2025年大學大二（新聞傳播學）傳播學概論基礎(chǔ)測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案填涂在答題卡相應(yīng)位置。1.傳播的基本功能不包括以下哪一項？A.環(huán)境監(jiān)視B.社會協(xié)調(diào)C.文化傳承D.娛樂至死2.以下哪位學者提出了“擬態(tài)環(huán)境”理論？A.拉扎斯菲爾德B.李普曼C.霍夫蘭D.施拉姆3.大眾傳播的特點不包括A.傳播者是職業(yè)化、組織化的B.訊息是公開的、面向社會大眾的C.傳播渠道是多樣化的D.反饋是即時的4.把關(guān)人理論的提出者是A.盧因B.懷特C.麥克內(nèi)利D.巴斯5.以下哪種傳播模式強調(diào)了傳播過程的循環(huán)性？A.拉斯韋爾模式B.香農(nóng)-韋弗模式C.施拉姆循環(huán)模式D.德福勒模式6.傳播效果研究的初級階段主要關(guān)注A.傳播主體的影響力B.傳播內(nèi)容的效果C.傳播渠道的選擇D.受眾的反饋7.意見領(lǐng)袖的特點不包括A.與被影響者一般處于平等關(guān)系而非上下級關(guān)系B.并不集中于特定的群體或階層C.意見領(lǐng)袖的影響力一般分為“單一型”和“綜合型”D.意見領(lǐng)袖社交范圍廣，擁有較多的信息渠道8.以下哪種傳播媒介屬于電子媒介？A.報紙B.雜志C.廣播D.書籍9.議程設(shè)置功能理論認為，大眾傳播對公眾的影響主要表現(xiàn)在A.認知層面B.態(tài)度層面C.行為層面D.情感層面10.沉默的螺旋理論中，大眾傳播所營造的“意見環(huán)境”會影響A.公眾的個人意見B.公眾的群體意見C.公眾的社會行為D.公眾的傳播行為11.培養(yǎng)理論主要關(guān)注的是A.電視對受眾價值觀的影響B(tài).報紙對受眾知識水平的影響C.廣播對受眾聽力的影響D.網(wǎng)絡(luò)對受眾社交的影響12.以下哪位學者提出了“媒介即訊息”的觀點？A.麥克盧漢B.英尼斯C.梅羅維茨D.波茲曼13.媒介環(huán)境學派的代表人物不包括A.尼爾·波茲曼B.約書亞·梅羅維茨C.保羅·萊文森D.哈羅德·拉斯韋爾14.傳播制度主要包括A.媒介的所有制形式B.媒介的經(jīng)營管理方式C.媒介與政府的關(guān)系D.以上都是15.自由主義媒介規(guī)范理論強調(diào)A.媒介的社會責任B.政府對媒介的控制C.媒介的自由權(quán)利D.媒介的公共服務(wù)16.社會責任論認為，媒介應(yīng)該A.追求經(jīng)濟效益最大化B.完全不受政府干預C.對社會和公眾承擔一定責任D.將娛樂功能置于首位17.發(fā)展中國家的傳播制度通常強調(diào)A.媒介的商業(yè)化B.媒介的自由化C.媒介的國家發(fā)展目標D.媒介的娛樂化18.傳播新技術(shù)對傳播模式的影響不包括A.傳播主體的多元化B.傳播渠道的單一化C.傳播過程的互動化D.傳播效果的精準化19.網(wǎng)絡(luò)傳播的特點不包括A.傳播速度快B.傳播范圍廣C.傳播內(nèi)容單一D.傳播互動性強20.新媒體環(huán)境下，受眾的角色發(fā)生了哪些變化？A.從被動接受者變?yōu)橹鲃訁⑴c者B.從信息消費者變?yōu)樾畔⑸a(chǎn)者C.從單一受眾變?yōu)槎嘣鼙奃.以上都是第II卷（非選擇題共60分）（共3題，每題10分，答題要求）答題要求：請根據(jù)題目要求，簡要回答問題，答案應(yīng)簡潔明了、條理清晰。21.簡述傳播的五個要素及其相互關(guān)系。22.舉例說明傳播效果的三個層面及其表現(xiàn)。23.簡述媒介環(huán)境學派的主要觀點及代表人物。（共2題，每題15分，答題要求）答題要求：閱讀材料，結(jié)合所學知識，分析并回答問題。答案應(yīng)觀點明確、論證充分、邏輯嚴密。材料：在當今數(shù)字化時代，社交媒體成為人們獲取信息和交流的重要平臺。許多人通過社交媒體關(guān)注熱點事件、表達自己的觀點。然而，社交媒體上也存在著大量虛假信息、謠言等不良內(nèi)容。一些人不加甄別地傳播這些信息，導致信息混亂，甚至引發(fā)社會恐慌。24.請運用把關(guān)人理論分析社交媒體中虛假信息傳播的原因，并提出相應(yīng)的解決措施。25.結(jié)合議程設(shè)置功能理論，談?wù)勆缃幻襟w對公眾議題設(shè)置的影響及應(yīng)對策略。答案：1.D2.B3.D4.A5.C6.B7.B8.C9.A10.A11.A12.A13.D14.D15.C16.C17.C18.B20.D21.傳播的五個要素是傳播者、受傳者、訊息、媒介和反饋。傳播者是信息的發(fā)出者，受傳者是信息的接收者，訊息是傳播的內(nèi)容，媒介是傳播的渠道，反饋是受傳者對傳播者的反應(yīng)。它們相互依存，傳播者通過媒介將訊息傳遞給受傳者，受傳者通過反饋影響傳播者的后續(xù)傳播行為。22.傳播效果的三個層面是認知層面，如受眾通過傳播了解到新的知識、信息；態(tài)度層面，受眾對傳播內(nèi)容產(chǎn)生贊同、反對等態(tài)度變化；行為層面，受眾因傳播而采取實際行動。比如廣告宣傳新產(chǎn)品，受眾了解產(chǎn)品信息（認知）后可能對其產(chǎn)生好感（態(tài)度），進而購買產(chǎn)品（行為）。23.媒介環(huán)境學派強調(diào)媒介技術(shù)對社會發(fā)展的重要影響。主要觀點包括媒介即環(huán)境、媒介對社會文化有塑造作用等。代表人物有麥克盧漢提出“媒介即訊息”等；英尼斯研究媒介與社會發(fā)展關(guān)系；梅羅維茨探討媒介對社會行為和角色的影響；波茲曼關(guān)注媒介技術(shù)對文化的沖擊等。24.把關(guān)人理論認為，信息傳播過程中存在把關(guān)環(huán)節(jié)。在社交媒體中，虛假信息傳播可能是因為把關(guān)機制缺失或把關(guān)人失職。比如一些用戶為博眼球隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實的消息。解決措施：平臺加強審核，利用技術(shù)手段識別虛假信息；提高用戶媒介素養(yǎng)，增強辨別能力；建立舉報機制，鼓勵用戶監(jiān)督虛假信息傳播。25.議程設(shè)置功能理論認為大眾傳播能設(shè)置公眾議題。社