貴陽幼教考試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是（）A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.智力游戲2.幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍3.3歲幼兒一般能集中注意約（）A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.20分鐘4.幼兒詞匯中使用頻率最高的是（）A.名詞B.動詞C.代詞D.形容詞5.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.形象記憶B.情緒記憶C.運動記憶D.語詞記憶6.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象7.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維8.幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容不包括（）A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色D.攻擊性行為9.幼兒園教育活動的基本形式是（）A.生活活動B.教學(xué)活動C.游戲活動D.體育活動10.幼兒體育活動的主要內(nèi)容和方式是（）A.體育課B.體育游戲C.早操D.基本動作練習(xí)答案：1.A2.C3.B4.C5.C6.A7.B8.D9.C10.B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒教師勞動的特點包括（）A.勞動對象的主動性和幼稚性B.勞動任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.勞動過程的創(chuàng)造性和靈活性D.勞動手段的主體性和示范性2.幼兒注意發(fā)展的特點有（）A.無意注意占優(yōu)勢B.有意注意初步發(fā)展C.注意的穩(wěn)定性較差D.注意的分配能力較強(qiáng)3.幼兒記憶發(fā)展的特點有（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶為主C.記憶的理解和組織程度逐漸提高D.記得快忘得也快4.幼兒情緒情感發(fā)展的特點有（）A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.高級情感開始發(fā)展5.幼兒語言發(fā)展的階段包括（）A.前言語階段B.言語發(fā)生階段C.基本掌握口語階段D.書面語言掌握階段6.幼兒游戲的功能有（）A.游戲能夠促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展B.游戲能夠促進(jìn)幼兒認(rèn)知和語言的發(fā)展C.游戲能夠促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展D.游戲能夠促進(jìn)幼兒情感和社會性的發(fā)展7.幼兒園教育活動的組織形式有（）A.集體活動B.小組活動C.個別活動D.全園活動8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則包括（）A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則B.適宜性原則C.幼兒參與的原則D.開放性原則9.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)包括（）A.愛心、耐心和責(zé)任心B.觀察和了解幼兒的能力C.組織管理能力D.溝通能力10.幼兒品德教育的內(nèi)容包括（）A.文明禮貌教育B.集體主義教育C.愛國主義教育D.良好的個性品質(zhì)教育答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。（）2.幼兒的有意注意依賴于豐富多彩活動的開展。（）3.幼兒的想象常常脫離現(xiàn)實與現(xiàn)實相混淆。（）4.幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。（）5.幼兒的語言發(fā)展是一個自然成熟的過程，不需要教師的指導(dǎo)。（）6.游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容。（）7.幼兒園教育活動只包括教學(xué)活動和游戲活動。（）8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要完全符合幼兒的意愿，教師不能干預(yù)。（）9.幼兒教師只需要具備扎實的專業(yè)知識就可以了，不需要具備教育教學(xué)能力。（）10.幼兒品德教育的重點是培養(yǎng)幼兒的道德認(rèn)識。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒觀察力發(fā)展的特點。答案：幼兒觀察力發(fā)展特點：觀察目的性不強(qiáng)；觀察持續(xù)時間短；觀察不夠細(xì)致；觀察的概括性差，往往只看到表面特征，難以發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在聯(lián)系。2.簡述幼兒園游戲的特點。答案：幼兒園游戲特點：游戲是幼兒自主自愿的活動；游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動；游戲是愉悅的活動；游戲是伴隨著假象的活動，幼兒在游戲中以假象情境展開。3.簡述幼兒教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)。答案：幼兒教師應(yīng)具備良好的情感特征，對幼兒充滿愛心；意志堅強(qiáng)，能應(yīng)對各種困難；有良好的性格，開朗樂觀；有較強(qiáng)的自我調(diào)適能力，保持積極心態(tài)。4.簡述幼兒園班級管理的內(nèi)容。答案：包括生活管理，如飲食、睡眠等生活環(huán)節(jié)安排；教育管理，涉及教學(xué)活動組織等；物品管理，對班級教具、玩具等物品的管理，以保障班級活動正常開展。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒的良好品德。答案：可通過日常生活點滴培養(yǎng)，如引導(dǎo)幼兒禮貌待人。開展品德教育活動，講述品德故事。教師和家長以身作則，營造良好氛圍，鼓勵幼兒分享、合作，及時肯定良好行為。2.討論幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒發(fā)展的重要性。答案：良好的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)能激發(fā)幼兒探索欲，提供豐富感知刺激。有助于幼兒社會性發(fā)展，如合作互動空間。能營造溫馨氛圍，利于幼兒情緒穩(wěn)定，還可支持教育活動開展，促進(jìn)全面發(fā)展。3.如何在幼兒園教育活動中促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展？答案：設(shè)計豐富多元活動，涵蓋各領(lǐng)域知識技能。關(guān)注個體差異，因材施教。利用游戲、實踐活動，讓幼兒在體驗