2025年北海市海城區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是()。A.獨(dú)立性B.復(fù)雜性C.示范性D.長(zhǎng)效性2.教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱為()。A.課堂規(guī)范B.課堂控制C.課堂管理D.課堂紀(jì)律3.常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于()。A.思維定勢(shì)B.醞釀效應(yīng)C.原型啟發(fā)D.功能固著4.班主任的基本素質(zhì)不包括()。A.道德素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.能力素質(zhì)D.體育素質(zhì)5.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時(shí)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)看清題目，必要時(shí)可以畫(huà)一些示意圖，這樣做的目的是為了()。A.熟練地使用計(jì)算技能B.有效地監(jiān)控解題過(guò)程C.牢記住題目?jī)?nèi)容D.很好地完成對(duì)心理問(wèn)題的表征6.()是以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解科技知識(shí)為目的的課外校外活動(dòng)。A.體育活動(dòng)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.學(xué)科活動(dòng)D.科技活動(dòng)7.展示學(xué)校辦學(xué)宗旨和特色的課程是()。A.國(guó)家課程B.學(xué)科課程C.地方課程D.校本課程8.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論?()A.遺傳決定論B.兒童學(xué)理論C.教育萬(wàn)能論D.環(huán)境決定論9.教育頭的投入源有()。A.社會(huì)集資捐資與企業(yè)教育投入B.國(guó)家財(cái)政撥款與學(xué)校自身教育投入C.以上都是D.家庭個(gè)體教育投入10.“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志”出自(),它是我國(guó)最早的一篇專門(mén)論述教育教學(xué)的專著。A.《學(xué)記》B.《理想國(guó)》C.《大教學(xué)論》D.《論語(yǔ)》11.未受過(guò)教育的個(gè)體，其發(fā)展是率性的自然發(fā)展、自然成熟的過(guò)程；受過(guò)教育的個(gè)體，其發(fā)展是從自在的發(fā)展轉(zhuǎn)向自覺(jué)的發(fā)展，會(huì)以一種科學(xué)有效的方式，使個(gè)體獲得更好、更快的發(fā)展。這體現(xiàn)了教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的價(jià)值在于()。A.引導(dǎo)個(gè)體發(fā)展的方向B.喚醒個(gè)體生命的自覺(jué)C.開(kāi)發(fā)個(gè)體的特殊才能D.提升個(gè)體發(fā)展的速度12.杜威提出了解決問(wèn)題的五階段模式，其中()階段的任務(wù)是確定疑難究竟在什么地方，包括不太具體地指出所追求的目的，需要填補(bǔ)的缺口或要達(dá)到的目標(biāo)。A.暗示B.推理C.理智化D.假設(shè)13.()是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.高興和喜悅B.快樂(lè)和興趣C.高興和快樂(lè)D.喜悅和興趣14.把學(xué)生看成是可以隨意涂抹的一張白紙，一個(gè)可以隨意填灌的裝知識(shí)的容器，這是A.教材中心論的主要觀點(diǎn)B.學(xué)生中心論的主要觀點(diǎn)C.教室中心論的主要觀點(diǎn)D.教師中心論的主要觀點(diǎn)15.()是關(guān)于教育起源的最古老的觀點(diǎn)，他認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。A.神話起源說(shuō)B.勞動(dòng)起源說(shuō)C.生物起源說(shuō)D.心理起源說(shuō)16.奠定了班級(jí)授課制的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的是捷克教育家夸美紐斯的()。A.《普通教育學(xué)》B.《大教學(xué)論》C.《理想國(guó)》D.《教育漫話》17.節(jié)假日期間，飛機(jī)票太貴，火車票難求，公路要承擔(dān)大部分的客運(yùn)量。2012年8月，《重大節(jié)假日免收小型客車通行費(fèi)實(shí)施方案》公布。政府實(shí)施公路免費(fèi)政策有利于分流人群，方便群眾。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度上看，該方案的實(shí)施()。A.會(huì)增加對(duì)火車的替代品小型客車的需求量B.