2026屆廣東省河源市連平縣連平中學高二上生物期末綜合測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列屬于群落研究水平的是（）A.年齡結(jié)構(gòu)和性別比例B.土壤中小動物的物種豐富度C.水池中大鱸魚和小鱸魚的分布D.性別、大小、年齡2．2020年4月，我國科學家在南海1600米深處發(fā)現(xiàn)了罕見的鯨落生態(tài)系統(tǒng)。鯨落的形成可能需要幾百年的時間，其大致過程如下：首先，鯨死亡后沉入海底，吸引鯊魚、盲鰻、甲殼類等生物前來吞食其柔軟組織；隨后，一些多毛類、甲殼類生物在獲取食物的同時，又將其作為居住場所；緊接著，大量厭氧細菌分解鯨的剩余有機物并產(chǎn)生硫化氫，另一部分細菌通過氧化硫化氫獲得能量將無機物合成有機物；最后，鯨骨的礦物遺骸又以礁巖形式成為生物們的聚居地，構(gòu)成了美麗的珊瑚礁。下列說法正確的是（）A.鯨落生態(tài)系統(tǒng)中的生物屬于分解者B.流經(jīng)鯨落生態(tài)系統(tǒng)中的總能量最終來自死亡的鯨C.鯨落的出現(xiàn)不利于深海生物的繁衍和發(fā)展D.鯨落從形成到最終變成珊瑚礁這一過程中發(fā)生了群落的演替3．神經(jīng)電位的測量裝置如下圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如右側(cè)曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其它實驗條件不變，則測量結(jié)果是（）A.B.C.D.4．浜螺以滸苔等小型藻類為食。為研究捕食者對群落結(jié)構(gòu)的影響，在大小相同的潮間帶實驗區(qū)，放置不同密度的浜螺，一段時間后測定藻類的種類數(shù)，得到下圖所示結(jié)果。下列分析錯誤的是（）A.滸苔與其他小型藻類存在競爭關(guān)系B.浜螺的捕食改變了群落的物種組成C.浜螺的捕食偏好會改變不同藻類在群落中的地位D.去除浜螺更有利于提高群落的物種豐富度5．亞洲鯉魚是美國人對青魚、草魚、魚、繼魚、卿魚及鯉魚等原產(chǎn)亞洲的鯉科魚類的通稱。美國在20世紀70年代自中國引進亞洲大鯉魚，目的是控制池塘里過多的浮游植物和微生物，改善水質(zhì)。亞洲鯉魚的適應(yīng)性較強，隨著數(shù)目的增多，已危害當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.生物多樣性的形成是共同進化的結(jié)果，引進外來物種就會破壞當?shù)氐纳锒鄻有訠.亞洲鯉魚在美國天敵稀少才造成災(zāi)害，所以引進外來物種時要同時引入它的天敵C.亞洲鯉魚跟美國南方池塘的原生魚類爭奪食物和空間，造成本地物種的大量死亡D.解決外來物種入侵最好的辦法就是充分發(fā)揮當?shù)厣锒鄻有缘臐撛趦r值6．如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖，圖中三個細胞的細胞液濃度關(guān)系是（）A.甲<乙<丙 B.甲>乙>丙C.甲>乙，且乙<丙 D.甲<乙，且乙>丙7．2020年夏天，南方多地發(fā)生洪澇災(zāi)害，部隊官兵戰(zhàn)斗在救災(zāi)第一線，在救災(zāi)中官兵連續(xù)奮戰(zhàn)不能及時吃飯和喝水，下列與他們內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述正確的是（）A.在不進食的情況下，內(nèi)環(huán)境中胰高血糖素和胰島素的比值降低B.大量運動中，機體甲狀腺分泌的甲狀腺激素量降低，減少代謝C.喝水減少的情況下，垂體釋放的抗利尿激素增多D.若不能及時進食、喝水導(dǎo)致官兵內(nèi)環(huán)境中的穩(wěn)態(tài)會很快失去平衡8．（10分）對于大棚栽培的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施并不是通過增強光合作用速率實現(xiàn)的是（）A.給農(nóng)作物增施氮肥和鎂B.夜間適當降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度C.大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補充CO2D.給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照二、非選擇題9．（10分）研究發(fā)現(xiàn)西瓜種子大小由兩對基因A、a和B、b共同決定，a基因純合產(chǎn)生大子，但b基因會抑制a基因的表達?，F(xiàn)以3個純合品種作親本（1種大子西瓜和2種小子西瓜）進行雜交實驗，結(jié)果見下表。請分析回答：組別親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型一大子西瓜×小子西瓜①小子西瓜13/16小子西瓜3/16大子西瓜二大子西瓜×小子西瓜②大子西瓜3/4大子西瓜1/4小子西瓜三小子西瓜①×小子西瓜②小子西瓜小子西瓜（1）基因A、a和B、b的遺傳遵循_____定律。