小學(xué)一年級語文下冊第五單元測試題一、拼音王國（20分）（一）看拼音，寫詞語（12分）1.shūbāo（書包）2.xiāngqīn（鄉(xiāng)親）3.gūniang（姑娘）4.fēngjǐng（風(fēng)景）5.xìngyùn（幸運(yùn)）6.chūntiān（春天）7.shēngyīn（聲音）8.huǒbàn（伙伴）9.yīnwèi（因為）10.zhāohu（招呼）11.kuàilè（快樂）12.jūzhù（居?。ǘ┙o加點字選擇正確的讀音，畫“√”（8分）1.行（xíng√háng）走“行”讀“xíng”時表示走、行走等意思；讀“háng”時可表示行列、排等意思。這里“行走”應(yīng)讀“xíng”。2.種（zhòng√zhǒng）地“種”讀“zhòng”是把種子或幼苗等埋在泥土里使生長的意思；讀“zhǒng”表示種子、種類等?！胺N地”是進(jìn)行種植活動，讀“zhòng”。3.只（zhǐ√zhī）有“只”讀“zhǐ”表示僅僅、唯一等意思；讀“zhī”用于計量單個的東西，如“一只鳥”?！爸挥小弊x“zhǐ”。4.樂（lè√yuè）趣“樂”讀“l(fā)è”表示快樂、高興等；讀“yuè”指音樂?！皹啡ぁ弊x“l(fā)è”。5.著（zháo√zhe）急“著”讀“zháo”有接觸、感受、燃燒、入迷等意思，“著急”就是心里發(fā)急，讀“zháo”；讀“zhe”是助詞，表示動作或狀態(tài)的持續(xù)。6.得（děi√dé）去“得”讀“děi”有必須、需要的意思；讀“dé”表示獲取、得到等?！暗萌ァ币馑际潜仨毴?，讀“děi”。7.數(shù)（shǔ√shù）不清“數(shù)”讀“shǔ”是清點、計算的意思；讀“shù”表示數(shù)目、數(shù)量等?！皵?shù)不清”是沒辦法計算數(shù)目，讀“shǔ”。8.好（hǎo√hào）朋友“好”讀“hǎo”表示優(yōu)點多的、使人滿意的等；讀“hào”表示喜愛。“好朋友”讀“hǎo”。二、漢字天地（25分）（一）比一比，再組詞（10分）1.清（清水）——晴（晴天）“清”和水有關(guān)，所以組詞“清水”；“晴”和天氣有關(guān)，組詞“晴天”。2.請（請問）——情（心情）“請”有請求、邀請的意思，“請問”就是有禮貌地詢問；“情”和人的心理活動有關(guān)，“心情”指人的感情狀態(tài)。3.池（水池）——地（土地）“池”通常指水塘、池子，“水池”就是盛水的池子；“地”指地球表面的陸地部分，“土地”是田地、土壤的意思。4.他（他們）——她（她們）“他”一般用于稱自己和對方以外的男性；“她”用于稱自己和對方以外的女性。5.快（快樂）——塊（一塊）“快”表示速度高、趕緊等意思，“快樂”就是感到高興或滿意；“塊”是量詞，“一塊”可以用來計量物體。（二）選字填空（8分）1.再在（1）我（在）家里看書?！霸凇北硎敬嬖凇⑻幱谀硞€地方或狀態(tài)，這里說在家里看書，用“在”。（2）放學(xué)了，我們（再）見?！霸佟庇斜硎居忠淮?、繼續(xù)的意思，“再見”就是希望下次又能相見，用“再”。2.以已（1）我（已）經(jīng)寫完作業(yè)了?！耙选北硎疽呀?jīng)，“已經(jīng)”強(qiáng)調(diào)事情完成或時間過去，這里說作業(yè)完成了，用“已”。（2）（以）后我要更加努力。“以”有表示時間、方位、數(shù)量的界限等意思，“以后”指現(xiàn)在或所說某時之后的時期，用“以”。3.近進(jìn)（1）學(xué)校離我家很（近）?！敖北硎揪嚯x短、空間或時間距離小，“很近”就是距離不遠(yuǎn)，用“近”。（2）上課鈴響了，我們走（進(jìn)）教室?！斑M(jìn)”有向前移動、進(jìn)入等意思，“走進(jìn)教室”就是從外面到教室里面去，用“進(jìn)”。4.玩完（1）小明在（玩）皮球。“玩”表示玩耍、游戲，“玩皮球”就是進(jìn)行玩皮球這個游戲活動，用“玩”。（2）我把作業(yè)做（完）了?！巴辍庇薪Y(jié)束、完成的意思，“做完作業(yè)”就是作業(yè)完成了，用“完”。（三）寫出帶有下面偏旁的字，并組詞（7分）1.讠（說）（說話）“讠”叫言字旁，和說話、語言有關(guān)，“說”就是用話來表達(dá)意思，“說話”就是用語言表達(dá)思想感情。2.忄（怕）（害怕）“忄”叫豎心旁，和人的心理活動有關(guān)，“怕”表示害怕、畏懼，“害怕”就是遇到困難、危險等而心中不安或發(fā)慌。3.扌（拍）（拍手）“扌”叫提手旁，和手的動作有關(guān)，“拍”是用手掌打，“拍手”就是雙手相擊。4.日（星）（星星）“日”和太陽、時間等有關(guān)，“星”指宇宙間能發(fā)光的或反射光的天體，“星星”就是夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。