基礎實驗3燃燒條件的探究1．有關燃燒的條件的實驗如圖，下列說法正確的是（）

A．熱水的作用只是提供熱量B．燒杯上蓋銅片是防止氧氣進入水中C．紅磷燃燒與白磷燃燒產物不同D．銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度要達到著火點【答案】D【解析】A、熱水的作用是提供熱量，還隔絕氧氣，故選項說法錯誤；B、燒杯上蓋銅片是放置紅磷與白磷，并使兩物質的溫度相同，不是隔絕氧氣，故選項說法錯誤；C、紅磷與白磷燃燒的產物都是五氧化二磷，故選項說法錯誤；D、銅片上的紅磷與白磷都與氧氣接觸，且溫度相同，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度要達到著火點，故選項說法正確；故選D。2．某同學用如圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關說法錯誤的是（）

A．試管中加入60℃的熱水有隔絕空氣的目的B．通入O2后，白磷燃燒，說明物質燃燒的條件只需要O2C．通入后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低D．實驗室中少量白磷可以保存在冷水中【答案】B【解析】A、該實驗中60℃熱水的主要作用是：提高溫度、隔絕空氣，故說法正確；B、實驗中，紅磷沒有燃燒，因此其溫度沒有達到著火點?？扇嘉锶紵臈l件是與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，故說法錯誤；C、通入O2后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低，故說法正確；D、實驗室中少量白磷可以保存在冷水中，故說法正確。故選B。3．白磷易燃，保存在冷水中、利用白磷探究燃燒條件的實驗如圖。下列說法正確的是（）

A．左側白磷燃燒，產生大量白霧B．實驗時可觀察到隔板先向右再向左移動C．對比兩側白磷的現象，說明燃燒需要接觸氧氣D．白磷保存在冷水中是為了降低白磷的著火點【答案】B【解析】A、白磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，而不是白霧，故說法錯誤；B、左側白磷燃燒，放出熱量，隔板左側裝置內空氣受熱膨脹，壓強增大，實驗開始時觀察到隔板向右移動，反應后冷卻至室溫，隔板左側裝置氧氣被消耗，壓強減小，隔板向左移動，故說法正確；C、對比W型管左右兩側白磷的現象，說明燃燒需要的條件是溫度達到著火點，故說法錯誤；D、白磷保存在冷水中，不能與氧氣接觸，溫度達不到著火點，而不是降低白磷的著火點，故說法錯誤。故選B。4．通常狀況下白磷的著火點為40℃，用如圖裝置進行實驗，下列說法不正確的是（）

A．通入空氣前，甲中白磷和乙中白磷均不燃燒B．通入空氣后，甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒C．對比通入空氣前甲中的現象、通入空氣后乙中的現象，可以驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點D．對比通入空氣前乙中的現象、通入空氣后乙中的現象，可以驗證可燃物燃燒需要與空氣接觸【答案】C【解析】A、通入空氣前，甲中白磷和乙中白磷均不與氧氣接觸，均不燃燒，故說法正確；B、通入空氣后，乙中白磷溫度達到著火點，且與氧氣接觸，白磷燃燒，甲中白磷溫度未達到著火點，不燃燒，故說法正確；C、對比通入空氣前甲和通入空氣后乙，未控制唯一變量，不能驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點，故說法錯誤；D、通入空氣前，乙中白磷不與氧氣接觸，不燃燒，通入氧氣后，乙中白磷溫度達到著火點，且與氧氣接觸，白磷燃燒，可以驗證可燃物燃燒需要與空氣接觸，故說法正確。故選C。5．化學是一門實驗科學，關注物質變化過程，探究物質變化的條件很有必要。某化學興趣小組做了如圖所示的實驗。根據上述實驗，回答下列問題：(1)物質燃燒需要三個條件①；②；③達到燃燒所需的最低溫度(達到著火點)。