2026屆陜西省西安市蓮湖區(qū)高二生物第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于生長素的合成、產(chǎn)生、運輸及作用的說法，正確的的是（）A.生長素是在核糖體上經(jīng)過氨基酸的脫水縮合形成的B.生長素的產(chǎn)生部位和發(fā)生效應的部位都在在胚芽鞘尖端C.頂芽合成的生長素通過極性運輸運輸至側(cè)芽D.生長素的橫向運輸可發(fā)生在尖端，外界刺激的方向總與生長素發(fā)生橫向運輸?shù)姆较蛳喾?．下列措施中，屬于利用化學信息來防治害蟲是（）A.利用昆蟲信息素誘捕害蟲 B.利用紫外燈誘捕害蟲C.播放結(jié)群信號錄音誘捕害蟲 D.扎稻草人恐嚇麻雀3．單克隆抗體在醫(yī)療，診斷等方面發(fā)揮著越來越重要的作用?？茖W家米爾斯坦和科勒設(shè)計了一個用已免疫的B淋巴細胞制備單克隆抗體的實驗，如圖為其實驗流程圖。則相關(guān)的敘述或說法中，不正確的是（）A.a是骨髓瘤細胞，②表示在選擇性培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)B.制備單克隆抗體時，選擇B淋巴細胞的原因是它能分泌多種特異性抗體C.③過程如在體外培養(yǎng)。則需要無菌、無毒、營養(yǎng)充足、溫度、pH適宜等環(huán)境條件D.誘導動、植物細胞融合常用的一種化學誘導劑是聚乙二醇4．抗生素對細菌感染造成的疾病發(fā)揮著重要作用。一種抗生素使用一段時間后，殺菌效果就會下降，原因是細菌產(chǎn)生了抗藥性。按照達爾文的自然選擇學說，下列說法不正確的是（）A.達爾文對于遺傳和變異的認識還局限于性狀水平，不能科學地解釋其本質(zhì)B.細菌在繁殖過程中會產(chǎn)生各種可遺傳的變異，其中就有抗藥性強的變異C.在未使用抗生素時，抗藥性強的變異不是有利變異，這樣的個體在生存斗爭中不占優(yōu)勢D.抗生素導致細菌產(chǎn)生了抗藥性，抗藥性強的個體能產(chǎn)生更多的后代，殺菌效果下降5．為了探究生長素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供體）對植物生根的影響，科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說法正確的是A.促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmoLB.擬南養(yǎng)下胚軸插條細胞中，生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用C.兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條仍能生根，這與內(nèi)源性激素有關(guān)D.ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進其生根6．下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)過程的敘述，正確的是（）A.當受到寒冷刺激，冷覺感受器將興奮傳入下丘腦產(chǎn)生冷覺，提醒人多穿衣物B.當受到寒冷刺激，相關(guān)神經(jīng)興奮后促進甲狀腺激素、腎上腺素等激素釋放，使肝及其他組織細胞的產(chǎn)熱增多C.在炎熱環(huán)境中，皮膚血管舒張，汗腺分泌增多，散熱量大于產(chǎn)熱量D.在炎熱環(huán)境中，中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂導致的，與內(nèi)分泌系統(tǒng)的激素調(diào)節(jié)無關(guān)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2021年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給了發(fā)現(xiàn)溫度和觸覺感受器的兩位科學家。研究表明，TRPV1是一種陽離子通道蛋白，辣椒素和43℃以上的高溫都能激活TRPV1，激活后引起細胞內(nèi)Ca2+濃度升高，從而產(chǎn)生辣或燙的感覺。（已知在靜息狀態(tài)下，細胞外Ca2+濃度高于細胞內(nèi)，此狀態(tài)會抑制Na+內(nèi)流）。（1）分析推測TRPV1最可能位于______________神經(jīng)元末梢的膜上。（2）結(jié)合所學知識，解釋細胞接受辣椒素刺激后產(chǎn)生興奮的原因：辣椒素刺激→_____________→細胞內(nèi)Ca2+濃度升高→______________→Na+內(nèi)流→細胞產(chǎn)生興奮。（3）研究表明，炎癥因子IL-6也會使TRPV1通透性增強，引起痛覺。為驗證鎮(zhèn)痛藥枸杞多糖（LBP）能通過抑制IL-6的釋放發(fā)揮藥效，將離體神經(jīng)元和能釋放IL-6的膠質(zhì)細胞共同培養(yǎng)。對照組和LBP組均用辣椒素處理，檢測神經(jīng)元內(nèi)Ca2+信號變化，結(jié)果如圖。該實驗還不足以驗證假設(shè)，原因是對照組在加入辣椒素后胞內(nèi)Ca2+明顯增加，LBP組幾乎無變化，僅能說明________________。完善實驗還需要補充檢測________________。（4）基于上述系列研究，為鎮(zhèn)痛藥物的開發(fā)提供兩種不同思路：一是________________；二是________________。