三年級科學自然現(xiàn)象觀察記錄一、觀察目的為了探索植物與光照的互動規(guī)律，我選擇觀察綠豆苗的生長方向變化，試圖弄清楚：植物會“追著陽光長”嗎？不同光照條件下，它的莖、葉會有什么變化？通過持續(xù)記錄，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的敏銳觀察力和科學思考習慣。二、觀察對象與工具觀察對象：5株水培綠豆苗（發(fā)芽后莖長約2厘米，葉片剛展開，長勢均勻）。觀察工具：軟尺（測莖長、彎曲角度）、筆記本（記錄現(xiàn)象+畫生長示意圖）、小標簽（給豆苗編號1-5）。三、觀察過程（連續(xù)7天，每天下午4點記錄）第1天（初始狀態(tài)）把5株豆苗放在朝南窗臺的左側(cè)，保證只有右側(cè)能照到充足陽光。此時所有豆苗莖稈筆直，高度2-3厘米，葉片平平展開，沒有明顯朝向。第3天驚喜出現(xiàn)了！編號1-4的豆苗莖稈開始向右側(cè)（光源方向）“低頭”，傾斜角度約5°-8°；葉片也悄悄轉(zhuǎn)向右側(cè)，像在“看太陽”。莖的長度長到了4-5厘米，編號5的豆苗因為離窗臺邊緣近，傾斜得更明顯（約10°）。第5天豆苗們的“彎腰”更厲害了！莖稈傾斜角度達到15°-20°，長度約6-7厘米。右側(cè)的葉片顏色更亮，長得也比左側(cè)葉片快。我試著把編號3的豆苗旋轉(zhuǎn)180°（讓原來的背光側(cè)朝太陽），想看看它會不會“迷路”。第7天沒旋轉(zhuǎn)的豆苗（1、2、4、5）：莖稈幾乎“彎成了月牙”，傾斜角度約30°-35°，右側(cè)葉片完全朝著光源，像在“擁抱陽光”。旋轉(zhuǎn)后的編號3豆苗：神奇！它的莖稈開始向新的光源方向（原來的背光側(cè)，現(xiàn)在的南側(cè)）彎曲，傾斜角度約10°，葉片也慢慢調(diào)整朝向，仿佛在說“我找到太陽啦！”四、觀察發(fā)現(xiàn)與分析1.植物真的會“追光”：莖稈向光源彎曲、葉片轉(zhuǎn)向陽光，這就是植物向光性！老師說，這是因為植物里的“生長素”在搞鬼——背光側(cè)的生長素多，細胞長得更快，就把莖稈“推”向了光源。2.植物很聰明：旋轉(zhuǎn)豆苗后，它能重新“感知”光源，調(diào)整生長方向。這說明植物對光照的反應是動態(tài)的、靈活的。3.光照強度影響速度：離窗臺近的豆苗（如編號5）受光更直接，彎曲更早、角度更大。看來光照越強，向光性表現(xiàn)得越快！五、給同學們的小建議（拓展實驗）1.反向光照挑戰(zhàn)：用紙箱罩住植物，只在左側(cè)開個小口透光，看看莖稈會不會向左側(cè)彎曲。2.遮光組對比：同時養(yǎng)“向光組”（窗邊）和“遮光組”（紙箱里，只頂部留孔透光），比比誰長得快、誰更“歪”。3.多樣植物觀察：試試向日葵、綠蘿，看看它們的“追光”方式和綠豆苗一樣嗎？六、觀察總結(jié)7天里，我親眼看到綠豆苗像“追著陽光跑的小探險家”，用彎曲的莖稈、轉(zhuǎn)向的葉片主動找光。原來，大自然里的小生命都有適應環(huán)境的“超能力”！只要我們多觀察、多思考，就