(2)燒杯中熱水的作用有兩個，一個是，另一個是。(3)寫出白磷燃燒的化學方程式?！敬鸢浮?1)可燃物氧氣(或空氣)(2)提供熱量隔絕氧氣(3)4P+5O22P2O5【解析】（1）薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到可燃物的著火點；薄銅片上白磷燃燒而熱水中白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣；熱水中的白磷在通入氧氣后燃燒，進一步說明燃燒需要氧氣；故物質燃燒需要三個條件是可燃物、氧氣（或空氣）、達到燃燒所需的最低溫度（著火點）；（2）燒杯中熱水的作用：提供熱量和隔絕氧氣；（3）白磷燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為4P+5O22P2O5。6．興趣小組對燃燒的條件進行探究。(1)利用如圖所示裝置進行實驗。①此實驗可以觀察到的現象有：試管中紅磷未燃燒，氣球a先變大后變小，還可以觀察到，由所填現象可得到的燃燒條件是；②從現象分析：氣球a先變大的原因是。(2)利用如圖裝置進行燃燒條件的進一步探究。實驗測得集氣瓶中氧氣的體積分數隨時間的變化曲線如圖所示。①寫出紅磷燃燒的化學方程式：。②紅磷熄滅后，瓶內氧氣并未耗盡，氧氣含量約為10%。你對燃燒條件新認識是?！敬鸢浮?1)試管中白磷燃燒，水中白磷不燃燒與空氣(氧氣)充分接觸燃燒放熱(2)4P+5O22P2O5物質燃燒需要氧氣，氧氣濃度達到一定的體積分數方可燃燒。或“物質與氧氣充分接觸”的含義是氧氣的濃度達到一定的數值【解析】（1）①白磷著火點比紅磷低，所以可以觀察到的現象：試管中白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點燃燒，水中白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒；②由所填現象可得到的燃燒條件是：與空氣(氧氣)充分接觸；③氣球a變大，是因為白磷燃燒，放出大量的熱，裝置內氣體受熱膨脹，壓強增大，故填：燃燒放熱；（2）①紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；②紅磷熄滅后，瓶內氧氣并未耗盡，氧氣含量約為10%。你對燃燒條件新認識：物質燃燒需要氧氣，氧氣濃度達到一定的體積分數方可燃燒?；颉拔镔|與氧氣充分接觸”的含義是氧氣的濃度達到一定的數值。7．如圖裝置進行實驗。下列說法正確的是（）

已知：白磷的著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃。A．該實驗不能驗證可燃物燃燒需要 B．該實驗能證明可燃物燃燒溫度要達到著火點C．該實驗乙中仍未密閉，對環(huán)境污染較大 D．若將乙中的白磷換成紅磷，能驗證可燃物燃燒需要【答案】B【解析】A、乙中通入氧氣前，白磷溫度達到著火點，但沒有與氧氣接觸，白磷不燃燒，通入氧氣后，乙中白磷溫度達到著火點，且與氧氣接觸，白磷燃燒，可驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸，錯誤；B、通入氧氣后，甲中白磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到著火點，白磷不燃燒，而乙中白磷與氧氣接觸，且溫度達到著火點，白磷燃燒，可驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點，正確；C、乙中白磷在水中燃燒，生成的五氧化二磷被水吸收，不會造成污染，錯誤；D、紅磷著火點為240℃，水的溫度無法達到紅磷著火點，所以不能驗證可燃物燃燒需要氧氣，錯誤；故選B。8．為了探究物質燃燒條件而進行的實驗如圖所示(白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為260℃，白磷、紅磷均不能穿過帶小孔圓形鋁片)，下列說法錯誤的是（）

