2025-2026學(xué)年北京市門頭溝區(qū)七年級（上）期末道德與法治試卷

一、判斷題

1.正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)，做到既不盲從也不輕視。（）

2.人生有夢，編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。（）

3.初中生自我管理的能力有限，自主學(xué)習(xí)只有到高中才能夠?qū)嵤?。（?/p>

4.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這告訴我們學(xué)習(xí)不僅停留在書本上，也要積極參加社會實踐活動。（）

5.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。（）

6.我們班是優(yōu)秀集體，班務(wù)分工明確，各負其責(zé)，不是自己的事情就不用操心。（）

二、選擇題

7.2025年10月23日，黨的二十屆四中全會審議通過《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》，明確“______”時期是基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期，具有承前啟后的重要地位。（）

A.十三五B.十四五C.十五五D.十六五

8.下面是四名同學(xué)對初中新生活的感受，其中體現(xiàn)積極向上的是（）①面對新環(huán)境，我主動適應(yīng)變化，對自己充滿信心

②初中階段都是挑戰(zhàn)和高要求，成績下降很正常③周圍都是陌生的面孔，令我感到孤獨、郁悶④初中的課程豐富多彩，充滿了新的機會和可能

A.①③B.①④C.②③D.②④

9.語文課上老師布置大家完成一篇半命題作文“我不一般”，這次作文的主要立意點是（）

A.學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點B.學(xué)會尊重贊美他人C.學(xué)會接納欣賞自己D.學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

10.記者在某中學(xué)做了一個小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)開學(xué)前夕，仍有近三分之一的學(xué)生沒有完成作業(yè)，其中大部分學(xué)生在假期開始時做過規(guī)劃，但沒堅持多久，等到快開學(xué)了才急忙趕作業(yè)。請從以下古語中選擇一句送給這些同學(xué)（）

A.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢B.知人者智，自知者明C.為者常成，行者常至D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

11.中華文化中有許多廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)，如：《示兒女》中講到“應(yīng)知重理想，更為世界謀。我要為眾人，營私以為羞?！薄吨熳蛹矣?xùn)》寫到“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@些家規(guī)家訓(xùn)（）①能保障所有家庭幸福和諧②表明家中有親人，家中有溫暖

③有利于形成良好的家風(fēng)家教④有利于傳承和弘揚家庭美德

A.①②B.①④C.②③D.③④

12.下表中，行為點評正確的是（）序號行為點評①小江主動與轉(zhuǎn)學(xué)來的新同學(xué)交流體現(xiàn)了真誠、熱情的交友智慧②小言和小西自幼相伴，低谷時幽默開解，困惑時耐心解惑，始終互相扶持這是平等、雙向的真摯友誼的生動表現(xiàn)③小彤認為我只能是他的好朋友，不允許我和其他朋友交往這是真正的友誼，因為友誼是一種親密的關(guān)系④小盧拒絕好友考試作弊的要求并勸阻他拒絕好友是不講義氣的表現(xiàn)，會讓對方生氣A.①②B.①③C.②④D.③④

13.小崔性格內(nèi)向，擔(dān)任電子報主編后，在征稿、編輯等工作中主動與同學(xué)交流合作，逐漸變得開朗了。小崔的變化說明（）①集體生活能讓我們遠離所有煩惱②集體生活有助于我們完善和發(fā)展個性③個人一旦融入集體，個性會被集體淹沒④集體生活利于培養(yǎng)人際交往的態(tài)度和能力

A.①②B.①③C.②④D.③④

14.道德與法治老師在單元教學(xué)中出示了以下“感動中國”人物心語作為教學(xué)素材：錢七虎：我這一生沒有碌碌無為，沒有虛度年華，我一生，活得有價值，為國家、為我們的人民安全，貢獻出了自己的心血。楊寧：我多干一點，鄉(xiāng)親們的好日子就早來一天。黃大發(fā)：我這一生就做了一件事，就是把渠修通了。清泉流到我們村里了，鄉(xiāng)親們有水吃了，不忘黨恩，我就是給人民做了一點小小的事情。此單元教學(xué)的主題最有可能是（）

A.追求美好人生B.成長的時空C.珍愛我們的生命D.少年有夢

15.在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。無數(shù)革命先烈為民族獨立獻出生命，他們的愛國奉獻精神值得銘記。為此，某校將開展“傳承革命精神”紅色研學(xué)活動，最合適的路線是（）

A.線路1：國家體育場——國家游泳中心——首鋼滑雪大跳臺B.線路2：潭柘寺——北京植物園——八大處公園C.線路3：天壇公園——北海公園——北大紅樓D.線路4：李大釗故居——中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館——香山革命紀念館

