快樂的舞蹈美術(shù)教案【篇一：快樂的舞蹈教學(xué)設(shè)計】二年級下冊《快樂的舞蹈》教學(xué)設(shè)計教材分析：舞蹈是學(xué)生常見并樂于參與的藝術(shù)活動。人們在舞蹈時身體隨著音樂的節(jié)奏進行美的運動，再加上舞蹈者的服飾、道具等極具表現(xiàn)性，非常適合學(xué)生用繪畫的形式來表現(xiàn)。本課的學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶和感受，充分運用所掌握的形色知識和方法進行感性表現(xiàn)，可讓學(xué)生運用自己喜愛的表現(xiàn)形式，對于人物動態(tài)畫得準(zhǔn)確與否不作過高的要求。教材中呈現(xiàn)的畫家趙士英的幾幅舞蹈速寫，以簡潔、流暢、富有韻律感的筆觸，快速而生動地描繪了舞蹈者的各種姿態(tài)。此圖的選用目的在于讓學(xué)生了解，舞蹈動作是靠身體各部位和諧優(yōu)美的運動所產(chǎn)生的，只有大膽地畫出人物頭、軀體、四肢的動態(tài)，才能表現(xiàn)出舞蹈者的姿態(tài)。教材還提供了三幅學(xué)生作品和一些小朋友身著漂亮民族服裝、手拿道具的舞蹈表演造型圖片。這些畫和圖片為學(xué)生提供了更多的素材，豐富了學(xué)生的記憶表象，從而啟發(fā)學(xué)生進行有個性的表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：1、簡單認(rèn)識各種舞蹈，培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。2、了解人物動態(tài)產(chǎn)生的原理，用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。3、在繪畫中感受舞蹈的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。教學(xué)重點：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。教學(xué)難點：在作品中用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：教學(xué)課件。2、學(xué)具：油畫棒。教學(xué)思路：這是一節(jié)美術(shù)和音樂、舞蹈綜合的課目，教學(xué)中必須考慮利用多方面的因素，如音樂、道具等手段來激發(fā)調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們?nèi)谌氲揭魳返臍g快節(jié)奏中，從而大膽自由地表現(xiàn)。教學(xué)過程的安排如下：欣賞感受——學(xué)習(xí)探討，綜合體驗——回憶構(gòu)思，大膽表現(xiàn)——交流創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、欣賞感受我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》?。ǔ鍪菊n題）3、播放視頻。（設(shè)計意圖：輕松的交談讓學(xué)生很自然地進入了一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。）二、學(xué)習(xí)探討，綜合體驗1、師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達(dá)出來，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學(xué)們在欣賞的過程中，看到了哪些優(yōu)美的動作？那你能給我們模仿一下嗎？（生到臺上來模仿圖片上的舞蹈動作。）師：請同學(xué)們注意觀察他的姿勢，一個舞蹈姿勢的形成主要是看手和腳的動作。師：你的姿勢真優(yōu)美！還有誰能模仿一下其他比較優(yōu)美的舞蹈姿勢嘛？（生模仿）2、師：老師也觀察到了漂亮的動作，我也把它記了下來，可是方法跟你們不一樣，你們看！3、師在黑板上示范并講解：這種用簡潔的線條勾畫出來的畫，叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象，重點在于人物的動作。4、說到畫跳舞的人，老師知道有兩個人非常厲害，你們想不想認(rèn)識他們？5、課件出示：法國畫家德加《舞臺上的舞女》、畫家趙士英的速寫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、交流，了解畫家是如何表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)的。