2026年曲阜遠東職業(yè)技術學院輔導員招聘考試筆試模擬試題及答案解析一、單項選擇題（每題1分，共30分。每題只有一個正確答案，請將正確選項的字母填在括號內）1.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，高校輔導員的首要職責是（）。A.管理學生檔案B.開展思想政治教育C.組織文體活動D.協(xié)助教學管理答案：B解析：輔導員的核心職責是思想政治教育與價值引領，這是教育部文件明確規(guī)定的首要任務。2.下列哪項不屬于高校輔導員“九大職責”之一（）。A.心理健康教育與咨詢B.網絡思想政治教育C.學生公寓衛(wèi)生檢查D.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導答案：C解析：公寓衛(wèi)生檢查屬于后勤或物業(yè)協(xié)同工作，不在教育部界定的九大職責之列。3.面對突發(fā)心理危機事件，輔導員第一時間應（）。A.通知家長B.啟動學校心理危機干預預案C.拍照取證D.聯(lián)系公安機關答案：B解析：危機干預的黃金原則是“先控制局面、再分級處理”，啟動校內預案是最迅速有效的方式。4.根據《高校學生管理規(guī)定》，學生受到留校察看處分，察看期一般為（）。A.3個月B.6個月C.9個月D.12個月答案：D解析：留校察看期最低不得少于6個月，常見設置為12個月。5.輔導員在開展網絡思政時，下列做法最符合“Z世代”認知特點的是（）。A.每周群發(fā)長文推文B.用“彈幕”形式在班會PPT中實時互動C.強制學生轉發(fā)指定微博D.禁止學生使用短視頻平臺答案：B解析：彈幕互動契合碎片化、即時反饋的媒介習慣，可提高參與度。6.國家獎學金的獎勵標準為每人每年（）。A.5000元B.6000元C.8000元D.10000元答案：C解析：教育部、財政部聯(lián)合設定的標準額度為8000元。7.輔導員在撰寫學生評語時，應避免出現(xiàn)的表述是（）。A.該生政治立場堅定B.該生缺乏集體榮譽感C.該生性格有缺陷D.該生學習態(tài)度端正答案：C解析：“性格有缺陷”屬于主觀定性、易引發(fā)法律風險，應改用可觀察行為描述。8.下列哪項不屬于高?！叭恕本C合改革試點工作的主體（）。A.課程育人B.科研育人C.實踐育人D.企業(yè)育人答案：D解析：“三全育人”指全員、全過程、全方位，企業(yè)育人屬于協(xié)同力量而非主體。9.輔導員組織主題班會，最佳頻次建議為（）。A.每月1次B.每月2次C.每兩周1次D.每周1次答案：A解析：兼顧教育效果與學生接受度，每月1次是普遍認可的可行節(jié)奏。10.在處理學生校外兼職糾紛時，輔導員應首先（）。A.代替學生起訴用人單位B.報告學校法律顧問室C.責令學生停止兼職D.扣押學生身份證答案：B解析：法律事務需由具備資質的主體介入，輔導員應第一時間轉介。11.根據《職業(yè)教育法》，職業(yè)院校應當建立健全（）制度，保障學生充分就業(yè)。A.學業(yè)預警B.學徒培養(yǎng)C.就業(yè)促進D.學籍清理答案：C解析：法律條文明確“就業(yè)促進”為職業(yè)院校法定職責。12.輔導員使用“今日校園”APP收集學生定位信息，必須遵循的原則是（）。A.必要性B.公開性C.盈利性D.便利性答案：A解析：個人信息保護法強調“最小必要”原則，不得過度收集。13.下列哪項屬于輔導員開展“勞動教育”的有效載體（）。A.線上知識競賽B.校園責任田種植C.觀看勞模電影D.主題征文比賽答案：B解析：勞動教育強調親歷實踐，種植活動直接體現(xiàn)“做中學”。14.