第頁，共頁七年上第三次檢測語文一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀語段，按要求完成下面小題。家國情懷亙（）古不變地流淌在國人的血液里。千百年來，中華民族得以從無數(shù)mó（）難中覺醒，愈變愈強(qiáng)，正是因為一代又一代有志之士鞠躬盡瘁，以己之力鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。英雄，就是普通人擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，他（她）所做的事情，也許并不是婦儒皆知。和平年代，每位堅守崗位，默默付出的平凡人都是當(dāng)之無愧的英雄，他們把這個世界變得五彩斑斕，他們也被這個世界照得鋒芒畢露。1.給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）亙（）古（2）mó（）難2.語段中畫波浪線的句子有一個錯別字，應(yīng)將“_______”改為“_______”3.語段中加點的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.鞠躬盡瘁 B.鍥而不舍 C.當(dāng)之無愧 D.鋒芒畢露4.“他們把這個世界變得五彩斑斕”中“把”“世界”的詞性分別是_______和__________。【答案】1.①.gèn②.磨2.①.儒②.孺3.D4.①.介詞②.名詞【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。（1）亙古（gèngǔ）：自古以來，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在。（2）磨難（mónàn）：在艱難困苦遭遇中經(jīng)受的挫折和苦難?！?題詳解】本題考查字形。婦儒皆知——婦孺皆知：婦女和小孩都知道，形容事情或人物非常有名，人人皆知?！?題詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.鞠躬盡瘁：指竭盡心力，不辭勞苦地貢獻(xiàn)一切。文中用來指有志之士為民族復(fù)興竭盡全力，使用恰當(dāng)；B.鍥而不舍：比喻堅持不懈，持之以恒。文中用來形容一代代人持續(xù)投身復(fù)興事業(yè)，使用恰當(dāng)；C.當(dāng)之無愧：指完全當(dāng)?shù)闷鹉撤N榮譽(yù)或稱號，毫無愧色。文中用來形容默默付出的平凡人就是英雄，使用恰當(dāng)；D.鋒芒畢露：形容人的銳氣和才華全都顯露出來，多含貶義或指過于張揚(yáng)。文中說“他們也被這個世界照得鋒芒畢露”，意在贊美平凡英雄被看見、被認(rèn)可，但“鋒芒畢露”與“默默付出”的語境相矛盾，且感情色彩不符，使用不恰當(dāng)；故選D?！?題詳解】本題考查詞性辨析。“把”在此句中是介詞，用于引出動作的對象（“這個世界”），構(gòu)成“把”字句；“世界”是名詞，作“把”的賓語，指人類所處的環(huán)境或社會整體。5.在下面田字格中填寫古詩文名句。古代詩文以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，“（1）_______，隨君直到夜郎西”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），給予我們真摯友情的滋養(yǎng)；“海日生殘夜，（2）_______”（王灣《次北固山下》），點燃我們對生活真理的思考；我國古代文學(xué)中，常將“秋”與“愁”等同起來，但劉禹錫卻與眾不同，他在《秋詞》（其一）中用形象生動的詩句“（3）_______，我言秋日勝春朝”表達(dá)自己的觀點；岑參《行軍九日思長安故園》“（4）_______，_______”運(yùn)用了陶淵明的典故，表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂中的辛苦境況；李商隱《夜雨寄北》中“（5）_______，_______”時空交錯，虛實相生，想象了團(tuán)聚后的情景?！敬鸢浮竣?我寄愁心與明月②.江春入舊年③.自古逢秋悲寂寥④.強(qiáng)欲登高去⑤.無人送酒來⑥.何當(dāng)共剪西窗燭⑦.卻話巴山夜雨時【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“愁、舊、寥、酒、燭、夜”等字詞容易寫錯。二、閱讀（45分）（一）（15分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）材料二：高鳳①，南陽人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞②。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水③流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，授業(yè)于西唐山中。鳳年老執(zhí)志不倦名聲著聞。