A．觀察到甲中白磷未燃燒，乙中白磷燃燒B．熱水主要起隔絕氧氣的作用C．該實驗可以探究燃燒需要溫度達到可燃物的著火點D．該實驗相比教材實驗更為環(huán)保【答案】B【解析】A、甲中白磷溫度達到著火點，但未與氧氣接觸，不能燃燒；乙中白磷溫度達到著火點，并與氧氣接觸，能燃燒，說法正確，不符合題意；B、直通管中熱水的作用是提供熱量和隔絕氧氣，說法錯誤，符合題意；C、甲中紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到紅磷的著火點，不能燃燒；乙中白磷與氧氣接觸且溫度達到白磷的著火點，能燃燒，對比可知燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，說法正確，不符合題意；D、磷燃燒生成的五氧化二磷有毒會污染環(huán)境，該實驗裝置為密閉裝置，與教材實驗相比，更環(huán)保，說法正確，不符合題意。故選：B。9．某小組利用如圖裝置進行實驗，關閉彈簧夾，實驗中觀察到a處紅磷不燃燒，b處白磷燃燒，c處白磷不燃燒，一段時間后b處白磷熄滅，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾（H形管的容積為50mL，白磷為足量），下列有關說法不正確的是（）

A．b處白磷燃燒時產生大量白煙B．對比b、c兩處的現象，說明燃燒需要與氧氣接觸C．最終量筒中剩余水的體積約為10mLD．燒杯中熱水的作用是提供熱量、隔絕氧氣【答案】C【解析】A、b處白磷與氧氣接觸，溫度達到著火點，白磷燃燒，產生大量白煙，故說法正確；B、b處白磷與氧氣接觸，c處白磷沒有與氧氣接觸，而b處白磷燃燒，c處白磷不燃燒，對比可知燃燒需要與氧氣接觸，故說法正確；C、白磷燃燒消耗氧氣，裝置中的氣體減少，壓強減小，冷卻后打開止水夾，量筒中的水進入集氣瓶中，且進入的水的體積即為氧氣的體積，則進入的水的體積為50mL×=10mL，則量筒中剩余水的體積為50mL-10mL=40mL，故說法不正確；D、燒杯中的水一方面提供熱量，另一方面使c處白磷隔絕氧氣，故說法正確。故選C。10．某同學利用如圖裝置進行物質燃燒條件的進一步探究。下列說法不正確的是（）

A．檢查該裝置氣密性可將兩端封閉通過抽動注射器活塞來判斷是否漏氣B．室溫時加入適量過氧化氫溶液至凹槽，紅磷未燃燒說明物質燃燒需要溫度要達到其著火點C．打開K通入N2排盡管內空氣，再點燃酒精燈加熱，紅磷不燃燒說明物質燃燒需有可燃物D．后面設置吸收裝置的目的是防止燃燒產物逸散導致空氣污染【答案】C【解析】A、檢查該裝置氣密性，可將玻璃管兩端封閉，推拉注射器活塞，若活塞推到一定程度不能推動，證明氣密性良好，故A說法正確；B、室溫時加入適量過氧化氫溶液至凹槽，紅磷與氧氣接觸未燃燒，點燃酒精燈加熱，紅磷燃燒，說明物質燃燒需要溫度要達到其著火點，故B說法正確；C、打開K通入N2排盡管內空氣，再點燃酒精燈加熱，紅磷不燃燒，說明物質燃燒需有氧氣，故C說法錯誤；D、紅磷燃燒產生大量白煙，生成五氧化二磷白色固體，生成的五氧化二磷有毒，逸散到空氣中，會污染空氣，故設置吸收裝置的目的是防止燃燒產物逸散導致污染空氣，故D說法正確。故選：C。11．興趣小組對燃燒的條件進行探究。(1)利用如圖所示裝置進行實驗，觀察到的現象有：I.試管中白磷燃燒；Ⅱ.水中白磷未燃燒；Ⅲ.試管中紅磷未燃燒；①由現象Ⅰ、Ⅱ對比可推知的結論是。②由現象Ⅰ、Ⅲ對比可推知的結論是。利用圖1所示裝置進行燃燒條件的進一步探究。實驗測得集氣瓶中氧氣的體積分數隨時間的變化曲線如圖2所示。(2)①通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種的劇烈的氧化反應叫做燃燒。②將紅磷換成過量白磷重復上述實驗，反應后裝置內氧氣的含量為3.21%，請從燃燒條件的角度回答：相同情況下，紅磷與白磷燃燒后剩余氧氣含量不同的主要原因。