PAGE學(xué)校規(guī)范字評(píng)比制度一、總則（一）目的為了貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，提高學(xué)校師生規(guī)范使用漢字的意識(shí)和能力，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，特制定本評(píng)比制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體師生。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的法律法規(guī)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)比活動(dòng)合法合規(guī)。2.公平公正原則：在評(píng)比過(guò)程中，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，確保每位師生都有平等的機(jī)會(huì)參與，評(píng)比結(jié)果真實(shí)可靠。3.激勵(lì)引導(dǎo)原則：通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)師生積極規(guī)范使用漢字，形成良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，引導(dǎo)師生不斷提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。二、組織與管理（一）成立評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立規(guī)范字評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括各年級(jí)主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌規(guī)范字評(píng)比工作，制定評(píng)比方案、審核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督評(píng)比過(guò)程、審定評(píng)比結(jié)果等。（二）設(shè)立評(píng)比工作小組評(píng)比工作小組由語(yǔ)文教師和部分行政人員組成，負(fù)責(zé)具體實(shí)施規(guī)范字評(píng)比工作。工作小組要明確分工，各司其職，確保評(píng)比工作順利進(jìn)行。（三）職責(zé)分工1.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)全面規(guī)劃和指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范字評(píng)比工作，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃。審核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和方案，確保評(píng)比工作的科學(xué)性和公正性。協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的工作，保障評(píng)比工作所需的人力、物力和財(cái)力。審定評(píng)比結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的師生和班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.工作小組職責(zé)按照領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，制定具體的評(píng)比實(shí)施方案和細(xì)則。組織開(kāi)展規(guī)范字培訓(xùn)和宣傳活動(dòng)，提高師生對(duì)規(guī)范字的認(rèn)識(shí)和重視程度。負(fù)責(zé)對(duì)師生的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行日常檢查和定期評(píng)比，收集、整理和分析相關(guān)數(shù)據(jù)。撰寫(xiě)評(píng)比報(bào)告，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)評(píng)比工作進(jìn)展情況和結(jié)果。負(fù)責(zé)評(píng)比活動(dòng)的資料整理和歸檔工作。三、評(píng)比內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）教師規(guī)范字評(píng)比內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.課堂板書(shū)板書(shū)字體規(guī)范、工整、美觀，無(wú)錯(cuò)別字、繁體字、異體字。板書(shū)布局合理，層次分明，重點(diǎn)突出，能夠起到輔助教學(xué)的作用。板書(shū)書(shū)寫(xiě)速度適中，不影響教學(xué)進(jìn)度，且字跡清晰，易于學(xué)生認(rèn)讀。2.教案書(shū)寫(xiě)教案中的漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，筆畫(huà)清晰，結(jié)構(gòu)合理，無(wú)潦草、涂改現(xiàn)象。教案內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。教案中的標(biāo)題、序號(hào)、注釋等格式規(guī)范統(tǒng)一。3.作業(yè)批改作業(yè)批改中的評(píng)語(yǔ)、標(biāo)注等漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，語(yǔ)言文明、得體，具有鼓勵(lì)性。批改符號(hào)使用規(guī)范，統(tǒng)一采用教育部規(guī)定的批改符號(hào)，且書(shū)寫(xiě)清晰。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字和不規(guī)范書(shū)寫(xiě)能夠及時(shí)糾正，并給予正確的指導(dǎo)。4.日常用字教師在日常工作中，如文件起草、通知發(fā)布、會(huì)議記錄等方面，能夠嚴(yán)格使用規(guī)范漢字，無(wú)任何不規(guī)范用字現(xiàn)象。積極參與學(xué)校組織的語(yǔ)言文字活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)起到示范引領(lǐng)作用。（二）學(xué)生規(guī)范字評(píng)比內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.課堂書(shū)寫(xiě)課堂上學(xué)生能夠認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，字體端正、規(guī)范，筆畫(huà)流暢，無(wú)錯(cuò)別字。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，做到“三個(gè)一”，即眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。書(shū)寫(xiě)速度適中，保持作業(yè)整潔，不亂涂亂畫(huà)。2.作業(yè)書(shū)寫(xiě)作業(yè)中的漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀，符合漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。作業(yè)格式規(guī)范，如作業(yè)本的封面、封底、頁(yè)碼、題號(hào)等書(shū)寫(xiě)正確、整齊。認(rèn)真對(duì)待作業(yè)中的錯(cuò)別字和不規(guī)范書(shū)寫(xiě)，及時(shí)改正，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3.考試答題考試答題時(shí)，學(xué)生能夠規(guī)范使用漢字，書(shū)寫(xiě)清晰、工整，便于閱卷老師識(shí)別。答題內(nèi)容準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)言表達(dá)通順，無(wú)病句和錯(cuò)別字。遵守考試紀(jì)律，不抄襲、不作弊，誠(chéng)信考試。4.