（節(jié)選自范曄《后漢書·高鳳傳》，有刪改）【注釋】①高鳳：東漢人，字文通。②護(hù)雞：看護(hù)好雞，以防吃了麥子。③潦（lǎo）水：雨后地上的積水。6.材料一作者是諸葛亮，字_______，___________時蜀漢政治家、___________家。7.解釋下列句中加點的詞。（1）非學(xué)無以廣才（）（2）鳳方悟之（）8.請用“”給材料二中畫線句子斷句。（限斷兩處）鳳年老執(zhí)志不倦名聲著聞。9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞。10.用簡潔的語言概括材料二中的高鳳是個怎樣的人？11.請結(jié)合高鳳讀書的故事，談?wù)勀銓Σ牧弦恢小胺菍庫o無以致遠(yuǎn)”的理解。【答案】6.①.孔明②.三國③.軍事7.①.增長②.代詞，指麥子濕了這件事8.鳳年老/執(zhí)志不倦/名聲著聞。9.他的妻子（曾經(jīng)）有一次到田地里去，庭院里面晾曬著麥子，讓高鳳看住雞（以防吃麥）。10.高鳳是個專心致志（勤奮學(xué)習(xí)）的人。11.“非寧靜無以致遠(yuǎn)”的意思是不寧靜專一就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)，高鳳正是因為讀書的專心（高鳳讀書時能屏除雜念和干擾），成了著名的學(xué)者?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】兩則材料均圍繞“治學(xué)修身”展開。諸葛亮《誡子書》以“靜儉”為綱，強(qiáng)調(diào)淡泊明志、學(xué)以廣才，語言凝練，哲理性強(qiáng)；高鳳傳則通過“流麥”軼事，以生動細(xì)節(jié)刻畫其專注忘我的學(xué)者形象，敘事簡練。二者一理一事，互補(bǔ)映襯，共同詮釋了傳統(tǒng)文人“靜心篤志”的治學(xué)精神?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識。諸葛亮，字孔明，號臥龍，三國時期蜀漢杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家和發(fā)明家。他輔佐劉備建立蜀漢政權(quán)，官至丞相，一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，被后世譽(yù)為忠臣與智慧的化身。其代表作除《誡子書》外，還有《出師表》《隆中對》等，文風(fēng)質(zhì)樸懇切，充滿家國情懷與人生哲理?！墩]子書》是其寫給兒子諸葛瞻的家訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)修身、治學(xué)、立志的重要性，體現(xiàn)了儒家“內(nèi)圣外王”的理想人格追求?！?題詳解】本題考查文言詞語含義。（1）句意：不學(xué)習(xí)就無法增長才干。廣：增長。（2）句意：高鳳這才明白過來。之：代詞，指麥子被雨水沖走這件事。【8題詳解】本題考查斷句。句意：高鳳年老時，仍堅持志向毫不懈怠，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。“鳳年老”交代時間背景，“執(zhí)志不倦”說明其精神狀態(tài)，屬主謂結(jié)構(gòu)；“名聲著聞”是前因?qū)е碌慕Y(jié)果，三部分構(gòu)成“年齡—品行—影響”的遞進(jìn)邏輯。故斷句為：鳳年老/執(zhí)志不倦/名聲著聞。【9題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯句子要做到字字落實，直譯為主，還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞有：嘗：曾經(jīng)；之：動詞，到……去；曝：晾曬；令：讓，命令?！?0題詳解】本題考查分析人物。根據(jù)材料二“少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息”，可知高鳳雖出身農(nóng)家，需參與勞作，卻將全部心力投入讀書，體現(xiàn)出專注勤學(xué)、志在學(xué)問的品格；又據(jù)“妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥”，可見他在看護(hù)麥子時仍手執(zhí)竹竿誦讀經(jīng)書，連暴雨沖走麥子都未察覺，這一細(xì)節(jié)生動展現(xiàn)其讀書入迷、心無旁騖的程度；文末“鳳年老執(zhí)志不倦，名聲著聞”進(jìn)一步說明他終身不改其志，始終如一地堅持治學(xué)，最終成為一代名儒。綜上，高鳳是一個專心致志、勤奮刻苦、矢志不渝的學(xué)者形象，其精神與材料一中諸葛亮所強(qiáng)調(diào)的“靜以修身”“非學(xué)無以廣才”高度契合?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。