Unit5We'refamily公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(4個課時）

外研版版三年級上冊We’refamily教學(xué)設(shè)計（4個課時）

課題Unit5單元We’refamily學(xué)科English年級三上

課時安排共4個課時

單元主題“We'refamily"是2024新教材外研版(三起)小學(xué)英語三年級上冊Unit5的內(nèi)容。本單元的主題指向“人與自我”的范疇，涉及“家庭與家庭生活"的主題內(nèi)容。通過圖片、歌曲等多種形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，介紹家庭成員的詞匯和句型，讓學(xué)生學(xué)會用英語介紹自己的家人，生動有趣。本單元以家庭為主題，貼近學(xué)生生活，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生更好的認(rèn)識家人;學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會關(guān)愛家人，建立良好的的家人關(guān)系。本單元的詞匯和句型簡單實用，易于學(xué)生掌握。

單元學(xué)習(xí)總目標(biāo)課時一包括Getready和Startup兩個部分，學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過Daming,和Sam的對話，大明給Sam介紹他的家人。課時二為Speedup部分，通過小故事，小狗叼走了帽子，Jiajia一家人追帽子，在追的過程中按照人物出場，了解介Jiajia一家人。課時三為Fuelup部分，學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過3個練習(xí)，從聽、說、練三部分練習(xí)談?wù)摷胰说认嚓P(guān)表達(dá):通過韻律歌，學(xué)習(xí)字母o在單詞中的發(fā)音，鞏固復(fù)習(xí)談?wù)摷胰说南嚓P(guān)表達(dá)。課時四為Hititbig部分，學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)用本單元所學(xué)關(guān)于家人的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解世界各地的不同家庭，同時發(fā)現(xiàn)自然動物的家庭，學(xué)會制作感恩卡片，并大膽表達(dá)自己對家人的愛。

教學(xué)重難點重點:1.能夠理解和掌握本課時的重點詞匯：詞匯:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma。2.能夠在情景中運(yùn)用會用句型“Thisismy...He's/She's..."來介紹自己的家人。會用句型“Weareahappyfamily”完成合作，并在真實情境中運(yùn)用對話，學(xué)會表達(dá)自己對家人的真摯感情。難點:能夠在日常生活中自然地運(yùn)用本課時句型進(jìn)行交流。并在真實情境中運(yùn)用對話，生活中學(xué)會用英語介紹自己的家人。

第1課時

課時內(nèi)容1.getready&2.startup

上課時間審核人

教學(xué)分析What:本節(jié)課選自外研英語(三年級起點)三年級上冊Unit5We’refamily本部分學(xué)習(xí)的核心是用句型“Whoisthis/thatThisis.../Thatis..."詢問并回答人物;演唱關(guān)于家人的歌曲或韻文;簡單講述一個關(guān)于家人的故事。培養(yǎng)學(xué)生對家庭的歸屬感和對家庭成員的關(guān)愛。Why:本課時主要內(nèi)容是Daming和Sam的對話，大明向Sam介紹自己的家人，通過對話了解家庭人物。強(qiáng)調(diào)這是一個幸福的家庭。核心語言使用場景為學(xué)生日常生活的場景，場景熟悉學(xué)生學(xué)起來也容易。How:語言簡單易懂，重復(fù)性強(qiáng)，便于學(xué)生記憶和模仿。問題結(jié)構(gòu)主要圍繞家庭成員的識別和描述，適合通過互動和游戲的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主探究、小組合作和多元評價的過程中提高溝通能力和解決問題的能力。通過歌曲的形式傳達(dá)家庭的溫馨和成員之間的親密關(guān)系，同時培養(yǎng)學(xué)生對家人的情感表達(dá)。

教材目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：在看、聽、說的活動中獲取、梳理對話，學(xué)習(xí)用句型“Whoisthis/thatThisis.../Thatis...”詢問并介紹家人;在教師的幫助下，分小組，分角色表演對話。3.在小組內(nèi)進(jìn)行真實語境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)用句型“Whoisthis/thatThisis.../Thatis...”，學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)編兒歌，加入新的家庭成員，展示語言的創(chuàng)新能力。

教學(xué)重難點重點:1.能夠理解和掌握本課時的重點詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma。2.能夠在情景中運(yùn)用會用句型“Whoisthis/thatThisis.../Thatis...”詢問并回答對應(yīng)的人物。難點:能夠在日常生活中自然地運(yùn)用本課時句型介紹自己的家人。

教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、課文錄音、視頻、家人照片等

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價

Warm-up1,Playthevideoandsingasongtogether：Myfamily2,FreetalkA:Hello,boysandgirls.DoyoulikethissongB:yes.A:OK,lookatherefirst.(showapictureofmyfamily)A:look,thisismyfamilypicture.設(shè)計意圖：通過歌曲提升課堂氛圍，初步感知詞匯，同時為下文做好鋪墊。WatchandsingFreetalk補(bǔ)充...