（2）實驗一中，親本大子西瓜的基因型為_____、該個體具有_____對等位基因，F(xiàn)2的小子西瓜中能穩(wěn)定遺傳的個體占_____，F(xiàn)2的大子西瓜測交后代中，大子西瓜占_____。（3）實驗二中，親本小子西瓜②的基因型為_____，若F2中大子西瓜隨機傳粉，則后代表現(xiàn)型及比例是_____。（4）某同學欲通過一次自交實驗來檢測實驗三F2小子西瓜是否純合，該實驗方案是否可行？_____，簡要說明理由：_____。10．（14分）下列關(guān)于植物激素相關(guān)內(nèi)容的敘述不正確的是（）A.持續(xù)高溫可使某些種子中的脫落酸降解，之后又遇大雨，種子容易萌發(fā)B.在植物生長發(fā)育的過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)往往表現(xiàn)出一定的順序性C.乙烯能夠使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶，從而降低釀酒成本D.決定植物器官生長發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量11．（14分）當前，新冠肺炎疫情還在全球肆虐，而我國采取一系列有效措施抗擊由新冠病毒引起的疫情，使疫情得到有效控制。請回答下列問題。（1）當新冠病毒侵入人體后，吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，此時發(fā)揮作用的是免疫系統(tǒng)的第_____道防線，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____功能。（2）病毒侵入人體后，寄生在宿主細胞內(nèi)，免疫系統(tǒng)的_____細胞能識別被寄生的宿主細胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡。（3）新冠肺炎康復(fù)者體內(nèi)含有抗新冠病毒的特異性抗體，這些特異性抗體在患者康復(fù)過程中發(fā)揮的免疫作用是_____。（4）大規(guī)模接種新型冠狀病毒（新冠病毒）疫苗建立群體免疫，是防控新冠肺炎疫情的有效措施。①疫苗在人體內(nèi)作為_____刺激B細胞，同時在_____的作用下，B細胞增殖、分化為_____。②接種新冠病毒疫苗后，當接觸到同種病毒，機體中的_____能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體，以抵抗病毒的感染。12．如圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程，根據(jù)所學的生物學知識回答：（1）甲圖表示的過程是______，乙圖表示的過程______。（2）乙過程的模板是______（填A(yù)或B鏈），進行的場所是______，所需要的原料是______。（3）甲過程的場所是______，需要的模板是______，運載氨基酸的工具是______。以③中已知序列為模板翻譯后的產(chǎn)物是______肽（不考慮終止密碼子），翻譯過程中需要______個tRNA來運載。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】群落指一定自然區(qū)域內(nèi)所有種群的總和，包括動物、植物和微生物；也可以說是一定自然區(qū)域內(nèi)所有生物的總和?！驹斀狻緼、年齡結(jié)構(gòu)和性別比例是種群的特征，A錯誤；B、一個群落中的物種數(shù)目稱為物種豐富度，土壤中小動物的物種豐富度屬于群落的特征，B正確；C、水池中大鱸魚和小鱸魚的分布，屬于種群的空間特征，C錯誤；D、性別、大小、年齡是個體的特征，D錯誤。故選B。2、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、分解者、消費者。其中生產(chǎn)者為主要成分。生產(chǎn)者是是綠色植物，它們能進行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，不僅供自身生長發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。還有一些能利用化學能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的，自養(yǎng)微生物也是生產(chǎn)者。分解者是異養(yǎng)生物。指生態(tài)系統(tǒng)中細菌、真菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和小型無脊椎動物、異養(yǎng)生物。消費者是以動植物為食的異養(yǎng)生物，消費者的范圍非常廣，包括幾乎所有動物和部分微生物。2、群落演替是指隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的過程。可分為初生演替與次生演替?！