16.敬畏生命要落實到日常生活中。下列行為或現(xiàn)象體現(xiàn)這一理念的是（）①參與“保護動物，從我做起”宣傳活動②對校園欺凌現(xiàn)象視若無睹

③爺爺突發(fā)哮喘，小花立即找藥并撥打“120”④宿舍著火濃煙彌漫，小安迅速沖入屋內(nèi)拿出書本

A.①②B.①③C.②④D.③④三、材料題17.在日常生活的不同情境中，恰當?shù)淖龇ㄅc背后的道理，藏著成長的小智慧。情境做法理由情境一課上，同桌弄出聲響影響上課。老師誤以為是我并批評了我。課后，我很生氣，想找老師說明情況，又想賭氣不再聽他的課。課后心平氣和地向老師說明情況。通過真誠溝通化解誤解，用積極解決問題代替情緒對抗，是尊重老師的表現(xiàn)，利于建立相互信任的師生關(guān)系，也是正確對待老師批評的體現(xiàn)。情境二放學(xué)后，我在家看電視。媽媽下班回來，看得出她很疲憊，但她依然馬不停蹄地洗菜做飯。關(guān)掉電視，主動做家務(wù)，如洗菜、做飯、墩地等。_____情境三昨天，看到小陳神情低落，放學(xué)時我向他打聽，他支吾著不肯說。今天我再關(guān)心詢問，他卻直接打斷：“別問了，我不想說?！盻_________運用所學(xué)，補齊表格。18.某校正在舉行“生命安全我守護”主題活動，請你參與完成。

【查找隱患】

校園日常中，不少行為暗藏安全隱患，一起來找找吧！

隱患一放學(xué)時，同學(xué)們擁擠推搡，快速沖向樓梯，搶著下樓。

隱患二有同學(xué)課間私自玩弄教室插座、充電器。

隱患三實驗課上，未經(jīng)老師允許隨意觸碰化學(xué)試劑或?qū)嶒炂鞑摹?/p>

……(1)

任選一個隱患，寫出正確做法，并說明理由。

【假期安囑】

為了讓同學(xué)們度過一個平安快樂的假期，學(xué)校準備給同學(xué)們發(fā)一份安全提示。安全提示1.不食用無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家的食品，不食用變質(zhì)、過期食品。

2.不攀爬窗戶和陽臺護欄，不往窗外扔?xùn)|西。

3.不輕信網(wǎng)友，更不要擅自與網(wǎng)友會面。

……(2)

結(jié)合實際，運用所學(xué)，補充一條安全提示內(nèi)容19.生活中，有許多物品陪伴著我們的生命成長，也承載了生命的溫度與價值。以下是三位同學(xué)的物品記憶和感受。跑鞋——跑步、跳躍、玩耍……磨壞的鞋面是我們在運動中揮灑汗水的勛章；磨平的鞋底刻印了我們摔倒又爬起的足跡。圍裙——系上、翻炒、擦拭……從清晨廚房里的營養(yǎng)早餐，到放學(xué)回家后的熱菜熱湯，圍裙裹著的是煙火氣，更是父母的愛。書籍——翻閱、沉思、回味……卷邊的書頁里有守護生命的方法，鮮活的文字中，藏著勇敢擔(dān)當?shù)牧α?。當我們對生命感到迷茫時，書籍能給我們力量。結(jié)合材料，運用所學(xué)，撰寫一篇讀后感。（要求：觀點明確，邏輯清晰，不少于80字）20.為引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的勞動觀念，在實踐中感悟勞動的價值，同時致敬身邊默默奉獻的勞動者，學(xué)校開展了系列主題活動。

【征集方案】

八年級（2）班的同學(xué)們經(jīng)過討論，形成了如下方案。勞動方案1.為讓校園管理更有序，設(shè)立走廊圖書角管理員、食堂光盤小衛(wèi)士、校園綠植養(yǎng)護員等各種勞動體驗崗位，邀請同學(xué)們輪流上崗，體驗勞動。

2.利用校園閑置場地，建立“班級小菜園”，各班認領(lǐng)一塊地，親手種植蔬菜瓜果，等到收獲時舉辦“采摘節(jié)”，和同學(xué)們一起分享勞動成果。(1)

運用所學(xué)，為班級方案撰寫一份推薦語，以爭取學(xué)校采納。

【禮贊勞動】

學(xué)校開展了“向勞動者致敬”的活動，小福同學(xué)搜集了以下資料。

致敬勞動者

交警：堅守交通要道，風(fēng)雨無阻維護道路秩序，保障出行安全，被譽為“馬路守護神”。

快遞員：穿梭于大街小巷，以快捷的速度讓我們享受便利的服務(wù)，被譽為“健步郵差”。

……(2)