5.口（吃）（吃飯）“口”和嘴、說話、飲食等有關(guān)，“吃”就是把食物等放到嘴里經(jīng)過咀嚼咽下去，“吃飯”就是進(jìn)食。6.蟲（蛙）（青蛙）“蟲”和昆蟲、動物等有關(guān)，“蛙”是兩棲動物的一科，“青蛙”就是常見的一種蛙類。7.木（林）（樹林）“木”和樹木有關(guān)，“林”指成片的樹木或竹子，“樹林”就是成片生長的許多樹木。三、詞語廣場（20分）（一）把詞語補(bǔ)充完整（6分）1.春（回）大地“春回大地”意思是好像春天又回到大地，形容嚴(yán)寒已過，溫暖和生機(jī)又來到人間。2.百（花）齊放“百花齊放”形容百花盛開，豐富多彩，比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。3.泉（水）叮咚“泉水叮咚”描繪了泉水流動時發(fā)出的清脆聲音。4.柳綠（花）紅“柳綠花紅”形容春天的美好景象，柳樹成綠，花朵嫣紅。5.冰（雪）融化“冰雪融化”指冰和雪受熱變成水。6.百鳥爭（鳴）“百鳥爭鳴”意思是千百種鳥一起鳴唱，形容各種聲音交織在一起。（二）照樣子，寫詞語（6分）1.亮晶晶（ABB式）金燦燦、紅彤彤、綠油油“ABB式”詞語就是后面兩個字相同的詞語，“金燦燦”形容金光耀眼，“紅彤彤”形容很紅，“綠油油”形容濃綠而潤澤。2.安安靜靜（AABB式）快快樂樂、平平安安、明明白白“AABB式”詞語是前面兩個字相同，后面兩個字也相同的詞語，“快快樂樂”表示愉快、高興，“平平安安”指沒有危險、平穩(wěn)安全，“明明白白”形容清楚、明白。3.跑來跑去（ABAC式）跳來跳去、飛來飛去、走來走去“ABAC式”詞語是第一個字和第三個字相同的詞語，“跳來跳去”描述人或動物跳躍的狀態(tài)，“飛來飛去”指在空中來回地飛，“走來走去”表示在一個地方來回走動。（三）選擇合適的詞語填空（8分）1.愛護(hù)保護(hù)（1）我們要（愛護(hù)）花草樹木?！皭圩o(hù)”有喜歡并維護(hù)的意思，對于花草樹木，我們應(yīng)該懷著喜愛之情去維護(hù)它們，用“愛護(hù)”。（2）我們要（保護(hù)）環(huán)境?！氨Ｗo(hù)”指盡力照顧，使不受損害，“保護(hù)環(huán)境”就是采取措施使環(huán)境不受破壞，用“保護(hù)”。2.本領(lǐng)本事（1）小猴子的（本領(lǐng)）可真大。“本領(lǐng)”著重指技能、能力，強(qiáng)調(diào)經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐所獲得的能力，小猴子有很多技能，用“本領(lǐng)”。（2）他有很多（本事），能解決很多難題?！氨臼隆眰?cè)重于個人的能力、能耐，比較口語化，這里說他能解決難題，用“本事”也合適，但相對“本領(lǐng)”更隨意一些。3.常常長長（1）小東（常常）去公園玩。“常?！北硎臼虑榘l(fā)生的次數(shù)多，而且時間相隔不久，“常常去公園玩”說明去公園的頻率高，用“常常”。（2）大象有一個（長長）的鼻子?！伴L長”形容長度，大象的鼻子是長的，用“長長”。4.專心關(guān)心（1）上課時，我們要（專心）聽講?！皩Ｐ摹敝讣凶⒁饬?，上課就應(yīng)該集中注意力聽講，用“專心”。（2）老師很（關(guān)心）我們。“關(guān)心”指（把人或事物）常放在心上，重視和愛護(hù)，老師對學(xué)生應(yīng)該是重視和愛護(hù)，用“關(guān)心”。四、句子花園（15分）（一）把句子補(bǔ)充完整（6分）1.我學(xué)會了（洗衣服）。這里可以根據(jù)實際情況補(bǔ)充自己學(xué)會做的事情，“洗衣服”是一項生活技能。2.（小鳥）在天空中（自由自在地飛）。可以選擇合適的動物，“小鳥”適合在天空飛，“自由自在地飛”描述了小鳥飛行的狀態(tài)。3.（春天）到了，（花兒）開了，（草兒）綠了，到處一片生機(jī)勃勃的景象。春天是萬物復(fù)蘇、花草生長的季節(jié)，“花兒”會開放，“草兒”會變綠。（二）照樣子，寫句子（6分）1.例：小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。（偷偷地）小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。仿寫：小鴨子游到小公雞身邊。（飛快地）小鴨子飛快地游到小公雞身邊?！帮w快地”用來修飾“游”這個動作，說明小鴨子游的速度快。2.例：樹很快樂，喜鵲也很快樂。我很開心，（媽媽）也很開心。