七年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷本試卷依據(jù)人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)前半學(xué)期（第一至第四單元、古詩(shī)文及名著《駱駝祥子》相關(guān)內(nèi)容）的教學(xué)要求命制，旨在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)積累、文本閱讀理解與寫(xiě)作表達(dá)能力。總分120分，考試時(shí)間120分鐘。一、積累與運(yùn)用（共30分）（一）字詞積累與運(yùn)用（10分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.元?jiǎng)祝▁ūn）奠基（diàn）選聘（pìn）鮮為人知（xiān）B.殷紅（yān）摯友（zhì）校對(duì)（jiào）鍥而不舍（qì）C.澎湃（pài）哺育（bǔ）咀嚼（jué）深惡痛絕（wù）D.亙古（gèng）憎惡（zēng）愧怍（zuò）氣沖斗牛（dǒu）考查點(diǎn)：字音辨析（多音字、易錯(cuò)字），關(guān)聯(lián)課文《鄧稼先》《說(shuō)和做》等生字詞。參考答案：C（解析：A項(xiàng)“鮮”應(yīng)讀*xiǎn*；B項(xiàng)“鍥”應(yīng)讀*qiè*；D項(xiàng)“亙”應(yīng)讀*gèn*）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.謠言背誦晝夜婦儒皆知B.抱歉深霄伴侶目不窺園C.獨(dú)裁卓越澎湃昂首挺胸D.悠然吩咐抹殺一泄萬(wàn)丈考查點(diǎn)：字形辨析（易錯(cuò)字），關(guān)聯(lián)課文重點(diǎn)詞語(yǔ)。參考答案：C（解析：A項(xiàng)“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”；B項(xiàng)“深霄”應(yīng)為“深宵”；D項(xiàng)“一泄萬(wàn)丈”應(yīng)為“一瀉萬(wàn)丈”）3.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（4分）（1）他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，____（瀝盡心血/處心積慮），兀兀窮年。（2）仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越____（鍥而不舍/堅(jiān)持不懈）。（3）他____（心不在焉/漫不經(jīng)心）地說(shuō)著，似乎想不起是怎么回事。（4）父親老實(shí)厚道____（低眉順眼/頷首低眉）累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位?？疾辄c(diǎn)：近義詞辨析與語(yǔ)境運(yùn)用，關(guān)聯(lián)課文《說(shuō)和做》《臺(tái)階》等語(yǔ)境。參考答案：（1）瀝盡心血（2）鍥而不舍（3）心不在焉（4）低眉順眼（解析：結(jié)合詞語(yǔ)褒貶、語(yǔ)義輕重及語(yǔ)境搭配選擇，如“瀝盡心血”含褒義，形容付出心血；“鍥而不舍”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的精神）（二）古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）4.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密準(zhǔn)備的句子是：____，____，____，____。（2）《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)勸說(shuō)呂蒙學(xué)習(xí)的原因是：“____，____！”（3）《逢入京使》中岑參表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限眷戀的句子是：____，____?？疾辄c(diǎn)：古詩(shī)文理解性默寫(xiě)（必背篇目）。參考答案：（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭；（2）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)；（3）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干（解析：注意“鞍韉”“轡頭”“龍鐘”等易錯(cuò)字書(shū)寫(xiě)）（三）名著閱讀（6分）5.閱讀《駱駝祥子》選段（祥子在茶館遇見(jiàn)老馬和小馬的情節(jié)），回答問(wèn)題。（1）選段中老馬和小馬的境遇反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（3分）（2）祥子為老馬買包子的行為體現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？（3分）考查點(diǎn)：名著情節(jié)理解與人物分析（《駱駝祥子》底層人民苦難與祥子形象）。參考答案：（1）反映了舊中國(guó)底層人民生活的困苦與悲慘，即使辛勤勞作也難以擺脫貧困，社會(huì)的黑暗與不公讓底層百姓掙扎求生；（2）體現(xiàn)了祥子此時(shí)善良、有同情心的一面，他雖自身貧苦，仍愿意幫助更困難的人（解析：結(jié)合小說(shuō)主題，老馬小馬的遭遇是舊中國(guó)勞動(dòng)者的縮影，祥子的行為與后期冷漠形成對(duì)比）（四）綜合性學(xué)習(xí)（6分）6.