（舞蹈動作是靠人物頭、軀體、四肢各部位和諧優(yōu)美的運動產(chǎn)生的）（板書：步驟第一步：畫出人物的舞蹈動作）同學(xué)們，你們能不能試著用速寫的方法，把你剛才記下來的動作畫下來？生：能?。ㄔO(shè)計意圖：在觀察、交流的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的觀察及分析能力。）三、回憶構(gòu)思大膽表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認(rèn)識各種舞蹈。2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。教學(xué)重點：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。教學(xué)難點：用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，引出課題。師：春天來了，你們看見了什么？能不能用動聽的詞來描述？生：冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、柳綠花紅、小雨沙沙……師：春天的景色真美呀，你們聽：鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……因此春天一來，各種生靈就用這種種的方式來表達(dá)自己無限的歡樂。當(dāng)我們?nèi)擞龅礁吲d的事時，會怎么樣呢？用什么方式把這種心情表達(dá)出來的呢？生：會露出笑容，會一蹦三尺高，大叫起來，唱歡快的歌，跳起舞來……師：說得真好，這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)《快樂的舞蹈》（出示課題）二、傳授新知1、欣賞感受舞姿師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達(dá)出來，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。請欣賞一段舞蹈。（播放舞蹈錄像帶）師：動聽的音樂，配上優(yōu)美的舞蹈，誰來告訴老師你現(xiàn)在的心情是怎么樣的？你想怎樣表達(dá)出來呢？生：……師：讓我們一起跳吧！2、觀察體驗舞趣全班表演舞蹈。師：同學(xué)們的舞蹈姿勢都挺優(yōu)美的！老師覺得你們都是小舞蹈家了，讓我大開眼界。誰還記得剛才的動作，給我們表演一下。（生表演舞蹈）師：從你們剛才的表現(xiàn)來看，你們對舞蹈動作觀察得很認(rèn)真，因此能模仿得這么好。3、觀看演示，感受表現(xiàn)單個舞蹈人物剛才老師也觀察到了漂亮的動作，把他記下了，可記的方法跟你們不一樣，你們看（老師黑板上演示，用簡潔的線條勾畫出人物的動作），除了畫這個動作之外，還可以畫任何一個你想表現(xiàn)的人物，我們來欣賞課本上的范圖，看看別人是怎么表現(xiàn)的？4、范圖欣賞，領(lǐng)會畫面的多種表現(xiàn)方式a、（速寫）師：誰來說說你對這種畫法的認(rèn)識。生：……（小結(jié)）師：是呀，可以畫單個的，也可以畫合舞的多個人物，畫面非常簡練，但人物動作明顯突出。b、（成人畫）師：《舞臺上的舞女》這張是法國著名畫家德加的一張油畫作品。誰來說說對這張畫的感覺。生：……（小結(jié)）師：你講的很準(zhǔn)確，大師的畫，人物比例正確，講究表現(xiàn)出畫面的空間，色彩豐富，能表現(xiàn)出人物真實的膚色。c、（兒童畫）師：我們再來看看小朋友的畫，誰來說。生：……（小結(jié)）師：跟大師的作品相比，小朋友畫的人物比例不是那么的準(zhǔn)確，但也有你們自己的優(yōu)點，就是對人物的動作表現(xiàn)非常大膽，非常自由色彩鮮艷、豐富。你們看，在紅紅的燈籠下，大人、小孩在盡情地舞蹈，也同樣能把快樂的舞蹈給表現(xiàn)出來了，給我們非常美的享受。因此，大家作畫時，注意畫面的構(gòu)圖，把重點人物安排得大一點，就大膽把自己覺得最能體現(xiàn)快樂的舞蹈動作表現(xiàn)出來，不要怕那里畫得不準(zhǔn)確。（播放課件）老師這里有一些在快樂的節(jié)目里摘下來的精彩瞬間，讓你們再來欣賞，希望你們能從中再一次體會到快樂，然后讓快樂的舞蹈，舞蹈的快樂，用你手中的畫筆描繪出來吧！三，學(xué)生作畫，播放輕音樂。提議：1、繪畫表現(xiàn)的方式很多種，以前老師上課時，有用電腦作畫給你們看，誰能上來試試，用電腦來完成今天的作業(yè)；2、誰愿意上來，把黑板上的畫添得完整一些；3、在你的作業(yè)紙上完成。四、交流評析師：你