《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》教案一.教學(xué)課題：《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》二.教學(xué)年級(jí)：初二三.教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受樂(lè)曲的歡快，活潑的情緒。2.學(xué)生能展開(kāi)聯(lián)想，熟悉樂(lè)曲的主題。3.在欣賞的過(guò)程中，分辨樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器音色。4.在演唱歌曲.欣賞音樂(lè)的過(guò)程中提高感受音樂(lè)能力，聽(tīng)辨能力，表現(xiàn)能力。四.課型：欣賞課五.教具：多媒體，電子琴，投影儀六.教學(xué)過(guò)程（一）座位編排:按弧形坐四排（二）導(dǎo)入：1.名言入題師：德國(guó)著名的作曲家舒曼說(shuō)過(guò)這樣一句話“音樂(lè)中產(chǎn)生的思想和形象所包含的其他藝術(shù)的的因素越多，音樂(lè)就越有靈活的，富有詩(shī)意的表現(xiàn)力”。今天老師給大家?guī)?lái)了一首曲子，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。2.聽(tīng)音樂(lè)《四小天鵝》互動(dòng)師：同學(xué)們可以隨著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，可以上講臺(tái)來(lái)。生：上臺(tái)跳有關(guān)芭蕾舞的動(dòng)作。師：他們跳的是什么??？生：《四小天鵝》師：同學(xué)們知道這是《四小天鵝》，那么同學(xué)們想想還能用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？師：同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，大家知道這首曲子是選自？生：《天鵝湖》師：那《天鵝湖》是屬于哪種藝術(shù)形式?。可喊爬傥鑾煟耗敲蠢蠋熞銈冋n后去收集芭蕾舞音樂(lè)的材料，收集了沒(méi)有?。坑心男┩瑢W(xué)收集了？生：收集了。（《紅色娘子軍》《睡美人》。。）（三）授新課1.初聽(tīng)?zhēng)煟和瑢W(xué)們收集的資料非常的多，我們通過(guò)收集資料了解了怎么多芭蕾舞劇的音樂(lè)，今天我們老師也給大家?guī)?lái)了一首樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你會(huì)有什么感受？在你眼前又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)什么畫面？師：剛才通過(guò)這段音樂(lè)同學(xué)們描繪了你們想像中的景象。其實(shí)這首曲子叫《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》，它選自《紅色娘子軍》2.介紹歌曲師：他是《紅色娘子軍》的選曲，整個(gè)《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》取材于同名電影劇，《那么同學(xué)們有看過(guò)《紅色娘子軍》嗎？師：這部電影講的是在海南有個(gè)椰林寨，椰林寨有個(gè)女奴，她叫吳清華。她不堪惡霸地主—南霸天的壓迫。每次都想逃離卻每次都給抓回來(lái)，最終還是逃離了，在路上遇到了紅軍干部洪常青，通過(guò)他的指引加入了紅色娘子軍，在部隊(duì)里與戰(zhàn)士一起奮勇殺敵，最后擊斃了南霸天，解放了椰林寨。3.復(fù)聽(tīng)?zhēng)煟汉?。我們大家了解了這個(gè)劇情，那么我們現(xiàn)在再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》這首樂(lè)曲，聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲可以分為幾部分?它塑造的是女戰(zhàn)士怎樣的形象？4.聽(tīng)引子辨樂(lè)器師：同學(xué)們仔細(xì)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)引子部分，聽(tīng)聽(tīng)引子這段抒情的旋律是運(yùn)用什么樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)的？生：雙簧管，單簧管。師：它的主奏樂(lè)器是什么？師：老師今天剛好把單簧管給帶來(lái)了，我們班正好有同學(xué)會(huì)，我們又請(qǐng)他為我們演奏。生：表演師：同學(xué)們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)單簧管的音色了，那么我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)雙簧管又是什么樣的音色？師：我們已經(jīng)聽(tīng)了單簧管和雙簧管的音色，你們可以討論討論你們認(rèn)為我們剛才聽(tīng)的那段引子部分的主奏樂(lè)器是什么？生：討論。。（雙簧管）師：對(duì)，那么雙簧管的音色是一種？（婉轉(zhuǎn)，抒情，悠揚(yáng)）小結(jié)：引子部分的音樂(lè)就是通過(guò)雙簧管表現(xiàn)出來(lái)的。5.家族樂(lè)器簡(jiǎn)介師：我們看看在這個(gè)家族里還有什么樂(lè)器？生：長(zhǎng)笛短笛師：那么我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的音色？小結(jié)：長(zhǎng)笛的音色要不短笛的音色更要細(xì)脆點(diǎn)師：在這個(gè)家族里還有一件樂(lè)器，它是。。？生：大管師：我們聽(tīng)聽(tīng)大管是怎樣的音色？6.初聽(tīng)第一部分（無(wú)視頻）師：同學(xué)們現(xiàn)在一件了解了木管樂(lè)器組了，現(xiàn)在我們相信大家的耳力很靈敏了，你們我們現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段，那段歡快的音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)這段演奏了它的主題音樂(lè)幾次？每次是不是用不同的樂(lè)器來(lái)演奏的？如果是不同的同學(xué)們可以用手勢(shì)來(lái)表示。7.復(fù)聽(tīng)?zhēng)煟和瑢W(xué)們現(xiàn)在還有不同的看法，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，請(qǐng)同學(xué)們也可以加入你們的手勢(shì)。這樣老師就能明白了。1.情景導(dǎo)入：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我為課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)都作了精心設(shè)計(jì)，播放相關(guān)音樂(lè)，視頻，將音樂(lè)教學(xué)與多媒體技術(shù)緊密結(jié)合起來(lái)。以媒體為手段，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，把技能訓(xùn)練滲透藝術(shù)感受中，貫穿音樂(lè)實(shí)踐中。2.學(xué)唱新歌。3.共同探究：針對(duì)學(xué)生的聆聽(tīng)《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》的演唱，共同討論或小組討論一下問(wèn)題？（1）歌曲的伴奏樂(lè)器是什么？（2）主題音樂(lè)如何重復(fù)？（3）歌曲所要表達(dá)打什么樣的感情？五.說(shuō)理念本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)意激趣，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，讓他們滿懷探究之情主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)比分析，自主得出