2026年護士執(zhí)業(yè)資格考試實踐技能考核模擬題試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年護士執(zhí)業(yè)資格考試實踐技能考核模擬題試題及答案考核對象：護士執(zhí)業(yè)資格考試考生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.護理評估時，采集患者病史應(yīng)遵循由主到次、由一般到特殊的順序。2.靜脈輸液時，若患者出現(xiàn)沿靜脈走向的條索狀紅線，提示發(fā)生靜脈炎。3.給患者進行氧氣吸入時，氧流量越大，氧濃度越高。4.口服給藥時，若患者意識不清，應(yīng)將藥物研碎后用溫水送服。5.鼓勵患者進行深呼吸運動有助于預(yù)防術(shù)后肺部并發(fā)癥。6.靜脈輸注氯化鉀時，應(yīng)避免直接推注，需稀釋后緩慢滴注。7.患者發(fā)生過敏性休克時，應(yīng)立即肌內(nèi)注射腎上腺素。8.健康教育時，應(yīng)向糖尿病患者強調(diào)每日監(jiān)測血糖的重要性。9.鼓勵患者術(shù)后早期下床活動可降低深靜脈血栓風(fēng)險。10.護理記錄應(yīng)客觀、準(zhǔn)確、及時，并使用醫(yī)學(xué)術(shù)語記錄患者病情變化。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪種情況下不宜進行口腔護理？（）A.患者張口困難B.患者意識清醒C.患者口腔黏膜破損D.患者長期臥床2.靜脈輸液時，發(fā)現(xiàn)患者穿刺部位腫脹、疼痛，應(yīng)首先考慮？（）A.靜脈炎B.血管痙攣C.液體外滲D.血栓形成3.患者術(shù)后出現(xiàn)呼吸困難，聽診雙肺呼吸音減弱，應(yīng)首先考慮？（）A.肺部感染B.肺不張C.心力衰竭D.氣胸4.給患者進行肌肉注射時，以下哪個部位是最佳注射點？（）A.三角肌外側(cè)緣B.股外側(cè)肌C.臀大肌D.上臂三角肌內(nèi)側(cè)緣5.患者發(fā)生心力衰竭時，應(yīng)采取哪種體位？（）A.半臥位B.仰臥位C.頭高腳低位D.平臥位6.口服給藥時，以下哪種藥物不宜研碎？（）A.散劑B.片劑C.膠囊D.栓劑7.患者發(fā)生過敏性休克時，首選的搶救藥物是？（）A.地塞米松B.腎上腺素C.苯海拉明D.氫化可的松8.靜脈輸液時，以下哪種液體屬于等滲液體？（）A.0.9%氯化鈉溶液B.5%葡萄糖溶液C.10%葡萄糖溶液D.20%甘露醇溶液9.患者術(shù)后出現(xiàn)發(fā)熱、寒戰(zhàn)，應(yīng)首先考慮？（）A.肺部感染B.泌尿系統(tǒng)感染C.術(shù)后感染D.心力衰竭10.健康教育時，以下哪種方式最適合文化程度較低的老年人？（）A.書面宣傳資料B.錄像教學(xué)C.口頭講解D.網(wǎng)絡(luò)課程三、多選題（每題2分，共20分）1.靜脈輸液時，以下哪些是常見的不良反應(yīng)？（）A.靜脈炎B.液體外滲C.發(fā)熱反應(yīng)D.過敏反應(yīng)E.血栓形成2.患者發(fā)生心力衰竭時，應(yīng)采取哪些措施？（）A.半臥位B.限制液體入量C.吸氧D.使用利尿劑E.靜脈推注洋地黃3.口腔護理時，以下哪些物品是必需的？（）A.溫水B.氯己定漱口液C.毛巾D.壓舌板E.氧氣裝置4.患者發(fā)生過敏性休克時，應(yīng)采取哪些措施？（）A.立即肌內(nèi)注射腎上腺素B.保持患者平臥位C.給予吸氧D.建立靜脈通路E.使用抗組胺藥物5.健康教育時，以下哪些內(nèi)容是糖尿病患者必須了解的？（）A.血糖監(jiān)測方法B.飲食控制原則C.運動指導(dǎo)D.藥物使用方法E.糖尿病并發(fā)癥6.靜脈輸液時，以下哪些是正確的操作步驟？（）A.嚴(yán)格無菌操作B.選擇合適的穿刺部位C.緩慢滴注液體D.定期巡視患者E.使用一次性輸液器7.患者術(shù)后出現(xiàn)疼痛，以下哪些是緩解疼痛的方法？（）A.給予止痛藥B.調(diào)整體位C.使用放松技巧D.物理治療E.心理疏導(dǎo)8.護理記錄時，以下哪些內(nèi)容需要記錄？（）A.患者生命體征B.病情變化C.治療效果D.患者主訴E.護理措施9.患者發(fā)生靜脈炎時，以下哪些是正確的處理方法？（）A.停止輸液B.局部熱敷C.使用抗生素D.抬高患肢E.更換穿刺部位10.健康教育時，以下哪些是有效的溝通技巧？（）A.使用通俗易懂的語言B.注意患者的非語言表達C.鼓勵患者提問D.保持耐心和尊重E.使用多媒體輔助教學(xué)四、案例分析（每題6分，共18分）案例1：患者，女性，65歲，因心力衰竭入院。護士在評估時發(fā)現(xiàn)患者呼吸急促，雙肺可聞及濕啰音，心率120次/分，血壓90/60mmHg。