不利于交通資源的優(yōu)化配置C.能使交通運(yùn)輸業(yè)大幅度提高經(jīng)濟(jì)效益D.會(huì)增加對(duì)火車的互補(bǔ)品小型客車的需求量18.魯迅塑造的以“精神勝利法”為形象核心的人物是()。A.閏土C.子君D.祥林嫂19.公共政策主體系統(tǒng)中的核心是()。A.公民B.政黨C.政府系統(tǒng)D.利益集團(tuán)20.區(qū)分各種經(jīng)濟(jì)時(shí)代的客觀物質(zhì)標(biāo)志是()A.社會(huì)財(cái)富的多寡B.生產(chǎn)工具的進(jìn)步C.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步D.生產(chǎn)方式的性質(zhì)21.國(guó)家審計(jì)下屬單位財(cái)務(wù)的使用情況，該行為屬于：A.部門(mén)監(jiān)督B.司法機(jī)關(guān)監(jiān)督C.專門(mén)監(jiān)督D.外部監(jiān)督22.被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興時(shí)期“三杰”的是()。A.米開(kāi)朗基羅，拉斐爾，托爾斯泰B.達(dá)·芬奇，米開(kāi)朗基羅，拉斐爾23.水，是我們生活、生產(chǎn)中必不可少的重要資源，下列水利工程興建最早的是()。A.都江堰B.浮山堰C.紅旗渠D.通濟(jì)堰24.提倡在教育中積累豐富的知識(shí)，熟練運(yùn)用方法后獲得能力的提升，并求得心靈的飛揚(yáng)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中可以靈活運(yùn)用、屈伸自如的古代教育學(xué)家是：()A.老子B.莊子C.孔子D.孟子25.中國(guó)人身上有種難以形容的東西，我已經(jīng)把這種難以形容的東西概括為溫良。如果我不為這種溫良正名的話，那么在外國(guó)人的心中它就可能被誤認(rèn)為中國(guó)人體質(zhì)和道德上的缺陷--溫順和懦弱。這里提到的溫良，就是我曾經(jīng)提到過(guò)的一種源于同情心或真正的人類智慧的溫良一既不是源于推理，也非產(chǎn)自本能，而是源于同情心—來(lái)源于同情的力量。中國(guó)人之所以有這種力量，這種強(qiáng)大的同情的力量，是因?yàn)樗麄兺耆鼗驇缀跬耆剡^(guò)著一種心靈的生活。對(duì)文段理解不正確的是()。A.溫良是中國(guó)人身上所具有的一種難以形容的東西B.溫良源自中國(guó)人完全地或幾乎完全地過(guò)著一種心靈的生活C.溫良既不是源于推理，也非產(chǎn)自本能，而是源于同情心D.溫良顯示出中國(guó)人體質(zhì)和道德上的缺陷—-溫順和懦弱26.暗示是指用含蓄的、間接的方式，對(duì)別人的心理和行為產(chǎn)生影響。其作用往往會(huì)使別人不自覺(jué)地按照一定的方式行動(dòng)，或者不加批判地接受某種意見(jiàn)或信念。根據(jù)上述定義，下列屬于暗示的是()。A.小李讓人帶信給小趙，請(qǐng)小趙在廠長(zhǎng)選舉時(shí)投自己一票B.領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上提倡大家節(jié)約用水C.在評(píng)選先進(jìn)工作者之前，領(lǐng)導(dǎo)多次在職工大會(huì)上提到小王最近取得的成績(jī)D.小劉告訴小張，希望他不要參加籃球賽27.神話衰落，哲學(xué)興起，人要自己來(lái)解釋和安排一切了，他幾乎在躊躇滿志的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己。面對(duì)動(dòng)物或動(dòng)物般生活著的蕓蕓眾生，覺(jué)醒的智慧感覺(jué)到一種神性的快樂(lè)。面對(duì)宇宙，他卻意識(shí)到了自己的局限，不得不由神性不足造成的痛苦。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.無(wú)能為力承受B.力不從心忍受C.無(wú)能為力忍受D.力不從心承受28.民間思想與正式思想的交流，特別是具有廣泛社會(huì)意義的交流，不能簡(jiǎn)單地理解為單向的，當(dāng)思想史的研究者發(fā)現(xiàn)一些來(lái)自偉大頭腦的偉大思想起源甚卑，有時(shí)便可能會(huì)感到尷尬。如果允許我們將任何相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)或文化視為一個(gè)整體，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)：要在正式思想及其相對(duì)應(yīng)的民間思想間劃出一條清晰的界線，是非常困難的。對(duì)這段文字主旨概括最準(zhǔn)確的是()A.一些偉大的思想家往往受到民間思想的影響B(tài).思想史的研究者有必要改變對(duì)民間思想的看法C.民間思想與正式思想的交流是復(fù)雜的D.民間思想與正式思想共同構(gòu)成穩(wěn)定的社會(huì)文化29.《菩薩蠻·黃鶴樓》茫茫九派流中國(guó)，沉沉一線穿南北。煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。黃鶴知何去?剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高!對(duì)毛澤東這首詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)A.“九派”,水的支流叫派，相傳長(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為九個(gè)支派B.“龜蛇鎖大江”,是說(shuō)龜山和蛇山夾江對(duì)峙，制約著翻滾的江流C.“酹”,用酒祭地?！鞍丫契咸稀笔钦f(shuō)把滔滔江水當(dāng)酒，來(lái)祭奠大地D.“沉沉”,亦作“沈沈”,深遠(yuǎn)貌。“一線”指橫在眼前的鐵路30.物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物是意識(shí)的：A.生理基礎(chǔ)C.內(nèi)容D.起源31.出版業(yè)要再現(xiàn)輝煌，不能把心思過(guò)度花在圖書(shū)的包裝上，而要重視文本第一的讀者需求。因?yàn)槿魏伟b都是一種形式，要為內(nèi)容服務(wù)。過(guò)度包裝不僅違背可持續(xù)的發(fā)展思路，也人為地阻隔了文字進(jìn)行有效傳播的力量，這種()效應(yīng)帶來(lái)的后果對(duì)并不景氣的出版業(yè)而言，無(wú)疑是()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.消極禍不單行B.連帶內(nèi)外交困C.極端日暮途窮D.短視雪上加霜32.《2012胡潤(rùn)女富豪榜》中，最引人注目之處莫過(guò)于，在“全球白手起家女富豪”前5名中有4名來(lái)自中國(guó)，前10名中有7名來(lái)自中國(guó)，這個(gè)驚人的數(shù)據(jù)是對(duì)中國(guó)女性經(jīng)濟(jì)地位提升的最好證明。現(xiàn)在，一提到婦女社會(huì)地位的提高，一些人總是相當(dāng)質(zhì)疑，還有學(xué)者認(rèn)為中國(guó)婦女發(fā)展存在相當(dāng)多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，甚至還有人把近20年來(lái)中國(guó)婦女發(fā)展的景象說(shuō)得一無(wú)是處。對(duì)此，筆者則認(rèn)為，中國(guó)女富豪的全球優(yōu)勢(shì)便是對(duì)那些悲觀視角的有力反駁。這段文字意在說(shuō)明的是()A.經(jīng)濟(jì)地位的提升表明中國(guó)婦女已擺脫弱勢(shì)地位B.中國(guó)婦女發(fā)展雖存在一些問(wèn)題但成就有目共睹C.中國(guó)女富豪的全球優(yōu)勢(shì)彰顯了女性的能力和實(shí)力D.目前中國(guó)女性的地位得到了迅速提升二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.下列表述符合美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是()。A.低智商不可能有高創(chuàng)造性B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.高智商可能有高創(chuàng)造性34.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下()方面。A.工作環(huán)境B.同事關(guān)系C.薪水待遇D.發(fā)展機(jī)會(huì)35.以下屬于福祿貝爾教育原則的有()。A.創(chuàng)造的原則B.統(tǒng)一的原則C.順應(yīng)自然的原則D.發(fā)展的原則36.()是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝A.愛(ài)國(guó)B.團(tuán)結(jié)D.友善37.以下屬于資源管理策略的有()。A.建立時(shí)間表B.調(diào)整心境C.調(diào)整閱讀速度D.尋找固定地方38.思想基礎(chǔ)是課程與教學(xué)論的理論支撐和實(shí)踐導(dǎo)向，下列選項(xiàng)中屬于進(jìn)步主義思想的有A.盡管宇宙的現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象是變動(dòng)不息，變幻莫測(cè)的，但是人類文化的價(jià)值卻具有永恒性和客觀性B.學(xué)習(xí)即“成為”,成為一個(gè)完善的人，是唯一真正的學(xué)習(xí)C.以兒童為中心的教育觀D.教育的任務(wù)就是要根據(jù)兒童本能生長(zhǎng)的不同階段供給他適當(dāng)?shù)牟牧?9.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點(diǎn)()。A.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性B.職業(yè)榮譽(yù)的階級(jí)性C.職業(yè)榮譽(yù)的激勵(lì)性D.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性40.