《社會(huì)歷史的主體》【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】(1)識(shí)記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、群眾觀點(diǎn)和群眾路線的基本內(nèi)容。(2)理解人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。(3)運(yùn)用人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的知識(shí),分析、說明群眾觀點(diǎn)和群眾路線?！灸芰δ繕?biāo)】明確社會(huì)歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史,培養(yǎng)自覺堅(jiān)持用群眾觀點(diǎn)和群眾路線看待和處理問題的能力?！厩楦?、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】(1)堅(jiān)定群眾立場(chǎng),堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線,自覺站在廣大人民群眾的立場(chǎng)上,維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。(2)培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛人民的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】人民群眾是歷史的創(chuàng)造者【教學(xué)難點(diǎn)】人民群眾【教學(xué)手段】多媒體投影儀【教學(xué)方法】啟發(fā)式、圖示法、探究式教學(xué)為主，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程】【舊知回顧】1.什么是社會(huì)存在？什么是社會(huì)意識(shí)？二者關(guān)系如何？2.人類社會(huì)的兩大矛盾和兩大規(guī)律是什么？各自關(guān)系如何？3.社會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì)是什么？生：答略【導(dǎo)入新課】師：無論是社會(huì)存在還是社會(huì)意識(shí)，都是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上生成的，實(shí)踐還構(gòu)成了社會(huì)基本矛盾的運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成了社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的，社會(huì)歷史是人的實(shí)踐活動(dòng)史，因此社會(huì)歷史的主體是人民群眾。投影材料：探究一觀點(diǎn)一：“英雄造時(shí)世?！庇^點(diǎn)二：“歷史者英雄之舞臺(tái)也，舍英雄幾無歷史。”觀點(diǎn)三：“大人物心理之動(dòng)進(jìn)稍易其軌而全部歷史可以改觀?！蹦阃庖陨系挠^點(diǎn)嗎？請(qǐng)思考：誰才是歷史的創(chuàng)造者？生：討論作答略師：認(rèn)為英雄造時(shí)勢(shì)是唯心史觀。從社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在的觀點(diǎn)出發(fā)，把某些偉大人物的思想和意志說成是歷史的主要決定力量，因而是錯(cuò)誤的。認(rèn)為時(shí)勢(shì)造英雄是正確的。在肯定群眾創(chuàng)造歷史的同時(shí)，也承認(rèn)英雄人物或杰出人物在歷史上所起的偉大作用，杰出人物對(duì)歷史的推動(dòng)作用在于他們代表了時(shí)代發(fā)展的方向，得到了群眾的擁護(hù)，從而成為英雄，但他們的作用不可能超越人民群眾，不能改變歷史發(fā)展方向。認(rèn)為“群眾是真正的英雄正確指出了人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者，對(duì)社會(huì)歷史的發(fā)展起了巨大的作用。具體來說，什么是人民群眾，其包含的內(nèi)容現(xiàn)階段我國(guó)的人民群眾包括哪些？生：答略一、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者1、正確理解“人民群眾”這一概念人民群眾是指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們，既包括普通個(gè)人，也包括杰出人物。人民群眾是一個(gè)歷史范疇，勞動(dòng)群眾是人民群眾的主體部分。我國(guó)現(xiàn)階段人民群眾的范圍：社會(huì)主義勞動(dòng)者+社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者+擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者+擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者圖示說明：見課件練一練：以下屬于人民的范疇嗎？師：克服認(rèn)識(shí)誤區(qū)(1)人民群眾就是勞動(dòng)群眾。人民群眾中主要的穩(wěn)定的部分是勞動(dòng)群眾。說人民群眾就是勞動(dòng)群眾就縮小了人民群眾的外延。(2)人民群眾是一個(gè)永恒的范疇。人民群眾是一個(gè)歷史范疇。人民群眾的構(gòu)成成分會(huì)隨著社會(huì)條件的變化而變化，不可能一成不變的。(3)人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，知識(shí)分子是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。人民群眾既是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，同時(shí)又是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者，推動(dòng)了社會(huì)歷史的全面進(jìn)步。(4)體力勞動(dòng)者是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，腦力勞動(dòng)者是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。腦力勞動(dòng)者和體力腦動(dòng)者都是人民群眾探究二：趙本山在小品《紅高粱模特隊(duì)》說的這句話，說明了什么？為什么？人是社會(huì)歷史的主體。社會(huì)歷史是由（人的實(shí)踐活動(dòng)）構(gòu)成的，每個(gè)人都在一定程度上參與了歷史的創(chuàng)造，唯物史觀強(qiáng)調(diào)社會(huì)歷史首先（物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展）的歷史，是（人民群眾）創(chuàng)造的歷史。