2025年八年級(jí)歷史期末震古爍今試卷2025年八年級(jí)歷史期末震古爍今試卷

姓名：______班級(jí)：______學(xué)號(hào)：______得分：______

（考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）

1.**單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）**

（本題型共5題）

2.**填空題（每空1分，共10分）**

（本題型共5空）

3.**名詞解釋（每題4分，共12分）**

（本題型共3題）

4.**簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）**

（本題型共3題）

5.**材料分析題（12分）**

（本題型共1題）

6.**列舉題（8分）**

（本題型共1題）

7.**簡(jiǎn)述題（20分）**

（本題型共1題）

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**1.單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）**

（本題型共5題）

1.1中國(guó)古代科舉制度正式創(chuàng)立于哪一年？

A.605年B.690年C.606年D.701年

1.2“安史之亂”對(duì)中國(guó)歷史影響最深遠(yuǎn)的方面是？

A.政治中心轉(zhuǎn)移B.經(jīng)濟(jì)重心南移

C.民族融合加速D.思想文化封閉

1.3宋代城市經(jīng)濟(jì)繁榮的標(biāo)志性特點(diǎn)是？

A.坊市分離B.夜市興起

C.海禁政策D.土地兼并嚴(yán)重

1.4明朝鄭和下西洋的主要目的是？

A.探索新航路B.加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易

C.加強(qiáng)海防D.宣揚(yáng)國(guó)威

1.5清朝“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的主要影響是？

A.阻止西方科技傳入B.促進(jìn)民族資本主義發(fā)展

C.加速殖民地化進(jìn)程D.推動(dòng)全球貿(mào)易自由化

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**2.填空題（每空1分，共10分）**

（本題型共5空）

2.1唐朝科舉制中，通過(guò)“明經(jīng)科”考試的主要選拔對(duì)象是______。

2.2北宋時(shí)期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，在地方設(shè)立______作為最高行政機(jī)構(gòu)。

2.3明朝中后期，江南地區(qū)興起的______經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，標(biāo)志著商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)。

2.4清朝乾隆年間，為加強(qiáng)思想控制，實(shí)行______，嚴(yán)格審查出版物。

2.5中國(guó)古代科技四大發(fā)明中，______在宋代通過(guò)阿拉伯人傳入歐洲。

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**3.名詞解釋（每題4分，共12分）**

（本題型共3題）

3.1科舉制：解釋科舉制的定義、創(chuàng)立時(shí)間及其歷史意義。

3.2安史之亂：簡(jiǎn)述安史之亂的時(shí)間、起因及主要影響。

3.3閉關(guān)鎖國(guó)政策：解釋清朝閉關(guān)鎖國(guó)政策的含義、具體措施及其歷史評(píng)價(jià)。

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**4.簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）**

（本題型共3題）

4.1簡(jiǎn)述唐朝科舉制的主要特點(diǎn)和作用。

4.2分析宋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的原因及其歷史意義。

4.3說(shuō)明明清時(shí)期中國(guó)封建社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰的表現(xiàn)。

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**5.材料分析題（12分）**

（本題型共1題）

閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一：

“夫天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬(wàn)民之憂樂(lè)?！薄S宗羲《明夷待訪錄》

材料二：

“康乾盛世”時(shí)期，清朝人口增長(zhǎng)迅速，國(guó)庫(kù)充盈，但社會(huì)矛盾逐漸加劇。

問(wèn)題：

（1）結(jié)合材料一，分析明清時(shí)期思想家對(duì)傳統(tǒng)政治制度的批判（4分）。

（2）結(jié)合材料二，說(shuō)明“康乾盛世”的表面繁榮背后隱藏的社會(huì)問(wèn)題（4分）。

（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)明清時(shí)期歷史發(fā)展的評(píng)價(jià)（4分）。

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**6.列舉題（8分）**

（本題型共1題）

列舉宋、明、清三代加強(qiáng)中央集權(quán)的具體措施，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。