根據(jù)材料一“非寧靜無以致遠(yuǎn)”，意為：若不能保持內(nèi)心的寧靜專一，就無法實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。這里的“寧靜”并非僅指環(huán)境安靜，更強(qiáng)調(diào)心無旁騖、專注堅定的精神狀態(tài)；結(jié)合材料二中高鳳的故事，“妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥”，可見他在看護(hù)家中重要農(nóng)產(chǎn)——晾曬的麥子時，竟因全神貫注于誦讀經(jīng)書，連暴雨沖走麥子都毫無察覺；這一細(xì)節(jié)生動說明高鳳讀書時已達(dá)到完全屏蔽外界干擾、沉浸于學(xué)問之中的“寧靜”境界；正因如此，他才能“其后遂為名儒”“名聲著聞”，最終實現(xiàn)學(xué)術(shù)上的“致遠(yuǎn)”。由此可見，“寧靜”是成就“遠(yuǎn)大目標(biāo)”的前提條件，高鳳以實際行動印證了諸葛亮所言“非寧靜無以致遠(yuǎn)”的深刻道理。【點睛】參考譯文：材料一君子的品行，依靠內(nèi)心寧靜來修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不淡泊名利就無法明確志向，不內(nèi)心寧靜就無法實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，才干來自勤奮學(xué)習(xí)；不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有堅定志向就無法成就學(xué)業(yè)。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情。年華隨時間飛逝，意志隨歲月消磨，最終像枯枝敗葉一樣凋零，大多對社會毫無貢獻(xiàn)，只能悲哀地守著窮困的家舍，那時再后悔又怎么來得及呢！材料二高鳳是南陽人。年輕時是個讀書人，家里以種田為業(yè)，但他專心致志誦讀經(jīng)書，日夜不停。有一次，他妻子到田里干活，把麥子攤在庭院中晾曬，讓高鳳看住雞，以防它們啄食麥子。當(dāng)時天降暴雨，高鳳卻手拿竹竿誦讀經(jīng)書，完全沒有察覺雨水積成水流，把麥子沖走了。妻子回來感到奇怪，責(zé)問他，高鳳這才醒悟過來。后來他成為著名的儒者，在西唐山中教授學(xué)生。高鳳年老時，依然堅持志向毫不懈怠，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。（二）（15分）閱讀下面文章，完成下面小題?？嗫嗖死顏缌症傥覐挠浭缕穑愫涂嗫嗖私Y(jié)下了不解之緣。②我的故鄉(xiāng)位于連綿起伏的呂梁山下、潺潺奔流的汾水東岸，素有“陽曲米糧川”的美稱。春日的田野上，陽光普照，明媚清新，禾苗滴翠，小草翠綠，青翠蔥蘢，美不勝收。再看看我們的“老朋友”——苦苦菜，綠茸茸、嫩生生、鮮靈靈，在清新濕潤的晨風(fēng)中微微搖曳。那“臥”在墨綠色葉兒上的顆顆晶瑩透亮的露水珠兒，有的欲將嫩嫩的菜葉兒壓彎，有的在金子般的陽光下緩緩融化。我們幾個小伙伴迅速拉開了距離，各扎“營寨”，開始了鏟菜。③鏟菜時，我們學(xué)著大人們等谷苗時的樣子，往地上一蹲，一只手握著鏟鏟，另一只手拎著菜葉，“噌噌”地鏟了起來，小手手里很快就是一把，先放在地上，然后再鏟，由于鏟菜的時間長了，鏟鏟的面上大部分磨得雪白明亮，被太陽一照，還真晃眼，閃著雪亮雪亮的光澤，一股濃郁清新的泥土氣息撲鼻而來。有時，我們會遇到苦苦菜十分濃密的地方，許是水土肥美的原因吧，這一片地里苦苦菜密密匝匝，碧綠油嫩，繁茂豐盛，綠浪洶涌，像綠色的大地毯。我們的心情，就像當(dāng)年哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸！“有福同享”，趕緊叫來同伴們。蹲得累了，干脆雙腿跪在軟綿綿的黃土上，伸一伸累得酸困的腰，更加麻利地鏟著，菜壯根粗，就順著根往下挖，有的根就有一尺多長。墨綠色的苦苦菜，一把一把，擺在田間，多么惹人喜愛。④當(dāng)紅紅的陽婆婆由紅變黃，緩緩轉(zhuǎn)向正南，我們已把菜鏟滿菜籃子了。為了多裝菜，我們還要把菜拿出來重放一次。把菜攥緊一把把放進(jìn)籃子，并使勁地摁呀摁呀，額上顆顆晶亮亮的汗珠淌在了菜上，整個籃子被菜壓得嚴(yán)嚴(yán)實實，很難插入菜鏟。再瞧我們的雙手，尤其是那只拎菜的小手，染滿了密密麻麻、斑斑駁駁的奶點。⑤當(dāng)我們一個個肩扛滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟嘶@子往村里走時，心里那個高興的勁兒都沒法提了，真和大人們在金秋時節(jié)趕著馬車、推著平車往家里運(yùn)豐收后的果實一樣高興?；丶液螅殉恋榈榈牟嘶@子“啪”地一扔，院子里頓時雞飛、狗叫、貓驚。我把菜一把把拽出，須臾，嫩綠的苦苦菜堆成一大堆，我跑出去玩了，媽媽才開始忙碌。這是一樁很細(xì)的活計，要一根根把菜根上長著的“胡須”拔掉，直瞅得兩眼既困又酸，比起鏟菜來要費(fèi)勁得多，更要有耐心。