《Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程編碼：課程類型：理論+實踐

課程性質(zhì)：必修課適用專業(yè)：

學(xué)時：54學(xué)分：3.0

課程負責(zé)人：

參編人員：

一、課程定位

（一）課程性質(zhì)

該課程是計算機應(yīng)用專業(yè)課程體系中一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要目的是使學(xué)生能夠熟練使用

Linux系統(tǒng)打下堅實理論和實踐基礎(chǔ)，并且對后續(xù)課程的深入學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。該課程對

學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)以及技能的培養(yǎng)具有理論先導(dǎo)作用。

（二）課程作用

通過本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對Linux操作系統(tǒng)的認識，并通過案例教學(xué)和項目實訓(xùn)培

養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的初步能力，是從事各種網(wǎng)絡(luò)管理、維護及設(shè)計的基礎(chǔ)。并為后續(xù)課程

學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)實施、就業(yè)等提供強大的支撐和促進作用。

（三）前導(dǎo)、后續(xù)課程

前導(dǎo)：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機導(dǎo)論

后續(xù)：企業(yè)級Linux服務(wù)器配置與管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、集群技術(shù)等

二、課程理念及設(shè)計思路

（一）課程理念

本課程并結(jié)合計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格目標(biāo)要求而制定，

用于指導(dǎo)《Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用》課程建設(shè)和課程教學(xué)。

課程內(nèi)容的編排與組織是以冏位實際工作要求及過程為依據(jù)確定的，立足于培養(yǎng)學(xué)生實

際工作能力，以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體工作項目過程中學(xué)會完成

實除崗位相應(yīng)的工作任務(wù)，并將實際崗位職貢及工作規(guī)范引入教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生全面符合崗

位職業(yè)能力要求。

（二）課程設(shè)計思路

課程設(shè)計的總體原則是“基于課程對應(yīng)的就業(yè)崗位典型工作過程”，按照工作過程的邏

輯表述課程設(shè)訃思路，可以以流程圖表示。

例如：

第一步：向位需求調(diào)研；

第二步：確定課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

第三步：根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計課程的規(guī)定項目（或需要完成的工作任務(wù)）;

第四步：子學(xué)習(xí)領(lǐng)域分解：

第五步：根據(jù)子學(xué)習(xí)領(lǐng)域，將項目分解為課程的學(xué)習(xí)任務(wù).

iinux忠源與發(fā)展；hnux組成與特點"inux的垢本；Linux安裝過程；設(shè)安甫環(huán)境；田彩界面下基本鎮(zhèn)作

5M文檔管理（創(chuàng)建、打開、僅存.復(fù)制.??.查找和替換等:文件《1限的設(shè)置和修改：

5、學(xué)習(xí)任用戶管理與權(quán)限W理,光盤、Wfi.U盤等設(shè)需的拄裁與如造盤分區(qū)的創(chuàng)建、修改、加除與格式化過理；

務(wù)RPM軟件包的客本曾理、YUM軟付包曾送：內(nèi)d的設(shè)章與升妓：shell環(huán)視變量；5helll?本的建立與執(zhí)行；進

程管理；

基

于

11.Gw的產(chǎn)生與特點：12.linux發(fā)行版本介%；21、linux的安裝:22、hcux使用#批:31.文件與目錄

課

4、子學(xué)習(xí)的星本操作.32.5編如備的使用；4】.建第用戶與組的相關(guān)配*文件4.2.用戶與組賬號的詈理,5.1.?

領(lǐng)域分解叁管理命令的使用；52、，盤分區(qū)與螳護；61、Mux下軟件包安裝與管理,62、linux內(nèi)幅3評；71,sheU程

S程，72.坦錠儲理.

對

應(yīng)

3、項目的

1、Unuxl#作系統(tǒng)的安裝；2、文件與目錄管理：3、用戶管理與權(quán)限管理；4、存儲設(shè)備的使用與管

（工作任就

3；5.軟件管理；6、簡單shei喈程

務(wù)）業(yè)

