《靜夜思（第二課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“夜、思”等9個(gè)生字；認(rèn)識(shí)反文旁；會(huì)寫“思、床”等7個(gè)字。2.借助拼音，正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3.想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.借助拼音，正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：1.想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧情境 上節(jié)課，我們搭乘時(shí)光機(jī)，去往了唐朝，發(fā)現(xiàn)李白離開家鄉(xiāng)很久，卻無法回家，只能思念中寫下——床前明月光，疑是地上霜。二、勾連舊知，理解感情勾連1：《春夏秋冬》“霜”的意思。發(fā)現(xiàn)“霜”的特點(diǎn)：寒冷。勾連2：《古朗月行》對(duì)月亮的描述。發(fā)現(xiàn)李白小時(shí)候把月亮看成美好的事物。設(shè)疑激思：月亮還是小時(shí)候那個(gè)月亮，為什么李白想到的東西不一樣了？預(yù)設(shè)：李白小時(shí)候是在故鄉(xiāng)看月亮，現(xiàn)在是離開家鄉(xiāng)看月亮。補(bǔ)充背景（播放時(shí)光機(jī)語音）：這個(gè)時(shí)候的李白，已經(jīng)離家一年多了。他非常想要回家，可青蓮鄉(xiāng)離他有一千多公里遠(yuǎn)，就算是騎馬回去，也得用上十多天的時(shí)間。而且，李白生病了，只能一個(gè)人呆在小旅館里，看著月亮，思念家鄉(xiāng)。發(fā)現(xiàn)原因：人悲傷的時(shí)候，看什么東西都是冷冰冰的，所以李白說——床前明月光，疑是地上霜。有感情地朗讀： 此時(shí)此刻，李白的心情如何？你能把這樣的心情讀出來嗎？預(yù)設(shè)1：我覺得李白是很傷心、很孤單的。床前明月光，疑是地上霜。 預(yù)設(shè)2：我覺得李白還有點(diǎn)兒無奈。床前明月光，疑是地上霜。三、品讀詩句，理解詩情1.古今對(duì)比，體會(huì)分離聯(lián)系生活：你像李白一樣離開過故鄉(xiāng)嗎？你都會(huì)做些什么事情緩解自己的思鄉(xiāng)之情？現(xiàn)在，時(shí)光機(jī)再次起飛了，我們從現(xiàn)代，回到了李白所在的唐朝。能和爸爸媽媽視頻通話的手機(jī)——沒有了；帶在身邊的家庭照——沒有了；能讓我們迅速回家的飛機(jī)、高鐵——都沒有了！ 一旦離開故鄉(xiāng)，就再也聽不見故鄉(xiāng)的聲音，看不見故鄉(xiāng)的景色。只有天上的那一輪明月是和家人能夠同時(shí)看到的。因此，李白望著他的老朋友明月，寫下了一句詩。指名讀：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.學(xué)習(xí)反義詞 引導(dǎo)生找出詩中的一對(duì)反義詞（舉頭、低頭）出示甲骨文舉，觀察字形，理解字義。（抬起、托舉） 引導(dǎo)生邊讀詩句，邊做動(dòng)作。3.同桌合作，展開想象 出示學(xué)習(xí)任務(wù)三： 李白望著明月，會(huì)思念起故鄉(xiāng)的什么呢？同桌合作，邊想象邊讀。預(yù)設(shè)1：我們覺得李白會(huì)想起故鄉(xiāng)的親人和好朋友。他會(huì)這樣吟誦——舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。預(yù)設(shè)2：我們覺得李白會(huì)非常思念故鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景。他會(huì)這樣吟誦——舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。預(yù)設(shè)3：我們覺得李白還會(huì)想起故鄉(xiāng)的美食。他會(huì)這樣吟誦——舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 小結(jié)：從你們的朗讀中，老師感受到了李白對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念。三、拓展延伸，感悟意象 過渡：其實(shí)，月亮經(jīng)常出現(xiàn)在古人的思鄉(xiāng)詩中，讓我們繼續(xù)乘上時(shí)光機(jī)，一起去看看！ 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(王安石《泊船瓜洲》)海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)小結(jié)：在古代，離開家鄉(xiāng)的人，總是愛看著月亮思念、回憶。讓我們看著圖片，伴著音樂，想著自己的家鄉(xiāng)，試著背一背《靜夜思》吧！生嘗試背誦。四、鞏固學(xué)習(xí)，學(xué)寫生字過渡：小朋友們背得可真棒！接下來，我們學(xué)習(xí)剩下的四個(gè)生字。書寫要點(diǎn)：書寫“鄉(xiāng)”時(shí)，兩個(gè)撇折轉(zhuǎn)折處基本對(duì)齊，第一個(gè)撇折在豎中線上起筆，第二個(gè)撇折略微上揚(yáng)。書寫“床”時(shí)，“廣”的點(diǎn)和“木”的豎，都在豎中線上。廣字旁的橫不宜過長。書寫“低”時(shí)，左窄右寬，右邊最后一筆“點(diǎn)”不能丟掉。書寫“故”時(shí)，左右兩部分寬窄相等，書寫時(shí)要注意筆畫的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫。教師巡視、指導(dǎo)，同時(shí)提示寫字時(shí)的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。結(jié)課：這節(jié)課，我們搭乘時(shí)光機(jī)，學(xué)習(xí)了中國第一首思鄉(xiāng)詩《靜夜思》。在課后，記得把這首詩，背給你們的爸爸媽媽聽。配套習(xí)題一、我wǒ會(huì)huì把bǎ聲shēnɡ母mǔ和hé對(duì)duì應(yīng)yìnɡ的de字zì連lián起qǐ來lái。(8分)二、我wǒ會(huì)huì加jiā偏piān旁pánɡ變biàn新xīn字zì。(8分)三、我wǒ會(huì)huì拼pīn,我wǒ會(huì)huì寫xiě。(11分)四、我wǒ會(huì)huì比bǐ一yi比bǐ,再zài組zǔ詞cí。(8分)五、我wǒ會(huì)huì選xuǎn字zì組zǔ詞cí。(10分)1.白楊樹的樹干()()啊!2.爸爸買()一袋大()。3.我看到這一幕,深深地()下了頭。4.教師()()關(guān)心學(xué)生。5.學(xué)生正在教室()面做操。六、我wǒ會(huì)huì選xuǎn一yi選xuǎn,填tián一yi填tián。(填tián序xù號(hào)hào)(4分)①②③④一()清香一()彩云一()紅棗一()石橋七、我wǒ會(huì)huì照zhào樣yànɡ子zi補(bǔ)bǔ充chōnɡ句jù子zi。(10分)例:天一黑我就不敢往外瞧。1.飯一熟。