這里根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充一個合適的人物，“媽媽”和“我”對應(yīng)，表達(dá)出同樣開心的狀態(tài)。3.例：荷葉是小水珠的搖籃。大樹是（小鳥）的（家）?！按髽洹睂τ凇靶▲B”來說就像一個居住的地方，如同“家”一樣。（三）給下列句子排列順序（3分）（）開始，小花苞穿著綠色的外衣。（）又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。（）幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。正確順序是：1、3、2首先是開始的時候小花苞穿著綠色外衣，這是最初的狀態(tài)，所以排第一；然后幾天后，小花苞頂破外衣長出花瓣，這是中間的變化，排第二；最后是又過了幾天，花瓣全盛開了，呈現(xiàn)出盛開的狀態(tài)，排第三。五、課文回顧（10分）（一）根據(jù)課文內(nèi)容填空（6分）1.《姓氏歌》中提到的單姓有（趙、錢、孫、李）等，復(fù)姓有（上官、歐陽）等?！缎帐细琛吠ㄟ^多種方式介紹了常見的姓氏，單姓有很多，列舉的“趙、錢、孫、李”是其中一部分；復(fù)姓如“上官、歐陽”等。2.《小青蛙》一文中，青蛙能（捉害蟲），所以我們要（保護(hù)）小青蛙。課文中強(qiáng)調(diào)了青蛙捉害蟲的本領(lǐng)，它對莊稼有益，所以我們要保護(hù)它。3.《猜字謎》中，“言來互相尊重”是（請）字，“心至令人感動”是（情）字。從謎面的提示來看，“言來互相尊重”，有“言”字旁且表示尊重意思的是“請”；“心至令人感動”，有“忄”且和心理感受有關(guān)的是“情”。（二）判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”（4分）1.《春夏秋冬》一文介紹了春、夏、秋、冬四個季節(jié)的景色特點。（√）《春夏秋冬》這篇課文確實是圍繞四個季節(jié)展開，描繪了每個季節(jié)的典型景色特點。2.《姓氏歌》告訴我們中國只有單姓，沒有復(fù)姓。（×）《姓氏歌》中既介紹了單姓，也介紹了復(fù)姓，說明中國既有單姓也有復(fù)姓。3.《怎么都快樂》中，一個人玩很好，兩個人玩、三個人玩、許多人玩都很好。（√）課文《怎么都快樂》就是表達(dá)了不管是一個人玩，還是多人一起玩，都能有不同的快樂。4.《人之初》中“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的意思是人的本性是相近的，但習(xí)慣卻相差很大。（√）“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這句話的含義就是人在剛出生時，本性都是善良的，彼此之間的差異不大，但由于后天的環(huán)境和教育不同，習(xí)慣就會相差很大。六、閱讀短文，回答問題（10分）春天的美景春天來了，帶給大地一片生機(jī)勃勃。小花一朵一朵地盛開，有紅的、黃的、粉的、紫的，五彩繽紛，美麗無比，它們好像在互相爭奇斗艷地比美；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會飛的花；忙碌的蜜蜂像一個個紅娘，在花中牽線。春天的鳥兒特別活潑，唱的歌婉轉(zhuǎn)動聽；春天的陽光照在大地上，暖洋洋的，小朋友們都來到了草地上玩耍。春天的風(fēng)景真美麗啊，我喜歡春天?。ㄒ唬┒涛墓灿校?）個自然段。（1分）通過觀察段落開頭空兩格的標(biāo)志，可以數(shù)出短文有3個自然段。（二）從文中找出與下列詞語意思相近的詞。（2分）漂亮——（美麗）特別——（格外）“漂亮”和“美麗”都有好看、美觀的意思；“特別”和“格外”都表示程度上超過一般。（三）用“”畫出文中的一個比喻句。（2分）美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會飛的花。這句話把“蝴蝶”比作“會飛的花”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了蝴蝶的美麗和輕盈。（四）短文是圍繞哪句話來寫的？用“﹏﹏”畫出來。（2分）春天來了，帶給大地一片生機(jī)勃勃。這句話總領(lǐng)全文，后面的內(nèi)容都是圍繞春天生機(jī)勃勃的景象來描寫的。（五）你能寫出兩個描寫春天的四字詞語嗎？（3分）鳥語花香、春暖花開“鳥語花香”形容春天鳥兒鳴叫，花香撲鼻的美好景象；“春暖花開”指春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。七、寫話（10分）圖上都有誰？他們在什么地方？做什么？請你仔細(xì)觀察圖片，寫幾句通順連貫的話。（這里假設(shè)圖片是幾個小朋友在公園里植