食用時，把菜團(tuán)子撈出，放到籠布里，擠盡水抖開，調(diào)上花椒油、食鹽、碎碎的蔥花、薄薄一層蒜泥，就著小米干飯和熱乎乎的窩窩頭，淡淡清香滲著縷縷苦澀，我們吃得津津有味。有時，媽媽還把已經(jīng)調(diào)好的苦苦菜拌到生玉米面里，捏成窩頭后，每個上面再摁上兩顆紅棗，蒸熟出籠后，窩頭上面紅、黃、綠三色交相輝映，吃起來甘甜、清香、微苦的滋味融合在塊兒，更是“別有番滋味在心頭”?？嗫嗖顺蔀槔щy歲月里我們家里的一道“名吃”。⑥有著頑強(qiáng)生命力、營養(yǎng)豐富的苦苦菜，不僅伴我度過了我終生難忘的童年、少年時代，更給了我在漫長曲折、坎坎坷坷的人生路上藐視困難、不怕吃苦、一往無前的勇氣！以苦為榮、以苦為樂的精神激勵著我，去開辟人生美好、嶄新的未來?。ㄓ袆h改）12.“苦苦菜”是本文線索，請閱讀文章第③④兩段，概括作者圍繞“苦苦菜”記述了什么事情。13.請賞析第②段畫線句子中加點詞的表達(dá)效果。再看看我們的“老朋友”——苦苦菜，綠茸茸、嫩生生、鮮靈靈，在清新濕潤的晨風(fēng)中微微搖曳。14.簡要分析文章結(jié)尾段的作用。15.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】12.“我”和小伙伴們?nèi)ヌ镆袄镧P菜，總是壓滿籃子才肯回家。13.運(yùn)用疊詞，生動形象地描繪了苦苦菜生機(jī)勃勃、美好可愛的形態(tài)，表現(xiàn)了“我”對苦苦菜的喜愛之情；使音律和諧，讀起來朗朗上口，增強(qiáng)了語言的和諧美和節(jié)奏美。14.內(nèi)容上，贊美苦苦菜陪伴“我”走過童年，帶給“我”幸福感，并且在精神上激勵“我”；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文章標(biāo)題和開頭，總結(jié)全文，升華主題。15.流露出“我”對童年挖苦苦菜及用苦苦菜做“名吃”的懷念，表達(dá)對苦苦菜的喜愛和贊美之情，也表達(dá)了對苦苦菜帶給自己人生啟示和精神勉勵的感激之情【解析】【導(dǎo)語】本文通過描繪作者與苦苦菜相伴童年生活，展現(xiàn)出苦苦菜在艱苦歲月中的重要角色以及其帶來的精神啟示。文章以苦苦菜為線索，描述采摘、烹調(diào)和食用苦苦菜的詳細(xì)過程，突出其頑強(qiáng)的生命力和豐富的營養(yǎng)價值，同時通過細(xì)膩生動的語言和感人的細(xì)節(jié)，表達(dá)對苦苦菜的深厚情感。最終，結(jié)尾部分將苦苦菜升華為一種精神象征，體現(xiàn)了作者在逆境中樂觀向上的生活態(tài)度，傳遞出以苦為樂、迎難而上的精神力量。【12題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合③段“鏟菜時，我們學(xué)著大人們等谷苗時的樣子，往地上一蹲，一只手握著鏟鏟，另一只手拎著菜葉，‘噌噌’地鏟了起來，小手手里很快就是一把，先放在地上，然后再鏟”、④段“當(dāng)紅紅的陽婆婆由紅變黃，緩緩轉(zhuǎn)向正南，我們已把菜鏟滿菜籃子了。為了多裝菜，我們還要把菜拿出來重放一次。把菜攥緊一把把放進(jìn)籃子，并使勁地摁呀摁呀，額上顆顆晶亮亮的汗珠淌在了菜上，整個籃子被菜壓得嚴(yán)嚴(yán)實實，很難插入菜鏟”可知，我們學(xué)著大人的樣子鏟菜，先是快速地鏟起菜放在地上，等陽婆婆轉(zhuǎn)向正南時已鏟滿菜籃子，而后為多裝菜把菜拿出來重放，將菜攥緊摁進(jìn)籃子，直至把籃子裝得嚴(yán)嚴(yán)實實，過程中大家累得額頭上冒出了汗珠。據(jù)此可得：“我”和小伙伴們?nèi)ヌ镆袄镧P菜，總是壓滿籃子才肯回家?！?3題詳解】本題考查詞語理解賞析。結(jié)合第②段畫線句“再看看我們的‘老朋友’——苦苦菜，綠茸茸、嫩生生、鮮靈靈，在清新濕潤的晨風(fēng)中微微搖曳”可知，在這段描寫苦苦菜的語句中，“綠茸茸、嫩生生、鮮靈靈”這三個疊詞運(yùn)用得極為精妙。“綠茸茸”著重凸顯了苦苦菜色澤濃郁，呈現(xiàn)出毛茸茸的鮮嫩質(zhì)感，仿若給人視覺上的輕撫，讓人一下便能想象到那翠綠、厚實且柔軟的葉片，盡顯其蓬勃生機(jī)；“嫩生生”則聚焦于苦苦菜新生的嬌嫩狀態(tài)，仿佛葉片汁水飽滿，輕輕觸碰就會滲出汁水來，彰顯出它的嬌弱與鮮嫩；“鮮靈靈”更強(qiáng)調(diào)其鮮活、靈動，在清新濕潤的晨風(fēng)中微微搖曳的苦苦菜，恰似靈動的精靈，滿是朝氣。這一系列疊詞，既精準(zhǔn)勾勒苦苦菜惹人喜愛的模樣，飽含“我”的喜愛之情，又讓語句讀來朗朗上口，富有韻律美?！?4題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合⑥段“有著頑強(qiáng)生命力、營養(yǎng)豐富的苦苦菜，不僅伴我度過了我終生難忘的童年、少年時代，更給了我在漫長曲折、坎坎坷坷的人生路上藐視困難、不怕吃苦、一往無前的勇氣！以苦為榮、以苦為樂的精神激勵著我，去開辟人生美好、嶄新的未來！”