2025年八年級生物期末舉世無雙測試卷2025年八年級生物期末舉世無雙測試卷

姓名：______班級：______學(xué)號：______得分：______

（考試時間：90分鐘，滿分：100分）

一、選擇題（每小題2分，共20分）

1.下列哪項(xiàng)是生物的基本特征？（）

2.植物的根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分主要部位是？（）

3.動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是？（）

4.種子的主要結(jié)構(gòu)是？（）

5.下列哪項(xiàng)屬于生態(tài)系統(tǒng)？（）

6.光合作用的主要場所是？（）

7.呼吸作用的主要產(chǎn)物是？（）

8.下列哪項(xiàng)是動物社會行為的特征？（）

9.生物分類的基本單位是？（）

10.下列哪項(xiàng)是生物多樣性保護(hù)的主要措施？（）

二、填空題（每空1分，共10分）

1.生物體的基本結(jié)構(gòu)層次是______、______、______、器官、系統(tǒng)、生物體。

2.綠色植物通過______作用制造有機(jī)物，通過______作用釋放能量。

3.生態(tài)系統(tǒng)包括______和______兩部分。

4.種子的萌發(fā)需要適宜的______、______和______。

5.生物分類的等級從高到低依次是______、______、科、屬、種。

三、判斷題（每小題2分，共20分）

1.植物的莖都能進(jìn)行光合作用。（）

2.細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)量會加倍。（）

3.食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者。（）

4.生物的適應(yīng)性是長期自然選擇的結(jié)果。（）

5.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜。（）

6.昆蟲的變態(tài)發(fā)育包括完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種。（）

7.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的、逐級遞減的。（）

8.生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。（）

9.呼吸作用只在白天進(jìn)行。（）

10.植物的根都能吸收水分。（）

四、簡答題（每小題5分，共25分）

1.簡述植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別。

2.簡述生態(tài)系統(tǒng)的組成及其各部分的功能。

3.簡述種子萌發(fā)的條件。

4.簡述光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系。

5.簡述保護(hù)生物多樣性的重要意義。

五、實(shí)驗(yàn)探究題（每小題10分，共20分）

1.設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)探究“光對植物生長的影響”，簡述實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果。

2.解釋“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一現(xiàn)象，并說明其在生態(tài)系統(tǒng)中的意義。

六、論述題（10分）

論述生物多樣性的價值及其保護(hù)措施。

七、計(jì)算題（10分）

某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動效率為10%，初級生產(chǎn)量為10000千卡，請計(jì)算初級消費(fèi)者能獲得的能量。

八、繪圖題（10分）

繪制一個簡單的食物鏈，并標(biāo)注生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。

九、連線題（每連線1題得1分，共5分）

請將下列左邊的概念與右邊對應(yīng)的解釋連線起來。

1.生態(tài)系統(tǒng)

2.光合作用

3.呼吸作用

4.生物多樣性

5.細(xì)胞分裂

A.生物體與環(huán)境相互作用的功能單元

B.將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程

C.生物體吸收氧氣，釋放二氧化碳的過程

D.生物種類、遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

E.一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程

十、名詞解釋（每小題2分，共10分）

1.生態(tài)平衡

2.適應(yīng)

3.器官

4.種群

5.生態(tài)農(nóng)業(yè)

十一、簡述題（每小題6分，共12分）

1.簡述顯微鏡的使用步驟。

2.簡述動物行為的類型及其功能。

十二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題（10分）

設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“水對植物生長的影響”，寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉牧嫌镁?、步驟和預(yù)期結(jié)果。

十三、案例分析題（10分）

某地由于過度放牧導(dǎo)致草原退化，請分析其原因并提出合理的生態(tài)恢復(fù)措施。

十四、論述題（10分）

論述人類活動對生物多樣性的影響及應(yīng)對措施。

十五、計(jì)算題（10分）

某森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定的能量為50000千卡，初級消費(fèi)者獲得的能量為5000千卡，請計(jì)算次級消費(fèi)者的能量獲取量。

一、選擇題答案

1.C

2.C

3.B

4.A

5.D

6.B

7.C

8.A

9.D

10.C

二、填空題答案

1.細(xì)胞組織器官

2.光合呼吸

3.非生物環(huán)境生產(chǎn)者

4.溫度水分充足的空氣

5.界門

三、判斷題答案

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.×

10.√

四、簡答題答案

1.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動物細(xì)胞沒有。植物細(xì)胞有中央大液泡，動物細(xì)胞有溶酶體。植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用，動物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用。

2.生態(tài)系統(tǒng)包括非生物環(huán)境和生物成分。非生物環(huán)境提供物質(zhì)和能量，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者制造有機(jī)物，消費(fèi)者傳遞能量，分解者分解有機(jī)物。

3.種子萌發(fā)需要適宜的溫度、水分和充足的空氣。

4.光合作用在葉綠體中進(jìn)行，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。呼吸作用在線粒體中進(jìn)行，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為能量、二氧化碳和水。