2.太陽一出來。

3.一就。

例:哥哥,你系在門前樹上的秋千呢?4.呢?

例:外婆包的粽子十分好吃。5.十分。

八、我wǒ會(huì)huì根ɡēn據(jù)jù意yì思si寫xiě古ɡǔ詩shī。(10分)1.我問松下的童子:“你的師父去哪里了?”童子告訴我,他師父去采藥了。

2.明亮的月光灑在床前的地上,地上好像下了一層霜。

九、我wǒ愛ài閱yuè讀dú。(21分)四sì季jì兒ér歌ɡē春chūn風(fēng)fēnɡ暖nuǎn,黃huánɡ鸝lí叫jiào,小xiǎo苗miáo出chū土tǔ咧liě嘴zuǐ笑xiào。夏xià天tiān熱rè,蟬chán兒ér叫jiào,荷hé花huā出chū水shuǐ咧liě嘴zuǐ笑xiào。秋qiū風(fēng)fēnɡ涼liánɡ,雁yàn兒ér叫jiào,顆kē顆kē棉mián桃táo咧liě嘴zuǐ笑xiào。冬dōnɡ天tiān冷lěnɡ,雪xuě花huā飄piāo,朵duǒ朵duǒ梅méi花huā咧liě嘴zuǐ笑xiào。1.填空。(8分)季暖,季熱,季涼,季冷。

2.兒歌里都寫了誰在咧嘴笑?用“”畫出來。(7分)

3.你覺得還有誰會(huì)咧嘴笑呢?寫一寫吧。(6分)

十、我wǒ會(huì)huì寫xiě話huà。(10分)星期天,天氣晴朗。小紅

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答案：一