學生因抑郁休學，復學時應提供的核心材料是（）。A.家長保證書B.康復證明+風險評估表C.請假條D.成績單答案：B解析：學校需評估復發(fā)風險，康復證明與專業(yè)風險評估是必備依據。15.輔導員在黨支部擔任支委，其組織關系應隸屬（）。A.學生黨支部B.教工黨支部C.離退休黨支部D.臨時黨支部答案：B解析：輔導員身份為教職員工，應編入教工黨支部。16.下列關于“第二課堂成績單”的說法正確的是（）。A.僅記錄志愿時長B.由輔導員手工填寫C.納入人才培養(yǎng)方案D.與畢業(yè)資格脫鉤答案：C解析：第二課堂成績單已普遍納入人才培養(yǎng)方案，與第一課堂同等存檔。17.學生申訴處理委員會作出決定，應在接到書面申訴之日起（）內完成。A.5日B.10日C.15日D.30日答案：C解析：《高校學生管理規(guī)定》明確15日期限。18.輔導員在開展民族團結教育時，應重點把握的關鍵詞是（）。A.同呼吸、共命運、心連心B.同化C.融合D.統(tǒng)一語言答案：A解析：官方表述強調“中華民族共同體意識”，A項最準確。19.下列哪項不屬于高校輔導員職稱評審的必備條件（）。A.教師資格證B.心理咨詢師證C.工作年限D.業(yè)績成果答案：B解析：心理咨詢師證為加分項，非必備門檻。20.學生宿舍發(fā)生火災，輔導員第一時間應（）。A.沖進火場搶救財物B.切斷電源、組織疏散C.拍照發(fā)朋友圈D.等待消防隊答案：B解析：生命至上，切斷電源與疏散是降低傷亡的關鍵。21.根據《學生傷害事故處理辦法》，學校對學生傷害事故負有的原則是（）。A.無過錯責任B.過錯責任C.公平責任D.連帶責任答案：B解析：教育機構適用過錯責任，即“有錯才賠”。22.輔導員在撰寫工作案例時，最常用的結構是（）。A.背景—過程—結果—反思B.時間—地點—人物C.問題—對策—經費D.領導指示—執(zhí)行—總結答案：A解析：案例撰寫強調情境、沖突、解決與啟示，A項最規(guī)范。23.下列哪項屬于“互聯(lián)網+思政”創(chuàng)新形式（）。A.課堂點名B.紅色劇本殺C.紙質調查問卷D.閉卷考試答案：B解析：劇本殺融入黨史元素，實現(xiàn)沉浸式價值引領。24.學生因作弊被記過，輔導員在談話中應堅持的原則是（）。A.嚴厲訓斥B.共情—澄清—重塑C.承諾不告知家長D.直接移交公安答案：B解析：教育為主，幫助學生重建誠信認知。25.下列關于“一站式”學生社區(qū)的說法，錯誤的是（）。A.將思政力量下沉到學生宿舍B.輔導員入住公寓C.取消學院層級D.整合多部門服務答案：C解析：社區(qū)制改革并非取消學院，而是橫向協(xié)同。26.輔導員指導學生團隊參加“挑戰(zhàn)杯”競賽，其角色定位應為（）。A.第一作者B.項目負責人C.指導教師D.財務主管答案：C解析：學生是主體，輔導員僅提供指導。27.下列哪項屬于高校輔導員“八小時內”的禁止行為（）。A.接受學生贈送的錦旗B.向家長借款C.參加學生生日聚會D.在朋友圈點贊學生動態(tài)答案：B解析：向家長借款涉及利益輸送，違反廉潔紀律。28.學生申請助學貸款，輔導員需重點審核的材料是（）。A.學生證復印件B.家庭經濟困難認定表C.英語四級證書D.獲獎證書答案：B解析：困難認定是貸款資格審核的核心。29.輔導員在開展就業(yè)家訪時，應提前完成的手續(xù)是（）。A.向學院報備行程B.收取家訪費C.承諾包就業(yè)D.簽訂三方協(xié)議答案：A解析：家訪屬于公務活動，需報備確保合規(guī)。30.下列關于“輔導員雙線晉升”的說法正確的是（）。A.僅可評思政序列B.僅可評教師序列C.可在思政與教師序列間自主選擇D.