2025年教師資格證綜合素質(zhì)歷年練習(xí)題及答案解析一、單項選擇題（每題2分，共30分。每題只有一個正確答案，錯選、多選、未選均不得分）1.某中學(xué)教師因?qū)W生未完成作業(yè)，責(zé)令其在操場跑十圈，導(dǎo)致學(xué)生中暑暈倒。該教師行為主要違反了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》中的哪一項？A.堅持言行雅正B.關(guān)心愛護學(xué)生C.堅持廉潔自律D.規(guī)范從教行為答案：B解析：教師以體罰方式“教育”學(xué)生，直接侵害學(xué)生人身健康，違背“關(guān)心愛護學(xué)生”準則，屬明令禁止的體罰或變相體罰行為。2.依據(jù)《中華人民共和國教育法》，學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于：A.學(xué)校所有B.舉辦者所有C.國家所有D.教職工集體所有答案：C解析：《教育法》第三十一條明確規(guī)定，“學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于國家所有”，任何單位和個人不得侵占。3.下列關(guān)于教師依法享有的權(quán)利，表述正確的是：A.教師可自主決定學(xué)生能否參加中考B.教師可拒絕學(xué)校安排的正常教研活動C.教師有權(quán)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績D.教師可公開學(xué)生家庭隱私以警示他人答案：C解析：《教師法》第七條第三款賦予教師“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績”的權(quán)利，其余選項均超越法定權(quán)限或侵犯學(xué)生權(quán)益。4.某校組織學(xué)生赴外省研學(xué)，因未履行報備程序被主管教育局通報批評。該校行為主要違反的是：A.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》B.《未成年人保護法》C.《教師法》D.《義務(wù)教育法》答案：A解析：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十五條規(guī)定，學(xué)校組織校外集體活動須提前向主管教育行政部門報備，未經(jīng)審批不得出行。5.初二學(xué)生小杰（14周歲）多次在晚自習(xí)期間擅自離校，學(xué)校應(yīng)當(dāng)：A.直接給予開除學(xué)籍處分B.交由公安機關(guān)收容教養(yǎng)C.予以批評教育，并加強家校聯(lián)系D.責(zé)令其父母放棄監(jiān)護權(quán)答案：C解析：對未成年學(xué)生應(yīng)以教育為主，《義務(wù)教育法》第二十七條明確禁止開除義務(wù)教育階段學(xué)生；擅自離校屬違紀行為，應(yīng)先批評教育并強化家校協(xié)同。6.教師張某在朋友圈發(fā)布“今天又被熊孩子氣到，真想揍人”并配學(xué)生背影圖，雖無學(xué)生正臉，但仍被家長舉報。對張某行為最恰當(dāng)?shù)奶幚硎牵篈.口頭提醒即可B.給予警告處分，并刪除不當(dāng)言論C.追究刑事責(zé)任D.調(diào)離教學(xué)崗位答案：B解析：雖未泄露學(xué)生肖像，但言論違背《新時代教師職業(yè)行為準則》“堅持言行雅正”要求，易損害教師形象，應(yīng)給予行政處分并消除影響。7.下列關(guān)于教育行政訴訟的表述，正確的是：A.教師對學(xué)校的年度考核結(jié)果不服，可直接提起行政訴訟B.學(xué)生不服高校開除學(xué)籍決定，須先申請行政復(fù)議C.教育行政部門取消民辦學(xué)校辦學(xué)許可證，該學(xué)?？商崞鹦姓V訟D.教師對職稱評審結(jié)果不服，可向法院提起行政訴訟答案：C解析：教育行政部門作出的行政許可、處罰屬具體行政行為，相對人不服可提起行政訴訟；學(xué)校內(nèi)部考核、評審不屬行政行為，應(yīng)走申訴或復(fù)核渠道。8.某校規(guī)定“學(xué)生遲到一次罰款10元”，該規(guī)定：A.屬于學(xué)校自主管理權(quán)B.經(jīng)家長委員會表決即可生效C.違反《行政處罰法》，無效D.可培養(yǎng)學(xué)生守時觀念，應(yīng)予推廣答案：C解析：學(xué)校非行政機關(guān)，無權(quán)設(shè)定罰款；且罰款屬行政處罰種類，學(xué)校規(guī)章制度不得超越法律，該規(guī)定無效。9.依據(jù)《未成年人保護法》，對未成年人的“社會保護”不包括：A.禁止向未成年人銷售煙酒B.校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性電子游戲場所C.教師不得披露未成年人個人隱私D.父母不得虐待未成年人答案：D解析：D項屬于“家庭保護”范疇，ABC均為社會保護內(nèi)容。10.教師李某在課堂上宣揚“讀書無用論”，并鼓勵學(xué)生初中畢業(yè)后直接打工。