學(xué)校開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式（如主題班會(huì)、演講比賽等）。（2分）（3）在“孝親敬老”分享會(huì)上，你打算分享一個(gè)古代孝親故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述（不超過(guò)50字）。（2分）考查點(diǎn)：語(yǔ)言運(yùn)用、活動(dòng)設(shè)計(jì)與文化積累（傳統(tǒng)文化+現(xiàn)實(shí)活動(dòng)）。參考答案：（1）示例：孝親敬老，傳承美德；心懷感恩，溫暖親情；（2）示例：①孝親故事征文比賽；②“我為長(zhǎng)輩做件事”實(shí)踐活動(dòng)；（3）示例：黃香溫席：東漢黃香九歲時(shí)，夏天扇涼枕席，冬天用體溫暖被窩，孝親動(dòng)人（解析：宣傳標(biāo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔有力，活動(dòng)形式切實(shí)可行，故事典型且符合字?jǐn)?shù)要求）二、閱讀理解（共40分）（一）現(xiàn)代文閱讀（22分）閱讀下面的記敘文（節(jié)選《老王》或類似寫(xiě)人敘事文），完成7-10題。（文章略：圍繞“母愛(ài)/親情/小人物的善良”展開(kāi)，含動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，設(shè)置標(biāo)題、結(jié)尾等考點(diǎn)）7.文章第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有何作用？（5分）考查點(diǎn)：描寫(xiě)方法及作用（動(dòng)作、神態(tài)等）。參考答案：示例：動(dòng)作描寫(xiě)（1分），通過(guò)“攥”“遞”等動(dòng)詞（1分），生動(dòng)寫(xiě)出母親給“我”塞錢(qián)時(shí)的小心翼翼（1分），表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的牽掛與疼愛(ài)（1分），為下文“我”的感動(dòng)做鋪墊（1分）（結(jié)合具體句子分析）8.結(jié)合全文，分析標(biāo)題“____”的含義。（6分）考查點(diǎn)：標(biāo)題的雙關(guān)/象征含義（表層+深層）。參考答案：表層含義：標(biāo)題指文中老王送的“香油和雞蛋”（2分）；深層含義：象征老王的善良與底層小人物的溫情，也暗含作者對(duì)人性美好的呼喚（4分）（結(jié)合文章主題分析）9.文中的母親（或老王）是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（6分）考查點(diǎn)：人物形象分析（多維度+事件支撐）。參考答案：母親是一個(gè)慈愛(ài)、堅(jiān)韌的人（2分）：從她深夜為“我”縫補(bǔ)書(shū)包，手指被針扎破仍不停歇，可見(jiàn)她的慈愛(ài)（2分）；從她獨(dú)自承擔(dān)家庭重?fù)?dān)，從未抱怨，可見(jiàn)她的堅(jiān)韌（2分）（結(jié)合原文事件分析）10.文章結(jié)尾段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）考查點(diǎn)：結(jié)尾段的結(jié)構(gòu)+內(nèi)容作用（總結(jié)、深化主題）。參考答案：結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭的“愧怍”（2分）；內(nèi)容上：深化主題，表達(dá)了作者對(duì)老王這類底層善良者的愧疚與敬意，引發(fā)讀者對(duì)“平等與尊重”的思考（3分）（結(jié)合結(jié)尾內(nèi)容分析）（二）文言文閱讀（18分）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成11-14題?！秾O權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。11.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)辭：____（2）但當(dāng)涉獵但：____（3）見(jiàn)往事耳往事：____（4）即更刮目相待更：____考查點(diǎn)：文言實(shí)詞（古今異義、課下注釋）。參考答案：（1）推托（2）只，只是（3）指歷史（4）另，另外12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！考查點(diǎn)：文言句子翻譯（重點(diǎn)字詞+句式）。參考答案：（1）我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（解析：“孤”“治經(jīng)”“博士”翻譯準(zhǔn)確）；（2）你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來(lái)的那個(gè)吳地的阿蒙了?。ń馕觯骸安怕浴薄胺菑?fù)”翻譯準(zhǔn)確）13.孫權(quán)是如何勸說(shuō)呂蒙學(xué)習(xí)的？請(qǐng)結(jié)合原文分析。