8．（10分）下圖是細胞分裂的示意圖。請分析回答：（1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖__________。具有同源染色體的是圖__________。（2)處于四分體階段的是圖_______________。（3)圖A細胞內(nèi)染色體為_________個、染色單體為________個、DNA分子數(shù)為________個。9．（10分）各種植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應用，請回答下列問題。（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，這里的“氣”指的是_，主要作用是_，蘆葦在生長期用適宜濃度的_處理，可使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%，獲得更多的造紙原料。（2）吲哚丁酸（IBA）是一種外源生長素類似物，激動素（KT）是一種外源細胞分裂素類似物，研究人員研究了這兩種激素對棉花幼苗根系生長的影響，實驗結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：①圖中植物根的形態(tài)學上端是________（填“A”或“B”），生長素在A、B之間的運輸過程中________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。②自然狀態(tài)下________現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長素作用具有________。③根據(jù)實驗結(jié)果分析，IBA和KT這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是________，若該實驗改為處理幼苗的芽，實驗得到了不同的變化曲線，分析可能的原因是________。④將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值________（填“高”“適中”或“低”）時容易促進根的分化、抑制芽的形成。10．（10分）研究人員將抗鹽基因轉(zhuǎn)入普通煙草培育出抗鹽煙草，該過程所用的質(zhì)粒與含抗鹽基因的DNA上相關(guān)限制酶的酶切位點分別如圖1、圖2所示。限制性核酸內(nèi)切酶BamHⅠ、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為G↓GATCC、T↓GATCA、↓GATC、A↓AGCTT。圖3表示該過程中利用含目的基因的農(nóng)桿菌進行轉(zhuǎn)化作用的示意圖。請回答下列問題。圖1（1）圖1質(zhì)粒中沒有標注出來的基本結(jié)構(gòu)是___________________________。（2）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建基因表達載體時，應選用限制酶________切割質(zhì)粒，選用________限制酶切割含目的基因的DNA片段。（3）從個體水平鑒定抗鹽轉(zhuǎn)基因煙草是否培育成功的方法是_______________。（4）另外科學家將人的生長激素基因與某種細菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子進行重組，并成功地在該細菌中得以表達（如下圖）。請據(jù)圖分析回答：若將細菌B先接種在含有______________的培養(yǎng)基上能生長，說明該細菌中已經(jīng)導入外源質(zhì)粒，但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因；若將細菌B再重新接種在含有________的培養(yǎng)基上不能生長，則說明細菌B中已經(jīng)導入了插入目的基因的重組質(zhì)粒。檢測工程菌中的生長激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA和是否翻譯出生長激素，可采用的技術(shù)分別是______________、________________________。11．（15分）濕地是地球上獨特的生態(tài)系統(tǒng)，是水域和陸地的自然過渡形態(tài)。問答下列相關(guān)的問題。（1）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但濕地生態(tài)系統(tǒng)仍會因受到嚴重破壞而難以恢復原狀，原因是_____________________。（2）濕地被譽為“地球之腎”，請列舉濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能：________________（至少兩個）。（3）在治理被破壞的濕地生態(tài)系統(tǒng)時，需要遵循生態(tài)工程的基本原理，如在開發(fā)利用濕地時，要考慮社會、經(jīng)濟、自然的關(guān)系，遵循__________原理；要恢復濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，在設(shè)計中一定要遵循__________原理；要顧及環(huán)境承載力，就得遵循__________原理。