程5

5542|1.i0|5353|5.345|6464|課堂練習(xí)1=D833321王

健配歌5.5.Y|33343|2.20|22216|5.5.Y|愉

快

的

夢[

日

]

巖

瀨

菊

夫

詞

[日]市川都志春曲

唐亞明譯詞可

愛的小矮人正在岸

上

快樂跳舞歌唱。地球

上

的

城市

村

莊

閃

著

耀

眼

的

光

。4

4432

5

5567

1.

1

0喂，

快

來喂，

快色

的

海上人

的

夜

空那

就

是

神那就是美看

，來看，55543啊，搖

啊，飛啊，搖

啊，飛6

o島

，

星

，輕蕩

輕飛奇

椰麗金漾。

翔。船

，

船

，1.搖2.飛啊，

啊，6.輕

輕的

的在

在之

之綠

迷夢

夢我

我子||1.熟練彈奏D

大調(diào)正三和弦連接及音階彈唱2.完成歌曲彈唱并設(shè)計伴奏音型，適當(dāng)添加副三和弦彈唱《愉快的夢》《國旗國旗紅紅的哩》《小青蛙》課后練習(xí)謝謝觀看第六講副屬和弦與降B

大調(diào)

幼兒歌曲彈唱

降B大調(diào)幼兒歌曲彈唱課堂練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容副屬和弦的介紹與運用課后練習(xí)一、副屬和弦的介紹與運用老

人

河(

片

段

)[美]哈默斯坦Ⅱ詞

[美

]克爾恩

曲

鄧映易譯配黑人勞動在密西西

比河上

，

黑人

勞動

白人來

享黃

水

謠(片

段)光未然詞洗星海曲平請看下列譜例，找到副屬和弦標(biāo)記位置，自主總結(jié)副屬和弦一般的運用方式。VI

的使用，如譜例6-3。譜例6-3一、副屬和弦的介紹與運用副屬和弦所產(chǎn)生的離調(diào)效果，使它們常用作轉(zhuǎn)調(diào)時的過渡手段。特別是大小調(diào)交替，由于#3Ⅲ本身就是小調(diào)的屬和弦，使用起來更顯得自然。就副屬和弦的使用，再介紹下面幾種情況：(1)主三和弦加上降七音b?I?

(這實際上是下屬和弦的屬七和弦)(2)副屬和弦在樂曲或樂句高潮時作為色彩性和聲使用(不強調(diào)它的解決),例如：#Ⅲ的使用。(3)副屬和弦連續(xù)使用。這種環(huán)環(huán)相扣的鏈條式強功能進行，極大地增加了音樂的緊張度。降B

大調(diào)音階構(gòu)成及演奏練習(xí)降B

大調(diào)旋律移位練習(xí)降B大調(diào)正三和弦連接練習(xí)(一)幼兒歌曲旋律移調(diào)練習(xí)要求：標(biāo)注指法；先在C

大調(diào)上彈奏，后移植到B

大調(diào)上彈奏；彈唱(譜)練習(xí)。(譜例6-5、6-6)譜例6-5我是

一

只小茶壺選自《外國兒童歌曲100首》1234

|5

i

|6

i

|5-|4444|33

|2223|1

-

1234

|5i

6

i

5

-|:i.5|54|32

|1

-:

|1.B

大調(diào)正三和弦I—IV-V-I

連接訓(xùn)練(1)左手訓(xùn)練(譜例6-

7)

譜例6-7二

、降B大調(diào)幼兒歌曲的彈唱B6p圖6

-

1

B

大調(diào)音階結(jié)構(gòu)及在琴鍵上的位置=B二、降B大調(diào)幼兒歌曲的彈唱1=bB123432

|3456|7ii

|i76765

|5432|11l情

緒

出

現(xiàn)

起

伏(音高、節(jié)奏、歌詞….《國旗紅紅的哩》《愉快的夢》2

情緒出現(xiàn)轉(zhuǎn)折《畢業(yè)歌》《小雨沙沙》3

出現(xiàn)襯詞、節(jié)奏譜等《在農(nóng)場里》《大家來看燈》三

、伴奏音型的變化運用遵循歌曲的

情緒變化原則1.同音型不同的節(jié)奏，輔助音樂情緒

的起伏。2.歌曲反復(fù)時，不同段落間的區(qū)別。采用不同種類的音型展現(xiàn)音樂情緒

的對比。

(半分解-全分解)伴奏音型變化運用的方法1、

跳躍式的開場，表達幼兒園

時光匆匆。2、

對老師的不舍，對幼兒園的

留戀之情。畢業(yè)

歌1=B

佚

名

詞

曲2|ii

76

|5567|i

-)|3.453.45|53

|i-|i

5

|i5

|5432|3

-|時間

時

間

像

飛

鳥，滴答滴答向

前

跑

，.45

|5

i|

-3.

