小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)（一）字詞積累1.看拼音寫詞語(yǔ)xīngwàng（興旺）shūjí（書籍）kǒngbù（恐怖）fěitú（匪徒）pìjìng（僻靜）móguǐ（魔鬼）chōutì（抽屜）kǔxíng（苦刑）jūliú（拘留）bōxuē（剝削）kělián（可憐）cánbào（殘暴）fāshì（發(fā)誓）dànshēng（誕生）jiějiù（解救）yāpò（壓迫）zhíxíng（執(zhí)行）mùbiāo（目標(biāo)）sǐdéqísuǒ（死得其所）xīshēng（犧牲）gāocháo（高潮）yánjùn（嚴(yán)峻）fěnshēnsuìgǔ（粉身碎骨）lǐngyù（領(lǐng)域）jīxiè（機(jī)械）jīngyàn（經(jīng)驗(yàn)）qīngyì（輕易）lǐngwù（領(lǐng)悟）wúliáo（無(wú)聊）dànshēng（誕生）lǐngxiù（領(lǐng)袖）yánjiū（研究）xǐzǎo（洗澡）jīlì（激勵(lì)）shíyàn（實(shí)驗(yàn)）jiàoshòu（教授）huāpǔ（花圃）wénxiàn（文獻(xiàn)）yángé（嚴(yán)格）kǒngjù（恐懼）qīliáng（凄涼）jìmò（寂寞）yànhuì（宴會(huì)）dǎoméi（倒霉）qīngfù（傾覆）fángyù（防御）shūjí（書籍）yuánjùn（嚴(yán)峻）fāshì（發(fā)誓）kòngzhì（控制）qīngfù（傾覆）2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出勉強(qiáng)（qiǎng√qiáng）剝削（xuē√xiāo）追悼（dào√diào）興旺（xīng√xìng）重（chóng√zhòng）新夾（jiā√jiá）衣奔（bēn√bèn）赴間（jiàn√jiān）斷提供（gōng√gòng）盡（jǐn√jìn）管附和（hè√hé）藏（cáng√zàng）身薄霧（bó√báo）附和（hè√hé）模樣（mú√mó）旋轉(zhuǎn)（zhuǎn√zhuàn）剝削（xuē√xiāo）摩平（mā√mó）3.比一比，再組詞籍（書籍）峻（嚴(yán)峻）殘（殘暴）悼（追悼）藉（慰藉）?。ㄓ⒖。K（悲慘）掉（掉隊(duì)）刑（苦刑）泰（泰山）炊（炊煙）徹（徹底）形（形狀）秦（秦國(guó)）吹（吹風(fēng)）沏（沏茶）旺（興旺）旺（興旺）徘（徘徊）挪（挪動(dòng)）汪（汪洋）枉（冤枉）排（排隊(duì)）哪（哪里）械（機(jī)械）逆（逆向）玫（玫瑰）域（領(lǐng)域）誡（告誡）朔（朔方）枚（一枚）城（城市）4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空（萬(wàn)）象更新（張）燈結(jié)彩（哄）堂大笑（能）歌善舞（行）善積德（兩）面三刀（別）無(wú)所求（零）七八碎（懸）燈結(jié)彩（萬(wàn)）不得已（獨(dú)）出心裁（見）微知著（鍥）而不舍（標(biāo)）新立異（發(fā)）憤圖強(qiáng)（群）策群力表示變化的詞語(yǔ)：萬(wàn)象更新、日新月異表示人的品質(zhì)的詞語(yǔ)：行善積德、鍥而不舍表示熱鬧場(chǎng)面的詞語(yǔ)：張燈結(jié)彩、哄堂大笑5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空雖然……但是……因?yàn)椤浴坏摇挥小拧词埂病瓱o(wú)論……都……（1）（因?yàn)椋┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的，（所以），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。（2）（雖然）我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，（但是）還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。（3）（無(wú)論）困難有多大，我們（都）能克服。（4）（只有）你說得對(duì)，我們（才）改正。（5）（即使）工作再忙，他每天晚上（也）擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。（6）他（不但）聰明，（而且）很勤奮。6.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞近義詞：著名——（有名）奇異——（奇特）慈祥——（和藹）含糊——（模糊）恐怖——（恐懼）殘暴——（殘忍）哀思——（哀悼）興旺——（興盛）追悼——（悼念）寄托——（寄予）采用——（采納）批評(píng)——（批判）反義詞：暫時(shí)——（長(zhǎng)久）沉著——（慌張）幼稚——（成熟）粗暴——（溫和）興旺——（衰?。﹫F(tuán)結(jié)——（分裂）堅(jiān)持——（放棄）光明——（黑暗）堅(jiān)硬——（柔軟）樂觀——（悲觀）干燥——（潮濕）真理——（謬誤）（二）句子練習(xí)1.按要求改寫句子（1）他輕聲說：“我知道你希望真的有那么一天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）他輕聲說，他知道我希望真的有那么一天。（2）總理對(duì)我說：“我今晚要批這些文件，你們送來的稿子，我放在最后?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）總理對(duì)我說，他今晚要批那些文件，我們送去的稿子，他放在最后。（3）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）我看到了臉。（4）他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。（修改病句）他的革命形象時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。（5）我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。（改為反問句）我們?cè)趺茨芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)呢？（6）他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！（用加點(diǎn)詞造句）周總理一生為人民服務(wù)，是多么無(wú)私，多么偉大?。?）他迅速地跑了過去。（改為比喻句）他像一支離弦的箭一樣迅速地跑了過去。（8）廣場(chǎng)上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。（縮句）心情融成歡呼。2.將下列句子排列成一段通順的話（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。（）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。正確順序：351423.根據(jù)語(yǔ)境，填寫合適的詩(shī)句或名言警句（1）爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“（夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏）?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ㄋ~紅于二月花）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！