（4）某科研團隊利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖濕地中的一種具有經(jīng)濟價值的植物。在誘導愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入了一定量的蔗糖，其作用是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】生長素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘是尖端，與胚芽鞘離體與否、是否存在光照都無關(guān)；感光部位也是尖端；外界的刺激應該和生長素的橫向運輸方向是相同的?！驹斀狻緼、生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，所以不是在核糖體上合成的，A錯誤；B、生長素的產(chǎn)生部位在胚芽鞘尖端，但發(fā)生效應的部位在尖端下部，B錯誤；C、頂芽合成的生長素通過極性運輸（從形態(tài)學上端運輸至形態(tài)學下端）運輸至側(cè)芽，C正確；D、不同的單一刺激下，生長素橫向運輸方向不同，，一般情況下，外界的刺激應該和生長素的橫向運輸方向是相同的，D錯誤。故選C。2、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等通過物理過程傳遞的信息；（2）化學信息：生物在生命活動過程中產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)；（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物能夠傳遞某種信息。【詳解】A、昆蟲信息素屬于化學信息，利用昆蟲信息素誘捕害蟲屬于化學信息的應用，A正確；B、紫外燈的光屬于物理信息，利用紫外燈誘捕害蟲屬于物理信息的應用，B錯誤；C、結(jié)群信號錄音屬于聲音，則為物理信息，播放結(jié)群信號錄音誘捕害蟲屬于物理信息的應用，C錯誤；D、稻草人屬于物理信息，扎稻草人恐嚇麻雀屬于物理信息的應用，D錯誤。故選A。3、B【解析】1、單克隆抗體制備流程（1）對小鼠注射特定的抗原蛋白，使小鼠產(chǎn)生免疫反應；（2）得到相應的B淋巴細胞；（3）將小鼠骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合，再用特定的選擇培養(yǎng)基進行篩選；（4）在該培養(yǎng)基上，未融合的親本細胞和融合的具有同種核的細胞都會死亡，只有融合的雜種細胞才能生長（這種雜種細胞的特點是既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一的抗體）；（5）對上述雜交瘤細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得足量的能分泌所需抗體的細胞；（6）最后，將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，這樣，從細胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中，就可以提取出大量的單克隆抗體。2、分析題圖：a細胞是小鼠骨髓瘤細胞；b表示誘導細胞融合雜交瘤細胞；c表示篩選出的雜交瘤細胞；①過程是細胞融合，②表示在選擇性培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，③是對雜交瘤細胞進行克隆化培養(yǎng)。【詳解】A、根據(jù)試題分析a是骨髓瘤細胞，b是雜種細胞（雜交細胞、雜交瘤細胞）；①過程是細胞融合；②表示在選擇性培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)；③是對雜交瘤細胞進行克隆化培養(yǎng)，該過程包括了體外培養(yǎng)和小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)，A正確；B、制備單克隆抗體時，選擇B淋巴細胞的原因是每一種B淋巴細胞只能分泌一種特異性抗體，B錯誤；C、動物細胞在體外培養(yǎng)需要無菌、無毒、營養(yǎng)充足、溫度適宜、pH適宜、充足氧氣、5%的CO2等條件，C正確；D、誘導動、植物細胞融合常用的一種化學誘導劑是聚乙二醇（PEG），D正確。故選B。4、D【解析】達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，首先細菌的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用抗生素時，把抗藥性弱的細菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的細菌活下來，這叫適者生存。活下來的抗藥性強的細菌，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用抗生素時，又把抗藥性弱的細菌殺死，抗藥性強的細菌活下來。這樣經(jīng)過抗生素的長期選擇，使得有的細菌已不再受抗生素的影響了，就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級細菌”?！