李某行為主要違反：A.《憲法》B.《教師法》關(guān)于“貫徹國家教育方針”義務(wù)C.《勞動法》D.《民辦教育促進法》答案：B解析：《教師法》第八條要求教師“貫徹國家的教育方針”，完成教育教學(xué)任務(wù)。宣揚讀書無用論違背國家教育方針，屬失職行為。11.某校發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校隱瞞不報，導(dǎo)致輿情發(fā)酵。依據(jù)《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》，學(xué)?？赡苊媾R：A.警告，限期整改B.對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予處分C.罰款50萬元D.吊銷辦學(xué)許可證答案：B解析：該規(guī)定第五十條明確，學(xué)校瞞報欺凌事件，由教育行政部門對責(zé)任人員給予處分；情節(jié)嚴重才可能導(dǎo)致吊銷許可。12.教師對正在實施侵害學(xué)生的校外人員采取正當(dāng)防衛(wèi)，造成不法侵害人傷亡，：A.教師應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任B.教師應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任C.不負刑事責(zé)任，但需民事賠償D.依法不負刑事責(zé)任，亦不承擔(dān)民事責(zé)任答案：D解析：符合《刑法》第二十條第三款“特殊防衛(wèi)”規(guī)定，對正在行兇、暴力侵害學(xué)生的不法侵害人采取防衛(wèi)行為，不負刑責(zé)；同時屬見義勇為，不承擔(dān)民事賠償。13.下列關(guān)于“立德樹人”的理解，錯誤的是：A.立德是樹人的前提和基礎(chǔ)B.樹人是立德的歸宿和目的C.立德樹人僅指德育課程教學(xué)D.立德樹人需貫穿教育全過程答案：C解析：立德樹人是教育的根本任務(wù)，涵蓋全員、全過程、全方位育人，絕非僅靠德育課程完成。14.某校在招生簡章中承諾“中考狀元獎勵10萬元”，該承諾：A.有效，可激勵學(xué)生B.屬于正常招生宣傳C.違反《廣告法》與教育公平原則D.經(jīng)教育局備案即可答案：C解析：以高額獎金炒作“狀元”，違背中央關(guān)于嚴禁炒作中高考狀元的要求，亦違反《廣告法》“不得對教育效果作明示或暗示保證”。15.教師王某因個人債務(wù)糾紛被法院列入失信被執(zhí)行人名單，學(xué)校應(yīng)：A.繼續(xù)留崗，債務(wù)屬私事B.立即開除C.依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予降低崗位等級或撤職處分D.扣發(fā)全部工資用于還債答案：C解析：被列入失信名單嚴重影響教師形象，學(xué)?？梢罁?jù)《處分暫行規(guī)定》給予降低崗位等級或撤職處分，但不得直接開除或扣發(fā)全部工資。二、材料分析題（每題14分，共42分。閱讀材料，結(jié)合教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德，回答問題）16.材料：初三學(xué)生小凡性格內(nèi)向，成績中等。班主任趙某為提高班級優(yōu)秀率，多次在全班公開說：“小凡這種學(xué)生就是‘陪讀生’，考不上高中別拖大家后腿?！毙》惨虼水a(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至離家出走兩天。家長向?qū)W校投訴，趙某卻認為“激將法”是為學(xué)生好。問題：（1）趙某言行侵犯了學(xué)生哪項權(quán)利？（4分）（2）學(xué)校應(yīng)如何處理趙某？（4分）（3）作為教師，應(yīng)如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”職業(yè)道德？（6分）答案與解析：（1）侵犯學(xué)生人格尊嚴權(quán)（2分）和受教育權(quán)（2分）。教師公開貶損學(xué)生，違反《未成年人保護法》第二十七條“學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴”；《義務(wù)教育法》第二十九條禁止侮辱、歧視學(xué)生。（2）學(xué)校應(yīng)責(zé)令趙某賠禮道歉（1分），給予行政處分或警告（1分），將其師德表現(xiàn)納入年度考核（1分），必要時調(diào)整崗位（1分）。（3）教師應(yīng)尊重學(xué)生差異，不貼標簽（2分）；發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒低落及時溝通、家訪（2分）；建立多元評價，幫助學(xué)生找到最近發(fā)展區(qū)，增強信心（2分）。17.材料：某縣因財政緊張，長期拖欠教師績效工資。教師多次通過工會與教育局協(xié)商無果后，集體到縣政府門口拉橫幅維權(quán)，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注?？