小學(xué)語文三年級下冊第三單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.

積累和運(yùn)用古詩詞復(fù)習(xí)，理解詩中描繪的節(jié)日場景與情感。2.

從綜合性學(xué)習(xí)活動入手，復(fù)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日的時間、習(xí)俗等，使學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。3.

抓住語文要素“圍繞一個意思寫清楚一段話?！睆慕涣髌脚_入手，復(fù)習(xí)課文重點(diǎn)段落，增強(qiáng)學(xué)生的文字情感表達(dá)能力和語言的邏輯性。4.

拓展閱讀，訓(xùn)練語文要素，了解如何圍繞一個意思寫清楚一段話，并運(yùn)用小練筆實踐運(yùn)用。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1.

引起興趣師：同學(xué)們，很高興和大家一起走進(jìn)第三單元的復(fù)習(xí)。初次見面，王老師帶來了很多寶貝，一起來看看都是些什么吧，知道的同學(xué)就大聲喊來，好不好？出示與傳統(tǒng)文化有關(guān)的圖片。(春聯(lián)、燈籠、書法、剪紙、中國結(jié)。）2.

激發(fā)興趣，引出課題師：同學(xué)們，這些寶貝都是我們中華民族傳統(tǒng)文化的代表，今天，就讓我們再一次走進(jìn)這個神奇的傳統(tǒng)文化世界吧！師：下面請大家把課本翻到33頁，我們一起進(jìn)入單元導(dǎo)讀頁開啟我們今天的復(fù)習(xí)之旅吧！師：一起來讀一讀單元導(dǎo)語吧！我們這個單元的主題是--中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。圍繞這個主題我們學(xué)習(xí)了4篇課文分別是：《古詩三首》、《造紙術(shù)》、《趙州橋》、《一副名揚(yáng)中外的畫》這4篇課文都從不同角度展現(xiàn)了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。師：這個單元的語文要素有2個，一起來讀一讀吧！二、梳理單元內(nèi)容師：同學(xué)們，通過這個單元的學(xué)習(xí)，我們一起感受到了中華傳統(tǒng)文化的神奇魅力。它們就像一顆顆璀璨的星星，一直陪伴著我們?，F(xiàn)在，我們一起來回顧課文內(nèi)容吧，看看我們學(xué)到了哪些關(guān)于傳統(tǒng)文化的寶貝，把它們再仔細(xì)梳理一遍吧！1.

用表格梳理三首古詩的內(nèi)容老師要求學(xué)生先背誦古詩，再利用表格梳理內(nèi)容。

2.

傳統(tǒng)節(jié)日時間與習(xí)俗連線師：光靠三首古詩的學(xué)習(xí)，是無法全面了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的。在本單元里，我們有了一種新的學(xué)習(xí)方式綜合性學(xué)習(xí)。在綜合性學(xué)習(xí)的過程中，相信你們也一定收集了很多關(guān)于中國的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗了吧!我們再來回顧一下吧！（學(xué)生完成連線練習(xí)）3.

回顧課文內(nèi)容師：傳統(tǒng)文化不僅體現(xiàn)在傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)中，在語文園地的日積月累中還給我們介紹了：文房四寶、雅人四好、中醫(yī)四診、花中四君子。中國上下五千年的歷史長河中，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化數(shù)之不盡。古代的制造業(yè)、建筑、繪畫中處處能夠找到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的蹤跡。在第10課《紙的發(fā)明》中，我們對造紙術(shù)有了了解。在第11課《趙州橋》里，我們認(rèn)識李春設(shè)計建造的既堅固又美觀的趙州橋。在第12課《一幅名揚(yáng)中外的畫》里，我們一起欣賞這一幅名揚(yáng)中外的《清明上河圖》。三、聚焦語文要素

1.

聚焦語文要素，深化理解師：關(guān)鍵的語句能幫助我們理解課文內(nèi)容，那課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的呢？讓我們跟隨交流平臺去尋找答案吧?。ǔ鍪窘涣髌脚_的內(nèi)容，讓學(xué)生去讀交流平臺的內(nèi)容，指引重點(diǎn)段落的復(fù)習(xí)。）2.

聚焦《趙州橋》第3自然段這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。師：為了寫清楚“趙州橋非常美觀”，詳細(xì)介紹了橋面石欄上精美的圖案，用“有的……有的……還有的……”的形式，把各種姿態(tài)的龍寫得活靈活現(xiàn)。結(jié)構(gòu)是先總后分。3.

聚焦《一副名揚(yáng)中外的畫》第3自然段畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。師：《一幅名揚(yáng)中外的畫》第3自然段，寫了各種各樣的店鋪，用了同樣的關(guān)聯(lián)詞寫了來來往往、形態(tài)各異的人，清楚地寫出了“畫上街市的熱鬧”。結(jié)構(gòu)也是先總后分。四、溫故知新，拓展閱讀。1，拓展閱讀，先分后總的結(jié)構(gòu)。狗睡覺的時候喜歡把一只耳朵緊貼地面。馬總是站著睡覺。貓頭鷹睡覺的時候一只眼睛睜著，一只眼睛閉著。刺猬睡覺的時候會把身體縮成一團(tuán)。動物的睡覺方法真有趣?。?.

閱讀片段完成練習(xí)盤古倒下后。他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚變成了遼闊的大地；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。這段話是圍繞那句話來寫的請用“——”畫下來，主要介紹了哪幾方面的變化，先在文中勾畫再完成下面示意圖。五、妙筆生花訓(xùn)練營1.師：孩子們，其實從三年級上冊“借助關(guān)鍵語句讀懂段落意思“”，到下冊“用關(guān)鍵語句概括內(nèi)容、學(xué)習(xí)圍繞中心寫清段落”，我們一路都在解鎖閱讀寫作密碼?，F(xiàn)在就請大家化身小作家，圍繞中心意思，讓文字變成會說話的精精靈！快拿起筆，開啟創(chuàng)作之旅吧！記得用上這三個秘訣：（1）先確定中心意思。（2）圍繞多角度展開寫。（3）借助一定句式。2.學(xué)生從三個句子中選擇一個圍繞中心意思去寫，寫完展示并互評。六．結(jié)束語同學(xué)們，今天的復(fù)習(xí)就