必須同時評兩個序列答案：C解析：教育部文件賦予自主選擇權，避免“天花板”效應。二、多項選擇題（每題2分，共20分。每題有兩個或兩個以上正確答案，多選、少選、錯選均不得分）31.以下哪些屬于高校輔導員開展“網絡輿情引導”的有效策略（）。A.建立班級輿情哨點B.培養(yǎng)“紅色馬甲”骨干C.刪除所有負面帖D.及時發(fā)布權威信息E.聯(lián)動學校新聞發(fā)言人答案：ABDE解析：刪除帖子易激化矛盾，應優(yōu)先引導而非簡單封堵。32.輔導員在組織“勞動周”活動時，可融入的思政元素有（）。A.勞模精神B.工匠精神C.抗疫精神D.企業(yè)家精神E.長征精神答案：ABC解析：企業(yè)家、長征與勞動周主題關聯(lián)度較弱。33.以下哪些情況學校可不予復學（）。A.偽造康復證明B.風險等級評為“極高”C.家長未陪同D.未參加補考E.未繳清學費答案：AB解析：CDE與心理康復無直接因果，不構成立即拒復條件。34.輔導員在開展“誠信教育”時，可采用的沉浸式方法有（）。A.誠信超市無人收銀B.簽署電子承諾書C.誠信跑步打卡D.誠信檔案積分E.誠信法庭模擬答案：ACDE解析：電子承諾缺乏體驗感，不屬于沉浸式。35.以下哪些屬于輔導員“談心談話”的禁忌語言（）。A.“你怎么這么矯情”B.“別人都能堅持，你為什么不行”C.“放心，有我在”D.“再這樣我就處分你”E.“你需要專業(yè)幫助”答案：ABD解析：CE為積極語言，可建立信任。36.學生突發(fā)高熱，輔導員應同步啟動的預案有（）。A.醫(yī)療救護B.輿情管控C.家長告知D.宿舍消毒E.教學調整答案：ABCDE解析：傳染病場景需多線并行。37.以下哪些屬于“第二課堂”積分范疇（）。A.志愿公益B.學術競賽C.體育運動D.社團活動E.課堂出勤答案：ABCD解析：課堂出勤屬于第一課堂。38.輔導員在開展“防電信詐騙”教育時，可聯(lián)合的校外主體有（）。A.派出所B.銀監(jiān)分局C.通信運營商D.外賣平臺E.律師事務所答案：ABCE解析：外賣平臺關聯(lián)度低。39.以下哪些行為違反輔導員職業(yè)倫理（）。A.泄露學生家庭隱私B.接受學生宴請C.幫學生代寫論文D.私下收取就業(yè)中介回扣E.在朋友圈吐槽學校答案：ABCD解析：E雖不妥，但未直接損害學生權益。40.輔導員在開展“紅色文化教育”時，可借助的在地資源有（）。A.孔府孔廟B.魯西南戰(zhàn)役紀念館C.臺兒莊大戰(zhàn)遺址D.微山湖鐵道游擊隊舊址E.青島啤酒博物館答案：ABCD解析：啤酒博物館主題不符。三、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯誤打“×”）41.輔導員可將學生心理測評結果直接發(fā)布在班級群，以警示他人。（×）解析：涉及個人隱私，必須保密。42.學生在校外租房，輔導員有權進入其出租房進行安全檢查。（×）解析：出租房屬于私人住宅，須征得本人及房東同意。43.輔導員在職稱評審中，可將指導學生獲“互聯(lián)網+”國賽金獎作為標志性成果。（√）解析：符合教育部認定標準。44.學生申訴期間，原處分決定自動暫停執(zhí)行。（×）解析：除非學校特別規(guī)定，否則不停止執(zhí)行。45.輔導員可以利用職務之便，為自己親屬辦理助學貸款資格。（×）解析：屬于以權謀私。46.學?？蓪⑤o導員值班電話設置為“心理熱線”，無需額外資質。（×）解析：心理熱線需專業(yè)資質，值班電話僅提供轉介。47.輔導員在開展就業(yè)指導時，可向學生收取合理咨詢費。（×）解析：校內指導不得營利。48.學生因創(chuàng)業(yè)申請休學，最長可休學三年。