朗讀詩歌，把握七言絕句的節(jié)奏韻律，理解詩歌大意。梳理詩歌中的地名與行程線索，感受畫面的流動(dòng)之美。賞析借景抒情的寫作手法，體會(huì)詩人的思鄉(xiāng)之情與旅途情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，其詩歌以豪邁奔放、想象瑰麗著稱，與杜甫并稱“李杜”，是中國古代文學(xué)史上最具影響力的詩人之一。他出生于西域碎葉城（今吉爾吉斯斯坦境內(nèi)），5歲隨父遷居四川綿州，少年時(shí)展露才華，博覽群書且喜好劍術(shù)與游歷，20歲起游歷四方，曾受唐玄宗賞識(shí)入長安為翰林供奉，后因性格傲岸離開宮廷，安史之亂中卷入永王李璘幕府，流放夜郎途中遇赦，晚年窮困潦倒，762年病逝于當(dāng)涂（今安徽）。作者介紹峨眉山月皎潔明亮，倒映在平羌江水中，詩人乘舟順流而下，從清溪出發(fā)，向三峽駛?cè)ィ宦匪娊允乔逍乱咕啊Ｈ欢猛韭?，離家漸遠(yuǎn)，皎潔的月光始終伴隨左右，仿佛是故鄉(xiāng)的牽掛，讓詩人不禁思念起遠(yuǎn)方的友人，于是寫下“思君不見下渝州”，將思鄉(xiāng)與懷人之情融入夜景之中。寫作背景【月】在古代詩歌中，“月”是最具代表性的思鄉(xiāng)、懷人意象。月亮皎潔永恒，普照四方，常被詩人用來寄托對故鄉(xiāng)、親友的思念，所謂“月是故鄉(xiāng)明”便是如此。詩中“峨眉山月半輪秋”，以月為媒，既寫出自然之美，又傳遞出深沉的牽掛，讓月光成為連接故鄉(xiāng)與旅途的情感紐帶。知識(shí)鏈接《峨眉山月歌》“峨眉山”：點(diǎn)明詩歌的起點(diǎn)與核心意象的背景，位于四川峨眉山市，是詩人的故鄉(xiāng)附近的名山；“月”：全詩的核心意象，既是寫景的主體，也是情感的載體；“歌”：古代詩歌的一種體裁，此處指歌行體風(fēng)格的絕句，節(jié)奏自由，意境開闊；核心：借峨眉山的月夜之景，抒發(fā)行旅中的思鄉(xiāng)與懷人之情。文題解讀峨眉山月歌唐?李白峨眉山月/半輪秋，影入/平羌/江水流。夜發(fā)/清溪/向三峽，思君/不見/下渝州。朗讀課文峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。在今四川峨眉山市西南。即平羌江，今四川青衣江，流經(jīng)峨眉山附近譯文注釋半圓的秋月，指農(nóng)歷初三、四或二十七、八的月亮指長江三峽，即瞿塘峽、巫峽、西陵峽，在今重慶、湖北境內(nèi)。指清溪驛，在今四川犍為縣境內(nèi)，是途中的一個(gè)驛站思念友人或親人，此處“君”可指故鄉(xiāng)親友峨眉山前懸掛著半圓的秋月，皎潔的月影倒映在平羌江水中，隨波逐流。詩人在夜間從清溪驛出發(fā)，乘船向三峽駛?cè)?，一路思念著心中的親友，卻始終未能相見，只能帶著這份牽掛繼續(xù)順流而下，前往渝州。詩歌大意峨眉山月半輪秋開篇寫景，勾勒清新夜景。“峨眉山”點(diǎn)明地點(diǎn)，“半輪秋”既點(diǎn)明時(shí)節(jié)為秋季，又描繪出月亮的形態(tài)，半圓的秋月皎潔明亮，與青山相映，營造出寧靜而清新的氛圍。這一句以靜景起筆，為后文的行旅描寫奠定了柔和的基調(diào)。分層賞析影入平羌江水流由靜入動(dòng)，展現(xiàn)流動(dòng)之美?！坝啊敝冈掠?，“入”字將月影與江水融為一體，仿佛月亮也隨江水一同流動(dòng)。這一句既寫出了江水的清澈與靈動(dòng)，又讓靜態(tài)的月影變得動(dòng)態(tài)，畫面富有生機(jī)，也暗合詩人行旅途中的暢快與牽掛。分層賞析夜發(fā)清溪向三峽敘事抒情，交代行程。“夜發(fā)”點(diǎn)明出發(fā)時(shí)間，增添了旅途的神秘感與灑脫感；“清溪向三峽”清晰勾勒出詩人的行進(jìn)路線，從清溪驛到三峽，路途遙遠(yuǎn)，既寫出了行旅的奔波，也暗含了對前路的期待。分層賞析思君不見下渝州卒章顯志，抒發(fā)真情?！八季敝苯狱c(diǎn)出思念之情，“不見”則流露出悵惘之感，“下渝州”表明行程仍在繼續(xù)，牽掛之情也隨江水綿延不絕。這一句將行旅之景與思鄉(xiāng)之情完美融合，余韻悠長。分層賞析

詩中連續(xù)出現(xiàn)“峨眉山”“平羌江”“清溪”“三峽”“渝州”五個(gè)地名，這樣的寫法有什么妙處？示例1：五個(gè)地名按行程順序排列，清晰勾勒出詩人從峨眉山到渝州的行進(jìn)路線，讓詩歌像一幅流動(dòng)的山水畫卷，畫面感極強(qiáng)，也體現(xiàn)了行旅的流暢與灑脫。示例2：地名的連續(xù)使用，既交代了詩歌的背景與情境，又讓思鄉(xiāng)之情有了具體的寄托，每一個(gè)地名都承載著詩人的牽掛，讓情感表達(dá)更加真摯自然。問題探究●