PresentationTeachershowsthepicture,introduceandlearnthenewwords設(shè)計意圖：利用實物教學(xué)，引出課本的新詞，為下面操練做好鋪墊。2.Playthesongagain“WhoisthisThisismother.“WhoisthatThat’smygrandma(teachthesentences)設(shè)計意圖：引出課文句型，方便學(xué)生對課文句子的理解，為句型操練做好準(zhǔn)備。3,Playthevideoofthetextandanswerthefollowingquestions:WhoistheyoungmanWhoistheoldmanWhoistheoldlady設(shè)計意圖：回答問題，初步了解學(xué)生掌握情況。4.Listenandfollow設(shè)計意圖：跟讀音頻進(jìn)一步的加深學(xué)生正確的語音語調(diào)。5,Readalltogether1,Letstudentsreadthedialoguebythemselves.2,Letstudentspracticethedialogueingroups設(shè)計意圖：全班齊讀，表演鞏固LearnandsayLearnandsayReadalltogetherandpractice

consolidationandextension1,Gametime：pointandsayShowallthenewwordstogetherandteacherpoint,studentssaythewordsout.2.Let'schantFather,father,thisismyfather.Mother,mother,thisismymother.Brother,brother,thisismybrother.Sister,sister,thisismysister.Grandpa,grandpa,thisismygrandpa.Grandma,grandma,thisismygrandma.3.Letstudentsweartheheaddressesandrole-play,andthenshowittotheclass.3.showtimeAskstudentstoshowthepicturesoftheirfamilyandintroducethemtous.4,pairworkAsk&answerwiththesentence:whoisthis/thatThis/thatis...設(shè)計意圖：學(xué)生利用趣味游戲，進(jìn)行說、看、對話練習(xí)，讓學(xué)生更好的鞏固所學(xué)內(nèi)容。GametimePlayandsay

Summarylearnthenewwordsaboutfamilymembers.learntoask&answerwiththesentences：whoisthis/thatThis/thatis...Summary

Homework1.Listentothetapeandread“Lookandlisten"for3times.2.Recitethedialogue.3.practicethedialoguewiththesentences:whoisthis/thatThis/thatis...設(shè)計意圖：設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)。Homework

板書Unit5We’refamilyfather,mother,brothersister,grandpa,grandma。Whoisthis/thatThisis...Thatis...

第2課時

課時內(nèi)容2speedup

上課時間審核人

教材目標(biāo)通過觀察課文圖片，了解課文故事內(nèi)容。通過小故事，小狗Lucky叼走了帽子，Jiajia一家人追帽子，在追的過程中按照人物出場，了解介Jiajia一家人。復(fù)習(xí)第一課時的句型：Thisis...Thatis...通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活實際中。通過聽錄音，學(xué)會用正確的語音、語調(diào)朗讀課文內(nèi)容，并在小組中進(jìn)行角色扮演。掌握詞匯：cap，people,worry,comeon,photo4.聽懂、會說核心內(nèi)容，鞏固復(fù)習(xí)介紹家人的句子“thisis...Thatis...等句子并正確完成對話練習(xí)。

教學(xué)重難點重點:1.能夠理解和掌握本課時的重點詞匯和句子。2.能夠在課堂中運(yùn)用所學(xué)的句子和詞匯。3.運(yùn)用新學(xué)的句子進(jìn)行故事內(nèi)容復(fù)述。難點:掌握本課內(nèi)容并復(fù)述故事內(nèi)容

教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、課文錄音、視頻等

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價

Warm-up1,Let'splayagame：Isay，yousayIsay“mum”，yousay“dad",“mum”and“dad"Isay“sister”，yousay“brother",“sister”and“brother"...2,ReviewthestartupShowthepicturesofthefamily.T:WhoisthisA:father.設(shè)計意圖：通過游戲提升課堂氛圍，同時復(fù)習(xí)前一課學(xué)生的舊知，為下面的課程做好鋪墊。Let'splayFreetalk補(bǔ)充...

