2026年公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)判斷推理言語理解試題及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)判斷推理言語理解試題考核對(duì)象：報(bào)考公務(wù)員的考生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）請(qǐng)判斷下列表述的正誤，正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。1.邏輯推理中的“充分條件”是指當(dāng)前件成立時(shí)，后件必然成立。2.“所有鳥都會(huì)飛，企鵝是鳥，因此企鵝會(huì)飛”這一推理屬于演繹推理。3.言語理解中的“主旨概括題”要求考生選出最能概括全文核心觀點(diǎn)的選項(xiàng)。4.“如果A是偶數(shù)，那么A能被2整除”這一命題是必然為真的。5.類比推理中，“醫(yī)生：手術(shù)”與“教師：授課”屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。6.“大多數(shù)大學(xué)生喜歡籃球，小王是大學(xué)生，因此小王喜歡籃球”屬于歸納推理。7.“閱讀理解題”的核心能力是快速提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行分析。8.“矛盾命題”是指兩個(gè)命題不能同時(shí)為真，也不能同時(shí)為假。9.“語句排序題”要求考生根據(jù)邏輯關(guān)系將打亂的句子重新排列。10.“定義判斷題”通常通過分析定義中的關(guān)鍵詞來確定正確選項(xiàng)。二、單選題（每題2分，共20分）每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)。1.下列哪項(xiàng)不屬于“演繹推理”的常見形式？（）A.三段論B.關(guān)系推理C.假言推理D.類比推理2.“他既聰明又勤奮，所以一定能成功”這一推理屬于？（）A.充分條件推理B.必要條件推理C.或然性推理D.簡單枚舉推理3.“所有金屬都能導(dǎo)電，銅是金屬，因此銅能導(dǎo)電”這一推理的邏輯結(jié)構(gòu)是？（）A.完全歸納推理B.不完全歸納推理C.演繹推理D.類比推理4.“閱讀理解題”中，要求考生選出“文章未提及”的選項(xiàng)，屬于哪種題型？（）A.主旨概括B.細(xì)節(jié)判斷C.推理判斷D.詞語理解5.“如果下雨，那么地面會(huì)濕，今天沒有下雨，因此地面不會(huì)濕”這一命題屬于？（）A.肯定前件式B.否定前件式C.肯定后件式D.否定后件式6.“醫(yī)生：治療病人”“教師：教書育人”屬于哪種類比關(guān)系？（）A.功能對(duì)應(yīng)B.屬性對(duì)應(yīng)C.關(guān)系從屬D.行為對(duì)應(yīng)7.“大多數(shù)大學(xué)生喜歡籃球，小王不喜歡籃球，因此小王不是大學(xué)生”這一推理存在什么錯(cuò)誤？（）A.倒置因果B.以偏概全C.否前錯(cuò)誤D.否后錯(cuò)誤8.“語句排序題”中，如果首句是“他終于完成了任務(wù)”，第二句是“經(jīng)過多次嘗試”，那么更合理的順序是？（）A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②9.“定義判斷題”中，如果定義的關(guān)鍵詞是“唯一性”“不可替代”，那么選項(xiàng)中“獨(dú)一無二”最符合定義。（）A.正確B.錯(cuò)誤C.不確定D.無法判斷10.“閱讀理解題”中，要求考生“根據(jù)文意推斷”，主要考察哪種能力？（）A.信息篩選B.邏輯推理C.主旨概括D.詞語理解三、多選題（每題2分，共20分）每題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)將所有正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)。1.下列哪些屬于“演繹推理”的常見形式？（）A.三段論B.關(guān)系推理C.假言推理D.類比推理2.“閱讀理解題”中，要求考生“找出文章的中心思想”，可能涉及哪些能力？（）A.信息篩選B.邏輯推理C.主旨概括D.詞語理解3.“語句排序題”中，常見的邏輯關(guān)系包括？（）A.時(shí)間順序B.因果關(guān)系C.遞進(jìn)關(guān)系D.轉(zhuǎn)折關(guān)系4.“定義判斷題”中，常見的干擾選項(xiàng)類型包括？（）A.擴(kuò)大范圍B.縮小范圍C.偷換概念D.增加無關(guān)信息5.“類比推理”中，常見的推理形式包括？（）A.功能對(duì)應(yīng)B.屬性對(duì)應(yīng)C.關(guān)系從屬D.行為對(duì)應(yīng)6.“閱讀理解題”中，要求考生“判斷正誤”的題型可能涉及哪些能力？（）A.細(xì)節(jié)判斷B.邏輯推理C.主旨概括D.詞語理解7.“演繹推理”中，常見的錯(cuò)誤類型包括？（）A.否前錯(cuò)誤B.否后錯(cuò)誤C.倒置因果D.以偏概全8.“語句排序題”中，常見的邏輯標(biāo)志詞包括？（）A.“首先”“其次”B.“因此”“所以”C.“然而”“但是”D.“總之”“綜上所述”9.“定義判斷題”中，常見的定義類型包括？（）A.屬種定義B.關(guān)系定義C.屬性定義D.功能定義10.“類比推理”中，常見的干擾選項(xiàng)類型包括？（）A.同一關(guān)系B.交叉關(guān)系C.增加無關(guān)信息D.偷換概念四、案例分析（每題6分，共18分）請(qǐng)根據(jù)案例內(nèi)容回答問題。