句型轉(zhuǎn)換專項(xiàng)訓(xùn)練題及解析一、陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換核心知識(shí)點(diǎn)：陳述句改反問(wèn)句需添加反問(wèn)詞（如“難道”“怎么”），將肯定詞改為否定詞（或反之），句末加語(yǔ)氣詞（“嗎”“呢”）并把句號(hào)改為問(wèn)號(hào)；反問(wèn)句改陳述句則反向操作，去掉反問(wèn)詞、語(yǔ)氣詞，調(diào)整肯否，問(wèn)號(hào)改句號(hào)。例題解析1.陳述句改反問(wèn)句：原句：我們應(yīng)該尊重每一位勞動(dòng)者。轉(zhuǎn)換思路：加反問(wèn)詞“難道”，肯定詞“應(yīng)該”變否定“不應(yīng)該”，句末加“嗎”，句號(hào)改問(wèn)號(hào)。轉(zhuǎn)換后：難道我們不應(yīng)該尊重每一位勞動(dòng)者嗎？2.反問(wèn)句改陳述句：原句：難道這道題的解法不正確嗎？轉(zhuǎn)換思路：去掉“難道”“嗎”，否定詞“不正確”變肯定“正確”，問(wèn)號(hào)改句號(hào)。轉(zhuǎn)換后：這道題的解法正確。專項(xiàng)訓(xùn)練題1.將陳述句改為反問(wèn)句：（1）我們要珍惜寶貴的時(shí)間。（2）字典是我們的良師益友。2.將反問(wèn)句改為陳述句：（1）難道你不覺(jué)得這樣做很自私嗎？（2）怎么能因?yàn)槔щy就放棄努力呢？二、“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換核心知識(shí)點(diǎn)：“把”字句強(qiáng)調(diào)主動(dòng)者對(duì)被動(dòng)者的動(dòng)作（結(jié)構(gòu)：主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作）；“被”字句強(qiáng)調(diào)被動(dòng)者承受動(dòng)作（結(jié)構(gòu)：被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作）。轉(zhuǎn)換時(shí)需調(diào)整主動(dòng)者與被動(dòng)者的位置，替換“把”“被”。例題解析1.“把”字句改“被”字句：原句：我把這本書(shū)讀完了。轉(zhuǎn)換思路：被動(dòng)者“這本書(shū)”前置，加“被”，主動(dòng)者“我”保留，動(dòng)作“讀完了”不變。轉(zhuǎn)換后：這本書(shū)被我讀完了。2.“被”字句改“把”字句：原句：教室的窗戶被風(fēng)吹碎了。轉(zhuǎn)換思路：主動(dòng)者“風(fēng)”前置，加“把”，被動(dòng)者“教室的窗戶”后置，動(dòng)作“吹碎了”不變。轉(zhuǎn)換后：風(fēng)把教室的窗戶吹碎了。專項(xiàng)訓(xùn)練題1.將“把”字句改為“被”字句：（1）媽媽把飯菜做好了。（2）清潔工人把街道打掃干凈了。2.將“被”字句改為“把”字句：（1）我的作業(yè)本被弟弟弄臟了。（2）那只受傷的小鳥(niǎo)被我們救了。三、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換（小學(xué)階段簡(jiǎn)化版）核心知識(shí)點(diǎn)：去掉引號(hào)，冒號(hào)改逗號(hào)；第一人稱（我、我們）根據(jù)語(yǔ)境改第三人稱（他、她、他們），語(yǔ)氣詞適當(dāng)調(diào)整，保持原意不變。例題解析原句：小紅說(shuō)：“我明天要去圖書(shū)館借書(shū)。”轉(zhuǎn)換思路：去掉引號(hào)，冒號(hào)改逗號(hào)；第一人稱“我”改第三人稱“她”（因小紅是女性）。轉(zhuǎn)換后：小紅說(shuō)，她明天要去圖書(shū)館借書(shū)。專項(xiàng)訓(xùn)練題1.