崗

1、Linux!*作系及“知及Linux掾作系統(tǒng)的安裝；位

2、Linux棒作系統(tǒng)日常督理中的各種指令和工具的使用；

2、課程學(xué)典

習(xí)領(lǐng)域3.使用磁食管if工具.構(gòu)it合適的文件存儲系統(tǒng)；

4、用戶管理、權(quán)限詈理及軟件系統(tǒng)的升級和維護；型

工

通過調(diào)查問卷,走訪調(diào)查、訪談曲波等力式對珠三角60余家企業(yè)的多個工作崗位的人才號求進行了作

調(diào)研；參與東莞市計黛機學(xué)會課第-東莞市電子信息技術(shù)人才常來調(diào)研?；畢業(yè)生跟蹤調(diào)查走訪過

調(diào)查、在線交談等方式跟蹤調(diào)查了40余位本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情在

1、崗位需1、適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的,面向各類企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)規(guī)也、設(shè)計、實施*維護和運營、程

求調(diào)研云計宜、大數(shù)據(jù)等一線的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能人才；

2、從事河絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理、阿第維護和網(wǎng)絡(luò)信息安全、云計箕大數(shù)據(jù)項目實施等工作.具有較

強的創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)道健.具備熟練的網(wǎng)絡(luò)管理職業(yè)技能.

3、具有良好的團隊協(xié)作精神.謔信做人、踏實做事、人格健全的高索質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、課程目標(biāo)

課程內(nèi)容需涵蓋對學(xué)生在“知識”、“技能”和“職業(yè)素質(zhì)”三個層次的要求，圍繞這三

個方面的要求進行闡述。

（-）知識目標(biāo)

1、了解Linux系統(tǒng)基本知識和系統(tǒng)安裝的方法；

2、掌握文件目錄管理、權(quán)限管理、軟件管理、用戶與組群管理等指令的基本用法及常

用參數(shù)：

3、掌握Linux環(huán)境下存儲配置管理（磁盤管理）的基本方法；

4、了解軟件包管理與內(nèi)核編譯；

5、了解進程管理及簡單shell編程的基本方法；

（二）能力目標(biāo)

通過對該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)inux系統(tǒng)工作原理有深刻的認識，并且具備Linux

系統(tǒng)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和實踐能力。具體能力大致有：

1、正確安裝Linux操作系統(tǒng)，具備一定的實踐操作能,力：

2、正確使用Linux操作系統(tǒng)中的各種指令和工具：

3、能夠使用相關(guān)磁盤管理工具，構(gòu)建合適的文件存儲系統(tǒng):

4、能實現(xiàn)用戶管理：

5、能實現(xiàn)軟件系統(tǒng)的升級和維護：

6、初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力；

7、初步學(xué)會Linux操作系統(tǒng)的一般應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生提出問題，做出假設(shè)，制定計劃，

實施計劃，得出結(jié)論，表達和交流的科學(xué)探究能力。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生思考問題的邏輯性與嚴密性，提高自學(xué)能力；