【答案】(1)燃燒需要使可燃物與氧氣接觸燃燒需要溫度達到可燃物的著火點(2)發(fā)光、發(fā)熱白磷和紅磷的著火點不同【解析】（1）①Ⅰ試管中白磷與氧氣接觸，溫度達到了白磷的著火點，則試管中白磷燃燒；Ⅱ水中白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，則水中白磷不燃燒，故由現象Ⅰ、Ⅱ對比可推知的結論是燃燒需要使可燃物與氧氣接觸；②Ⅰ試管中白磷與氧氣接觸，溫度達到了白磷的著火點，則試管中白磷燃燒；Ⅲ試管中紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到紅磷的著火點，則試管中紅磷未燃燒，故由現象Ⅰ、Ⅲ對比可推知的結論是燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；（2）①通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應叫做燃燒；②紅磷熄滅后，集氣瓶內的氧氣并未耗盡，氧氣的含量約為10%。將紅磷換成過量白磷重復上述實驗，反應后裝置內氧氣的含量為3.21%，燃燒條件有：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點；從燃燒條件的角度分析，白磷著火點最低，瓶內剩余氧氣較少，紅磷著火點最高，瓶內剩余氧氣較多，相同情況下，紅磷與白磷燃燒后剩余氧氣含量不同的主要原因是紅磷和白磷的著火點不同。12．興趣小組同學利用圖示裝置進行實驗探究(夾持裝置略)。已知：①W形玻璃管容積為300ml.。②紅磷的著火點是240℃，白磷的著火點是40℃.步驟①：檢查裝置氣密性；步驟②：向W形玻璃管中放入過量的紅磷和過量的白磷，塞好橡膠塞，夾緊彈簧夾，將W形玻璃管放入80℃的熱水中；步驟③：待步驟②中白磷熄滅，裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，最終觀察到量筒中的水剩余51mL。(1)步驟②中觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒，由此得出可燃物燃燒的條件之一是。(2)寫出該實驗中白磷燃燒的化學方程式。(3)該實驗測得的空氣中氧氣的體積分數為(結果保留至0.1%)。(4)為了進一步探究燃燒的條件，興趣小組同學設計如下圖實驗。A．通入N2，點燃酒精燈對b處加熱，一段時間后，a、b中均無明顯現象；B．熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現象，b中棉布顆粒燃燒。①實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是。②合理運用燃燒與滅火的原理，對保障生命安全至關重要。若實驗室不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面燃燒起來，可用的滅火方法是?！敬鸢浮?1)溫度需要達到可燃物的著火點(2)(3)16.3%(4)A、通入N2，點燃酒精燈對b處加熱，一段時間后，b中無明顯現象；B、熄滅酒精燈，立即改通O2，b中棉布顆粒燃燒立即用濕抹布蓋滅【解析】（1）向W形玻璃管中放入過量的紅磷和過量的白磷，塞好橡膠塞，夾緊彈簧夾，將W形玻璃管放入80℃的熱水中，白磷和紅磷均與氧氣接觸，此時可觀察到白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；（2）白磷燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為：；（3）原W型管內氣體為300mL，后白磷燃燒結束后，量筒內的100mL水剩余51mL，則被吸入W型管內的水的體積為100mL-51mL=49mL，即W型管內氣體中氧氣體積為49mL，則氧氣的體積分數為×100%≈16.3%；（4）①實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣，需要對比兩次實驗中b處的現象，因為b處兩次的溫度達到了棉布顆粒的著火點，但A操作中沒有與氧氣接觸，未發(fā)生燃燒，B操作中，與氧氣接觸，發(fā)生燃燒；②若實驗室不慎碰到酒精燈，酒精在桌面燃燒起來，可用的滅火方法是立即用濕抹布蓋滅，隔絕氧氣和降低溫度，達到滅火的目的。13．探究燃燒的條件便于控制燃燒?？扇嘉锶紵囊话銞l件是：①可燃物與O2接觸；②溫度達到可燃物的著火點。