驹斀狻緼、達爾文對于遺傳和變異的認識還局限于性狀水平，沒有認識到遺傳和變異的本質(zhì)，A正確；B、細菌在繁殖過程中會產(chǎn)生各種可遺傳的變異，有抗藥性弱的變異，有抗藥性強的變異，B正確；C、在未使用抗生素時，抗藥性強或抗藥性弱，并不影響細菌的生存，因此抗藥性強的變異不是有利變異，這樣的個體也沒有生存優(yōu)勢，C正確；D、抗生素的作用是選擇出細菌種群中已經(jīng)具有的抗藥性的個體，抗藥性的個體在抗生素出現(xiàn)之前就已經(jīng)存在，D錯誤。故選D。5、C【解析】分析題圖可知，在柱形圖顯示的幾個濃度中，在一定的范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高，促進插條生根的作用增強，當超過一定的濃度后對插條生根的促進作用減弱；與空白對照實驗相比，較低濃度的ACC對插條生根具有促進作用，當超過一定的濃度后，隨ACC濃度升高，ACC對插條生根具有抑制作用?！驹斀狻緼、分析圖示可知，促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度在10μmol/L和100μmol/L之間，若進一步探究最適濃度，可以在10μmol/L和100μmol/L范圍內(nèi)縮小濃度梯度，但不能判斷50μmol/L是最適宜濃度，A錯誤；B、該實驗沒有涉及擬南芥胚軸插條細胞中生長素和乙烯合成時間，B錯誤；C、兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身的激素有關(guān)，C正確；D、由圖中信息可知，與ACC激素濃度為0比較，低濃度的ACC對插條生根有促進作用，高濃度的對插條生根有抑制作用，所以ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性，D錯誤。故選C?！军c睛】本題是對IAA和ACC對插條生根的影響，分析題圖獲取信息并進行推理、判斷是考查的重點。6、B【解析】人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機理：產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等；（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張?！驹斀狻緼、冷覺是大腦皮層產(chǎn)生的，A錯誤；B、當受到寒冷刺激，下丘腦可通過分級調(diào)節(jié)控制甲狀腺激素的分泌，同時通過神經(jīng)控制腎上腺素的分泌，促進物質(zhì)氧化分解，使肝及其他組織細胞的產(chǎn)熱增多，B正確；C、在炎熱環(huán)境中，人體體溫是恒定的，所以此時產(chǎn)熱和散熱相等，C錯誤；D、中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)紊亂導致的，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）感覺（2）①.TRPV1通道開啟②.對Na+內(nèi)流的抑制作用減弱（3）①.LBP可降低（抑制）TRPV1的功能②.兩組培養(yǎng)液中IL-6的含量（4）①.降低IL-6或信號通路中物質(zhì)含量②.抑制TRPV1合成或活性【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)是指在神經(jīng)系統(tǒng)的直接參與下所實現(xiàn)的生理功能調(diào)節(jié)過程，是人體最重要的調(diào)節(jié)方式。人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對各種刺激作出規(guī)律性應答的過程叫做反射，反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧，包括五個基本環(huán)節(jié)：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。感受器是連接神經(jīng)調(diào)節(jié)受刺激的器官，效應器是產(chǎn)生反應的器官；中樞在腦和脊髓中，傳入和傳出神經(jīng)是將中樞與感受器和效應器聯(lián)系起來的通路。【小問1詳解】根據(jù)題干信息“辣椒素和43℃以上的高溫都能激活TRPV1，激活后引起細胞內(nèi)Ca2+濃度升高，從而產(chǎn)生辣或燙的感覺”可推測TRPV1最可能位于反射弧的感覺神經(jīng)元末梢的膜上?！拘?詳解】痛覺是在大腦皮層產(chǎn)生的，該過程涉及反射弧，故細胞接受辣椒素刺激后產(chǎn)生興奮的原因為：辣椒素刺激會導致感覺神經(jīng)末梢膜上TRPV1被激活，通道開啟，TRPV1是協(xié)助Ca2+運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，所以Ca2+內(nèi)流顯著增強，細胞外的Ca2+濃度減小，對Na+內(nèi)流的抑制作用減弱，鈉離子大量內(nèi)流，感覺神經(jīng)末梢產(chǎn)生興奮，興奮通過傳入神經(jīng)，最終傳至大腦皮層的感覺中樞。【小問3詳解】根據(jù)實驗目的和對照實驗分析，該實驗結(jié)果顯示，對照組在加入辣椒素后胞內(nèi)Ca2+明顯增加，而LBP組幾乎無變化，僅能說明LBP可降低（抑制）TRPV1的功能，不能說明LBP通過抑制IL-6的釋放發(fā)揮藥效；應該補充檢測兩組培養(yǎng)液中IL-6的含量，以判斷LBP對IL-6釋放的影響；該實驗是驗證性實驗，其結(jié)果應該是LBP組（實驗組）IL-6的含量明顯低于對照組。