PAGE教師規(guī)范用語制度一、總則（一）目的為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，營造文明、和諧、積極向上的教育教學(xué)環(huán)境，特制定本教師規(guī)范用語制度。（二）適用范圍本制度適用于[學(xué)校名稱]全體教師。（三）基本原則1.規(guī)范性原則：教師用語應(yīng)符合國家語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使用普通話進(jìn)行教學(xué)和交流，避免使用方言、生僻字和不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語。2.文明性原則：教師用語要文明禮貌，尊重學(xué)生人格，不得使用侮辱性、歧視性、諷刺性語言，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生的語言。3.科學(xué)性原則：教師用語應(yīng)準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔，表達(dá)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知水平，避免模糊不清、歧義或誤導(dǎo)性語言。4.激勵(lì)性原則：教師用語要富有激勵(lì)性，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、教師課堂用語規(guī)范（一）導(dǎo)入語1.簡(jiǎn)潔明了地引入本節(jié)課的主題，引起學(xué)生的興趣。例如：“同學(xué)們，今天我們一起來探索一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題……”2.避免使用過于生硬或平淡的開場(chǎng)，可適當(dāng)結(jié)合生活實(shí)例、有趣的小故事等方式導(dǎo)入。如：“大家都知道，我們每天都要用到時(shí)間，那時(shí)間到底是怎么來衡量的呢？今天我們就來深入研究一下……”（二）講解語1.講解知識(shí)時(shí)，語言要準(zhǔn)確規(guī)范，邏輯清晰。對(duì)于概念、定理等內(nèi)容，要逐字逐句解釋清楚，確保學(xué)生理解。比如：“在數(shù)學(xué)中，三角形的內(nèi)角和是180度，這是一個(gè)經(jīng)過證明的定理。我們來看，通過這樣的輔助線……就可以得出這個(gè)結(jié)論?！?.語速適中，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整講解節(jié)奏。遇到重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，要放慢語速，重復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生跟上思路。例如：“這里的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較關(guān)鍵，大家一定要認(rèn)真聽。我們?cè)僦貜?fù)一遍，這個(gè)公式是……”3.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、舉例等方式，將抽象的知識(shí)形象化，便于學(xué)生理解。如：“細(xì)胞就像一個(gè)小小的工廠，各個(gè)細(xì)胞器都有自己獨(dú)特的功能，就像工廠里不同的部門一樣……”（三）提問語1.提出的問題要有針對(duì)性，緊密圍繞教學(xué)內(nèi)容，能夠啟發(fā)學(xué)生思考。例如：“根據(jù)我們剛才學(xué)的內(nèi)容，想一想如何解決這個(gè)實(shí)際問題呢？大家可以小組討論一下?！?.問題難度要適中，兼顧不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和回答的機(jī)會(huì)。如：“基礎(chǔ)稍差的同學(xué)，你來回答一下這個(gè)較簡(jiǎn)單的問題……基礎(chǔ)好一些的同學(xué)，思考一下這個(gè)拓展性的問題……”3.提問后要給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，不要急于提示或公布答案。（四）反饋語1.當(dāng)學(xué)生回答問題正確時(shí)，要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。如：“非常棒！你的回答完全正確，思路很清晰。”2.若學(xué)生回答錯(cuò)誤，不要直接否定，而是引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，給予糾正和鼓勵(lì)。例如：“你的想法很有創(chuàng)意，不過在這個(gè)細(xì)節(jié)上出現(xiàn)了一點(diǎn)偏差，我們?cè)僮屑?xì)看看……其實(shí)離正確答案已經(jīng)很接近了，加油！”3.對(duì)于學(xué)生的精彩回答或獨(dú)特見解，要給予特別表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如：“你這個(gè)想法太新穎了，給我們大家?guī)砹诵碌膯l(fā)，非常值得稱贊！”（五）結(jié)束語1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識(shí)框架。如：“今天我們學(xué)習(xí)了……這幾個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，大家一定要牢記。”2.布置適量的課后作業(yè)，明確作業(yè)要求和完成時(shí)間。例如：“課后請(qǐng)大家完成課本上的第……頁練習(xí)題，注意書寫規(guī)范，下節(jié)課我們一起討論。”3.可以用一些鼓勵(lì)性的話語結(jié)束課程，如：“希望大家在課后繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，期待下節(jié)課看到大家更精彩的表現(xiàn)！”三、教師與學(xué)生日常交流用語規(guī)范（一）稱呼用語1.用恰當(dāng)、親切的稱呼與學(xué)生交流，如“同學(xué)”“小朋友”等，避免直呼其名或使用不恰當(dāng)?shù)木b號(hào)。2.對(duì)于不同年齡段和性格的學(xué)生，稱呼要體現(xiàn)出尊重和關(guān)愛。例如，對(duì)低年級(jí)學(xué)生可以稱呼“小同學(xué)”，對(duì)高年級(jí)學(xué)生可稱呼“同學(xué)”。（二）問候用語1.每天見到學(xué)生要主動(dòng)問候，如“早上好”“下午好”“晚上好”等，營造溫馨和諧的師生關(guān)系。