|i

6|5

之|i-|今天我

們

畢業(yè)了，很快就要上學(xué)校。3、A

主題再現(xiàn)部分，情感升

華，表達未來會積極努力，

會回來向老師問好。音型變化-作品實例第

六

講課堂練習(xí)發(fā)聲訓(xùn)練彈唱練習(xí)與反饋彈唱幼兒歌曲《猜面具》呼吸訓(xùn)練、連音、跳音課后練習(xí)1、彈奏與彈唱練習(xí)熟練彈奏降B大調(diào)正三和弦連接及音階彈唱。2.歌曲彈唱練習(xí)完成以下歌曲的彈唱，注意連與跳的區(qū)別，并

運用伴奏音型變化：A.《畢業(yè)歌》B.《小格桑

》C.《六一兒童節(jié)》。3、副屬和弦添加練習(xí)根據(jù)自己的實際情況適當(dāng)添加副屬和弦。謝謝觀看第七講關(guān)系大小調(diào)與a

小調(diào)

幼兒歌曲彈唱學(xué)習(xí)內(nèi)容01關(guān)系大小調(diào)、小調(diào)式

理論知識學(xué)習(xí)02a小調(diào)幼兒歌曲彈唱04課后練習(xí)03課堂練習(xí)一、關(guān)系大小調(diào)式和小調(diào)式介紹(

一

)

概

念調(diào)號相同的大小調(diào)稱為關(guān)系大小調(diào)。大調(diào)主音與下方關(guān)系小調(diào)主音呈小三度關(guān)系。其調(diào)號相同，主音位置不同。(二)小調(diào)式及其類型小調(diào)式由七個音組成。各音級之間構(gòu)成全、半、全、全、半、全、全的關(guān)系。其主音與上方第Ⅲ級音構(gòu)成小三度音程，較為暗淡，最能體現(xiàn)小調(diào)的色彩。小調(diào)式有自然小調(diào)、和聲小調(diào)、旋律小調(diào)三種類型。但在實踐中旋律小調(diào)并不多見。(三)小調(diào)正三和弦小調(diào)正三和弦是指小調(diào)中的I、IV、V

級和弦。以a小調(diào)為例。I

IV

VI

IV

V

Ia小調(diào)IVV

和弦組合練習(xí)a小調(diào)音階彈唱練習(xí)a小調(diào)旋律練習(xí)進行a小調(diào)旋律練習(xí)，注意鍵盤位置與C大調(diào)一致但主音不同a小調(diào)正三和弦連接練習(xí)二、a小調(diào)幼兒歌曲彈唱總結(jié)和弦選擇原則小調(diào)歌曲和弦選擇原則與大調(diào)一致，但注意和弦及

鍵盤位置變化。學(xué)習(xí)a小調(diào)幼兒歌曲彈唱技巧0203042年

881=c46

?

1

2|6543

v

1

I

v|21

I

IV3456

I

IV?6I

v。1IVIa小調(diào)幼兒歌曲彈唱練習(xí)進行a小調(diào)幼兒歌曲《我的鞋子真好笑》

彈唱練習(xí)。課堂練習(xí)發(fā)聲訓(xùn)練0102完成指定歌曲彈唱《十二生肖歌》《歌唱春天》《大家來看燈》的彈唱，注意連與跳的區(qū)別，運用伴奏音型變化添加副屬和弦根據(jù)自己的實際情況，適當(dāng)在歌曲中添加副屬和弦。課后練習(xí)熟練彈奏a小調(diào)正三和弦連接及音階彈唱提升課后學(xué)習(xí)效

果謝謝觀看第八講和聲小調(diào)及小調(diào)幼兒

歌曲彈唱和聲小調(diào)以及小調(diào)副三和弦的介紹d小調(diào)、e小調(diào)幼兒歌曲彈唱課堂練習(xí)課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)和聲小調(diào)將自然小調(diào)第VⅡ級音升高半音，形成和聲小調(diào)。幼兒歌曲彈唱中，左手的V級和弦存在差異。一般五聲調(diào)式為基礎(chǔ)的小調(diào)幼兒歌曲，依然選擇用自然小調(diào)進行編配，西洋小調(diào)式中可以運用和聲小調(diào)，例如

《喀秋莎》《娃哈哈》等。(二)小調(diào)的副三和弦自然小調(diào)中的Ⅱ0和弦是減三和弦，其余Ⅲ、VI、VIⅡ和弦為大三和弦，它們正好是關(guān)系大調(diào)中的I、IV、V級正三和弦。

自然小調(diào)副三和弦也可分別劃入三個功能組，三個功能組的和弦和正三和弦連接一樣，可以自由往來。和聲小調(diào)中由于VⅡ級音升高半音，其副三和弦和自然小調(diào)有較大的區(qū)別。一、和聲小調(diào)與小調(diào)中副三和弦的介紹8888喜0IIV8V0V?I88088二、d小調(diào)與e

小調(diào)的彈奏訓(xùn)練(一)

d

小調(diào)與e小調(diào)正三和弦的連接(二)常見幾種簡單伴奏音型練習(xí)IIVV

V?工1

2

6IVI(2)和聲小調(diào)二、d小調(diào)與e

小調(diào)的彈奏訓(xùn)練11

?