5.保護(hù)生物多樣性有助于維持生態(tài)平衡，提供生態(tài)服務(wù)功能，保護(hù)遺傳資源，具有經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和文化價值。

五、實(shí)驗(yàn)探究題答案

1.實(shí)驗(yàn)步驟：取兩盆相同的植物，一盆放在光照下，一盆放在黑暗處，其他條件相同。觀察記錄植物的生長情況。預(yù)期結(jié)果：光照下的植物生長better，黑暗處的植物生長poor。

2.螳螂捕蟬，黃雀在后是捕食關(guān)系，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)。

六、論述題答案

生物多樣性的價值包括生態(tài)價值、經(jīng)濟(jì)價值和科學(xué)文化價值。保護(hù)措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)、提高公眾意識等。

七、計(jì)算題答案

初級消費(fèi)者獲得的能量為1000千卡（5000千卡×10%）

八、繪圖題答案

草→兔→狼

九、連線題答案

1-D2-B3-C4-E5-A

十、名詞解釋答案

1.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

2.適應(yīng)是指生物體與環(huán)境相互作用，形成有利于生存的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理或行為特征。

3.器官是由多種組織構(gòu)成的，具有特定功能的結(jié)構(gòu)單位。

4.種群是指在一定時間內(nèi)，占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體。

5.生態(tài)農(nóng)業(yè)是指利用生態(tài)學(xué)原理，實(shí)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展模式。

十一、簡述題答案

1.顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放、對光、放置裝片、調(diào)焦、觀察、整理存放。

2.動物行為類型包括捕食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等。功能是獲取食物、保護(hù)自身、繁殖后代、適應(yīng)環(huán)境。

十二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題答案

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證水對植物生長的影響。

材料用具：兩盆相同的植物、花盆、土壤、水。

步驟：取兩盆相同的植物，一盆澆水，一盆不澆水，其他條件相同。觀察記錄植物的生長情況。

預(yù)期結(jié)果：澆水處的植物生長better，不澆水處的植物生長poor。

十三、案例分析題答案

原因：過度放牧導(dǎo)致植被破壞，土壤侵蝕，生態(tài)功能退化。

措施：禁止過度放牧，實(shí)施輪牧制度，恢復(fù)植被，建設(shè)人工草地，加強(qiáng)生態(tài)監(jiān)測。

十四、論述題答案

人類活動對生物多樣性的影響包括環(huán)境污染、森林砍伐、過度捕撈、外來物種入侵等。應(yīng)對措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)、提高公眾意識、開展科學(xué)研究等。

十五、計(jì)算題答案

次級消費(fèi)者的能量獲取量為500千卡（5000千卡×10%）

知識點(diǎn)分類和總結(jié)

1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)

-植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別

-細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

2.生物體的結(jié)構(gòu)層次

-細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體

3.生物的基本特征

-生物的生活需要營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖、遺傳和變異、由細(xì)胞構(gòu)成等

4.種子結(jié)構(gòu)和萌發(fā)

-種子的結(jié)構(gòu)：種皮、胚、胚乳

-種子萌發(fā)的條件：溫度、水分、充足的空氣

5.光合作用和呼吸作用

-光合作用：場所、原料、產(chǎn)物、條件、意義

-呼吸作用：場所、原料、產(chǎn)物、條件、意義

6.生態(tài)系統(tǒng)

-生態(tài)系統(tǒng)的組成：非生物環(huán)境、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

-生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動

7.生物多樣性

-生物多樣性的概念：物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

-生物多樣性的價值：生態(tài)價值、經(jīng)濟(jì)價值、科學(xué)文化價值

8.生物分類

-生物分類的等級：界、門、綱、目、科、屬、種

9.動物行為

-動物行為的類型：捕食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等

-動物行為的功能

10.顯微鏡的使用

-顯微鏡的構(gòu)造和使用方法

題型所考察學(xué)生的知識點(diǎn)詳解及示例

1.選擇題

-考察學(xué)生對基本概念的理解和記憶

-示例：下列哪項(xiàng)是生物的基本特征？答案：生物的生活需要營養(yǎng)

2.填空題

-考察學(xué)生對基本概念的記憶和表達(dá)能力

-示例：生物體的基本結(jié)構(gòu)層次是______、______、______、器官、系統(tǒng)、生物體。答案：細(xì)胞組織器官

3.判斷題

-考察學(xué)生對基本概念的判斷能力

-示例：植物的莖都能進(jìn)行光合作用。答案：×

4.簡答題

-考察學(xué)生對基本概念的理解和表達(dá)能力

-示例：簡述植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別。答案：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動物細(xì)胞沒有

5.實(shí)驗(yàn)探究題

-考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力

-示例：設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)探究“光對植物生長的影響”，簡述實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果

6.案例分析題

-考察學(xué)生的分析和解決問題的能力

-示例：某地由于過度放牧導(dǎo)致草原退化，請分析其原因并提出合理的生態(tài)恢復(fù)措施

7.論述題

-考察學(xué)生的綜合分析和表達(dá)能力

-示例：論述生物多樣性的價值及其