（√）解析：教育部允許創(chuàng)業(yè)休學三年。49.輔導員可將學生家訪情況寫成推文，無需學生同意。（×）解析：涉及肖像與隱私，須授權。50.輔導員在黨支部擔任書記，可兼任班級團支書。（×）解析：黨政分開，團支書應由學生擔任。四、簡答題（每題10分，共30分）51.簡述“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式改革的核心要義。答案要點：（1）力量下沉：學工、思政、后勤、保衛(wèi)等入駐學生公寓，實現(xiàn)“一線解決”。（2）空間再造：打造黨團活動室、心理咨詢室、就業(yè)服務站、自習室等多功能公共空間。（3）數字賦能：依托智慧校園平臺，集成門禁、報修、請銷假、心理測評等“掌上辦”。（4）隊伍融合：輔導員、班主任、學業(yè)導師、朋輩導師、物業(yè)管家“五支隊伍”協(xié)同。（5）文化浸潤：以樓宇為單位建設“紅色長廊”“非遺工坊”，實現(xiàn)“潤物無聲”。（6）評價倒逼：將學生在社區(qū)表現(xiàn)納入第二課堂、推優(yōu)入黨、獎助考評，形成閉環(huán)。52.結合曲阜遠東職業(yè)技術學院實際，設計一份“儒家文化+工匠精神”融合式勞動教育活動方案。答案示例：活動主題：“鑿枘工巧·儒脈傳承”——榫卯結構微縮孔廟營造記目標：①認知：了解榫卯結構蘊含的“禮”與“和”思想；②技能：掌握基礎木工測量、劃線、鑿榫、拼裝；③情感：體悟“精益求精”的工匠精神與“克己復禮”的儒家修養(yǎng)。流程：（1）禮敬先師：清晨于校園孔子像前誦讀《論語·學而篇》，營造儀式感。（2）大師示范：邀請曲阜非遺“魯班鎖”傳承人現(xiàn)場拆解千年榫卯，講述“工必求其良”的典故。（3）分組實操：每8人一組，發(fā)放非洲柚木原料，使用傳統(tǒng)工具，完成1:20微縮孔廟“大成殿”模型。（4）質量評審：由建筑專業(yè)教師、木工大師、輔導員組成評審團，從精度、美感、合作三維打分。（5）反思分享：學生撰寫“匠心日記”，在“一站式”社區(qū)路演，通過VR設備展示拼裝過程。（6）成果固化：優(yōu)秀作品陳列校史館，長期開放觀摩；學生獲得“魯班小匠”第二課堂認證2學分。保障：①安全：全程佩戴防割手套、防塵口罩，設置急救崗；②經費：校企共建“遠東魯班工坊”提供材料贊助；③評價：采用“作品+日記+路演”三維考核，納入勞動教育必修課模塊。53.請闡述高校輔導員如何在“數字中國”戰(zhàn)略背景下，利用大數據開展精準思政。答案要點：（1）數據匯聚：打通教務、學工、圖書館、門禁、消費、上網日志等系統(tǒng)，構建“學生畫像”中臺。（2）標簽體系：設置思想、學業(yè)、心理、消費、社交、健康六大維度200+標簽，動態(tài)更新。（3）預警模型：①學業(yè)：連續(xù)兩周圖書館刷卡為零+成績后10%，觸發(fā)“學困”預警；②心理：夜間校園網游戲流量>日均3倍+連續(xù)三天未早餐，觸發(fā)“情緒異?！鳖A警；③資助：月消費<200元+勤工崗位缺席，觸發(fā)“隱形貧困”預警。（4）干預策略：①分級：藍色（輔導員談話）、黃色（班主任+家長）、橙色（心理中心）、紅色（危機干預專班）；②個性化：對“學霸型社恐”推送“一對一演講訓練營”；對“多門掛科”推送“學霸幫扶小組”；③反饋閉環(huán)：干預后7天采集行為數據，模型自學習優(yōu)化閾值。（5）倫理治理：①最小夠用：脫敏處理，隱藏姓名、學號關鍵字段；②知情同意：入學時簽署《數據使用授權書》，可隨時撤回；③算法透明：向學生開放“個人畫像”查詢通道，可申訴糾錯。（6）能力提升：輔導員需掌握SQL基礎、Python可視化、教育數據挖掘證書，學校定期舉辦“數據素養(yǎng)”工作坊。