用如圖裝置探究，下列說法正確的是（）A．欲證明條件①：先通O2，再通N2B．欲證明條件②：先通N2，再點燃酒精燈C．欲證明條件①②：先通O2，再點燃酒精燈，然后立即改通N2D．試管中的澄清石灰水可以檢驗并吸收木炭燃燒生成的CO【答案】C【解析】A、先通O2，再通N2，不點燃酒精燈，木炭不會燃燒，不能說明可燃物與O2接觸，A錯誤；B、先通N2，再點燃酒精燈，木炭不能燃燒，不能證明溫度達到可燃物的著火點，B錯誤；C、先通O2，木炭不燃燒，再點燃酒精燈，一段時間后，木炭能燃燒，說明燃燒溫度達到可燃物的著火點；然后立即改通N2，木炭熄滅，說明燃燒需要與氧氣接觸，C正確；D、一氧化碳不能與石灰水反應，D錯誤。故選：C。14．按圖1裝置將點燃蠟燭伸入瓶中，蠟燭燃燒，白磷不燃燒：蠟燭熄滅一段時間后，白磷燃燒，瓶內O2濃度隨時間變化如圖2。依據實驗現象，下列分析錯誤的是（）A．蠟燭熄滅的原因可能是燃燒產生了二氧化碳B．蠟燭熄滅后白磷能燃燒說明瓶內還有氧氣C．在t1-t2之間，白磷的溫度達到著火點D．t3時，白磷熄滅，瓶內氧氣沒有完全消耗【答案】A【解析】A、結合圖2可知，蠟燭熄滅的原因可能是氧氣的含量降低造成的，選項錯誤；B、燃燒需要有氧氣，蠟燭熄滅后白磷能燃燒說明瓶內還有氧氣，選項正確；C、白磷燃燒需要達到著火點，由圖2可知，t2-t3過程中氧氣繼續(xù)減少說明t2時白磷開始燃燒，說明在t1-t2之間，白磷的溫度達到著火點，選項正確；D、由圖2可知，t3時，白磷熄滅，瓶內氧氣沒有完全消耗，選項正確。故選A。15．某興趣小組以“白磷”(著火點為40℃)為藥品開展如下探究活動?！咎骄炕顒右弧刻骄咳紵臈l件及質量變化興趣小組利用圖1、圖2裝置進行實驗：步驟1：圖1試管內放入白磷，關閉彈簧夾，白磷不燃燒，稱量裝置總質量為；步驟2：將圖1裝置放到熱水中(如圖2所示)，白磷劇烈燃燒。白磷熄滅冷卻后稱量此時圖1裝置的總質量為；步驟3：將圖1裝置再次放入熱水中，打開彈簧夾，試管內殘留的白磷復燃。(1)白磷燃燒的化學方程式是。(2)對比步驟1、步驟2實驗現象，說明可燃物燃燒需要的條件是。步驟3白磷復燃，說明可燃物燃燒需要的條件是。(3)m1、m2的大小關系是：m1m2(填“>”“<”或“=”)。(4)報道顯示：國內外一些煤田因發(fā)生煤層自燃，帶來了資源浪費和環(huán)境污染。一旦煤層自燃，請給出一條合理的滅火建議?！咎骄炕顒佣繙y定空氣中氧氣的含量興趣小組利用圖3所示的裝置進行實驗：步驟1：加熱銅絲；引燃白磷。步驟2：待白磷熄滅，冷卻，至液面不再變化，測得左管中剩余氣體的高度為h1。(5)實驗測得空氣中氧氣體積分數的表達式為(用h1和h0表示)。【答案】(1)(2)溫度達到可燃物的著火點需要與氧氣接觸(3)=(4)用沙土填埋，隔絕空氣(5)【解析】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應化學方程式：。（2）步驟1：圖1試管內放入白磷，關閉彈簧夾，白磷不燃燒，稱量裝置總質量為；步驟2：將圖1裝置放到熱水中(如圖2所示)，白磷劇烈燃燒，變量是溫度，說明可燃物燃燒需要的條件是溫度達到可燃物的著火點。步驟3：將圖1裝置再次放入熱水中，打開彈簧夾，空氣中的氧氣沿玻璃導管進入試管，試管內殘留的白磷復燃，說明可燃物燃燒需要的條件是需要與氧氣接觸。（3）白磷燃燒屬于化學變化，遵循質量守恒定律，并且在密閉體系中進行實驗，反應前后質量相等，m1、m2的大小關系是：m1=m2。（4）滅火原理：降低溫度到著火點以下、隔絕空氣或氧氣、移除可燃物，一旦煤層自燃，請給出一條合理的滅火建議：用沙土填埋，滅火原理是隔絕空氣。（5）設硬質玻璃管橫截面積為，則反應前裝置內氣體總體積，消耗氧氣的體積=，測得空氣中氧氣體積分數的表達式=。16．某?；瘜W興趣小組對教材中“探究可燃物燃燒的條件”的實驗進行了大膽的改進，設計了如圖1所示的實驗裝置，請你參與探究?！