請回答以下問題：（1）患者目前可能出現(xiàn)哪些問題？（2）護士應(yīng)采取哪些措施？案例2：患者，男性，45歲，因車禍導(dǎo)致右腿骨折入院。護士在護理過程中發(fā)現(xiàn)患者右腿腫脹、疼痛，皮膚顏色發(fā)紺，皮溫降低。請回答以下問題：（1）患者可能發(fā)生了什么問題？（2）護士應(yīng)采取哪些措施？案例3：患者，女性，30歲，因糖尿病酮癥酸中毒入院。護士在護理過程中發(fā)現(xiàn)患者呼吸深快，有爛蘋果味，血糖16.8mmol/L。請回答以下問題：（1）患者目前可能出現(xiàn)哪些問題？（2）護士應(yīng)采取哪些措施？五、論述題（每題11分，共22分）1.試述靜脈輸液時預(yù)防液體外滲的護理措施。2.結(jié)合實際案例，論述如何進行有效的健康教育。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.√3.√4.×（研碎藥物可能破壞藥效）5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：-第4題：研碎藥物可能破壞藥效或增加不良反應(yīng)，應(yīng)整片或整粒給藥。-第9題：術(shù)后發(fā)熱、寒戰(zhàn)是術(shù)后感染的典型表現(xiàn)，需及時處理。二、單選題1.C2.C3.B4.A5.A6.C7.B8.A9.C10.C解析：-第2題：腫脹、疼痛、發(fā)紺、皮溫降低是液體外滲的典型表現(xiàn)。-第7題：腎上腺素是搶救過敏性休克的首選藥物。-第10題：文化程度較低的老年人更適合口頭講解，便于理解。三、多選題1.A,B,C,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,D4.A,C,D,E5.A,B,C,D,E6.A,B,C,D,E7.A,B,C,D,E8.A,B,C,D,E9.A,B,D,E10.A,B,C,D,E解析：-第1題：靜脈輸液的不良反應(yīng)包括靜脈炎、外滲、發(fā)熱、過敏、血栓等。-第4題：過敏性休克搶救措施包括肌內(nèi)注射腎上腺素、吸氧、建立靜脈通路、使用抗組胺藥物等。四、案例分析案例1：（1）患者可能出現(xiàn)心力衰竭加重、肺部感染等問題。（2）護士應(yīng)采取以下措施：-給予吸氧，改善缺氧。-遵醫(yī)囑使用利尿劑，減輕心臟負(fù)荷。-監(jiān)測生命體征，觀察病情變化。-限制液體入量，防止加重心力衰竭。-做好心理護理，緩解患者焦慮情緒。解析：-心力衰竭加重表現(xiàn)為呼吸急促、肺部濕啰音；肺部感染需結(jié)合其他癥狀判斷。案例2：（1）患者可能發(fā)生了右腿靜脈血栓。（2）護士應(yīng)采取以下措施：-立即停止右腿輸液，抬高患肢。-遵醫(yī)囑使用抗凝藥物。-監(jiān)測患肢血運、皮溫、顏色變化。-指導(dǎo)患者避免劇烈活動，防止血栓脫落。解析：-靜脈血栓典型表現(xiàn)為腫脹、疼痛、發(fā)紺、皮溫降低。案例3：（1）患者可能出現(xiàn)酮癥酸中毒加重、昏迷等問題。（2）護士應(yīng)采取以下措施：-遵醫(yī)囑補液，糾正電解質(zhì)紊亂。-監(jiān)測血糖、尿酮體，觀察病情變化。-給予吸氧，改善缺氧。-做好心理護理，緩解患者焦慮情緒。解析：-酮癥酸中毒加重表現(xiàn)為呼吸深快、爛蘋果味；需及時糾正電解質(zhì)紊亂。五、論述題1.靜脈輸液時預(yù)防液體外滲的護理措施靜脈輸液時預(yù)防液體外滲需從以下方面入手：（1）選擇合適的穿刺部位：避開關(guān)節(jié)、神經(jīng)血管密集區(qū)域，選擇彈性好、血流豐富的血管。（2）嚴(yán)格無菌操作：避免感染導(dǎo)致血管壁損傷，增加外滲風(fēng)險。（3）固定針頭：使用透明敷料或膠布固定針頭，防止活動導(dǎo)致針頭移位。（4）控制輸液速度：根據(jù)患者情況調(diào)整輸液速度，避免過快導(dǎo)致血管壓力過高。（5）監(jiān)測患肢：定期觀察穿刺部位，發(fā)現(xiàn)腫脹、疼痛立即處理。（6）患者教育：指導(dǎo)患者避免劇烈活動，防止針頭移位。解析：-預(yù)防液體外滲的關(guān)鍵在于選擇合適的穿刺部位、嚴(yán)格無菌操作、固定針頭、控制輸液速度，并定期監(jiān)測患肢。2.結(jié)合實際案例，論述如何進行有效的健康教育有效的健康教育需結(jié)合患者實際情況，采取多種方式：（1）評估患者需求：了解患者的文化程度、理解能力，選擇合適的溝通方式。（2）使用通俗易懂的語言：避免使用專業(yè)術(shù)語，用生活語言解釋疾病和治療方案。（3）結(jié)合多媒體輔助教學(xué)：使用圖片、視頻等直觀方式，幫助患者理解。（4）鼓勵患者提