保?）老師常用“（少壯不努力，老大徒傷悲）”告誡我們要珍惜大好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。（3）當(dāng)我們遇到困難，甚至感到“（山重水復(fù)疑無(wú)路）”時(shí)，千萬(wàn)不要退縮。因?yàn)閳?jiān)持下去，就會(huì)出現(xiàn)“（柳暗花明又一村）”的新境界。（4）我們要做一個(gè)品德高尚，對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。正如司馬光所說：“（人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛）?！泵鎸?duì)困難和犧牲，要像于謙在《石灰吟》中所說的那樣：“（粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間）?！保?）“（千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)）”，這句詩(shī)贊美了竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀《十六年前的回憶》片段，回答問題。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！斑@是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂幔俊狈ü僦钢覇柛赣H?！笆堑模沂亲畲蟮??！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來的機(jī)智和勇敢?！安灰嘧?！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻就會(huì)意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。1.文段中“一種偉大的力量”指的是什么？“一種偉大的力量”指的是父親對(duì)于革命事業(yè)的信心。2.從文段中可以看出父親是一個(gè)怎樣的人？從文段中可以看出父親是一個(gè)沉著、冷靜、堅(jiān)定，對(duì)革命事業(yè)充滿信心，關(guān)愛家人的人。他在法庭上面對(duì)敵人保持著平靜和沉著，用自己的言行保護(hù)著家人，同時(shí)堅(jiān)守著對(duì)革命事業(yè)的信念。3.“父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話?！贝藭r(shí)父親心里可能在想什么？父親可能在想：孩子們，不要害怕，我不能說話是為了保護(hù)你們，為了革命事業(yè)，我必須堅(jiān)強(qiáng)鎮(zhèn)定。你們要堅(jiān)強(qiáng)，要相信革命一定會(huì)成功。4.文段中多次描寫了法官的表現(xiàn)，有什么作用？文段中多次描寫法官的表現(xiàn)，如“拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下”“怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下”，通過描寫法官的兇暴、蠻橫，反襯出父親的沉著、鎮(zhèn)定和臨危不懼，突出了父親的高大形象。（二）課外閱讀閱讀短文，回答問題?！讹h香的生命》突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂花樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?.給下列加點(diǎn)字注音。嗅（xiù）沁（qìn）人心脾靜謐（mì）凋（diāo）零2.把下面的陳述句改成反問句。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛怎能不濕潤(rùn)呢？3.仿照例句把下面的句子補(bǔ)充完整。例：這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最（甜蜜）的記憶，那是（小時(shí)候和小伙伴一起在田野里玩耍的情景）。4.文中畫線句子在文中起什么作用？文中畫線句子“這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事”在文中起承上啟下的過渡作用，由眼前桂花飄香的情景引出下文同學(xué)講的關(guān)于老大爺默默行善的故事。5.“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”是因?yàn)楸焕洗鬆斈瑸橥瑢W(xué)開方便之門，默默行善的行為所感動(dòng)；“我們的心濕漉漉的”是因?yàn)槲覀冃盐虻皆谖覀兩砼杂泻芏嘞窭洗鬆斠粯幽瑸槲覀兏冻觥⒛猩频娜?，我們被他們這種不張揚(yáng)、默默奉獻(xiàn)的精神所觸動(dòng)。6.短文最后一段有什么作用？短文最后一段總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，揭示了像老大爺這樣的人不張揚(yáng)、默默奉獻(xiàn)的生命本質(zhì)，表達(dá)了對(duì)他們的贊美之情，同時(shí)也引發(fā)讀者的思考。三、寫作題目：《我的______》要求：1.先把題目補(bǔ)充完整，可以填“老師”“同學(xué)”“爸爸”“媽媽”等。2.通過具體事例表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3.字?jǐn)?shù)不少于450字。四、口語(yǔ)交際在學(xué)校組織的“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的想法。請(qǐng)你也參與其中，談?wù)勀銓?duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和打算。示例：同學(xué)們，我覺得保護(hù)環(huán)境非常重要。我們生活的地球是我們共同的家園，如果環(huán)境被破壞了，我們的生活也會(huì)受到很大的影響。比如，空氣污染會(huì)讓我們呼吸到不健康的空氣，水污染會(huì)讓我們沒有干凈的水喝。我打算從自己做起，從身邊的小事做起。在日常生活中，我會(huì)做到節(jié)約用水，隨手關(guān)燈，減少使用一次性用品。我還會(huì)積極參加植樹造林活動(dòng)，為地球增添更多的綠色。同時(shí)，我也會(huì)向身邊的人宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，讓更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來。現(xiàn)在輪到你發(fā)言啦，請(qǐng)把你的發(fā)言內(nèi)容寫下來。同學(xué)們，大家好！我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。如今，環(huán)境問題日益嚴(yán)峻，像霧霾天氣越來越頻繁，許多河流湖泊被污染得面目全非，森林面積也在不斷減少。這些問題不僅影響了我們的生活質(zhì)量，還威脅到了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。就拿我們身邊來說，街道上經(jīng)常能看到隨意丟棄的垃圾，這不僅影響了城市的美觀，還會(huì)滋生細(xì)菌，傳播疾病。還有一些工廠為了追求利益，隨意排放污水和廢氣，對(duì)空氣和水源造成了極大的破壞。我打算從以