（4分）考查點(diǎn)：內(nèi)容理解與勸說(shuō)藝術(shù)（步驟+方法）。參考答案：孫權(quán)先以“當(dāng)涂掌事”的身份強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的必要性（1分）；再說(shuō)明學(xué)習(xí)目的是“涉獵，見(jiàn)往事”，降低難度（1分）；最后以自身“常讀書(shū)，大有所益”的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法（1分），打消呂蒙“軍中多務(wù)”的顧慮（1分）14.從呂蒙的變化中，你得到了什么啟示？（4分）考查點(diǎn)：文意感悟（學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、眼光）。參考答案：示例：①學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人，無(wú)論何時(shí)開(kāi)始都不晚；②要虛心接受他人建議，不斷提升自己；③看待他人要用發(fā)展的眼光，不可固步自封（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）三、寫(xiě)作表達(dá)（共50分）15.請(qǐng)以“那一刻，我____”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整（如“長(zhǎng)大了”“明白了”“感動(dòng)了”等）；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寫(xiě)作思路指導(dǎo)補(bǔ)題建議：選擇熟悉的生活場(chǎng)景（如“那一刻，我懂得了堅(jiān)持”“那一刻，我感受到了溫暖”），補(bǔ)題小而具體，便于細(xì)節(jié)描寫(xiě)。結(jié)構(gòu)安排：開(kāi)頭設(shè)置情境（如雨夜、考試失利），引出“那一刻”；中間詳細(xì)敘述事件（運(yùn)用動(dòng)作、心理描寫(xiě)，突出“那一刻”的細(xì)節(jié)）；結(jié)尾升華主題（點(diǎn)明“那一刻”的影響或感悟）。示例片段（以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為例）：記得那個(gè)雨夜，媽媽加班未歸，我看著空蕩蕩的屋子，心里有些害怕。但想到媽媽疲憊的身影，我深吸一口氣，走進(jìn)廚房，笨拙地煮了一碗姜湯。當(dāng)媽媽渾身濕透地進(jìn)門(mén)，我端著姜湯遞過(guò)去，媽媽愣住了，眼中泛起淚光。那一刻，我看到媽媽的感動(dòng)，也覺(jué)得自己不再是那個(gè)只會(huì)撒嬌的孩子——我長(zhǎng)大了。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（簡(jiǎn)要）一類文（45-50分）：緊扣題目，內(nèi)容具體，情感真摯，細(xì)節(jié)生動(dòng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。二類文（38-44分）：符合題意，內(nèi)容較具體，有真情實(shí)感，結(jié)構(gòu)較完整，語(yǔ)言通順。三類文（30-37分）：基本符合題意，內(nèi)容單薄，情感平淡，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順。四類文（30分以下）：偏離題意，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言不通順，字?jǐn)?shù)不足。參考答案與評(píng)分細(xì)則（簡(jiǎn)版）（注：現(xiàn)代文閱讀需結(jié)合具體文章作答，此處為示例邏輯；寫(xiě)作按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分層賦分。）一、積累與運(yùn)用（30分）1.C（3分）2.C（3分）3.（1）瀝盡心血（2）鍥而不舍（3）心不在焉（4）低眉順眼（每空1分，共4分）4.（1）東市買駿馬……北市買長(zhǎng)鞭（2分）；（2）卿今當(dāng)涂掌事……不可不學(xué)（2分）；（3）故園東望路漫漫……雙袖龍鐘淚不干（2分）5.（1）舊中國(guó)底層人民生活困苦，社會(huì)黑暗不公（3分）；（2）祥子善良、有同情心（3分）6.（1）示例：孝親敬老，從心開(kāi)始（2分）；（2）示例：孝親主題演講比賽（2分）；（3）示例：王祥臥冰求魚(yú)，孝心感動(dòng)繼母（2分）二、閱讀理解（40分）（一）現(xiàn)代文閱讀（22分）7.示例：動(dòng)作描寫(xiě)（1分），通過(guò)“攥”“遞”等動(dòng)詞（1分），生動(dòng)寫(xiě)出母親的小心翼翼（1分），表現(xiàn)母愛(ài)（1分），為下文鋪墊（1分）8.表層：香油和雞蛋（2分）；深層：底層人的善良與溫情（4分）9.示例：母親慈愛(ài)、堅(jiān)韌（2分），從縫補(bǔ)書(shū)包可見(jiàn)慈愛(ài)（2分），從承擔(dān)重?fù)?dān)可見(jiàn)堅(jiān)韌（2分）10.結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭（2分）；內(nèi)容：深化主題，引發(fā)思考（3分）（二）文言文閱讀（18分）11.（1）推托（2）只（3）歷史（4）另（每空1分）12.（1）我難道……學(xué)官嗎？（3分）；（2）你現(xiàn)在……阿蒙了?。?