h政府隨后承諾三個月內(nèi)補發(fā)，但對帶頭維權(quán)教師進行誡勉談話，認為其“破壞穩(wěn)定”。問題：（1）教師集體維權(quán)是否合法？說明理由。（5分）（2）縣政府對帶頭教師誡勉談話是否恰當(dāng)？（4分）（3）如何依法保障教師工資待遇？（5分）答案與解析：（1）合法。依據(jù)《教師法》第三十九條，教師對學(xué)校或其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益有權(quán)提出申訴或依法提起訴訟；集體維權(quán)屬正當(dāng)表達訴求，符合《集會游行示威法》規(guī)定，未擾亂社會秩序即合法。（2）不恰當(dāng)。教師依法維權(quán)不應(yīng)受打壓，縣政府將維權(quán)教師視為“破壞穩(wěn)定”屬行政違法，違背《信訪條例》“任何組織和個人不得打擊報復(fù)信訪人”。（3）縣級政府應(yīng)將教師工資納入財政預(yù)算，優(yōu)先保障（2分）；建立教師工資與公務(wù)員工資同步增長機制（1分）；教師可通過工會、申訴、行政訴訟等多渠道維權(quán)（2分）。18.材料：小學(xué)三年級學(xué)生小浩課間在樓梯打鬧摔倒，手臂骨折。家長認為學(xué)校未盡到管理職責(zé)，索賠15萬元。學(xué)校辯稱：已在晨會多次強調(diào)安全，且樓梯貼有“禁止追逐”提示，已盡教育管理義務(wù)。問題：（1）學(xué)校是否應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任？說明理由。（6分）（2）學(xué)校日常應(yīng)如何完善安全管理制度？（8分）答案與解析：（1）應(yīng)承擔(dān)部分責(zé)任。依據(jù)《民法典》第一千二百條，限制民事行為能力人在學(xué)校受到人身損害，學(xué)校未盡到教育管理職責(zé)的，應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。三年級學(xué)生屬限制民事行為能力人，學(xué)校雖張貼提示，但課間無教師值班疏導(dǎo)，存在管理漏洞，需承擔(dān)30%—50%責(zé)任。（2）1.建立課間教師樓層值班表，每層樓安排教師巡視（2分）；2.設(shè)置“安全監(jiān)督員”學(xué)生崗，及時勸阻追逐（2分）；3.每月開展一次應(yīng)急疏散演練與安全教育主題班會（2分）；4.購買校方責(zé)任險，建立風(fēng)險分擔(dān)機制（2分）。三、寫作題（本大題1題，28分）19.閱讀下面材料，按要求作文。材料：“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》“一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一，既要精于‘授業(yè)’、‘解惑’，更要以‘傳道’為責(zé)任和使命。”——習(xí)近平要求：結(jié)合上述觀點，聯(lián)系教育實際，自擬題目，寫一篇800字左右議論文，論述新時代教師如何成為“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一者?！緦懽髟u分要點】1.立意：緊扣“經(jīng)師與人師統(tǒng)一”，觀點鮮明，中心突出。（8分）2.內(nèi)容：論據(jù)真實典型，聯(lián)系教育熱點，如“雙減”、核心素養(yǎng)、人工智能挑戰(zhàn)等。（8分）3.結(jié)構(gòu)：層次分明，邏輯嚴密，首尾呼應(yīng)。（6分）4.語言：準確流暢，有文采，無語病。（6分）【參考范文】在“經(jīng)師”與“人師”之間點燈“經(jīng)師”者，學(xué)識淵博，傳授知識；“人師”者，德行高尚，塑造靈魂。新時代浪潮洶涌，知識半衰期縮短，價值多元碰撞，教師若只執(zhí)一端，必將被時代淘汰。唯有以“經(jīng)師”為槳，以“人師”為舵，方能載著學(xué)生駛向遼闊未來。精進專業(yè)，做“經(jīng)師”之實。信息爆炸時代，教師不再是知識壟斷者，而是學(xué)習(xí)設(shè)計者。北京特級教師李虹堅持每節(jié)課后寫“AI診斷報告”，借助大數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維盲點；鄉(xiāng)村教師王曉鴻自制VR田野調(diào)查課程，讓山里孩子看見喀斯特地貌。他們深知，專業(yè)是教師的立身之本，只有不斷刷新知識內(nèi)存，才能與數(shù)字原住民同頻共振。涵養(yǎng)師德，成“人師”之魂。云南華坪女高張桂梅校長，身患二十余種疾病，卻堅持每天五點十五分準時打開教學(xué)樓的燈，那束光照亮了1800多名大山女孩的大學(xué)之路。她說：“我不是在教書，是在救人。”德者，得也，教師若無悲天憫人之情懷，再精湛的技術(shù)也培養(yǎng)不出溫暖的靈魂。融合統(tǒng)一，在細節(jié)中見真章。深圳南山中學(xué)物理教師陳浩，把“中國天眼”項目引入課堂，讓學(xué)生用Pyt