境醪教骄俊繉嶒灥闹饕襟E如下：①從長頸漏斗向瓶內迅速注入60℃的熱水至剛剛浸沒白磷②將白磷放在燃燒匙內，塞好膠塞③白磷燃燒熄滅后，瓶內水面上升，最后淹沒白磷④檢查裝置的氣密性⑤連接好注射器，向瓶內推入空氣，瓶內水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣（1）以上步驟正確的實驗操作順序是（填序號）（2）瓶內水面上升的原因是，對比⑤中白磷露出水面前后的現象，說明燃燒需要的條件是；若把60℃的熱水換成冷水，并重復以上實驗步驟進行對比，該實驗還能得出燃燒需要的條件是。【提出問題】白磷燃燒熄滅后，瓶內究竟有沒有氧氣剩余？【深入探究】定量檢測白磷在瓶內燃燒時氧氣的體積分數的變化，結果如圖2所示【反思交流】（3）下列關于實驗的分析正確的是（填序號）。①該過程中瓶內物質總質量不變②白磷熄滅的原因是瓶內沒有氧氣③當氧氣濃度低于一定濃度時白磷不能繼續(xù)燃燒（4）通過數據分析，你對燃燒需要氧氣有什么樣的新認識。（5）在按課本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時，當反應結束并待集氣瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾，根據進入瓶中水的體積，從而得出空氣中氧氣的體積含量的結論是（填“準確”或“不準確”）的。【答案】④②①⑤③白磷燃燒消耗氧氣，瓶內壓強變小需要空氣溫度達到可燃物著火點①③可燃物需與一定濃度的氧氣接觸才能燃燒不準確【解析】（1）以上步驟中正確的實驗操作順序是：④檢查裝置的氣密性；②將白磷放在燃燒匙內，塞好膠塞；①從長頸漏斗向瓶內迅速注入60℃的蒸餾水至剛剛浸沒白磷；⑤連接好注射器，向瓶內推入空氣，瓶內水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣；③白磷燃燒熄滅后，瓶內水面上升，最后淹沒白磷；（2）白磷燃燒消耗氧氣，瓶內氣體體積減少，氣壓減小，導致瓶內液面上升；連接好注射器，向瓶內推入空氣，瓶內水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣；白磷燃燒熄滅后，瓶內水面上升，最后淹沒白磷，對比白磷露出水面前后的現象，說明燃燒需要的條件是：與氧氣接觸；若把60℃的蒸餾水換成冷的蒸餾水，白磷不能燃燒，可知60℃的蒸餾水的一個作用是提供熱量使白磷能夠達到著火點從而燃燒，根據對比，該實驗還能得出燃燒需要的條件是：溫度達到可燃物的著火點；（3）下列關于實驗數據的分析正確的是：①任何化學反應都遵循質量守恒定律，該過程中密閉裝置瓶內物質總質量不變；②白磷熄滅的原因是瓶內氧氣濃度低于白磷燃燒需要的氧氣濃度；③當氧氣濃度低于一定濃度時白磷不能繼續(xù)燃燒；故選①③。（4）通過數據分析，我的新認識：可燃物需與一定濃度的氧氣接觸才能燃燒；（5）在按課本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時，得出空氣中氧氣的體積含量的結論是不準確的，因為還有部分氧氣未反應。17．實驗是科學探究的重要形式和學習化學的重要途徑——再探燃燒條件。【查閱資料】I.紅磷的著火點是240℃，白磷的著火點為40℃。Ⅱ.二氧化碳難溶于飽和碳酸氫鈉溶液。探究一：燃燒條件的再探?！緦嶒?】興題小組同學設計下圖裝置進行實驗，分別在燃燒匙中加入足量的紅磷和白磷，往長頸漏斗加入80℃的熱水、待熱水浸沒長頸漏斗下端管口后（不浸沒燃燒匙）關閉止水夾并連接注射器，繼續(xù)往長頸漏斗中加入一定量的熱水（如圖所示）。觀察到燃燒匙中的白磷燃燒，紅磷不燃燒。一段時間后觀察到長頸漏斗液面下降，熱水浸沒燃燒匙，白磷火焰熄滅。(1)紅磷不能燃燒的原因是；能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實驗現象是。(2)實驗中導致長頸漏斗液面下降，熱水浸沒燃燒匙的原因是。(3)利用注射器，讓白磷重新燃燒的操作是。探究二：是否可燃物滿足了三個必要條件就一定會燃燒？【實驗2】不同規(guī)格的鐵絲在空氣中的燃燒對比。將不同規(guī)格的鐵（普通細鐵絲、細鐵絲棉、鐵粉）放在空氣中加熱，普通鐵絲在空氣中不能燃燒；細鐵絲棉能部分燃燒；鐵粉在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。(4)鐵粉在空氣中燃燒的化學反