把直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)：（1）小明對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天下午要參加足球訓(xùn)練。”（2）老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們明天去科技館參觀?！?.（拓展）把間接引語(yǔ)改為直接引語(yǔ)：（1）爸爸說(shuō)，他晚上會(huì)給我講睡前故事。（2）班長(zhǎng)說(shuō)，我們周末要去敬老院做義工。四、肯定句與雙重否定句的轉(zhuǎn)換核心知識(shí)點(diǎn)：雙重否定表肯定，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。常用轉(zhuǎn)換詞：“必須”→“不得不”；“肯定”→“不可能不”；“都”→“沒(méi)有……不”等。例題解析1.肯定句改雙重否定句：原句：他今天必須完成作業(yè)。轉(zhuǎn)換思路：“必須”換為“不得不”，保持原意且語(yǔ)氣強(qiáng)化。轉(zhuǎn)換后：他今天不得不完成作業(yè)。2.雙重否定句改肯定句：原句：沒(méi)有人不佩服他的勇氣。轉(zhuǎn)換思路：“沒(méi)有人不”換為“大家都”，簡(jiǎn)化為肯定表述。轉(zhuǎn)換后：大家都佩服他的勇氣。專項(xiàng)訓(xùn)練題1.將肯定句改為雙重否定句：（1）我一定要參加這次活動(dòng)。（2）他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。2.將雙重否定句改為肯定句：（1）我不能不感謝你的幫助。（2）沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不喜歡這位老師。五、陳述句與感嘆句的轉(zhuǎn)換核心知識(shí)點(diǎn)：陳述句改感嘆句，添加“多么”“真”等語(yǔ)氣詞，句末加“啊”“呀”并把句號(hào)改為感嘆號(hào)；感嘆句改陳述句則去掉語(yǔ)氣詞，感嘆號(hào)改句號(hào)，調(diào)整語(yǔ)氣強(qiáng)度。例題解析1.陳述句改感嘆句：原句：這座山峰很高。轉(zhuǎn)換思路：加“真”，句末加“啊”，句號(hào)改感嘆號(hào)。轉(zhuǎn)換后：這座山峰真高?。?.感嘆句改陳述句：原句：他的書(shū)法作品多么精美呀！轉(zhuǎn)換思路：去掉“多么”“呀”，感嘆號(hào)改句號(hào)，調(diào)整為平實(shí)表述。轉(zhuǎn)換后：他的書(shū)法作品很精美。專項(xiàng)訓(xùn)練題1.將陳述句改為感嘆句：（1）春天的景色很美。（2）他是個(gè)善良的人。2.將感嘆句改為陳述句：（1）這里的空氣多么清新?。。?）她的歌聲真動(dòng)聽(tīng)呀！參考答案（訓(xùn)練題）一、陳述句與反問(wèn)句1.（1）難道我們不應(yīng)該珍惜寶貴的時(shí)間嗎？（2）字典難道不是我們的良師益友嗎？2.（1）你應(yīng)該覺(jué)得這樣做很自私。（2）不能因?yàn)槔щy就放棄努力。二、“把”“被”字句1.（1）飯菜被媽媽做好了。（2）街道被清潔工人打掃干凈了。2.（1）弟弟把我的作業(yè)本弄臟了。（2）我們把那只受傷的小鳥(niǎo)救了。三、直接/間接引語(yǔ)1.（1）小明對(duì)媽媽說(shuō)，他今天下午要參加足球訓(xùn)練。（2）老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，他們明天去科技館參觀。2.（1）爸爸說(shuō)：“我晚上會(huì)給你講睡前故事。”（2）班長(zhǎng)說(shuō)：“我們周末要去敬老院做義工?！彼摹⒖隙?雙重否定句1.（1）我不能不參加這次活動(dòng)。（或“我非參加這次活動(dòng)不可。”）（2）他不得不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。2.（1）我感謝你的幫助。（2）每個(gè)同學(xué)都喜歡這位老師。五、陳述/感嘆句1.（1）春天的景色真美啊?。?