6

I

V

I(三)d

小調(diào)與e小調(diào)音階彈唱訓(xùn)練6

7

I

V#5V#5V4IV3

I4IV2IV2IV1

I6I6

I3

I課堂練習(xí)(二)歌曲彈唱訓(xùn)練《小廚師》(1=F)《迷路的小花鴨》(1=G)1.以“i、0”為韻母的階梯式音階上下行連音練習(xí)(譜例8-10)譜例8-

102.

以

“a”為韻母的小調(diào)主和弦分解跳音練習(xí)(譜例8-11)譜例8-

11(一)發(fā)聲訓(xùn)練課后練習(xí)1.熟練彈奏降d、e小調(diào)正三和弦連接及音階彈唱。2.完成以下歌曲的彈唱，注意連與跳的區(qū)別，并運用伴奏音型變化。3.根據(jù)自己的實際情況適當(dāng)添加副屬和弦。A.《

摘草莓》B.《娃哈哈》(運用和聲小調(diào))

C.

《

小姑娘，小花傘》謝謝觀看第九講

小調(diào)副三和弦運用

與幼兒歌曲彈唱學(xué)習(xí)內(nèi)容課后練習(xí)課堂練習(xí)小調(diào)副三和弦運用b小調(diào)、g小調(diào)幼兒歌曲彈唱一

、小調(diào)副三和弦運用自然小調(diào)中的Ⅱ級由于是減三和弦，其原位基本不用，常用的是Ⅱ6,VI級的使用率亦不高，用得較多的是Ⅲ級和VⅡ級。Ⅲ級和弦在自然小調(diào)的伴奏中可以自由運用，但也不能用得過多，以免造成調(diào)式游移，但如旋律中含有調(diào)式交替的因素則

另當(dāng)別論。VⅡ級和弦因具有屬功能，因此常替代屬和弦在終止式中使用。采蘑菇的小姑娘6

0清

早

光

著小

腳丫

走

遍

樹林和山

崗。0

5

6

1

|0Ⅲ谷

建

芬曲

韓建華、顏宗德編配一、小調(diào)副三和弦運用在和聲小調(diào)中Ⅱ級和弦與在自然小調(diào)中一樣常使用Ⅱ。,VI級的使用率仍不高，Ⅲ級是增三和弦，基本上不使用，VⅡ級也是

減三和弦，很少獨立運用，常包含在V?

中運用。因此，在和聲小調(diào)中副和弦的使用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自然小調(diào)。在和聲小調(diào)的旋律中有時也會出現(xiàn)并不升高的

sol

音的現(xiàn)象，這也有可能是和聲小調(diào)轉(zhuǎn)變?yōu)樽匀恍≌{(diào)，但大多數(shù)的情況是交替到了平行大調(diào)，如譜例9-2中第13小節(jié)處出現(xiàn)了sol

音，和弦配以VI?—Ⅲ,實際上是F

大調(diào)的V?—I。二、b小調(diào)與g小調(diào)彈奏訓(xùn)練IV

V?③全分解和弦。(譜例9-11)譜例9-118ee8:

生

8

eIV

V?②半分解和弦。(譜例9-7)譜例9-7(一

)b小調(diào)與g

小調(diào)正三和弦連接(二)常見幾種簡單伴奏音型練習(xí)(1)b

小調(diào)①柱式和弦。(譜例9-6)

譜例9-6(2)g

小調(diào)①柱式和弦。(譜例9-9)

譜例9-98IV

V

V7②半分解和弦。(譜例9-10)

譜例9-108①

8③全分解和弦。(譜例9-8)

譜例9-8IVV

V7IV

V?V?II(二)幼兒歌曲彈唱訓(xùn)練1.幼兒歌曲《洗手絹》(1=降B)2.

《藏貓貓》(1=D)課堂練習(xí)(一)發(fā)聲訓(xùn)練課后練習(xí)1.熟練彈奏降b、g

小調(diào)正三和弦連接及音階彈唱。2.完成以下歌曲的彈唱，注意連與跳的區(qū)別，并運用伴奏音型變化。A.《月光光》B.《

柳樹姑娘》

C.《月亮的愿望》3.根據(jù)自己的實際情況適當(dāng)添加副屬和弦。謝謝觀看第十講民族調(diào)式歌曲彈唱學(xué)習(xí)內(nèi)容民族調(diào)式幼兒歌曲彈唱民族調(diào)式歌曲的彈唱設(shè)計課堂練習(xí)一、民族調(diào)式簡介(一)概念：建立在五聲音階基礎(chǔ)上的民族調(diào)式，五個音相當(dāng)于大小