驹斀狻緼、鯨落中一部分細菌通過氧化硫化氫獲得能量將無機物合成有機物，屬于生產(chǎn)者，A錯誤；B、流入一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能，本鯨落中的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能和死亡的鯨中的有機物中的能量，B錯誤；C、鯨落的出現(xiàn)有利于深海生物的繁衍和發(fā)展，C錯誤；D、鯨落從形成到最終變成珊瑚礁過程中群落發(fā)生改變，屬于群落的演替，D正確。故選D。3、C【解析】若將記錄儀的A．B兩電極均置于膜外，則測得的是動作電位，施加適宜刺激，興奮部位細胞膜由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正。即A、B處電位變化如圖C所示。4、D【解析】分析題圖：由曲線圖可知，隨著浜螺密度由0逐漸增加到225只/m2左右時，藻類的種類最多，說明浜螺捕食藻類，但更喜歡取食小型綠藻滸苔，滸苔被浜螺捕食，為其他藻類的生存提供了空間等條件，從而使藻類的種類增加。由此可見，滸苔與其他小型藻類存在競爭關(guān)系，且在與其他藻類競爭中，滸苔占優(yōu)勢地位。當浜螺密度超過225只/m2時，其喜食的滸苔幾乎取食盡了，只能轉(zhuǎn)向取食其他藻類了，因此，藻類的種數(shù)隨著浜螺的密度繼續(xù)增大而減少。【詳解】A、據(jù)分析可知，滸苔與其他小型藻類存在競爭關(guān)系，A正確；B、據(jù)圖可知，隨著浜螺密度由0逐漸增加到225只/m2左右時，藻類的種類增加，當浜螺密度超過225只/m2時，藻類的種數(shù)隨著浜螺的密度繼續(xù)增大而減少，浜螺的捕食改變了群落的物種組成，B正確；C、據(jù)分析可知，浜螺捕食藻類，但更喜歡取食小型綠藻滸苔，隨著滸苔被浜螺捕食，改變了不同藻類在群落中的地位，C正確；D、據(jù)圖可知，浜螺密度為225只/m2左右時，藻類的種類最多，說明適當投放浜螺更有利于提高群落的物種豐富度，D錯誤。故選D。5、C【解析】生物入侵指生物由原生存地經(jīng)自然的或人為的途徑侵入到另一個新的環(huán)境，對入侵地的生物多樣性、農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)以及人類健康造成經(jīng)濟損失或生態(tài)災(zāi)難的過程?！驹斀狻緼、很多時候引入外來物種是必要的，但在引入以前對其利弊要充分評估，對其帶來的生態(tài)影響要做好充分的防范，避免盲目引入，A錯誤；B、亞洲鯉魚在美國泛濫的原因主要是其適應(yīng)性強，當?shù)貛缀鯖]有天敵也是重要原因，但引入外來物種的天敵要考慮其可能不只捕食引入的物種，而也可能捕食當?shù)氐脑形锓N，帶來更大的損失，B錯誤；C、外來物種的危害主要就是跟當?shù)匚锓N爭奪食物和空間，影響當?shù)匚锓N的生存，破壞生物多樣性，C正確；D、解決外來物種人侵的辦法，是充分發(fā)揮當?shù)厣锒鄻有缘闹苯觾r值和間接價值等，D錯誤。故選C。6、A【解析】水運輸?shù)姆较蚓褪怯傻蜐舛热芤旱礁邼舛热芤?。題圖中水運輸?shù)姆较蛴屑住遥砸壹毎簼舛?gt;甲細胞液濃度；水運輸?shù)姆较蛴屑住员毎簼舛?gt;甲細胞液濃度；水運輸?shù)姆较蛴幸摇?，所以丙細胞液濃?gt;乙細胞液濃度。因此，圖中三個細胞的細胞液濃度關(guān)系是甲<乙<丙?！驹斀狻克\輸?shù)姆较蚓褪怯傻蜐舛热芤旱礁邼舛热芤骸ｎ}圖中水運輸?shù)姆较蛴屑住?，甲→丙，乙→丙。因此，圖中三個細胞的細胞液濃度關(guān)系是甲<乙<丙，A正確。故選A。7、C【解析】由題干“不能及時吃飯和喝水”可推知：①不能及時吃飯會導(dǎo)致血糖有下降趨勢，胰高血糖素會分泌增加；②不能及時喝水，細胞外液滲透壓會升高，下丘腦合成、分泌抗利尿激素增多，垂體釋放抗利尿激素增多?！驹斀狻緼、在不進食饑餓的情況下，血糖濃度降低，胰島A細胞分泌的胰高血糖素的量增多，胰島B細胞分泌的胰島素的量減少，因此胰高血糖素/胰島素的值升高，A錯誤；B、救災(zāi)的大量運動中，甲狀腺分泌的甲狀腺激素量增大，促進細胞代謝，B錯誤；C、喝水減少，細胞外液滲透壓升高，垂體釋放的抗利尿激素增多，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，C正確；D、在不及時進食、喝水的情況下，體內(nèi)的相關(guān)激素、神經(jīng)系統(tǒng)、各個器官都協(xié)調(diào)活動，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，D錯誤。故選C?！军c睛】掌握“①機體有一定的調(diào)節(jié)能力、②血糖降低時機體的相關(guān)調(diào)節(jié)、③細胞外液滲透壓升高時機體相關(guān)的調(diào)節(jié)”是解此題的關(guān)鍵。8、B【解析】影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等，因此在農(nóng)作物種植的過程中往往采取一定的措施進行增產(chǎn)。如：提高光照強度、延長光照時間、提高二氧化碳濃度（施用農(nóng)家肥）、合理灌溉、合理施肥、大棚作物提高晝夜溫差等。