可知，內(nèi)容方面，“有著頑強(qiáng)生命力、營養(yǎng)豐富的苦苦菜，不僅伴我度過了我終生難忘的童年、少年時代”直白地闡述了苦苦菜于作者而言意義非凡，它貫穿了作者成長中至關(guān)重要的階段，承載著童年諸多回憶，那時鏟菜、吃菜的過往皆是幸福的注腳，給作者帶去滿足與快樂；后半句“更給了我在漫長曲折、坎坎坷坷的人生路上藐視困難、不怕吃苦、一往無前的勇氣”，則凸顯苦苦菜化作精神支柱，艱苦歲月里培養(yǎng)出的以苦為樂品質(zhì)，助作者直面人生困境。結(jié)構(gòu)方面，“伴我度過……童年、少年時代”回扣開頭“我從記事起，便和苦苦菜結(jié)下了不解之緣”，點明二者淵源已久；提及苦苦菜，照應(yīng)標(biāo)題“苦苦菜”，收束全文敘述內(nèi)容；還將對苦苦菜的情感從喜愛升華為汲取精神力量，升華主題?！?5題詳解】本題考查情感理解。文中多處細(xì)節(jié)盡顯作者對童年挖苦苦菜一事的懷念。如描寫春日田野鏟菜場景時，結(jié)合②段“我們幾個小伙伴迅速拉開了距離，各扎‘營寨’，開始了鏟菜”可知，寥寥數(shù)語，勾勒出兒時伙伴們滿懷熱忱、歡快勞作的畫面，足見這段經(jīng)歷刻骨銘心，飽含懷念之情；鏟菜時細(xì)致入微地刻畫鏟菜動作、菜的形態(tài)，結(jié)合③段“‘噌噌’地鏟了起來，小手手里很快就是一把”可知，凸顯當(dāng)時投入勁兒，側(cè)面烘托懷念之意。食用苦苦菜部分，由⑤段“淡淡清香滲著縷縷苦澀，我們吃得津津有味”可知，生動展現(xiàn)兒時吃用苦苦菜所做“名吃”的滿足，流露出由衷喜愛。結(jié)合⑥段“給了我在漫長曲折……一往無前的勇氣”可知，文末點明苦苦菜化作精神動力，助作者闖過坎坷，字里行間滿是感激，凸顯它無可替代，升華贊美之情。（三）（10分）閱讀選文，完成下面小題。清明的心弦①我喜歡北方的初冬，我喜歡初冬到郊外，到公園去游玩。②地上的落葉還沒有掃盡，枝上的樹葉還沒有落完，然而，大樹已經(jīng)擺脫了自己沉重的與快樂的負(fù)擔(dān)。春天它急著發(fā)芽生長，夏天它急著去獲取太陽的能量，而秋天，累累的果實把枝頭壓彎。果實是大地的驕傲、大樹的安慰，卻又何嘗沒有把大樹壓得直不起腰來呢？③潮水或者池水或者河水，凌晨時分也許會結(jié)一層薄冰，薄冰上有騰騰的霧氣，霧氣倒顯得暖烘烘呢。然后，太陽出來了。有哪一個太陽比初冬的太陽更親切、更嫵媚、更貼心呢？霧氣消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水還要明澈怡遠(yuǎn)，不再有游艇擾亂這平靜的水面了，也不再有那么多內(nèi)行的與二把刀的垂釣下鉤者的貪婪，連魚也變得溫和秀氣了，它們沉靜地棲息在水的深處。④地闊而又天高，所有的莊稼地都騰出來。大地吐出一口氣，迎接自己的修整，迎接寒潮的刪節(jié)。當(dāng)然，還有瑟瑟的冬麥，農(nóng)民正在澆過冬的凍水，水與鐵锨戲弄著太陽。場上的糧食油料早已拉運(yùn)完畢，稀稀落落的幾個人在整理谷草。在初冬，農(nóng)民也變得從容。什么適時播種呀，龍口奪糧呀，顆粒歸倉呀，那屬于昨天，也屬于明天。今天呢？只見個個笑臉，戶戶紫煙，炕頭已經(jīng)燒熱，穿開襠褲的小孩子卻寧愿呆在家門外邊。⑤這時候到郊外、到公園、到田野去吧，游人與過客已經(jīng)不那么擁擠。大地、花木、池塘和亭臺也顯得悠閑，她們已經(jīng)沒有義務(wù)為游人竭盡全力地顯示她們的千姿百態(tài)。當(dāng)她們完全放松了以后，也許會更樸素動人。而這時候的造訪者，才是真正的知音。連冷食庫里的啤酒與雪糕也不再被人排隊急購，結(jié)束了她們大紅大紫的俗氣，莊重安然。⑥到郊外、到公園、到田野去吧，野鴿子在天空飛旋，野兔在草窠里奔跑。和它們一起告別盛夏和金秋；告別那喧鬧的溫暖，去迎接漫天晶瑩的白雪，迎接那盞盞冰燈，迎接房間里跳動的爐火和火邊的沉思絮語，迎接新年、迎接新的宏圖大略。⑦初冬，撥響了那甜蜜而又清明的弦，我真喜歡。16.本文作者描繪了北方冬天的那些景物？17.第④段中“適時播種”、“龍口奪糧”、“顆粒歸倉”寫的是春、夏、秋三個季節(jié)的情景，這些描寫突出了什么？18.選文第⑥段連用五個“迎接”有什么作用？19.作者為什么喜歡初冬？談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?6.大樹、水面、田野、花木、亭臺、野鴿、野兔等景物，寫出了初冬的特有美。17.突出了在初冬農(nóng)民也變得沉著、從容。18.連用五個“迎接”描繪了初冬的美好事物，使人獲得審美的滿足，激發(fā)了人們對生活、對未來的熱愛和向往。19.因為初冬從容、寧靜、安詳，可以休整精神，為新的奮斗積蓄力量?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第②段“地上的落葉還沒有掃盡，枝上的樹葉還沒有落完，然而，大樹已經(jīng)擺脫了自己沉重的與快樂的負(fù)擔(dān)”，第③段“霧氣消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水還要明澈怡遠(yuǎn)”，第④段“地闊而又天高，所有的莊稼地都騰出來”，第⑤段“這時候到郊外、到公園、到田野去吧，游人與過客已經(jīng)不那么擁擠。