Presentationlearnpart2：speedup1,Showsomephotosandteachthenewword.(photo)設(shè)計意圖：利用實物，新授內(nèi)容。2,Showthepicturesofthefamilyonebyone,Andreviewthewords:father,mothersister,brother...設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)舊知引出新授內(nèi)容。3,LookandListenWatchthevideoandtrytogetthemeaningofthestory.設(shè)計意圖：利用視頻，初步猜測故事內(nèi)容。4，Listenandfollow設(shè)計意圖：跟讀音頻進(jìn)一步的加深學(xué)生正確的語音語調(diào)。5.listenandactout設(shè)計意圖：邊聽邊做，能更好的檢測學(xué)生的掌握情況ListenandlearnLearnandsayListenandfollowact

consolidationandextension1,Gametime：CarrotSquat（蘿卜蹲）Askmanystudentstobefather,mother,sister...(practicethenewwords02.roleplayAskstudentstoplaytheroleandreadthestory3.retellthestoryAskastudenttoretellthestory.4.ShowtimeGivemanyminutestostudentstointroducetheirfamily設(shè)計意圖：學(xué)生利用趣味游戲，進(jìn)行說、看、對話練習(xí)，讓學(xué)生更好的鞏固所學(xué)內(nèi)容。Summary1,learnthenewwords2,learnthestoryandreviewthewordsoffamilymembers.GametimePlayandsaySummary

Homework1.Listentothetapeandread“speedup”for3times.2.Retellthestory3.Writenewwordsfourtimes.設(shè)計意圖：設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)。Homework

板書Unit5We’refamilycap，people,worrycomeon,photothisis...Thatis...

第3課時

課時內(nèi)容Fuelup

上課時間審核人

教學(xué)分析1，本部分學(xué)習(xí)的核心是鞏固復(fù)習(xí)詢問并回答“Whoisthis";“Thisis...”做相應(yīng)回答。課文內(nèi)容是通過3個練習(xí)，從聽、說、讀，練四個方面鞏固練習(xí)本單元重點內(nèi)容，通過觀看視頻、聽音頻、跟唱模仿等活動，理解chant內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以及歌謠中表達(dá)的家庭團(tuán)聚的情感。掌握letter的內(nèi)容，學(xué)會珍惜與家人在一起的幸福時光，并學(xué)習(xí)字母o在單詞中的發(fā)音。2，聽說教學(xué)比較難，不僅要求學(xué)生熟練掌握詞匯發(fā)音還要熟練掌握課文內(nèi)容，注重對學(xué)生口語能力的培養(yǎng)，需要多花時間練習(xí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行小組合唱;3，學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自主探究、小組合作和多元評價的方式提高溝通能力和解決問題的能力。以上教學(xué)可以根據(jù)圖片，音頻，書寫，游戲等讓學(xué)生從聽覺、視覺直觀感知本節(jié)課的核心內(nèi)容。

教材目標(biāo)在看、聽、說的活動中,鞏固復(fù)習(xí)詢問“Whoisthis"并用“Thisis...”介紹自己的家人2.通過聽力練習(xí)區(qū)分bigfamily和smallfamily，呈現(xiàn)核心語言在真實語境中的運(yùn)用。3.在小組內(nèi)進(jìn)行真實語境的創(chuàng)設(shè)，鞏固復(fù)習(xí)“Thisis..."句型并介紹家人，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。4.學(xué)習(xí)字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的正確書寫及發(fā)音。

教學(xué)重難點重點:聽懂、準(zhǔn)確認(rèn)讀、詞匯：photo，love，daddy，mummy，where2.鞏固復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)“Thisis...”句型并介紹家人3.能夠在課堂中完成聽力配對練習(xí)。難點:學(xué)生對韻文的節(jié)奏掌握有難度，以及在口語介紹中如何靈活運(yùn)用語言。將新學(xué)的內(nèi)容在生活中的運(yùn)用。

教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、課文錄音、視頻、家人卡片及掛圖等

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價

Warm-up1,Let'ssingasong：

Thefamilyfingers2,FreetalkA:Hello,boysandgirls.B:Hello.Ms...設(shè)計意圖：通過歌曲提升課堂氛圍，同時復(fù)習(xí)舊知，F(xiàn)reetalk拉近師生之間的距離。并為下面的課程做好鋪墊。Let'ssingFreetalk補(bǔ)充...