仿照資料，寫出一種職業(yè)并說明這種職業(yè)作出的貢獻。（不得與資料重復(fù)）21.榜樣如光，指引方向；規(guī)劃如路，踏實前行。讓我們從模范人物的事跡中汲取力量，思考與規(guī)劃人生，點亮屬于青春的成長之光。

【品讀事跡】事跡一事跡二事跡三因家境貧寒，華羅庚利用業(yè)余時間自學(xué)，五年學(xué)完高中和大學(xué)低年級的數(shù)學(xué)課程。他曾一邊講課，一邊到實踐中推廣優(yōu)選法和統(tǒng)籌法。當被問及成果卓著的秘訣時，他認為“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”。感動中國人物江夢南，半歲時失聰，憑借不懈努力，最終成為清華大學(xué)博士。面對困難，她說：“我從來沒有因為聽不見，就把自己看成了一個弱者。我相信自己不會比別人差?！狈爬K工李培生20多年在山崖間“飛檐走壁”，守護黃山的清潔環(huán)境。雖然獲得多項榮譽，他卻謙虛地說：“榮譽雖然落在我身上，但不屬于我一個人，它屬于黃山，屬于每一位勞動者！”（1）

談?wù)勀７度宋锏氖论E對追求美好人生的啟示。

【交流分享】

向模范人物學(xué)習(xí)，同學(xué)們表示首先要做好人生規(guī)劃，以下是小梁同學(xué)的分享。姓名小梁班級七年級（1）班現(xiàn)狀分析我熱愛數(shù)學(xué)，成績不錯。我喜歡幫同學(xué)講解難題，還組織了班級互助學(xué)習(xí)小組，幫助大家提高數(shù)學(xué)成績。雖然講題時偶爾會緊張，但我相信多鍛煉就會越來越從容，不斷進步。長遠目標我想成為一名數(shù)學(xué)教授，承擔(dān)起時代賦予的使命，為國家培養(yǎng)人才。近期目標在初中擴充知識儲備；提高溝通表達能力。行動方案好好學(xué)習(xí)；鍛煉溝通表達能力、培養(yǎng)責(zé)任心。(2)

運用所學(xué)，對小梁的人生規(guī)劃進行點評答案12345678910111213141516√√×√√×CBCCDACADB17.情境二：理由：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。媽媽疲憊還堅持做飯，我們主動做家務(wù)是感恩父母、履行孝親敬長義務(wù)的表現(xiàn)，有利于增進親子關(guān)系，讓家庭更溫馨。

情境三：做法：尊重小陳的意愿，不再追問，給予他空間。理由：呵護友誼需要尊重對方，每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。18.（1）隱患一：正確做法是放學(xué)后有序下樓，不擁擠推搡。理由是生命至上，我們要珍視自己和他人的生命，遵守規(guī)則，避免因擁擠推搡造成踩踏事故，威脅生命安全。

隱患二：正確做法是課間不私自玩弄教室插座、充電器。理由是這是遵守學(xué)校安全規(guī)定的表現(xiàn)，能防止觸電等安全事故，保護自己和他人生命健康。

隱患三：正確做法是實驗課上遵守老師要求，不隨意觸碰化學(xué)試劑或?qū)嶒炂鞑?。理由是化學(xué)試劑和器材可能有危險性，遵守規(guī)則能保障實驗安全，避免傷害。

（2）外出游玩時，不私自到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳。19.《物品承載生命溫度與價值》

生活中的物品，如跑鞋、圍裙、書籍，都有著獨特意義。跑鞋見證運動中的堅持，讓我們在成長中學(xué)會堅強；圍裙包裹著父母的愛，給予我們依靠；書籍蘊含智慧，在迷茫時賦予勇氣。這些物品不僅是生活的陪伴，更承載著生命的溫度與價值。它們提醒我們，生命的成長中，每一個陪伴的物品都有故事，我們要珍惜并從中汲取力量，讓生命更加精彩。20.（1）親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們八年級（2）班的勞動方案具有諸多意義。設(shè)立勞動體驗崗位，能讓同學(xué)們在實踐中培養(yǎng)責(zé)任感和服務(wù)意識，提升勞動技能，明白勞動創(chuàng)造價值。建立“班級小菜園”，從種植到收獲，同學(xué)們能親身體驗勞動的艱辛與快樂，學(xué)會珍惜勞動成果，增強團隊合作精神。這不僅符合素質(zhì)教育要求，還能讓同學(xué)們在勞動中成長，培養(yǎng)正確的勞動觀念，希望學(xué)校采納。

（2）教師：堅守講臺，傳授知識，用智慧啟迪學(xué)生心靈，培育祖國未來的棟梁，被譽為“人類靈魂的工程師”。21.（1）啟示：華羅庚自學(xué)成才，啟示我們