大地、花木、池塘和亭臺也顯得悠閑，她們已經(jīng)沒有義務(wù)為游人竭盡全力地顯示她們的千姿百態(tài)”，第⑥段“到郊外、到公園、到田野去吧，野鴿子在天空飛旋，野兔在草窠里奔跑”可知，作者描繪了北方冬天的大樹、水面、田野、大地、花木、池塘、亭臺、野鴿子、野兔等景物，寫出了初冬的特有美?！?7題詳解】本題考查理解句段。結(jié)合第④段“在初冬，農(nóng)民也變得從容。什么適時播種呀，龍口奪糧呀，顆粒歸倉呀，那屬于昨天，也屬于明天。今天呢？只見個個笑臉，戶戶紫煙，炕頭已經(jīng)燒熱，穿開襠褲的小孩子卻寧愿呆在家門外邊”可知，“適時播種”、“龍口奪糧”、“顆粒歸倉”寫的是春、夏、秋三個季節(jié)的情景，作者描寫這些是為了突出“在初冬，農(nóng)民也變得從容”。18題詳解】本題考查句段。結(jié)合第⑥段“到郊外、到公園、到田野去吧，野鴿子在天空飛旋，野兔在草窠里奔跑。和它們一起告別盛夏和金秋；告別那喧鬧的溫暖，去迎接漫天晶瑩的白雪，迎接那盞盞冰燈，迎接房間里跳動的爐火和火邊的沉思絮語，迎接新年、迎接新的宏圖大略”可知，連用五個“迎接”描繪了初冬晶瑩的白雪、盞盞冰燈、房間里跳動的爐火和火邊的沉思絮語等美好事物，表達(dá)了對新年的期盼與希望，使人獲得審美的滿足，激發(fā)了人們對生活、對未來的熱愛和向往?！?9題詳解】本題考查理解作者情感主旨。結(jié)合第③段“霧氣消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水還要明澈怡遠(yuǎn)，不再有游艇擾亂這平靜的水面了，也不再有那么多內(nèi)行的與二把刀的垂釣下鉤者的貪婪，連魚也變得溫和秀氣了，它們沉靜地棲息在水的深處”，第④段“在初冬，農(nóng)民也變得從容”，第⑤段“這時候到郊外、到公園、到田野去吧，游人與過客已經(jīng)不那么擁擠。大地、花木、池塘和亭臺也顯得悠閑，她們已經(jīng)沒有義務(wù)為游人竭盡全力地顯示她們的千姿百態(tài)。當(dāng)她們完全放松了以后，也許會更樸素動人。而這時候的造訪者，才是真正的知音。連冷食庫里的啤酒與雪糕也不再被人排隊急購，結(jié)束了她們大紅大紫的俗氣，莊重安然”，第⑥段“告別那喧鬧的溫暖，去迎接漫天晶瑩的白雪，迎接那盞盞冰燈，迎接房間里跳動的爐火和火邊的沉思絮語，迎接新年、迎接新的宏圖大略”可知，因為初冬的景物寧靜、沉靜，樸素動人，莊重安然，使人從容悠閑，可以使人休整精神，為新的奮斗積蓄力量。（四）名著閱讀（5分）20.整本書閱讀《朝花夕拾》，回答問題。（1）請依據(jù)提示，填入對應(yīng)的篇目名稱和情節(jié)。①_____________________②_____________________（2）色調(diào)有“冷”“暖”之分，不同的色調(diào)傳達(dá)的情感不同。請為《從百草園到三味書屋》或《父親的病》選擇合適的色調(diào)，并闡述理由。【答案】（1）①.五猖會②.衍太太污蔑“我”偷家里的東西變賣，流言四起（2）示例一：我為《從百草園到三味書屋》選擇暖色調(diào)。文章描述魯迅兒時拔何首烏、捕鳥、折臘梅等趣事，都是美好生活的溫馨回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛自然、純真活潑的天性。示例二：我為《父親的病》選擇冷色調(diào)。文章回憶魯迅兒時為父親求醫(yī)治病的情景，冷峻地批判了庸醫(yī)故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的丑態(tài)。【解析】【小問1詳解】本題考查對名著常識及相關(guān)情節(jié)的把握。①根據(jù)“少時盼望看迎神賽會，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》”這一典型情節(jié)，可準(zhǔn)確判斷該篇目出自魯迅散文集《朝花夕拾》中的《五猖會》。文中通過孩子熱切期待與父親突加阻攔之間的強(qiáng)烈反差，揭示了封建家庭教育對兒童天性的壓抑，具有鮮明的批判意識和深沉的情感張力。②在《瑣記》一文中，衍太太表面和善，實則心術(shù)不正。她不僅慫恿孩子吃冰、打旋，還在“我”家中失竊后散布流言，污蔑“我”偷賣家中財物。這種虛偽與惡意使“我”深感世態(tài)炎涼，最終促使“我”決意離開紹興，赴南京求學(xué)，尋求新知與出路。這一情節(jié)體現(xiàn)了魯迅對舊社會人情冷漠與道德虛偽的深刻反思?！拘?詳解】本題考查對相關(guān)篇目的個性化解讀與審美判斷?！稄陌俨輬@到三味書屋》適合采用暖色調(diào)來呈現(xiàn)。全文以童年視角展開，前半部分描繪百草園——一個充滿生機(jī)、色彩斑斕、趣味盎然的自然樂園：碧綠的菜畦、紫紅的桑葚、鳴蟬高唱、油蛉低吟，更有神秘的“美女蛇”傳說與雪地捕鳥的童趣，無不洋溢著自由、天真與探索的快樂。后半部分轉(zhuǎn)入三味書屋，雖為“全城中最嚴(yán)厲的書塾”，規(guī)矩森嚴(yán)、氣氛拘謹(jǐn)，但作者并未將其寫成壓抑的牢籠，而是通過學(xué)生課間溜去后園玩耍、先生入神朗讀時學(xué)生偷偷描繡像等細(xì)節(jié)，巧妙展現(xiàn)兒童天性在束縛中依然蓬勃生長的韌性與幽默。