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**7.簡(jiǎn)述題（20分）**

（本題型共1題）

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移過(guò)程及其歷史影響。

8.**史料題（14分）**

（本題型共1題）

9.**比較題（10分）**

（本題型共1題）

10.**論述題（12分）**

（本題型共1題）

11.**辨析題（8分）**

（本題型共1題）

12.**圖表題（10分）**

（本題型共1題）

13.**地圖題（6分）**

（本題型共1題）

14.**開(kāi)放題（10分）**

（本題型共1題）

15.**實(shí)踐題（10分）**

（本題型共1題）

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**8.史料題（14分）**

（本題型共1題）

閱讀以下史料，回答問(wèn)題：

史料一：

“（唐）太宗即位，……選賢與能，講學(xué)問(wèn)道，敦尚文儒。”——司馬光《資治通鑒》

史料二：

“（宋）太祖置樞密院以制兵，參知政事以分宰相之權(quán)?！薄撁摗端问贰?/p>

史料三：

“（明）太祖廢丞相，設(shè)六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)?！薄睹魇贰?/p>

問(wèn)題：

（1）根據(jù)史料一，概括唐朝加強(qiáng)思想文化建設(shè)的措施（4分）。

（2）根據(jù)史料二和史料三，比較宋、明兩朝加強(qiáng)中央集權(quán)的不同方式及其目的（5分）。

（3）綜合上述史料，分析中國(guó)古代政治制度演變的趨勢(shì)（5分）。

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**9.比較題（10分）**

（本題型共1題）

比較唐朝和宋朝的經(jīng)濟(jì)政策及其影響，指出兩者的異同點(diǎn)。

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**10.論述題（12分）**

（本題型共1題）

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述安史之亂對(duì)中國(guó)古代社會(huì)的影響及其歷史教訓(xùn)。

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**11.辨析題（8分）**

（本題型共1題）

閱讀觀點(diǎn)：“清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展起到了積極作用?！闭?qǐng)辨析該觀點(diǎn)是否正確，并說(shuō)明理由。

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**12.圖表題（10分）**

（本題型共1題）

根據(jù)以下表格信息，回答問(wèn)題：

|朝代|經(jīng)濟(jì)政策|主要影響|

|--------|------------------|-----------------------------------|

|唐朝|著重農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦|經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛|

|宋朝|實(shí)行市易法，鼓勵(lì)商稅|商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市繁榮|

|明朝|海禁政策，限制海外貿(mào)易|經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限，但手工業(yè)高度發(fā)達(dá)|

|清朝|嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易|經(jīng)濟(jì)封閉，但短期內(nèi)社會(huì)穩(wěn)定|

問(wèn)題：

（1）根據(jù)表格，概括各朝代經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)（4分）。

（2）分析宋朝經(jīng)濟(jì)政策與其他朝代的差異及其原因（3分）。

（3）指出表格反映的經(jīng)濟(jì)政策變化趨勢(shì)及其歷史意義（3分）。

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**13.地圖題（6分）**

（本題型共1題）

根據(jù)以下地圖，回答問(wèn)題：

（地圖顯示中國(guó)古代主要經(jīng)濟(jì)區(qū)域分布，標(biāo)注了江南、關(guān)中、山東等地）

問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)注的主要經(jīng)濟(jì)區(qū)域及其歷史地位（3分）。

（2）說(shuō)明經(jīng)濟(jì)重心南移過(guò)程中，地圖所示區(qū)域的地理優(yōu)勢(shì)及其影響（3分）。

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**14.開(kāi)放題（10分）**

（本題型共1題）

結(jié)合中國(guó)古代史實(shí)，談?wù)勀銓?duì)“改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α边@一觀點(diǎn)的看法。

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**15.實(shí)踐題（10分）**

（本題型共1題）

假設(shè)你是一位歷史教師，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于“明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心的南移”的課堂活動(dòng)，要求說(shuō)明活動(dòng)目的、活動(dòng)形式和具體步驟。