Presentation（一）Learnfuelup,listenandsingWatchandenjoyPlaythevideo,watchandsingthechant設(shè)計意圖：播放視頻，引出新課內(nèi)容。Playthevideoagain,studentsfollowtosing.設(shè)計意圖：播放音頻，注意含有標(biāo)粉色字母的單詞，歸納總結(jié)其發(fā)音。3.listenandread設(shè)計意圖：鞏固練習(xí)。4.showsomewordswith“o"topracticethepronunciation設(shè)計意圖：強(qiáng)化字母o發(fā)音訓(xùn)練ListenandsingLearnandsayLookandread

consolidationandextension1,Gametime：askastudenttosingtheABCsongandtrytowritethelettersUu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zzfinishthelisteningandordershowthephotosofthefamilyandaskstudentstointroducetheirfamilies.4.pairwork:topracticethesentences:Whoishe/she”andanswerwiththesentence:Thisis...設(shè)計意圖：增加趣味游戲操練讓學(xué)生更好的鞏固所學(xué)內(nèi)容。Summary1.learnthepronunciationofletter“o"inthewords.2.practicethesentences:Whoishe/sheThisis...3.learnsomespecialfamilies.GametimeListenanddoPlayandsaySummary

Homework1..readthenewwords2.Introduceyourfamilytoyourfriends.設(shè)計意圖：設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)。Homework

板書Unit5We’refamilyphoto，love，daddymummy，whereThisis...

第4課時

課時內(nèi)容Hititbig

上課時間審核人

教學(xué)分析1,通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠觀察自己身邊的家庭，了解世界各地的不同家庭，同時發(fā)現(xiàn)自然動物的家庭，學(xué)會繪制家人照片，并給家人制作感恩卡片，大膽表達(dá)自己對家人的愛。學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，樹立學(xué)好英語的信心。2，運(yùn)用所學(xué)核心語言與同伴一起介紹自己的家人和自己制作卡片的內(nèi)容，享受在生活了解不同的家庭和家人。3，本部分學(xué)習(xí)的核心語言是鞏固復(fù)習(xí)“Whoisthis？”;并用句型“Thisis"回答問題。根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，在看、聽、說的闖關(guān)游戲中，回顧本單元所學(xué)的重點內(nèi)容。核心語言使用場景為日常生活場景，易于理解且學(xué)生感興趣，對學(xué)生的個人生活態(tài)度的養(yǎng)成有積極的作用。通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活中。4.走進(jìn)大自然，認(rèn)真地去觀察與記錄，發(fā)現(xiàn)動物身上隱藏的家庭關(guān)系并展開討論。學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主探究、小組合作和多元評價的過程中提高溝通能力和解決問題的能力。5，完成課本要求的卡片制作，體會繪畫的樂趣，并學(xué)會向家人表達(dá)自己的情感。

教材目標(biāo)在看、聽、說的活動中,鞏固復(fù)習(xí)詢問“Whoisthis？”;并用句型“Thisis"回答問題2.通過制作感恩卡片，同學(xué)間合作交流卡片內(nèi)容，呈現(xiàn)核心語言在真實語境中的運(yùn)用。3.在小組內(nèi)進(jìn)行真實語境的創(chuàng)設(shè)，鞏固復(fù)習(xí)“Whoisthis？”;并用句型“Thisis"回答問題。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地去觀察與記錄，發(fā)現(xiàn)大自然中動物身上隱藏的家庭關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

教學(xué)重難點鞏固復(fù)習(xí)“Whoisthis？”;并用句型“Thisis"回答問題。學(xué)會實踐句型“We‘reahappyfamily”。制作感恩卡片并完成解說。

教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、課文錄音、視頻等

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價

Warm-up1,Let'swatchavideoandsingthesong：

Sharkfamily2,FreetalkA:OK，boysandgirls.HowmanyfamilymembersdidyouseeinthevideoB:five.A:OK，Whoarethey設(shè)計意圖：通過視頻吸引學(xué)生注意力，F(xiàn)reetalk拉近師生之間的距離。并為下面的課程做好鋪墊。Let'ssingFreetalk補(bǔ)充...

PresentationWrapup1,LookandsayShowthepi