江蘇省興化市戴澤初中2026屆生物高二上期末綜合測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是（）A.若某種群有200個(gè)個(gè)體，一年內(nèi)出生了10個(gè)個(gè)體，則年出生率為10%B.若種群甲的種群密度高于種群乙的，則種群甲的種群數(shù)量一定比種群乙的種群數(shù)量大C.年齡組成為衰退型的種群數(shù)量不一定會(huì)立即下降D.性別比例通過(guò)影響出生率和死亡率間接影響種群的數(shù)量2．當(dāng)流感病毒侵入人體后，多種免疫細(xì)胞被激活。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.病毒抗原和淋巴因子可刺激B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞B.漿細(xì)胞可增殖分化產(chǎn)生抗體，阻止病毒在內(nèi)環(huán)境中擴(kuò)散C.效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別被病毒感染的細(xì)胞后，可促使其裂解死亡D.細(xì)胞免疫和體液免疫的二次免疫應(yīng)答都與記憶細(xì)胞有關(guān)3．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，不正確的是（）A.某些昆蟲分泌的性外激素屬于化學(xué)信息B.蜜蜂跳舞告訴同伴采蜜方向?qū)儆谛袨樾畔.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于非生物環(huán)境D.信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用4．一個(gè)健康的人若進(jìn)食較多的糖和食鹽，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量（）A.鹽增多，糖未增多 B.糖增多，鹽未增多C.兩者都增多 D.兩者都未增多5．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的有幾項(xiàng)（）①某種玉米長(zhǎng)得有高有低，并不能反映群落的垂直結(jié)構(gòu)②紅袋鼠在被捉過(guò)一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值偏低③森林中所有的草本植物構(gòu)成一個(gè)群落④蝌蚪密度過(guò)大時(shí)，成年蝌蚪分泌有毒物質(zhì)殺死幼年蝌蚪，屬于種間競(jìng)爭(zhēng)⑤草原生物群落具有垂直結(jié)構(gòu)A.1項(xiàng) B.2項(xiàng) C.3項(xiàng) D.5項(xiàng)6．下圖為利用胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn)，其中兩項(xiàng)即可確定植物胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為（）A.①② B.②④ C.③④ D.①③7．下列敘述中，與植物生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類似物）的生理作用沒有直接關(guān)系的是（）A.摘除棉花的頂芽，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育，從而使棉花多開花、結(jié)果B.扦插時(shí)，保留芽或者幼葉的插條容易成活C.玉米即將成熟時(shí)，持續(xù)干熱后遇到大雨，種子容易在穗上發(fā)芽D.在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2，4-D溶液，獲得無(wú)子果實(shí)8．（10分）下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是A.群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象B.群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象C.動(dòng)物在群落中的具有垂直分層現(xiàn)象與植物具分層現(xiàn)象有關(guān)D.喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平階段二、非選擇題9．（10分）圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）除圖1中所示的生物類群，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有_____才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。（2）圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化的能量，C表示_____。若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是______（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。（3）若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3．其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是____kJ。（4）若干年后，該池塘形成一片草地，該過(guò)程屬于_____演替。10．（14分）蛇毒是毒蛇分泌出來(lái)一種含有多種酶類的毒性蛋白質(zhì)、多肽類物質(zhì)，也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì)，分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液。下圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。（1）圖甲所示的過(guò)程是_____免疫，其中細(xì)胞①的名稱是_____，物質(zhì)A是_____。（2）HIV侵入人體后，主要攻擊圖中的細(xì)胞_____（填序號(hào)）。圖甲中具有特異性識(shí)別抗原能力的細(xì)胞有_____（填序號(hào)）。（3）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是_____。