《校園藝術(shù)節(jié)》教案數(shù)學上課件_第1頁
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假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)數(shù)學五年級下冊校園藝術(shù)節(jié)

復習導入初探新知教師精講練習鞏固目錄back

下面各分數(shù)中,哪些是真分數(shù)?哪些是假分數(shù)?真分數(shù)有:()。假分數(shù)有:()。復習導入back

分數(shù)的分類:

真分數(shù)

假分數(shù)分

數(shù)復習導入PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT圖表:/tubiao/PPT下載:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/資料下載:/ziliao/范文下載:/fanwen/試卷下載:/shiti/教案下載:/jiaoan/PPT論壇:PPT課件:/kejian/語文課件:/kejian/yuwen/數(shù)學課件:/kejian/shuxue/英語課件:/kejian/yingyu/美術(shù)課件:/kejian/meishu/科學課件:/kejian/kexue/物理課件:/kejian/wuli/化學課件:/kejian/huaxue/生物課件:/kejian/shengwu/地理課件:/kejian/dili/歷史課件:/kejian/lishi/back問題:6個蘋果平均分給3名小朋友,每名小朋友分到多少個蘋果?初探新知back

問題:6個蘋果平均分給3名小朋友,每名小朋友分到多少個蘋果?

我用除法:6÷3=2初探新知back

問題:6個蘋果平均分給3名小朋友,每名小朋友分到多少個蘋果?

我用分數(shù):初探新知back

我們利用分數(shù)與除法的關(guān)系可以得到

分數(shù)與除法的關(guān)系:=6÷3=2初探新知back怎么把化成帶分數(shù)?

小組合作:仔細想想如何用哪些方法來把化成帶分數(shù),先獨立思考再動手操作。合作探索構(gòu)建新知back

我來畫圖:合作探索構(gòu)建新知back

我用分數(shù)與除法的關(guān)系:合作探索構(gòu)建新知back

把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法是:用分子除以分母,能整除的,所得商就是整數(shù);不能整除的,商就是帶分數(shù)的整數(shù)部分,余數(shù)就是分數(shù)部分的分子,分母不變。教師精講back當堂檢測

1.把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。3521練習鞏固back當堂檢測47=7÷4=431819=19÷8=832=10721027=27÷10練習鞏固back當堂檢測3.把、、化成帶分數(shù)。=

7

÷4==

19

÷8==

31÷10=練習鞏固back=4÷3=18÷3=42÷6=13÷964291331834=941=311=6=7練習鞏固back真分數(shù):分子比分母小的分數(shù)。假分數(shù):分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)。分子不是分母倍數(shù)的假分數(shù)還可以寫成整數(shù)與真分數(shù)合成的數(shù),通常叫做帶分數(shù)教師精講back1、假分數(shù)都比1大。()2、、、這三個分數(shù)都是真分數(shù)。()3、分母比分子大的分數(shù)是真分數(shù)。()4、假分數(shù)的分子不小于分母。()×√×√313233判斷對錯:練習鞏固back指出下表中哪些分數(shù)是假分數(shù),圈出等于1的假分數(shù)。把上面兩組分數(shù)分別表示在數(shù)軸上。練習鞏固back寫出4個分母是8的假分數(shù):寫出所有分母是8的真分數(shù):寫出所有分子是8

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