師：人民群眾是歷史的主體，也是歷史的創(chuàng)造者，其作用具體表現(xiàn)在哪些方面？投影材料：《魅力永靖》魅力永靖宣傳視頻探究三：1.誰是物質(zhì)生產(chǎn)的主體？2.美麗的劉家峽是誰建設(shè)起來的？3.人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)社會(huì)存在和發(fā)展起著什么作用？生：積極回答教師總結(jié)：2.人民群眾是歷史的主體，也是歷史的創(chuàng)造者，其作用具體表現(xiàn):（1）人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者投影材料：簡(jiǎn)要介紹儺舞文化、花兒文化設(shè)問：誰創(chuàng)造了燦爛的永靖文化(2)人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者材料一：據(jù)明《河州志》記載和永靖民間傳說:古時(shí)，永靖黃河以南地區(qū)氣候涼，無夏糧。每當(dāng)河北地區(qū)麥?zhǔn)鞎r(shí)，河南的吐蕃人乘天黑之機(jī)，渡河來搶收麥子。當(dāng)?shù)厝吮阆氤鲆粋€(gè)對(duì)付的辦法:戴上牛頭馬面的面具來進(jìn)行嚇唬，吐蕃人見之以為是神兵天將相助，慌忙逃回南岸，再也不敢來搶收麥子了。從此，每當(dāng)豐收年景，這里形成了戴面具跳會(huì)的習(xí)俗，并創(chuàng)作儺舞戲，一直流傳至今。人民群眾的生活和實(shí)踐是精神財(cái)富形成和發(fā)展的源泉。材料二：如果沒有勞動(dòng)人民提供吃穿住用，我們永靖的藝術(shù)家還能創(chuàng)造出這么動(dòng)聽的花兒和儺舞嗎？”人民群眾的實(shí)踐提供了必要的物質(zhì)條件。材料三：臨夏花兒的特點(diǎn)是曲調(diào)豐富，以抒情見長(zhǎng)，文詞優(yōu)美、樸實(shí)、生動(dòng)、形象，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。行段分為四句、六句兩種。演唱也比較自由，并且以獨(dú)唱為主，也有對(duì)唱和聯(lián)唱。其曲調(diào)悠揚(yáng)、高亢、奔放。其中的曲譜（民間稱為“令兒”）有百種之多，廣為流傳也不下四十余種。比如“河州令”、“尕馬令”、“腳戶令”、“大眼睛令”、“倉啷啷令”、“尕阿姐令”、“撒拉令”、“保安令”等，在流傳地區(qū)的家喻戶曉的。勞動(dòng)群眾還直接創(chuàng)造了精神財(cái)富。以上三則材料分別說明了什么？探究四：材料一:遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役都是偉大的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有人民群眾的支持，就沒有三大戰(zhàn)役的勝利。－-------毛澤東材料二:在所有資產(chǎn)階級(jí)大起義中，如果沒有自耕農(nóng)和城市平民，單靠資產(chǎn)階級(jí)決不會(huì)把斗爭(zhēng)進(jìn)行到底。－----－恩格斯材料三：改革開放20多年來，我國(guó)農(nóng)民有三個(gè)偉大的創(chuàng)造：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起；擴(kuò)大農(nóng)村基層民主，實(shí)行村民自治。1、材料一、二說明什么道理？材料三說明什么道理？２、上述材料共同說明了什么道理?生：討論回答教師總結(jié)：材料一、二說明人民群眾是社會(huì)變革的決定力量，是社會(huì)變革的主力軍。材料三說明人民群眾通過推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會(huì)關(guān)系，從而不斷推動(dòng)社會(huì)歷史的進(jìn)步和發(fā)展。材料共同說明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。(3)人民群眾是社會(huì)變革的決定力量小結(jié)：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者（1）人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者A、人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)是社會(huì)存在與發(fā)展的基礎(chǔ)。B、人民群眾是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的決定力量。（2）人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者A、人民群眾的生活和實(shí)踐是一切精神財(cái)富形成和發(fā)展的源泉。B、人民群眾的實(shí)踐為精神財(cái)富的創(chuàng)造提高了必要的物質(zhì)條件。C、人民群眾直接創(chuàng)造出社會(huì)精神財(cái)富（3）人民群眾是社會(huì)變革的決定力量實(shí)現(xiàn)方式：推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會(huì)關(guān)系探究五：通過習(xí)近平的一段話，思考：黨和人民群眾是什么關(guān)系？生：魚水情。師：人民群眾是歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者，這就要求我們堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，樹立群眾路線。具體內(nèi)容如何？教師總結(jié)：二、堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線1.群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容是：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。2．群眾路線：（1）群眾路線的基本內(nèi)容是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。（2）群眾路線的重要性：這是是無產(chǎn)階級(jí)政黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。3.堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的實(shí)踐意義是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民奪取民主革命勝利的重要保證，也是取得社會(huì)主義革命勝利并成功地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要保證。知行統(tǒng)一：通過學(xué)習(xí)以上知識(shí)，作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待人民群眾？生：要走與群眾實(shí)踐相結(jié)合的道路。小結(jié)：【原