（4）結(jié)合題干信息分析圖乙，α銀環(huán)蛇毒是一種_____性毒液，其影響興奮傳遞的原因是_____。11．（14分）下圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的關(guān)系，請(qǐng)分析回答：（1）圖中過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是______。X物質(zhì)是______________。（2）圖中過(guò)程②代表______________反應(yīng)，發(fā)生的場(chǎng)所是______。要使過(guò)程②順利進(jìn)行，除必須有圖中提供的物質(zhì)外，還必須有_____的參與。（3）圖中①~⑤過(guò)程，可能發(fā)生在線粒體中的是_____（填標(biāo)號(hào)），除①過(guò)程外還有可能產(chǎn)生[H]的過(guò)程有_____（填標(biāo)號(hào)）。（4）將一盆放置在陽(yáng)光下的綠色植物迅速移入暗室，X物質(zhì)含量發(fā)生的變化是_____。（5）圖中⑥的形成所需能量來(lái)自于_____，所釋放的能量有一部分會(huì)被圖中的_______________吸收儲(chǔ)存，④過(guò)程是否釋放能量？__________。12．如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）甲圖表示____________免疫，乙圖表示____________免疫。（2）圖中乙是____________細(xì)胞，戊是____________細(xì)胞；（3）圖中唯一不能識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞是____________細(xì)胞。（4）注射新型冠狀病毒疫苗（2019-nCoVvaccine），可預(yù)防新冠肺炎（COVID-19）的原理是____________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】種群的數(shù)量特征有種群密度，出生率和死亡率，遷入率和遷出率，年齡組成，性別比例。遷入率和遷出率，出生率和死亡率決定種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過(guò)影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過(guò)影響出生率影響數(shù)量變化的?！驹斀狻緼、出生率是指單位時(shí)間出生個(gè)體數(shù)占原來(lái)種群總個(gè)體數(shù)的百分?jǐn)?shù)或千分?jǐn)?shù)，由題干分析可知，該種群的年出生率為10÷200=5%，A錯(cuò)誤：B、種群甲的種群密度高于種群乙，但是種群分布的面積不一定相同，故種群甲的種群數(shù)量不一定比種群乙的種群數(shù)量大，B錯(cuò)誤；C、年齡組成為衰退型的種群數(shù)量不一定會(huì)越來(lái)越小，如由于食物充足、缺乏天敵、遷入率升高等原因使種群數(shù)量變大，C正確；D、性別比例通過(guò)影響出生率來(lái)影響種群的數(shù)量，D錯(cuò)誤。故選C。2、B【解析】病毒感染后，病毒經(jīng)吞噬細(xì)胞的處理呈遞給T細(xì)胞，一方面T細(xì)胞會(huì)增殖分化出記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞會(huì)攻擊靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的裂解死亡；另一方面，T細(xì)胞會(huì)分泌淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化出記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌的抗體可以與病毒結(jié)合。【詳解】A、B細(xì)胞識(shí)別病毒抗原且在淋巴因子作用下，可以增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，A正確；B、漿細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不再具有增殖能力，B錯(cuò)誤；C、效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別靶細(xì)胞，并使靶細(xì)胞裂解死亡，C正確；D、當(dāng)同種抗原進(jìn)入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞能直接識(shí)別抗原，并迅速增殖分化，細(xì)胞免疫和體液免疫都產(chǎn)生記憶細(xì)胞，則細(xì)胞免疫和體液免疫的二次免疫應(yīng)答都與記憶細(xì)胞有關(guān)，D正確。故選B。3、C【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率；（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸，動(dòng)物的性外激素等；（3）行為信息：動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞；（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻緼、某些昆蟲分泌的性外激素是一種化學(xué)物質(zhì)，屬于化學(xué)信息，A正確；B、蜜蜂跳舞通過(guò)特殊的行為告訴同伴釆蜜方向，屬于行為信息，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息既可來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境，也可來(lái)源于生物，C錯(cuò)誤；D、信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用，如通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系，來(lái)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確。故選C。4、A【解析】考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。食較多的糖和食鹽，為了維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，機(jī)體進(jìn)行調(diào)節(jié)，可將多的糖轉(zhuǎn)化成肝糖原、肌糖元儲(chǔ)存起來(lái)，而多余的鹽則通過(guò)腎臟排出。