幼兒英語競賽自我介紹參考稿一、自我介紹的核心價值與設(shè)計(jì)原則幼兒英語競賽的自我介紹，是語言能力的“微展示”（詞匯準(zhǔn)確度、短句流暢度）、個性魅力的“小窗口”（興趣愛好、表達(dá)風(fēng)格），更是競賽氛圍的“軟銜接”（用童趣拉近距離）。設(shè)計(jì)需踩準(zhǔn)三個“小節(jié)奏”：認(rèn)知適配：貼合3-8歲幼兒的語言儲備（以高頻詞、短句為主，避免復(fù)雜從句）；童趣賦能：融入動畫、兒歌、游戲等幼兒熟悉的元素，降低緊張感；互動留白：通過提問、邀請式表達(dá)（如“Wouldyouliketo...?”），讓評委/觀眾產(chǎn)生參與感。二、分齡段參考稿設(shè)計(jì)（附場景化調(diào)整）（一）低齡組（3-5歲：語言啟蒙期）核心特點(diǎn)：短句重復(fù)、動作輔助、童趣擬聲。參考稿示例：“Hello!I’m[寶寶名字]呀（笑著揮揮手）！我今年[X]歲啦（伸出小手比數(shù)字）！我超愛唱英語兒歌，就像《TwinkleTwinkleLittleStar》，我唱給你們聽一小段哦~（輕輕哼2句）！我最喜歡的小動物是小貓咪，喵~（模仿貓咪軟萌的叫聲）！今天我想給大家講一個小貓咪和小老鼠的英語小故事，我們一起開開心心的，好不好呀？（歪著頭，眼睛亮晶晶地看評委）”場景調(diào)整（主題賽：動物樂園）：“Hi!I’m[寶寶名字]，動物世界的小探險家！我知道‘cat’‘dog’‘bird’…（舉著動物玩偶依次展示）！看，這是我的小恐龍玩偶，它會說‘Roar!IloveEnglish!’（模仿恐龍吼叫+英語短句）！希望你們喜歡我的動物小劇場~”（二）學(xué)齡組（6-8歲：語言拓展期）核心特點(diǎn)：加入邏輯鏈（愛好→行動→目標(biāo)）、適度用復(fù)合句。參考稿示例：“Goodmorning呀，親愛的評委老師們！我叫[寶寶名字]，今年[X]歲啦。我超級超級喜歡看英語動畫片，像《小豬佩奇》里佩奇跳泥坑的樣子，我都會模仿著說‘Ilovemuddypuddles！’呢（調(diào)皮地模仿佩奇的語氣）！我還和媽媽一起做了一本英語故事書，上面畫著我養(yǎng)的小金魚，我用英語給它寫了‘日記’哦~每天我都會抱著我的泰迪熊，用英語給它‘講故事’，就像在演小話劇一樣！今天我來這里，就是想把我的故事書分享給大家，也想聽聽其他小朋友的精彩表現(xiàn)，我們一起把英語學(xué)習(xí)變成一場超有趣的大冒險吧（張開手臂，做出‘擁抱冒險’的可愛動作）！”場景調(diào)整（團(tuán)隊(duì)賽：英語戲劇團(tuán)）：“Hi!WeareTeamRainbow—5個英語小達(dá)人！我是[寶寶名字]，我們團(tuán)隊(duì)的‘故事講述者’~我們花了2周時間，用彩紙和亮片做了‘四季’的道具（展示手繪的花朵、雪花卡片），要演一個超搞笑的英語小劇哦！等會兒表演時，記得給我們的‘春天小精靈’鼓掌呀（指向隊(duì)友，笑著眨眼）！”三、實(shí)戰(zhàn)優(yōu)化技巧（從內(nèi)容到呈現(xiàn)）（一）內(nèi)容打磨：拒絕“成人化”，講“孩子的真話”別喊空洞口號：不說“我會努力拿第一”，改為“我想把最喜歡的英語兒歌唱給大家，希望你們喜歡！”融入專屬記憶：結(jié)合真實(shí)經(jīng)歷，如“上周我教奶奶說‘Iloveyou’，她親了我3下，說英語像甜甜的糖！”（二）語音語調(diào)：打造“幼兒感”，像和朋友聊天節(jié)奏：每句末尾稍停頓（模仿幼兒“想詞”的自然感），關(guān)鍵詞（如姓名、愛好）加重語氣；擬聲/模仿：用動畫角色語氣（如小豬佩奇的活潑、超級飛俠的勇敢），或模仿動物、自然聲音（如“Baa!我是會說英語的小羊！”）。（三）儀態(tài)輔助：小道具+小動作，讓表達(dá)“活”起來道具：帶小玩偶、手繪卡片，介紹愛好時舉起來（如舉著動畫角色卡片說“這是我的英語小老師！”）；手勢：用1-2個標(biāo)志性動作（如比心、指向道具），避免過多“小動作”；眼神：自然看向評委（可提前練習(xí)“定點(diǎn)注視”，比如看評委的眉心，避免亂瞟）。（四）練習(xí)方法：親子/同伴互動，玩著練英語親子模擬：家長扮“評委”，用英語提問（如“What’syourfavoritefood?”），孩子即興回應(yīng)+模仿食物的樣子；視頻復(fù)盤：錄練習(xí)視頻，觀察表情、動作是否自然，比如“剛才說到‘小恐龍’時，眼睛亮起來就更棒啦！”四、避坑指南：這些“小陷阱”別踩哦~1.信息過載：3-5歲寶貝，只說“姓名、愛好、小目標(biāo)”3個核心信息，太多會讓小腦袋“轉(zhuǎn)不過來”；2.機(jī)械背誦：別像“背課文”，可突然指向評委的衣服說“Yourdressissobeautiful！”，用小互動讓自我介紹“活”起來；3.成人化表達(dá)：不說“我對英語學(xué)習(xí)有深刻理解”，換成“英語就像魔法，能讓我和全世界的小朋友說話！”五、總結(jié)：讓自我介紹成為“閃亮名片”最好的自我介紹，是孩子眼里的光、心里的熱愛，通過英語一點(diǎn)點(diǎn)“跳”出來。家長和老師只需幫孩子把這份熱愛“打扮”得更