【詳解】A、給農(nóng)作物增施氮肥和鎂，該元素是葉綠素的組成元素，從而提高色素含量，增強光合作用速率，A正確；B、夜間適當降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度，導(dǎo)致酶活性降低，從而減少呼吸作用對有機物的消耗，最終達到增產(chǎn)的目的，可見該措施是通過減弱呼吸作用速率實現(xiàn)增產(chǎn)的，B錯誤；C、大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補充CO2，促進暗反應(yīng)進行，也提高了光合作用速率，C正確；D、給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照也是通過增強光合作用速率實現(xiàn)增產(chǎn)的，D正確?！军c睛】本題著重考查了光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，意在考查學生的審題能力和理解判斷能力，學生要能夠了解農(nóng)作物增產(chǎn)的途徑和方式，明確夜間降溫是降低夜間呼吸作用消耗，據(jù)此解答。二、非選擇題9、（1）基因自由組合（2）①.aaBB②.2③.3/13④.2/3（3）①.aabb②.小子西瓜∶大子西瓜＝1∶8（4）①.不可行②.F2小子西瓜純合子或雜合子自交后代均為小子西瓜【解析】由題意知，西瓜種子大小由兩對基因A、a和B、b共同決定，a基因純合產(chǎn)生大子，但b基因會抑制a基因的表達，因此aaB_為大子，A___、aabb為小子。【小問1詳解】在實驗一中，大子西瓜與小子西瓜雜交，F(xiàn)2性狀分離比為小子西瓜:大子西瓜＝13:3，為9:3:3:1的變式，說明基因A、a和B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律?！拘?詳解】依題意“a基因純合產(chǎn)生大子、b基因會抑制a基因的表達”可知，大子西瓜為aaB_,小子西瓜有A_B_、A_bb和aabb，實驗一過中，親本大子西瓜的基因型為aaBB；該性狀受兩對等位基因控制；小子西瓜①的基因型為AAbb，F(xiàn)1小子西瓜的基因型為AaBb，F(xiàn)2的小子西瓜為A_B_:3A_bb:aabb＝9：3:1，其中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/13AABB＋1/13AAbb＋1/13aabb＝3/13；F2的大子西瓜的基因型為1/3aaBB、2/3aaBb，讓其與基因型為aabb的個體交配，即測交，測交后代中，大子西瓜占1－2/3×1/2aabb＝2/3。【小問3詳解】在實驗二中，F(xiàn)2性狀分離比為大子西瓜:小子西瓜＝3:1，說明F1大子西瓜的基因型為aaBb，進而推知親本大子西瓜和小子西瓜②的基因型分別為aaBB與aabb；F2大子西瓜的基因型為1/3aaBB、2/3aaBb，產(chǎn)生的雌雄配子各有2種：2/3aB和1/3ab，因此F2的大子西瓜隨機交配，后代小子西瓜（aabb）的概率為1/3ab×1/3ab＝1/9aabb,大子西瓜（aaB_）的概率為1－1/9＝8/9，即小子西瓜:大子西瓜＝1:8?！拘?詳解】在實驗三中，P小子西瓜①（AAbb）×小子西瓜②（aabb）→F1小子西瓜（Aabb）→F2小子西瓜中AAbb）:Aabb:aabb＝1:2:1，因b基因純合會抑制a基因的表達，因此F2中小子西瓜自交，無論F2中的小子西瓜是否純合,后代都表現(xiàn)為小子西瓜，所以通過一次自交實驗不能檢測實驗三F2小子西瓜是否純合，此方案不可行。10、C【解析】植物激素主要包括生長素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯和赤霉素。【詳解】A、脫落酸會抑制種子的萌發(fā)，持續(xù)高溫會導(dǎo)致某些種子中的脫落酸降解，再遇大雨，種子吸水萌發(fā)，A正確；B、在植物生長發(fā)育的過程中，不同的階段有相關(guān)的激素起主要的調(diào)節(jié)作用，不同的激素往往表現(xiàn)出一定的順序性，B正確；C、乙烯不能夠使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶，C錯誤；D、決定植物器官生長發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量，如在植物組織培養(yǎng)的過程中，再分化階段生長素與細胞分裂素的比例偏高時，會有利于根的分化，D正確。故選C。11、（1）①.二②.防衛(wèi)（2）效應(yīng)T細胞（3）與抗原特異性結(jié)合（4）①.抗原②.淋巴因子③.漿細胞和記憶B細胞④.記憶B細胞【解析】1、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)。3、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控、清除?！拘?詳解】當新冠病毒侵入人體后，吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，抵御病原體的攻擊，此過程屬于機體免疫系統(tǒng)的第二道