賞析“影入平羌江水流”中“入”字的妙處?！叭搿弊謱⒃掠芭c江水緊密結(jié)合，仿佛月影不是倒映在水中，而是主動(dòng)融入江水之中，隨波流淌。它化靜為動(dòng)，讓靜態(tài)的景物變得靈動(dòng)鮮活，既寫出了江水的清澈，又凸顯了月光的皎潔，更暗合詩人行旅途中的暢快心境與綿長牽掛。問題探究●

賞析詩中“思君不見下渝州”中“下”字的表達(dá)效果。“下”字既點(diǎn)明了行船的方向（順流而下），又暗示了行程的持續(xù)推進(jìn)。它讓思念之情與行旅之景相互交織，詩人一邊前行，一邊思念，“下”字的動(dòng)態(tài)感讓這份牽掛顯得更加綿長，既流露出“思君不見”的悵惘，又展現(xiàn)了繼續(xù)前行的灑脫，情感表達(dá)層次豐富。問題探究●

詩中的“月”是什么意思？這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感？“月”既指峨眉山前的半圓秋月，也象征著故鄉(xiāng)的牽掛與親友的思念，是貫穿全詩的核心意象。這首詩通過描繪行旅途中的清新夜景，結(jié)合連續(xù)的地名線索，表達(dá)了詩人青年時(shí)期出蜀漫游的暢快心情，以及對故鄉(xiāng)親友的深切思念，景與情完美融合，意境清新，情感真摯。問題探究●

畫面流動(dòng)，意境優(yōu)美全詩以行程為線索，從峨眉山月到平羌江影，再到清溪、三峽、渝州，畫面不斷轉(zhuǎn)換，如流動(dòng)的電影鏡頭，既勾勒出清新優(yōu)美的山水圖景，又展現(xiàn)了行旅的灑脫與壯闊，意境開闊，極具感染力?！?/p>

借景抒情，情景交融詩人將思鄉(xiāng)之情融入自然之景中，秋月、江水、青山等景物既是描寫的對象，也是情感的載體。景中有情，情中有景，讓讀者在感受畫面之美的同時(shí)，深切體會(huì)到詩人的內(nèi)心世界，情感表達(dá)含蓄而真摯。寫作特色●

語言凝練，意蘊(yùn)豐富詩歌僅二十八字，卻包含五個(gè)地名、兩種景物、一段行程與一份情感，無一字多余，精準(zhǔn)傳達(dá)出景物特征與情感深度。如“半輪”“入”“下”等字，煉字精妙，讓詩歌語言簡潔而富有表現(xiàn)力。●

節(jié)奏明快，音韻和諧全詩句式整齊，節(jié)奏明快，讀起來朗朗上口，富有音韻美。七言絕句的體裁與行旅的主題相契合，既體現(xiàn)了行旅的流暢，又讓情感表達(dá)更加自然灑脫，極具藝術(shù)魅力。寫作特色《峨眉山月歌》是李白青年時(shí)期出蜀漫游的千古名篇。全詩以行旅行程為線索，借峨眉山的半圓秋月、平羌江的流動(dòng)月影等清新之景，勾勒出一幅優(yōu)美的山水行旅圖。詩人將對故鄉(xiāng)親友的思念融入沿途景色之中，景隨情移，情隨景生，既表達(dá)了青年時(shí)期出蜀漫游的暢快與對前路的期待，又抒發(fā)了對故鄉(xiāng)親友的深切牽掛，意境清新，情感真摯，是李白浪漫主義詩歌風(fēng)格的早期代表作之一。文章主旨■有關(guān)行旅思鄉(xiāng)的詩詞佳句仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！畎住抖汕G門送別》鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！鯙场洞伪惫躺较隆反猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。——王安石《泊船瓜洲》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》浮云游子意，落日故人情?！畎住端陀讶恕放e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》課外積累結(jié)合詩歌內(nèi)容與創(chuàng)作背景，談?wù)勀銓Α八季灰娤掠逯荨钡睦斫馀c感悟（不少于300字）。課后作業(yè)根據(jù)課文完成默寫。李白《峨眉山月歌》中，描繪峨眉山月夜美景的詩句是：_______________，_______________?！抖朊忌皆赂琛分?，交代詩人行程路線的詩句是：_______________，_______________?！抖朊忌皆赂琛分校苯邮惆l(fā)思鄉(xiāng)懷人之情的詩句是：_______________，_______________。默寫練習(xí)答案：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。思君不見下渝州（注：前一句“夜發(fā)清溪向三峽”交代行程，后一句直接抒情，核心抒情句為“思君不見下渝州”）。默寫練習(xí)請運(yùn)用比較閱讀法閱讀下面兩首詩，完成下面小題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。1．兩首詩均為李白出蜀漫游所作，都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情，但營造的意境與情感側(cè)重有所不同，請簡要分析。2．兩首詩的寫作手法有何異同？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。鞏固練習(xí)答案：《峨眉山月歌》選取“秋月”“江水”等清新意象，營造出寧靜優(yōu)美、靈動(dòng)流動(dòng)的意境，情感側(cè)重在行旅中的思鄉(xiāng)與灑脫，充滿青年的朝氣；《渡荊門送別》選取“山”“江”“明月”“