【小問4詳解】基于（2）中疼痛發(fā)生的機理，開發(fā)鎮(zhèn)痛藥物可從以下兩個思路考慮：降低IL-6或信號通路中物質(zhì)含量；抑制TRPV1合成或活性。【點睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。8、CA和BA488【解析】(1)圖A和B都含有同源染色體，A染色體分居赤道板兩側(cè)，處于減數(shù)第一次分裂中期。B處于有絲分裂中期。C沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期。具有同源染色體的是圖A和B。(2)處于四分體階段的是圖A。(3)圖A細胞內(nèi)染色體為4個、染色單體為8個、DNA分子數(shù)為8個。9、(1).乙烯(2).催熟(3).赤霉素(4).A(5).需要(6).主根優(yōu)先生長、側(cè)根生長受抑制(7).兩重性(8).IBA(9).芽和根對這兩種激素的敏感程度不同(10).高【解析】不同植物激素的生理作用：（1）生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長；（2）赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用；（3）細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老；（4）脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落；（5）乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。【詳解】（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。這種“氣”是乙烯，主要作用是促進果實的成熟。蘆葦在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使蘆葦纖維長度增加50%，獲得更多造紙原料。（2）①由圖分析可知，圖中植物根的形態(tài)學上端是A，生長素在A、B之間的運輸過程也叫極性運輸，該運輸方式屬于主動運輸，因此需要消耗ATP。②自然狀態(tài)下主根優(yōu)先生長，側(cè)根生長被抑制現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長素作用具有兩重性。③根據(jù)實驗結(jié)果分析，隨著IBA濃度升高，主根變短；而隨著KT濃度的升高，主根反而變長，因此這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是IBA，若該實驗改為處理幼苗的芽，實驗得到了不同的變化曲線，可能的原因是根與芽對這兩種激素的敏感程度不同。④將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，由于IBA是生長素類似物，KT是細胞分裂素類似物，因此MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值高時容易促進根的分化、抑制芽的形成?！军c睛】本題考查了植物激素的相關(guān)知識，要求考生識記各植物激素的作用，意在考查學生的識記能力和圖形分析能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、(1).復制原點(2).BamHⅠ(3).Sau3AⅠ（或BamHⅠ、Sau3AⅠ）(4).用一定濃度鹽水澆灌轉(zhuǎn)基因幼苗或?qū)⑵湟圃缘禁}堿地中觀察其生長狀態(tài)(5).氨芐青霉素(6).四環(huán)素(7).分子雜交(8).抗原－抗體雜交【解析】基因工程，又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的講，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀，基因工程的步驟有獲取目的基因、構(gòu)建表達載體、導入受體細胞、得到轉(zhuǎn)基因生物和目的基因的檢測與鑒定?！驹斀狻浚?）質(zhì)粒作為運載體，需要具有標記基因、限制酶切割位點、啟動子和終止子等，圖中沒有顯示復制原點；（2）目的基因應位于啟動子和終止子之間，根據(jù)圖中箭頭可知，目的基因應該在右側(cè)的限制酶切割位點插入，為了防止目的基因和運載體的定向連接，不采用同種限制酶，即不用圖中的HindⅢ，破壞Y抗生素基因更加有利于目的基因的檢測與鑒定，因此應選用限制酶BamHⅠ切割質(zhì)粒，選用Sau3AⅠ（或BamHⅠ、Sau3AⅠ）限制酶切割含目的基因的DNA片段；（3）從個體水平鑒定抗鹽轉(zhuǎn)基因煙草是否培育成功的方法是用一定濃度鹽水澆灌轉(zhuǎn)基因幼苗或?qū)⑵湟圃缘禁}堿地中觀察其生長狀態(tài)；（4）由圖可知，構(gòu)建基因表達載體時，目的基因的插入破壞了四環(huán)素抗性基因，但沒有破環(huán)氨芐青霉素抗性基因，因此導入重組質(zhì)粒的細菌能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存，但不能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存；若將細菌先接種在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長，說