2、具備獨立解決問題的能力、較好的綜合實踐能力；

四、課程內(nèi)容

本課程平均每周4課時，教學(xué)周共13周，總學(xué)時為54學(xué)時。教學(xué)采用講練結(jié)合的方

法，理論教學(xué)和操作練習(xí)穿插進行。講授時數(shù)為30學(xué)時，操作時數(shù)為24學(xué)時，教學(xué)內(nèi)容

詳細、教學(xué)時數(shù)分配表見表1：

表1課程內(nèi)容分解表

學(xué)時數(shù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容或成果

學(xué)習(xí)情境子情境講實

具體工作任務(wù)形式

授踐

Linux概述什么是Linux實訓(xùn)1

Linux概述與Linux的體系結(jié)構(gòu)報告

安裝Linux的發(fā)行版本1

CentOS的安裝CentOS的安裝11

Linux基本操GNOME桌面環(huán)境的基GNOME桌面環(huán)境的基本操實訓(xùn)11

作與命令行本操作作報告

基礎(chǔ)命令行入門命令行入門11

文件系統(tǒng)文件系統(tǒng)實訓(xùn)11

Linux文件與

常用的文件管理命令常用的文件管理命令報告31

磁盤管理

磁盤管理磁盤管理11

用戶和組管理用戶和組的基本概念實訓(xùn)1

Linux用戶與

用戶和組管理報告11

權(quán)限管理

權(quán)限管理權(quán)限管理11

系統(tǒng)與進程Linux系統(tǒng)初始化Linux系統(tǒng)初始化實訓(xùn)11

管理進程管理進程管理報告

服務(wù)控制服務(wù)控制11

軟件包管理概述軟件包管理概述實訓(xùn)11

rpm軟件包管理器rpm軟件包管理器報告

軟件包管理

yum與dnf軟件包管yum與dnf軟件包管理器11

理器

VIM概述VIM概述實訓(xùn)1

Linux文本處

VIM的模式VIM的模式報告1

理

VIM常用功能VIM常用功能11

網(wǎng)絡(luò)管理網(wǎng)絡(luò)管理實訓(xùn)11

網(wǎng)絡(luò)與安全防火墻管理防火墻管理報告11

管理SELinuxSELinux11

日志管理日志管理11

SHELL概述SHELL概述實訓(xùn)1

SHELL編程基SHELL的基本語法SHELL的基本語法報告11

礎(chǔ)SHELL程序流程控制SHELL程序流程控制11

SHELL的應(yīng)用SHELL的應(yīng)用11

LAMP概述LAMP概述實訓(xùn)24

LAMP應(yīng)用

網(wǎng)盤系統(tǒng)的搭建網(wǎng)盤系統(tǒng)的搭建報告

五、課程考核與評價

教學(xué)評價和考核中貫徹能力本位的理念。變單向教學(xué)評價為多元評價，將靜態(tài)教學(xué)評價

變?yōu)閯討B(tài)評價；變學(xué)生被動應(yīng)對考試為主動參與考核，將結(jié)果式考核變?yōu)榉蛛A段分層次的過

程考核。

（一）課程評價

為了能夠?qū)W(xué)生的綜合能力進行有效評價，課程采用多種方式相結(jié)合的考核方式：

（1）日常記錄：對學(xué)生日常出勤、課堂互動、提交作業(yè)等情況做記錄，考核學(xué)生的學(xué)

習(xí)態(tài)度；

（2）過程考核：課堂上按照學(xué)生任務(wù)完成的時長及完成質(zhì)量給予評分，考核學(xué)生技能

掌握熟練程度；

（3）集中閉卷筆試（項目或任務(wù)成果）：理論掌握情況，采用了閉卷集中考試的方式。

學(xué)期教學(xué)評價二平時成績（主要包括考勤、課堂互動）X20%+過程考核（主要包括任務(wù)

完成情況、單元測試）X40$+期末集中筆試成績（項目或任務(wù)成果）X40%。

（二）考核要求

課程中需要學(xué)生動手實操的部分，以學(xué)習(xí)情境或項目為單位，進行過程性考核，能夠在

規(guī)定時間內(nèi)自主完成項目或任務(wù)，得滿分：否則根據(jù)完成任務(wù)所用時長和所獲得的幫助情況,

酌情減分。根據(jù)在項目開發(fā)過程中的重要程度所需完成的任務(wù)量和難度，占分比重有所不同。

表2學(xué)習(xí)情境或項目考核占分比重

學(xué)習(xí)情境或項目占分比重(%)

Linux概述與安裝5%

Linux基本操作與命令行基■礎(chǔ)15%

Linux文件與磁盤管理15%

Linux用戶與權(quán)限管埋10%

系統(tǒng)與進程管理5%

軟件包管理5%

Linux文本處理15%

網(wǎng)絡(luò)與安全管理10%

SHELL編程基礎(chǔ)10%

LAMP應(yīng)用10%

六、課程資源開發(fā)與利用

學(xué)習(xí)資料資源：教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書重在于實際項目相結(jié)合，以項目(任務(wù))的方式推進

對技能的學(xué)習(xí)。

信息化教學(xué)資源：依據(jù)學(xué)習(xí)過程中對項目的推進，通過多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程引入，使

學(xué)生通過模擬仿真進行案例練習(xí)。

課程資源要求具備：課程文檔、教案、課件、工具、實訓(xùn)案例。

七、課程實施建議

(一)教學(xué)條件

1、軟硬件條件

(1)具有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實訓(xùn)室；

(2)有一定數(shù)量緊密型工學(xué)結(jié)合的校外實習(xí)基地；

(3)教學(xué)設(shè)施要求能進行實驗實訓(xùn)的機房、多媒體投影、服務(wù)器和工作站等；

2、帥資條件

(1)具有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、具有良好職業(yè)修養(yǎng)的“雙師素質(zhì)”教師隊伍；

(2)教師具有較強的基于工作過程的教學(xué)設(shè)計能力；

(3)有較為豐富的課堂與學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)資源，具體包括多媒體課件、仿真教學(xué)軟件、