**一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）**

1.1C1.2A1.3B1.4D1.5A

**二、填空題（每空1分，共10分）**

2.1士人2.2轉(zhuǎn)運(yùn)使2.3商幫2.4文字獄2.5造紙術(shù)

**三、名詞解釋（每題4分，共12分）**

3.1科舉制：中國(guó)古代通過(guò)分科考試選拔官吏的制度，始于隋朝，完善于唐朝，明清時(shí)期達(dá)到頂峰。其意義在于打破了世家大族對(duì)官場(chǎng)的壟斷，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，提高了官員文化素質(zhì)，促進(jìn)了教育發(fā)展。

3.2安史之亂：755年至763年的唐末叛亂，由安祿山和史思明發(fā)動(dòng)。起因包括唐朝藩鎮(zhèn)勢(shì)力膨脹、中央政治腐敗、民族矛盾激化等。影響包括唐朝由盛轉(zhuǎn)衰、中央集權(quán)加強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)重心開(kāi)始南移、民族融合加速等。

3.3閉關(guān)鎖國(guó)政策：清朝為防止外國(guó)勢(shì)力入侵和思想滲透而實(shí)行的對(duì)外貿(mào)易限制政策。具體措施包括限制海外貿(mào)易、設(shè)立廣州十三行等。歷史評(píng)價(jià)：短期內(nèi)維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，但長(zhǎng)期來(lái)看阻礙了中西方交流，導(dǎo)致中國(guó)逐漸落后于世界發(fā)展潮流。

**四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）**

4.1唐朝科舉制的主要特點(diǎn)：分科考試、公平競(jìng)爭(zhēng)、中央選拔。作用：打破門閥壟斷、擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)、提高官員素質(zhì)、促進(jìn)教育發(fā)展。

4.2宋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的原因：農(nóng)業(yè)發(fā)展（占城稻引進(jìn)、農(nóng)業(yè)工具改進(jìn)）、手工業(yè)繁榮（瓷器、絲綢、造船業(yè)）、商業(yè)繁榮（市坊分離、紙幣出現(xiàn)、海外貿(mào)易發(fā)達(dá)）。歷史意義：促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)了城市化進(jìn)程、增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

4.3明清時(shí)期封建社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰的表現(xiàn)：政治上，君主專制強(qiáng)化，宦官專權(quán)，政治腐敗。經(jīng)濟(jì)上，土地兼并嚴(yán)重，農(nóng)民負(fù)擔(dān)加重，資本主義萌芽發(fā)展緩慢。思想上，文化專制加強(qiáng)，思想禁錮。社會(huì)矛盾激化，最終爆發(fā)農(nóng)民起義。

**五、材料分析題（12分）**

（1）批判：反對(duì)君主專制，主張君民共治。黃宗羲認(rèn)為天下是天下人的天下，而非君主一家之天下，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)政治制度的反思。

（2）社會(huì)問(wèn)題：人口增長(zhǎng)過(guò)快導(dǎo)致資源緊張、環(huán)境壓力增大；統(tǒng)治者固守傳統(tǒng)，不思改革，導(dǎo)致社會(huì)活力下降；階級(jí)矛盾加劇，為后世革命埋下隱患。

（3）評(píng)價(jià)：明清時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得了一定的成就，但閉關(guān)鎖國(guó)政策和封建制度的僵化最終導(dǎo)致中國(guó)落后于世界潮流。歷史教訓(xùn)：開(kāi)放包容、改革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要條件。

**六、列舉題（8分）**

宋朝：設(shè)立轉(zhuǎn)運(yùn)使，加強(qiáng)中央對(duì)地方財(cái)政的控制；實(shí)行市易法，平抑物價(jià)，增加財(cái)政收入。

明朝：廢除丞相，設(shè)立內(nèi)閣，加強(qiáng)皇權(quán)；設(shè)立廠衛(wèi)，監(jiān)視官員和百姓。

清朝：設(shè)立軍機(jī)處，跪受筆錄，加強(qiáng)君主專制；大興文字獄，禁錮思想。作用：加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)統(tǒng)治穩(wěn)定，但也導(dǎo)致政治腐敗和社會(huì)停滯。