（7）典型案例：某學院通過“隱形貧困”模型發(fā)現(xiàn)一名孤兒學生，及時發(fā)放臨時補助并安排勤工崗位，學生感恩回饋，獲得國賽金獎，形成“數據+溫度”的良性生態(tài)。五、案例分析題（每題20分，共40分）54.案例：2026年3月，曲阜遠東職業(yè)技術學院2024級電商2班學生小H，因陷入“刷單”兼職被騙2.3萬元，其中1萬元為網貸。小H性格內向，被騙后不敢告訴家人，出現(xiàn)整夜失眠、食欲下降，甚至寫下“活著好累”的留言。室友發(fā)現(xiàn)后報告輔導員。問題：（1）請列出輔導員處理該事件的“時間軸”及關鍵任務。（10分）（2）請設計一份“防騙+生命教育”主題班會方案，要求突出職教特色、魯地文化。（10分）答案：（1）時間軸與關鍵任務0小時：接報后，輔導員奔赴宿舍，帶小H至“一站式”社區(qū)心理驛站，啟動“橙色”預警；同步報告學院副書記、保衛(wèi)處、心理中心。2小時：心理中心評估為“中度抑郁伴自殺風險”，簽訂《不自殺協(xié)議》，安排24小時朋輩陪護；輔導員聯(lián)系家長，建議到校陪同。6小時：保衛(wèi)處對接派出所立案偵查，固定微信、支付寶流水證據；輔導員協(xié)助提交《網絡詐騙報案單》。12小時：學院啟動“臨時困難補助”綠色通道，先行發(fā)放2000元應急金；協(xié)調財務處凍結校園卡余額，防止二次轉賬。24小時：家長到校，輔導員組織“家長—學生—學?！比綍?，商定還款計劃：網貸部分申請“詐騙貸”專項代償，剩余生活費由家長監(jiān)管。48小時：輔導員陪同小H至曲阜市中醫(yī)院睡眠科就診，醫(yī)囑服用助眠藥物，預約一周一次心理咨詢。72小時：建立“成長守護小組”，由班長、心理委員、宿舍長組成，每日填寫《情緒觀察表》，輔導員每周匯總。第7天：召開“生命教育”主題班會，小H以“親歷者”身份現(xiàn)身說法，完成從受害者到傳播者的角色轉變。第30天：心理中心復測，小H抑郁得分由26分降至12分，風險解除；網貸已暫停計息，學生回歸正常學習。（2）“防騙+生命教育”班會方案主題：“匠心守正·遠離欺詐”——魯錦紋樣里的誠信密碼目標：①認知：識別48種常見詐騙話術；②情感：體悟“人而無信，不知其可”的儒家誠信觀；③技能：掌握“國家反詐中心APP”一鍵舉報。流程：①情境導入：播放原創(chuàng)微電影《刷單深淵》，由本校學生主演，時長5分鐘。②紋樣解碼：邀請魯錦非遺傳承人展示“誠信紋”——回字不斷頭，象征“一諾千金”。③角色扮演：分組演繹“客服退款”“校園貸注銷”等騙局，現(xiàn)場用“彈幕”投票“是否會上當”。④生命敘事：小H分享“如果明天不來，我會遺憾什么”，觸發(fā)同學思考生命價值。⑤工具教學：現(xiàn)場安裝反詐APP，開啟“來電預警”，輔導員示范舉報流程。⑥承諾儀式：學生在魯錦紋長卷上按下“誠信指印”，懸掛于公寓大廳。評價：①知識測試：線上10題，滿分方可獲得第二課堂“安全素養(yǎng)”0.5學分；②行為跟蹤：一個月后統(tǒng)計班級詐騙警情，若為零，授予“無詐班級”流動紅旗。55.案例：2026年5月，曲阜遠東職業(yè)技術學院準備承辦山東省職業(yè)院?！叭寮椅幕c匠心傳承”論壇，需選拔30名志愿者。2023級機械1班班長小Z為優(yōu)先入選，私自篡改綜合測評成績，由第15名改為第5名，被同學舉報至輔導員郵箱。經核查屬實。小Z平時表現(xiàn)積極，曾帶隊獲省賽二等獎，且為家中唯一男孩，父母務農，家庭期望極高。問題：（1）請說明處理該事件的政策依據與紀律程序。（10分）（2）請設計一份教育幫扶方案，兼顧紀律處分與成長發(fā)展。（10