維持機(jī)體滲透壓的平衡。5、B【解析】在一定的自然區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個(gè)體形成種群；同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合形成群落。群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。【詳解】①某種玉米長(zhǎng)得有高有低，由于只是一種生物，并不能反映群落的垂直結(jié)構(gòu)，①正確；②標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式：種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重新捕獲的個(gè)體中帶有標(biāo)志的個(gè)體數(shù)。紅袋鼠在被捉過(guò)一次后更難捕捉，使重新捕獲個(gè)體中帶有標(biāo)志的個(gè)體數(shù)減少，故統(tǒng)計(jì)得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值偏高，②錯(cuò)誤；③群落是指一定區(qū)域中所有生物，森林中所有的草本植物不能構(gòu)成一個(gè)群落，③錯(cuò)誤；④蝌蚪密度過(guò)大時(shí)，成年蝌蚪分泌有毒物質(zhì)殺死幼年蝌蚪，屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系，④錯(cuò)誤；⑤生物群落一般都有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，草原生物群落也具有垂直結(jié)構(gòu)，⑤正確。綜上分析，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。6、C【解析】本實(shí)驗(yàn)的目的為探究植物胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位，自變量應(yīng)為胚芽鞘被光照射的部位。①中右側(cè)光照射胚芽鞘，未做任何處理，胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；②中胚芽鞘尖端被去掉，無(wú)法感受光從刺激，也無(wú)法生長(zhǎng)；③中遮住胚芽鞘的尖端，胚芽鞘直立生長(zhǎng)；④中遮住胚芽鞘的尖端以下部位，胚芽鞘仍能感光，向光彎曲生長(zhǎng)?！驹斀狻緼、①和②比較，自變量是有無(wú)尖端，只能證明尖端是向光生長(zhǎng)的必要條件，不能探究感光的部位，A錯(cuò)誤；B、②和④比較，不能體現(xiàn)單一自變量，無(wú)法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，B錯(cuò)誤；C、③與④比較，自變量是遮光的部位，即被光照射的部位，可通過(guò)胚芽鞘是否彎曲生長(zhǎng)判斷感光部位，C正確；D、①和③比較，自變量是尖端是否遮光，只能證明尖端可以感受光的刺激，不能探究尖端以下的部位是否感光，D錯(cuò)誤。故選C。7、C【解析】1、頂端優(yōu)勢(shì)：植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制。2、生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根：用一定濃度生長(zhǎng)素類似物浸泡枝條下端，不久長(zhǎng)出大量的根。（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育：用一定濃度生長(zhǎng)素類似物涂抹未受粉的花蕾，可長(zhǎng)出無(wú)籽果實(shí)(用于培育無(wú)籽果實(shí))。（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴。此外，雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，因此生長(zhǎng)素類似物還應(yīng)用于除草，作為“除草劑”?！驹斀狻緼、摘除棉花的頂芽，側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度降低，可促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、芽或幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)插條生根，因此扦插時(shí)，保留芽或者幼葉的插條更容易成活，B錯(cuò)誤；C、玉米即將成熟時(shí)，持續(xù)干熱后遇到大雨，種子容易在穗上發(fā)芽，是由于脫落酸含量減少，對(duì)種子萌發(fā)的抑制作用減弱，C正確；D、2，4-D屬于生長(zhǎng)素類似物，可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，故在未受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2，4-D溶液，可獲得無(wú)子果實(shí)，D錯(cuò)誤。故選C。8、D【解析】ABC、群落中的植物和動(dòng)物都有其垂直結(jié)構(gòu)（即分層現(xiàn)象），且動(dòng)物的分層主要與植物（動(dòng)物的食物主要來(lái)源）有關(guān)，ABC正確；D、喬木層的疏密程度直接影響到射在地面上的光照強(qiáng)度，進(jìn)而影響到草本層的水平分布，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查群落的結(jié)構(gòu)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。二、非選擇題9、(1).分解者(2).營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(3).b/y×100%(4).(5).次生【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：

圖1中，在能量金字塔中，處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是生產(chǎn)者，m1表示進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)散失的能量熱能；能量在食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，可利用能量少。