人的教育活動(dòng)和動(dòng)物“教育活動(dòng)”的本質(zhì)區(qū)別是()。A.模仿性B.意識(shí)性C.社會(huì)性E.復(fù)雜性D.規(guī)律性41.對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，下列思想不正確的是()。A.財(cái)富就是靠勞動(dòng)得到的，不是靠節(jié)約得到的B.員工出公差，花費(fèi)多少都可以C.招待客人是多花一些，顯得對(duì)客人的尊重，自己有面子D.節(jié)約其實(shí)就是小氣的表現(xiàn)42.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點(diǎn)可以歸納為“三個(gè)中心”,即()。A.課堂中心B.書(shū)本中心C.教師中心D.兒童中心43.據(jù)《劍橋中國(guó)晚清史》載：“19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)(知識(shí)界)對(duì)外國(guó)作品的興趣從純科技轉(zhuǎn)向制度和政治方面……對(duì)自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的熱情向社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)轉(zhuǎn)移。新的著重點(diǎn)對(duì)以后幾年中國(guó)的政治和社會(huì)發(fā)展起著重大影響?！毕铝惺录?gòu)成“新的著重點(diǎn)”的有()。A.洪憲帝制B.新文化運(yùn)動(dòng)C.戊戌變法D.太平天國(guó)起義44.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有()。A.谷氨酸鈉是食物中常見(jiàn)的防腐劑B.缺鋅會(huì)使大腦發(fā)育受損，導(dǎo)致記憶力下降C.甲患有腳氣病，可能是因?yàn)槿狈S生素B2D.制作老豆腐時(shí)使用的鹽鹵是一種凝固劑45.下列選項(xiàng)中屬于主刑的是()。A.拘役B.刑事拘留C.死刑緩期執(zhí)行D.逮捕46.《中國(guó)制造2025》提出建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的基本方針有()。A.結(jié)構(gòu)優(yōu)化B.綠色發(fā)展C.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)D.質(zhì)量為先47.下列屬于哺乳動(dòng)物的有()。A.鴨嘴獸B.企鵝C.海豚A.從企業(yè)收入中提取B.工會(huì)會(huì)費(fèi)C.企業(yè)自籌D.財(cái)政補(bǔ)貼49.違反《人口與計(jì)劃生育法》規(guī)定，有下列行為之一追究其法律責(zé)任()。A.利用超聲技術(shù)和其他技術(shù)手段為他人進(jìn)行非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定或者選擇性別的人工終止妊娠的B.非法為他人施行計(jì)劃生育手術(shù)的C.拒絕繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)D.實(shí)施假節(jié)育手術(shù)、進(jìn)行假醫(yī)學(xué)鑒定、出具假計(jì)劃生育證明的50.以下哪幾種情況可以拒交物業(yè)費(fèi)。A.物業(yè)公司沒(méi)有物價(jià)管理部門(mén)各項(xiàng)審批文件原件B.因?yàn)榉课葙|(zhì)量問(wèn)題還未交房，物業(yè)費(fèi)是由開(kāi)發(fā)商繳納C.物業(yè)公司提供的服務(wù)質(zhì)量達(dá)不到物業(yè)合同約定的標(biāo)準(zhǔn)D.物業(yè)公司未履行物業(yè)合同服務(wù)責(zé)任的，全體業(yè)主可以拒交，但要有有力的證據(jù)51.火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)中，遇有下列情況時(shí)根據(jù)需要應(yīng)擴(kuò)大保護(hù)區(qū)()。A.煙頭火災(zāi)B.電氣故障引起的火災(zāi)C.爆炸現(xiàn)場(chǎng)D.起火點(diǎn)位置未確定52.消防控制室的控制設(shè)備應(yīng)有()控制及顯示功能。A.消防控制室的消防通信設(shè)備B.火災(zāi)警報(bào)裝置與應(yīng)急廣播的控制裝置C.應(yīng)能切斷有關(guān)部位的非消防電源，并接通警報(bào)裝置及火災(zāi)應(yīng)急照明燈和疏散標(biāo)志燈D.消防水泵、防煙和排煙風(fēng)機(jī)的啟、停53.消防救援機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)()等單位遵守消防法律、法規(guī)的情況依法進(jìn)行監(jiān)督檢查。A.企業(yè)B.機(jī)關(guān)D.團(tuán)體54.當(dāng)確認(rèn)發(fā)生火災(zāi)后，