整體情感基調(diào)溫暖懷舊，充滿對童年時光的深情追憶。相比之下，《父親的病》則更適合冷色調(diào)。文章以冷靜而犀利的筆觸，揭露了兩位所謂“名醫(yī)”的庸碌與虛偽：他們開出的藥引荒誕離奇，如“原配蟋蟀一對”“平地木十株”，診金高昂卻療效全無，最終在父親病情危重之際推諉逃避。作者借家庭由希望到絕望的全過程，表達(dá)了對封建迷信式中醫(yī)的尖銳批判，以及對親人逝去的深切悲痛。字里行間彌漫著無奈、憤懣與哀傷，情感沉郁冷峻，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實批判力量。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）21.讀書可以讓我們享受和汲取人類文化的營養(yǎng)，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。學(xué)校開展了以“少年正是讀書時”為主題的讀書周活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）閱讀下面的材料，寫出你探究的結(jié)果。習(xí)近平主席坦言，“讀書已成了我的一種生活方式”，并列舉出多項讀書的好處，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也都是熱愛讀書的典范，他們將讀書當(dāng)作一種生活態(tài)度、工作責(zé)任和精神追求。（2）目前，“親子閱讀”越來越受重視。“親子閱讀”也成為這次讀書周的重要環(huán)節(jié)之一。某同學(xué)為這次讀書周“親子閱讀”設(shè)計了一個微標(biāo)（見下圖），請仔細(xì)觀察之后，為其設(shè)計一則宣傳語，不超過20個字。（3）在讀書周期間，有同學(xué)質(zhì)疑：如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展極其迅速，電子書在網(wǎng)上比比皆是，我們現(xiàn)在還需要閱讀紙質(zhì)圖書嗎？對此，請說說你的觀點?！敬鸢浮浚?）示例：黨和國家歷代領(lǐng)導(dǎo)人都是熱愛讀書的典范，他們將讀書當(dāng)作一種生活態(tài)度、工作責(zé)任和精神追求。（2）示例：大手牽小手，書香更持久。（3）示例：中國人歷來重視閱讀，書籍對于人，對于社會，對于國家，都是進(jìn)步的階梯。在網(wǎng)絡(luò)時代，數(shù)字化閱讀往往是碎片化、快餐式、隨意性的，是一種淺閱讀。對于深層次閱讀而言，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀依然具有不可替代性。強(qiáng)化對紙質(zhì)圖書的閱讀，發(fā)現(xiàn)并重視傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的價值，是每個中國人都應(yīng)當(dāng)具有的文化自覺。【解析】小問1詳解】本題考查內(nèi)容提煉和概括。通讀語段“習(xí)近平主席坦言，‘讀書已成了我的一種生活方式’”，“毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也都是熱愛讀書的典范，他們將讀書當(dāng)作一種生活態(tài)度、工作責(zé)任和精神追求”可知，材料寫習(xí)近平、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都熱愛讀書、將讀書當(dāng)作一種生活態(tài)度、工作責(zé)任和精神追求。故可就此提煉概括?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換?？圩　坝H子閱讀”的中心，根據(jù)徽標(biāo)，設(shè)計標(biāo)語。徽標(biāo)中一共有三個人形，兩大一小分別代表父母與子女，人形前是一本書，代表父母與子女共同讀書。標(biāo)語要求簡短，朗朗上口。示例：親子共閱讀，家庭更和諧?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)。答題思路：表達(dá)需要閱讀紙質(zhì)圖書的觀點，陳述理由即可。示例：紙質(zhì)圖書的閱讀必不可少。紙質(zhì)書籍的閱讀，一方面是在學(xué)習(xí)知識，紙質(zhì)書籍閱讀更能夠讓人沉浸其中，達(dá)到深層閱讀；另一方面，紙質(zhì)書籍的閱讀是一種情操的陶冶，在紙張、筆墨的氣息中，讓人能夠沉下心來，獲得心靈的寧靜。而電子閱讀大部分都是碎片式的、快速的、表層的，所以紙質(zhì)書籍有著不可替代的作用。（二）寫作（50分）22.作文：行走在幸福中要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。（2）文體不限，詩歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名?！敬鸢浮坷模盒凶咴谛腋Ｖ形乙恢币詾椋腋Ｊ寝Z轟烈烈的成就，是掌聲雷動的高光時刻。