案例1（3題，每題6分）：閱讀以下文字，回答問題：“近年來，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，許多傳統(tǒng)行業(yè)面臨轉(zhuǎn)型壓力。例如，制造業(yè)通過引入自動(dòng)化生產(chǎn)線，大幅提高了生產(chǎn)效率；服務(wù)業(yè)借助大數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化了客戶體驗(yàn)。然而，技術(shù)進(jìn)步也帶來了新的挑戰(zhàn)，如就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)等問題。因此，政府需要制定相關(guān)政策，平衡技術(shù)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)系?！?.這段文字的核心觀點(diǎn)是什么？2.文中“制造業(yè)”“服務(wù)業(yè)”屬于哪種論證方式？3.文中“然而”起到什么作用？案例2（3題，每題6分）：閱讀以下文字，回答問題：“醫(yī)生：治療病人教師：教書育人警察：維護(hù)治安”1.這三個(gè)職業(yè)屬于哪種類比關(guān)系？2.如果選項(xiàng)中“法官：審判案件”與“醫(yī)生：治療病人”類比，是否合理？為什么？3.類比推理中，常見的錯(cuò)誤是什么？案例3（3題，每題6分）：閱讀以下文字，回答問題：“如果下雨，那么地面會(huì)濕。今天沒有下雨，因此地面不會(huì)濕。”1.這段推理屬于哪種命題形式？2.該推理是否存在邏輯錯(cuò)誤？如果有，是什么？3.如何改進(jìn)該推理使其合理？五、論述題（每題11分，共22分）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例或個(gè)人理解，回答問題。1.結(jié)合“閱讀理解題”的特點(diǎn)，談?wù)勅绾翁岣咝畔⒑Y選能力？2.結(jié)合“類比推理”的常見錯(cuò)誤，分析如何避免以偏概全的誤區(qū)？---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題（每題2分，共20分）1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√解析：6.“大多數(shù)大學(xué)生喜歡籃球”是或然性前提，不能推出必然結(jié)論，屬于歸納推理中的“不完全歸納”。二、單選題（每題2分，共20分）1.D2.A3.C4.B5.B6.A7.C8.B9.A10.B解析：1.類比推理不屬于演繹推理，其他選項(xiàng)均屬于演繹推理形式。7.否前錯(cuò)誤是指“非A”不能推出“非B”，該推理錯(cuò)誤。三、多選題（每題2分，共20分）1.A,B,C2.A,B,C3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B7.A,B8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,C,D解析：4.定義判斷的干擾選項(xiàng)類型包括擴(kuò)大范圍、縮小范圍、偷換概念、增加無關(guān)信息等。10.類比推理的干擾選項(xiàng)包括同一關(guān)系、交叉關(guān)系、增加無關(guān)信息、偷換概念等。四、案例分析（每題6分，共18分）案例1：1.核心觀點(diǎn)：技術(shù)進(jìn)步帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需平衡發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定。2.論證方式：例證法（通過制造業(yè)、服務(wù)業(yè)的例子論證技術(shù)進(jìn)步的影響）。3.作用：轉(zhuǎn)折，引出技術(shù)進(jìn)步帶來的負(fù)面問題。解析：1.文段先肯定技術(shù)進(jìn)步的積極作用，再指出其負(fù)面影響，最后提出解決方案，核心是平衡關(guān)系。3.“然而”表示轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)技術(shù)進(jìn)步的另一面。案例2：1.類比關(guān)系：功能對(duì)應(yīng)（醫(yī)生治療病人，教師教書育人，警察維護(hù)治安）。2.合理性：不合理。教師的核心功能是教書育人，而非“審判案件”。3.常見錯(cuò)誤：以偏概全（如將職業(yè)的某個(gè)方面等同于全部功能）。解析：1.三個(gè)職業(yè)的核心功能分別是治療、教育和維護(hù)秩序，屬于功能對(duì)應(yīng)。3.類比推理的錯(cuò)誤包括以偏概全、偷換概念等。案例3：1.命題形式：假言推理（充分條件假言推理）。2.邏輯錯(cuò)誤：否定前件式錯(cuò)誤（非A不能推出非B）。3.改進(jìn)方法：改為“如果地面不濕，那么一定沒有下雨”。解析：2.該推理違反了充分條件假言推理的規(guī)則，否定前件不能推出否定后件。五、論述題（每題11分，共22分）1.如何提高信息篩選能力？答：提高信息篩選能力需注意以下幾點(diǎn)：（1）明確閱讀目的，帶著問題閱讀；（2）快速瀏覽首尾段和段落首句，把握核心信息；（3）學(xué)會(huì)排除無關(guān)選項(xiàng)，如與文意無關(guān)或過度引申的內(nèi)容；（4）結(jié)合上下文邏輯關(guān)系判斷信息真?zhèn)?。例如，在新聞?bào)道中，重點(diǎn)分析數(shù)據(jù)來源和論證邏輯，避免被情緒化表達(dá)誤導(dǎo)。解析：評(píng)分要點(diǎn)：需結(jié)合具體方法（如瀏覽首尾段、排除無關(guān)選項(xiàng)）和實(shí)際案例（如新聞報(bào)道分析），邏輯清晰。2.如何避免以偏概全的誤區(qū)？答