在線學(xué)習(xí)平臺、習(xí)題與實訓(xùn)、試題庫、圖書與文獻資料等。

（二）教學(xué)方法建議

（1）項目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動。教師在各章節(jié)不斷根據(jù)基于工作過程的例子，完成任務(wù)的

設(shè)計與實現(xiàn)，使學(xué)生對即將展開的學(xué)習(xí)有大致的方向性了解。

（2）注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，兼顧學(xué)生的個性發(fā)展授課過程中應(yīng)注重學(xué)生“終身學(xué)

習(xí)能力”的培養(yǎng)和敏煉，項目中某些功能模塊，其實現(xiàn)技術(shù)與小節(jié)中任務(wù)的實現(xiàn)技術(shù)相似，

以“舉一反三”的形式給出，并有實現(xiàn)提示，要求學(xué)生根據(jù)已習(xí)得的知識和技能，并自行查

找參考資料來完成，在鞏固課堂知識的同時，也耀煉了學(xué)生自學(xué)能力和自主解決問題的能力。

課程除了規(guī)定的“主線”外，在每一孽節(jié)的課后練習(xí)中設(shè)計了一條“能力拓展”為附線項

目（任務(wù)），附線項目（任務(wù)）的選題，鼓勵學(xué)生分組到企業(yè)實地考察調(diào)研之后來完成。

（3）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程延展教學(xué)空間與時間。本門課程建設(shè)有網(wǎng)絡(luò)課程，內(nèi)容包括授課視

頻、電子課件的自動播放、可視化項目引導(dǎo)等多種多媒體呈現(xiàn)形式，方便學(xué)生在課余時間重

溫課堂；網(wǎng)絡(luò)課程中還設(shè)置有延展閱讀、案例參考、學(xué)生優(yōu)秀項目庫等多種資源，是課堂

教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)補充；網(wǎng)絡(luò)課程中還有設(shè)寬有試題庫、自我測試等板塊，學(xué)生可以及時進行

自我評估。建議在授課過程中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)勢。

（三）教材編寫

選用教材

教材名稱：Linux應(yīng)用基礎(chǔ)項目化教程

出版社：電子工業(yè)出版社；出版時間：2021年1月

主編：曾德生龐雙龍

參考教材

參考教材：鳥哥的Linux私房菜（及礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇第三版）

出版社：人民郵電出版社；出版時間：2010年07月

著作者：鳥哥編；王世江著

八、其他說明

課程結(jié)束后，建議開始紅帽Linux系列工程師證書的學(xué)習(xí).

教學(xué)進度表

課程名稱:Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用

課程編碼:______________________

開課單位：_____________________

制______________________

審核人?______________________

制______________________

定

附

間

二O二二o二學(xué)年度第學(xué)期

課程名稱:Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用學(xué)時：54

授課班級:學(xué)分：3.0

周次教學(xué)方學(xué)時數(shù)

學(xué)習(xí)情學(xué)習(xí)內(nèi)容或成果

子情境法與手講授實踐

境具體工作任務(wù)形式

段

1Linux概述什么是Linux實訓(xùn)1

Linux概

Linux的體系結(jié)構(gòu)報告

述與安分步式

Linux的發(fā)行版本1

裝任務(wù)驅(qū)

CentOS的安裝CentOS的安裝11

動法、直

2Linux基GNOME條面環(huán)境的GNOME桌面環(huán)境的實訓(xùn)11

觀演示

本操作基本操作基本操作報告

法、案例

與命令命令行入門命令行入門11

教學(xué)法、

行基礎(chǔ)

反饋教

3-4文件系統(tǒng)文件系統(tǒng)實訓(xùn)11

Linux文學(xué)法結(jié)

常用的文件管理常用的文件管理命報告31

件與磁合使用

命令令

盤管理

磁盤管理磁盤管理11

5-6用戶和組管理用戶和組的基本概實彳可1

Linux用

念報告

戶與權(quán)

用戶和組管理11

限管理分步式

權(quán)限管理權(quán)限管理11

任務(wù)驅(qū)

6-7系統(tǒng)與Linux系統(tǒng)初始化Linux系統(tǒng)初始化實訓(xùn)11

動法、直

進程管進程管理進程管理報告

觀演示

理服務(wù)控制服務(wù)控制11