直到那個黃昏，我才明白，幸福原來是一盞悄悄亮起的燈，無聲無息，卻足以照亮整條歸途。那天下著小雨，我因考試失利，獨(dú)自在放學(xué)路上磨蹭。書包沉得壓肩，心里更像塞滿了濕透的棉花，又冷又悶。路過小區(qū)門口的小面館，老板娘正收拾桌椅，看見我，笑著招呼：“丫頭，今天怎么這么晚？進(jìn)來坐會兒吧?！蔽冶鞠胪妻o，她已拉開椅子，順手遞來一塊干毛巾?！翱茨泐^發(fā)都濕了?！彼呎f邊轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。不一會兒，一碗熱騰騰的陽春面端到我面前，清湯上浮著幾點油花，幾縷青蔥，香氣撲鼻?！翱斐脽岢?，不要錢，就當(dāng)阿姨請你解解乏?！蔽毅蹲?，眼眶忽然發(fā)熱。那碗面并不貴重，卻在我最灰暗的時刻，遞來一份不帶條件的溫柔。后來我才知道，這位阿姨每天都會留意放學(xué)的學(xué)生，誰臉色不好、誰淋了雨，她總默默遞上一杯熱水或一塊點心。有人問她圖什么，她只笑笑：“我兒子也在外地讀書，希望他遇到難處時，也有人愿意拉一把。”自那以后，每當(dāng)我走過那家小店，哪怕只是瞥見窗內(nèi)暖黃的燈光，心里便涌起一陣踏實的暖意。原來幸福不是站在領(lǐng)獎臺上被萬眾矚目，而是當(dāng)你低頭趕路時，有人為你輕輕點了一盞燈；不是擁有多少，而是被世界溫柔地記住過。如今，我也開始學(xué)著為他人留一束光——幫同學(xué)撿起掉落的文具，給樓下的流浪貓放一碗水。這些微小的舉動，竟讓我感到前所未有的充實與喜悅。原來，我們不必追逐幸福，只需用心行走，它早已鋪滿在每一個被善意照拂的瞬間里。【解析】【詳解】本題考查命題作文。首先，審題立意。“行走在幸福中”是一個富有詩意的題目，關(guān)鍵詞是“行走”與“幸?！薄！靶凶摺睆?qiáng)調(diào)過程性、動態(tài)感，不是靜止的擁有，而是持續(xù)的感受與發(fā)現(xiàn)；“幸?！眲t需避免空泛，應(yīng)落腳于具體、真實、可感的生活細(xì)節(jié)。立意上應(yīng)突出：幸福并非遙不可及，它藏在日常的陪伴、付出、成長或微小善意之中。通過細(xì)膩觀察與真情體驗，展現(xiàn)“原來幸福一直在我身邊”的頓悟或“在平凡中看見光”的感悟，傳遞積極溫暖的人生觀。其次，構(gòu)思選材。本題更適合寫記敘文?？蓮募彝ド钋腥?，如奶奶清晨煮的一碗熱湯面、父親雨中送傘的背影；也可從校園場景取材，如朋友一句鼓勵、老師一次耐心輔導(dǎo)；還可從社會見聞出發(fā)，如陌生人的一個微笑、志愿者默默服務(wù)的身影。本文構(gòu)思可采用“倒敘+細(xì)節(jié)描寫”結(jié)構(gòu)：開頭以“我曾以為幸福很遠(yuǎn)”設(shè)疑，中間聚焦一個典型場景（如生病時母親徹夜守候），運(yùn)用動作、語言、環(huán)境描寫營造氛圍，結(jié)尾點明“幸福不在遠(yuǎn)方，就在這被愛包裹的每一刻”。語言上注重白描與抒情結(jié)合，避免華麗堆砌，用樸實文字傳遞真摯情感，讓“行走”的過程自然引出“幸福”的領(lǐng)悟。23.閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文?？鬃訉W(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟作者高尚的追求，思考領(lǐng)悟令他的思想在音樂中升華；李時珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人的書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)?，質(zhì)疑實踐使他的仁心已超越醫(yī)術(shù)。其實，學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，生活中更是充滿了各種各樣的學(xué)習(xí)，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?。要求：?）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。（2）文體不限，詩歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。【答案】例文：學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？翻開萬千歷史書卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情；查閱無數(shù)學(xué)術(shù)書籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此充滿智慧。學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛體驗，成功才會在不遠(yuǎn)處守候。被譽(yù)為中國“水稻之父”的袁隆平，本是一介農(nóng)夫，面對13億人口的糧食問題，他一