**七、簡(jiǎn)述題（20分）**

經(jīng)濟(jì)重心南移過(guò)程：唐朝中后期，由于北方戰(zhàn)亂頻繁，大量人口南遷，帶去勞動(dòng)力和先進(jìn)技術(shù)，江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)。宋朝南方政治穩(wěn)定，統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)，南方經(jīng)濟(jì)迅速超過(guò)北方。明清時(shí)期，南方商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)中心。

歷史影響：促進(jìn)了南方地區(qū)開(kāi)發(fā)，改變了全國(guó)經(jīng)濟(jì)格局；推動(dòng)了手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了城市化進(jìn)程；為近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；但也導(dǎo)致南北發(fā)展不平衡。

**知識(shí)點(diǎn)分類和總結(jié)**

**1.政治制度演變**

-科舉制：隋朝創(chuàng)立，唐朝完善，明清達(dá)到頂峰，打破門閥壟斷，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。

-中央集權(quán)：三省六部制、轉(zhuǎn)運(yùn)使、廢除丞相、內(nèi)閣、軍機(jī)處等，不斷強(qiáng)化君主專制。

-藩鎮(zhèn)割據(jù)：唐朝藩鎮(zhèn)勢(shì)力膨脹，導(dǎo)致安史之亂，中央集權(quán)加強(qiáng)。

**2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展**

-農(nóng)業(yè)發(fā)展：占城稻引進(jìn)、農(nóng)業(yè)工具改進(jìn)、土地制度改革等。

-手工業(yè)繁榮：瓷器、絲綢、造船業(yè)等，明清時(shí)期出現(xiàn)資本主義萌芽。

-商業(yè)繁榮：市坊分離、紙幣出現(xiàn)、海外貿(mào)易發(fā)達(dá)、商幫興起等。

-經(jīng)濟(jì)重心南移：唐朝開(kāi)始，宋朝加速，明清完成，南方成為經(jīng)濟(jì)中心。

**3.思想文化**

-思想批判：明清時(shí)期思想家對(duì)傳統(tǒng)政治制度進(jìn)行反思，如黃宗羲、顧炎武等。

-文化專制：文字獄、八股取士等，禁錮思想，加強(qiáng)統(tǒng)治。

-科技成就：四大發(fā)明，其中造紙術(shù)在宋代傳入歐洲。

**各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例**

**1.單項(xiàng)選擇題**

考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

示例：1.1中國(guó)古代科舉制度正式創(chuàng)立于哪一年？

答案：C（606年）

知識(shí)點(diǎn)：科舉制的創(chuàng)立時(shí)間。

**2.填空題**

考察學(xué)生對(duì)重要概念的熟悉程度。

示例：2.1唐朝科舉制中，通過(guò)“明經(jīng)科”考試的主要選拔對(duì)象是______。

答案：士人

知識(shí)點(diǎn)：明經(jīng)科的主要選拔對(duì)象。

**3.名詞解釋**

考察學(xué)生運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋歷史概念的能力。

示例：3.2安史之亂：簡(jiǎn)述安史之亂的時(shí)間、起因及主要影響。

知識(shí)點(diǎn)：安史之亂的時(shí)間、起因、影響。

**4.簡(jiǎn)答題**

考察學(xué)生對(duì)歷史事件或制度的理解和分析能力。

示例：4.1簡(jiǎn)述唐朝科舉制的主要特點(diǎn)和作用。

知識(shí)點(diǎn)：科舉制的特點(diǎn)（分科考試、公平競(jìng)爭(zhēng)、中央選拔）和作用（打破門閥壟斷、擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)、提高官員素質(zhì)、促進(jìn)教育發(fā)展）。

**5.材料分析題**

考察學(xué)生閱讀史料、提取信息、分析問(wèn)題的能力。

示例：5.綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)明清時(shí)期歷史