初二物理力與運(yùn)動(dòng)同步練習(xí)題集這份練習(xí)題集圍繞“力與運(yùn)動(dòng)”核心知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋力的基本概念、牛頓第一定律與慣性、二力平衡、摩擦力四大模塊，通過“基礎(chǔ)鞏固—能力提升—拓展探究”三級(jí)題型，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識(shí)、突破易錯(cuò)點(diǎn)、提升應(yīng)用能力。一、力的基本概念（一）知識(shí)點(diǎn)回顧力是物體對(duì)物體的作用，單位為牛頓（N）（托起兩個(gè)雞蛋的力約1N）。力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)（均會(huì)影響力的作用效果）。力的作用效果：①改變物體形狀；②改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（速度大小或方向改變）。力的示意圖：用帶箭頭的線段表示（起點(diǎn)/終點(diǎn)為作用點(diǎn)，箭頭表方向，線段長(zhǎng)度表大小，需標(biāo)度）。力的作用是相互的（甲對(duì)乙施力時(shí)，乙對(duì)甲的反作用力大小相等、方向相反）。（二）同步練習(xí)題1.基礎(chǔ)鞏固（1）下列現(xiàn)象中，能說明力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A.用力捏橡皮泥，橡皮泥被捏扁B.桌子在地面上靜止不動(dòng)C.汽車在平直公路上加速行駛D.用力壓彈簧，彈簧被壓縮（2）小明用10N的力水平推桌子（未動(dòng)），此時(shí)摩擦力為____N；若推力增至15N（桌子勻速運(yùn)動(dòng)），摩擦力為____N。2.能力提升（3）畫出水平桌面上課本（重心為O）所受重力和支持力的示意圖。（4）游泳時(shí)人向后劃水卻向前運(yùn)動(dòng)，原因是____________________；水對(duì)人的作用力與人對(duì)水的作用力大小____（選填“相等”或“不相等”）。3.拓展探究（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“力的作用是相互的”（寫出器材、步驟、現(xiàn)象）。二、牛頓第一定律與慣性（一）知識(shí)點(diǎn)回顧牛頓第一定律（慣性定律）：物體不受力時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（實(shí)驗(yàn)+科學(xué)推理得出）。慣性：物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，大小只與質(zhì)量有關(guān)（與速度、受力無關(guān)）。慣性的應(yīng)用（跳遠(yuǎn)助跑）與防止（汽車安全帶）。（二）同步練習(xí)題1.基礎(chǔ)鞏固（1）關(guān)于牛頓第一定律，說法正確的是（）A.直接通過實(shí)驗(yàn)得出B.不受力的物體一定靜止C.實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理得出D.物體運(yùn)動(dòng)需要力維持（2）汽車剎車時(shí)乘客向前傾倒，因?yàn)槌丝途哂衉___；剎車后速度減小，因?yàn)槭艿絖___的作用。2.能力提升（3）“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，小車從同一斜面同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)____相同；通過觀察小車在不同表面（毛巾、棉布、木板）的____，推理出：不受力時(shí)物體將做________________。（4）下列現(xiàn)象利用慣性的是（）A.百米運(yùn)動(dòng)員終點(diǎn)不能立即停下B.車輛起步提醒“站穩(wěn)扶好”C.拍打衣服上的灰塵D.高速公路汽車限速行駛3.拓展探究（5）用慣性知識(shí)解釋：殲擊機(jī)戰(zhàn)斗前為何拋掉副油箱？三、二力平衡（一）知識(shí)點(diǎn)回顧平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二力平衡條件：同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上（簡(jiǎn)記：同體、等大、反向、共線）。（二）同步練習(xí)題1.基礎(chǔ)鞏固（1）處于平衡狀態(tài)的物體是（）A.加速上升的火箭B.靜止的課桌C.減速行駛的汽車D.繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星（2）重50N的物體靜止在桌面，支持力為____N，方向____；支持力與重力的關(guān)系是________________。2.能力提升（3）彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)（示數(shù)3N），摩擦力為____N；拉力增至4N，木塊將____運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力為____N。（4）畫出懸浮小球（重心O）的重力和浮力示意圖，并判斷是否為平衡力。3.拓展探究（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“二力平衡的條件”（寫出器材、步驟、結(jié)論）。四、摩擦力（一）知識(shí)點(diǎn)回顧摩擦力分類：滑動(dòng)摩擦（相對(duì)滑動(dòng)）、滾動(dòng)摩擦（相對(duì)滾動(dòng)）、靜摩擦（有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)但未動(dòng)）?；瑒?dòng)摩擦力影響因素：①壓力大??；②接觸面粗糙程度。增大/減小摩擦的方法（如鞋底花紋、軸承、潤(rùn)滑油）。（二）同步練習(xí)題1.基礎(chǔ)鞏固（1）屬于滑動(dòng)摩擦的是（）A.走路時(shí)鞋底與地面的摩擦B.自行車剎車時(shí)閘皮與輪圈的摩擦C.鉛筆寫字時(shí)筆尖與紙的摩擦D.滾動(dòng)軸承的摩擦（2）冰面行走時(shí)套防滑鏈，是通過________________增大摩擦。2.能力提升（3）“影響滑動(dòng)摩擦力大小”實(shí)驗(yàn)中，木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與摩擦力____（是/不是）平衡力；木板鋪毛巾后，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將____，說明________________。（4）為減小摩擦的是（）A.足球守門員戴防滑手套B.給自行車車軸加潤(rùn)滑油C.拔河時(shí)抓緊繩子D.鞋底制凹凸花紋3.拓展探究（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較毛巾和木板的粗糙程度（利用摩擦力知識(shí)，寫出思路）。五、綜合應(yīng)用題（一）知識(shí)點(diǎn)整合綜合運(yùn)用“力的概念、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力”，分析受力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。（二）同步練習(xí)題1.基礎(chǔ)綜合（1）汽車重1.5×10?N，勻速行駛時(shí)阻力為車重的0.2倍，求：①牽引力大小；②地面對(duì)汽車的支持力。（2）物體A重30N，用F=50N的力壓在墻上靜止，求A受到的摩擦力和墻的支持力。2.能力綜合（3）小明推汽車未推動(dòng)，說法正確的是（）A.推力＜阻力B.推力＝阻力C.推力＞阻力D.推力＜重力（4）選擇“摩擦力與壓力/粗糙程度/接觸面積的關(guān)系”之一，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（寫出器材、步驟、結(jié)論）。3.拓展綜合（5）閱讀材料回答：“天問一號(hào)”著陸火星時(shí)，①懸停時(shí)重力與反推推力是否為平衡力？為什么？②緩速下降時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變？為什么？③著陸過程中慣性如何變化？參考答案與解析（示例）一、力的基本概念（1）答案：C。解析：A、D是力改變形狀，B運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，C速度增大（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變）。（2）答案：10；15。解析：靜止/勻速時(shí)，摩擦力與推力平衡（大小相等）。（3）示意圖：重力豎直向下，支持力豎直向上，作用點(diǎn)均為O，線段長(zhǎng)度相等。（4）答案：力的作用是相互的；相等。解析：人對(duì)水的力與水對(duì)人的力是相互作用力（大小相等）。（5）實(shí)驗(yàn)：器材（兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)），步驟（掛鉤相連，向相反方向拉），現(xiàn)象（兩測(cè)力計(jì)示數(shù)相等，說明相互作用力