圖2中，每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=攝入量-糞便量，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，一部分在第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在生物的有機(jī)物中。

圖3中，食物鏈兩條：甲→丙、甲→乙→丙，由高營(yíng)養(yǎng)級(jí)求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量，至少能量按照20%計(jì)算?！驹斀狻浚?）圖1中包含了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中生物成分還缺少分解者。（2）同化的能量一部分以細(xì)胞呼吸散失掉，一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，即營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞效率是同化量之比，即b/y×100%。（3）圖3中，食物鏈兩條：甲→丙、甲→乙→丙，由高營(yíng)養(yǎng)級(jí)求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量，最少消耗按照最大的傳遞效率20%計(jì)算，其中甲能量中比例為X的部分直接提供給丙假設(shè)甲的能量是M，即1/5MX+4/5M(1-X)×20%=A，計(jì)算可得M=25A/(1＋4X)。（4）如果池塘形成一片草地因?yàn)樵谐靥林杏蟹敝丑w，這樣的過(guò)程屬于次生演替?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。10、①.體液②.吞噬細(xì)胞③.淋巴因子④.②⑤.②③④⑥.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)⑦.神經(jīng)⑧.α銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮傳遞到突觸后膜【解析】分析圖甲：①是吞噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞；物質(zhì)A為淋巴因子、物質(zhì)B為抗體。分析圖乙：圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖，其中⑥是突觸小體?！驹斀狻浚?）圖甲過(guò)程中有抗體產(chǎn)生，是體液免疫。根據(jù)圖示分析可知，①是吞噬細(xì)胞，物質(zhì)A是T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子。（2）HIV侵入人體后，主要攻擊圖中的②T細(xì)胞。圖甲中具有特異性識(shí)別抗原能力的細(xì)胞有：②T細(xì)胞，③B細(xì)胞，④記憶B細(xì)胞。（3）人產(chǎn)生恐懼感的中樞在大腦皮層的感覺中樞，說(shuō)明有神經(jīng)調(diào)節(jié)的參與；甲狀腺激素和腎上腺激素的含量增加，說(shuō)明有體液調(diào)節(jié)的參與，故該調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（4）α銀環(huán)蛇毒是一種神經(jīng)性毒液。α銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮傳遞到突觸后膜，影響興奮傳遞，可見α銀環(huán)蛇毒是一種神經(jīng)性毒液?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，綜合考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)，解題關(guān)鍵是識(shí)記免疫調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱；識(shí)記體液調(diào)節(jié)的過(guò)程和神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程。11、（1）①.葉綠體類囊體薄膜（葉綠體基粒）②.C3（三碳化合物）（2）①.C3的還原②.葉綠體基質(zhì)③.相關(guān)反應(yīng)所需要的酶（3）①.④②.③④（4）升高（增加）（5）①.光能②.葡萄糖③.不一定【解析】分析圖形可知圖示為光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程，圖中①、②、③、④、⑤過(guò)程分別是光合作用光反應(yīng)階段、光合作用暗反應(yīng)階段的C3的還原、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段或無(wú)氧呼吸第二階段、光合作用暗反應(yīng)階段的CO2的固定過(guò)程。⑥表示ATP，X物質(zhì)是三碳化合物，Y物質(zhì)是丙酮酸?！拘?wèn)1詳解】已知圖中①過(guò)程是光合作用光反應(yīng)階段，光反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體膜。根據(jù)題意和圖示分析可知：物質(zhì)X是C3化合物，Y物質(zhì)是細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物--丙酮酸。【小問(wèn)2詳解】過(guò)程②代表暗反應(yīng)，發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，要使暗反應(yīng)順利進(jìn)行，除必須有圖中提供的物質(zhì)外，還必須有相關(guān)反應(yīng)所需要的酶的參與。【小問(wèn)3詳解】圖中①、②、③、④、⑤過(guò)程分別是光合作用光反應(yīng)階段、光合作用暗反應(yīng)階段的C3的還原、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段、光合作用暗反應(yīng)階段的CO2的固定過(guò)程。①～⑤過(guò)程中，④可以是有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體中；除光反應(yīng)階段外，還能夠產(chǎn)生[H]的過(guò)程包括有氧呼吸的