日常用字學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)使用規(guī)范漢字，如在校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、公告、通知等場(chǎng)合，以及與同學(xué)、老師交流時(shí)，均無(wú)不規(guī)范用字現(xiàn)象。積極參加學(xué)校組織的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，如書(shū)法比賽、征文比賽等，展示自己的書(shū)寫(xiě)水平。四、評(píng)比方式與程序（一）日常檢查1.工作小組定期對(duì)教師的課堂板書(shū)、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生的課堂書(shū)寫(xiě)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)等進(jìn)行抽查。2.檢查人員要認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄，詳細(xì)記錄發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足之處，并及時(shí)反饋給相關(guān)教師和學(xué)生。（二）定期評(píng)比1.每學(xué)期組織一次教師規(guī)范字評(píng)比和學(xué)生規(guī)范字評(píng)比。2.教師規(guī)范字評(píng)比由工作小組按照制定的教師規(guī)范字評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每位教師的各項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容進(jìn)行量化打分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。3.學(xué)生規(guī)范字評(píng)比以班級(jí)為單位，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。首先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，評(píng)選出班級(jí)內(nèi)的優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品，然后將優(yōu)秀作品推薦參加學(xué)校的評(píng)比。學(xué)校工作小組按照學(xué)生規(guī)范字評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)推薦作品進(jìn)行集中評(píng)審，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并根據(jù)班級(jí)推薦情況，評(píng)選出優(yōu)秀組織班級(jí)若干個(gè)。（三）結(jié)果公示1.每次評(píng)比結(jié)束后，評(píng)比結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。2.公示期間，接受師生的監(jiān)督和反饋。如有異議，可向評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并及時(shí)給予答復(fù)。五、獎(jiǎng)勵(lì)與表彰（一）獎(jiǎng)勵(lì)辦法1.對(duì)在規(guī)范字評(píng)比中獲得一、二、三等獎(jiǎng)的教師和學(xué)生，學(xué)校給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品等。2.在職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，將規(guī)范字評(píng)比結(jié)果作為重要的參考依據(jù)。對(duì)規(guī)范字書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的教師，在同等條件下優(yōu)先推薦晉升職稱(chēng)、評(píng)選優(yōu)秀教師等；對(duì)規(guī)范字書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生，在評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等方面給予適當(dāng)傾斜。（二）表彰形式1.召開(kāi)全校表彰大會(huì)，對(duì)在規(guī)范字評(píng)比中表現(xiàn)突出得教師和學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。2.通過(guò)學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)等渠道，對(duì)優(yōu)秀教師和學(xué)生的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行展示，宣傳他們的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。六、懲罰措施（一）對(duì)教師的懲罰1.對(duì)于在規(guī)范字評(píng)比中存在嚴(yán)重不規(guī)范用字問(wèn)題的教師，如課堂板書(shū)大量出現(xiàn)錯(cuò)別字、作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)語(yǔ)言不文明等，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、誡勉談話等處理。2.對(duì)因不規(guī)范用字給學(xué)校造成不良影響的教師，在績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定等方面實(shí)行一票否決制。（二）對(duì)學(xué)生的懲罰1.對(duì)于在規(guī)范字評(píng)比中發(fā)現(xiàn)存在較多錯(cuò)別字、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等問(wèn)題的學(xué)生，教師要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，督促其改正。同時(shí)，學(xué)生所在班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)該生的日常監(jiān)督，幫助其提高規(guī)范字書(shū)寫(xiě)水平。2.對(duì)在考試答題中因書(shū)寫(xiě)不規(guī)范導(dǎo)致答案無(wú)法辨認(rèn)或嚴(yán)重影響成績(jī)的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)目鄯痔幚?，并要求其重新認(rèn)真書(shū)寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。七、培訓(xùn)與指導(dǎo)（一）教師培訓(xùn)1.定期組織教師參加規(guī)范字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)，邀請(qǐng)語(yǔ)言文字專(zhuān)家或書(shū)法教師進(jìn)行授課，提高教師的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)水平和教學(xué)能力。2.開(kāi)展教師規(guī)范字書(shū)寫(xiě)交流活動(dòng)，如書(shū)法講座、書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。3.鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)規(guī)范字書(shū)寫(xiě)知識(shí)，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看教學(xué)視頻等方式，不斷提升自身的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。（二）學(xué)生指導(dǎo)1.語(yǔ)文教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中注重書(shū)寫(xiě)規(guī)范的示范和講解，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，如書(shū)法興趣小組、書(shū)寫(xiě)