2.根據(jù)不同的時(shí)間段和場(chǎng)合，靈活使用問候語，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和熱情。（三）溝通用語1.與學(xué)生交流時(shí)態(tài)度要和藹可親，語氣要溫和，耐心傾聽學(xué)生的想法和感受。例如：“你能和老師說一說你為什么會(huì)有這樣的想法嗎？老師很愿意聽?！?.表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見時(shí)，要尊重學(xué)生的意見，以平等的姿態(tài)進(jìn)行交流，避免強(qiáng)制灌輸。如：“老師覺得這個(gè)方法可能會(huì)更好一些，你可以考慮一下，我們一起探討探討?！?.當(dāng)學(xué)生遇到困難或問題時(shí)，要及時(shí)給予關(guān)心和幫助，用鼓勵(lì)的語言引導(dǎo)學(xué)生克服困難。比如：“別著急，老師和你一起想辦法解決這個(gè)問題。你已經(jīng)很努力了，再堅(jiān)持一下就會(huì)成功的?！彼摹⒔處熍c家長(zhǎng)溝通用語規(guī)范（一）首次溝通用語1.向家長(zhǎng)介紹自己及孩子的基本情況，包括學(xué)科、班級(jí)等信息。例如：“您好，我是[學(xué)科]老師[姓名]，您孩子在[班級(jí)]。”2.表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)支持教育工作的感謝，拉近與家長(zhǎng)的距離。如：“非常感謝您一直以來對(duì)學(xué)校教育工作的支持與配合?！保ǘ┤粘贤ㄓ谜Z1.及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，包括進(jìn)步和不足。例如：“最近[學(xué)生姓名]在課堂上表現(xiàn)很積極，回答問題也很準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。不過，在作業(yè)完成的速度上還有些慢，我們正在一起想辦法解決?！?.認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，對(duì)于合理的部分要積極采納，并及時(shí)給予回應(yīng)。如：“您提出的這個(gè)建議非常好，我們會(huì)在教學(xué)中嘗試改進(jìn)，感謝您對(duì)我們工作的關(guān)注和支持。”3.與家長(zhǎng)溝通時(shí)，語言要客觀、公正，避免使用過于情緒化或片面的語言評(píng)價(jià)學(xué)生。例如：“[學(xué)生姓名]在某些方面確實(shí)存在一些問題，但我們也看到了他的努力和進(jìn)步，我們會(huì)共同幫助他成長(zhǎng)?！保ㄈ┨厥馇闆r溝通用語1.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)情況或嚴(yán)重問題時(shí)，要第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知情況并表達(dá)關(guān)心。如：“[學(xué)生姓名]在學(xué)校突然身體不舒服，我們已經(jīng)第一時(shí)間安排了校醫(yī)進(jìn)行檢查，目前情況還算穩(wěn)定，您別太擔(dān)心，盡快來學(xué)校一趟吧?！?.與家長(zhǎng)共同商討解決方案，保持冷靜和理智，積極尋求最佳處理辦法。例如：“針對(duì)[學(xué)生姓名]最近學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的情況，我們一起分析了一下原因，可能是……我們打算采取……措施，您看這樣可以嗎？”五、教師與同事交流用語規(guī)范（一）工作交流用語1.互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源和教學(xué)心得，共同提高教學(xué)水平。例如：“我最近在教學(xué)[課程名稱]時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的教學(xué)方法，想和大家分享一下……”2.對(duì)于教學(xué)工作中的問題和困難，要坦誠交流，互相幫助解決。如：“在這次考試命題中，我遇到了一個(gè)難題，不知道該如何把握難度，大家有什么好的建議嗎？”3.交流教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度等工作安排，確保教學(xué)工作的順利開展。例如：“下周我們要進(jìn)行[教學(xué)活動(dòng)名稱]，大家都準(zhǔn)備得怎么樣了？我們?cè)僖黄鸷藢?duì)一下教學(xué)進(jìn)度。”（二）日常問候與協(xié)作用語1.見面主動(dòng)問候，如“早上好”“今天工作還順利吧”等，營造輕松愉快的工作氛圍。2.在協(xié)作完成工作任務(wù)時(shí)，要互相支持、配合，及時(shí)表達(dá)感謝。例如：“這次活動(dòng)多虧了你的幫忙，不然我一個(gè)人還真忙不過來，太感謝了！”3.對(duì)同事的工作成果給予肯定和贊揚(yáng)，增進(jìn)同事之間的感情。如：“你這次組織的教研活動(dòng)非常成功，形式新穎，內(nèi)容豐富，大家都收獲滿滿?！绷⒔處熣Z言禁忌（一）忌使用侮辱性語言嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生或同事使用任何侮辱性、歧視性的詞匯，如“笨蛋”“蠢貨”“沒出息”等，尊重每個(gè)人的尊嚴(yán)和權(quán)利。（二）忌使用諷刺性語言避免用諷刺、挖苦的語言對(duì)待學(xué)生或同事，以免傷害他人感情，影響人際關(guān)系和工作氛圍。例如：“就你還想考高分，別做夢(mèng)了！”（三）忌使用粗俗語言杜絕使用粗俗、低俗、不文明的語言，保持教師的良好形象和職業(yè)操守。（四）忌使用威脅性語言不得用威脅性的語言對(duì)待學(xué)生，如“再不聽話就叫家長(zhǎng)來”“不想上課就別來”等，應(yīng)通過正面引導(dǎo)和教育解決問題。七、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校設(shè)立專門的教學(xué)督導(dǎo)小組，定期對(duì)教師課堂教學(xué)用語、與學(xué)生及家長(zhǎng)交流用語等進(jìn)行檢查和監(jiān)督。2.鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和同事對(duì)教師用語情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校反饋。（二）考核辦法1.將教師規(guī)范用語情況納入教師績(jī)效考核體系，占一定的考核權(quán)重。